• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

1 PERCOBAAN II

TAPIS LOLOS PITA DAN BLOKIR PITA

A. Tujuan

1. Menyelidiki tanggapan amplitudo tapis lolos pita (band pass filter) 2. Menyelidiki tanggapan amplitudo tapis blokir pita (band stop filter) 3. Menentukan frekuensi potong bawah dan atas kedua tapis

B. Dasar Teori

Tapis atau filter lolos pita adalah tapis yang meloloskan sinyal pada range frekuensi tertentu dan tapis blokir pita adalah tapis yang memblokir sinyal pada range frekuensi tertentu. Gambar 1(a) menunjukkan rangkaian tapis lolos pita, sedangkan gambar 1 (b) menunjukkan rangkaian tapis blokir pita.

G(ω) ω) ω) ω) dB

L f1 f2 f (log)

L C

Vi R Vo

(a) (c)

G(ω) ω) ω) ω) dB

L

f1 f2

Vi Vo C

(b) (d)

[image:1.612.97.555.269.696.2]
(2)

2 Jika dari rangkaian tersebut digambarkan kurve hubungan antara penguatan tegangan dalam dB versus logaritma frekuensi seperti pada gambar 1 (c) dan 1 (d) maka diperoleh kurve yang disebut tanggapan amplitudo. Pada gambar 1 (c) sinyal dengan range frekuensi antara f1 – f2 diloloskan

sedang sinyal dengan frekuensi lebih kecil dari f1 dan lebih besar dari f2 diblokir (tidak

diloloskan). Sebaliknya pada gambar 1 (d) sinyal dengan range frekuensi antara f1 – f2 diblokir

sedang sinyal dengan frekuensi lebih kecil dari f1 dan lebih besar dari f2 diloloskan.

C. Alat-Alat 1. AFG 2. CRO

3. Hambatan dan kapasitor 4. Breadboard dan kabel tusuk

D. Prosedur

1. Susun rangkaian tapis lolos pita seperti gbr 1 (a). Gunakan L = 5 mH dan C = 0,25 µF, R = 10 ohm

2. Ukurlah Vi pada frekuensi 10 Hz, kemudian ukur Vo.

3. Ulangi langkah 2 untuk frekuensi : 100 Hz – 1 MHz 4. Ulangi langkah 1 s.d. 4 untuk tapis lolos tinggi.

5. Gambarlah kurve tanggapan amplitudo untuk kedua tapis, dan tentukan frekuensi potong masing-masing

E. Lembar Data

Tapis Lolos Pita

f Vi Vo

Tapis Blokir Pita

Gambar

Gambar 1(a)  menunjukkan rangkaian tapis lolos pita, sedangkan gambar 1 (b) menunjukkan

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan uraian di atas, menarik dibahas bagaimanakah penerapan staregi pemasaran pada produk pembiayaan warung mikro di Bank Syariah Mandiri Kantor Cabang Pembantu

ng merasa keberatan atas hasil Pengum patan untuk mengajukan sanggahan lewa rsangkutan di LPSE Kabupaten Polewal dalam aplikasi SPSE. umuman disampaikan untuk dapat

siswa. 3) Tidak mengoreksi PR yang salah. Penyebab miskonsepsi yang berasal dari siswa yaitu karena adanya prakonsepsi yang salah. Prakonsepsi yang salah ini jika

“dengan membaca seseorang akan banyak mendapat keuntungan antara lain: Untuk mengisi waktu luang, mengetahui hal-hal yang aktual, mengetahui lingkungan, dapat

Berdasarkan hasil Berita Acara Hasil Pelelangan (BAHP) Nomor : 005/Pokja-Konstrk/ TE-MO/Polman/2016, bersama ini diumumkan Pemenang Pelelangan untuk Paket Pengadaan

Enam prinsip dasar harus diperhatikan dalam pengembangan silabus matematika berdasar kompetensi, yakni : (1) kesempatan belajar bagi semua subyek didik tanpa kecuali, (2)

Perbedaan laba akuntansi dan laba fiskal berperan untuk menilai kualitas laba melalui praktik manajemen laba, namun belum ada bukti secara langsung bahwa perbedaan laba

08 Bl angkejer en, telah mengadakan Rapat Pember ian Penjelasan Peker jaan (Aanwijzing) Secar a Onl ine di W ebsite LPSE Aceh (www.lpse.acehpr ov.go.id), dengan r inci an sebagai