• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi Kisi Soal Seleksi SM3T 2015 Pendidikan Geografi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi Kisi Soal Seleksi SM3T 2015 Pendidikan Geografi"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Kisi Seleksi SM3T Tahun 2015 Pendidikan Geografi Hal 1

KISI-KISI SOAL SELEKSI PPG SM3T 2015

MATA PELAJARAN GEOGRAFI

Standar Kompetensi Guru

Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mapel

Menguasai hakikat struktur keilmuan, ruang lingkup, dan objek geografi.

Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Meganalisis kehidupan sehari-hari

dengan prinsip geografi

2. Menerapkan pendekatan geografi

untuk mengkaji gejala geosfer

3. Menentukan tema analisis yang

sesuai dengan ruang lingkup geografi

4. Menganalisis hubungan interaksi,

interelasi, inter-dependensi, dan integrasi fenomena geografi. Membedakan

pendekatan-pendekatan geografi.

Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi daerah.

1. Mengidentifikasi keterkaitan

potensi fisik dan non fisik desa dan kota

2. Mengidentifikasi hubungan

interaksi antara desa dan kota

3. Menganalisis faktor-faktor yang

mempengaruhi perkembangan desa/kota

4. Membandingkan pola persebaran

desa/kota Menyusun konsep wilayah

dan pewilayahan dalam perencanaan pembangunan nasional.

1. Menerapkan konsep wilayah dan

pewilayahan dalam

perkembangan wilayah lokal dan nasional.

2. Menerapkan konsep pewilayahan

dalam perencanaan pembangunan nasional Menguasai materi

geografi secara luas dan mendalam

Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan.

1. Mendeskripsikan perubahan

bentuk muka bumi karena tenaga endogen

2. Menjelaskan perubahan muka

bumi karena tenaga eksogen Menganalisis hubungan

antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfera.

1. Mengidentifikasi pemanfaatan

batuan untuk mendukung kehidupan manusia

2. Mengidentifikasi pemanfaatan

tanah untuk mendukung kehidupan manusia

3. Menganalisis pengaruh proses

(2)

Kisi Seleksi SM3T Tahun 2015 Pendidikan Geografi Hal 2

Standar Kompetensi Guru

Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mapel

terhadap kehidupan manusia Menganalisis hubungan

antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika atmosfera.

1. Mengidentifikasi parameter cuaca

dan iklim

2. mengidentifikasi perubahan unsur

cuaca dan iklim

3. Menganalisis gangguan iklim

berdasarkan gejala alam yang ditimbulkan

4. Menganalisis faktor penyebab

efek rumah kaca Menganalisis hubungan

antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfera.

1. Menerapkan peristiwa perubahan

air (siklus hidrologi)

2. Menghubungkan karakteristik

DAS suatu wilayah dengan peristiwa alam yang ditimbulkan

3. Menganalisis dampak pola aliran

sungai terhadap erosi dan sedimentasi

4. Menganalisis hubungan

karakteristik relief suatu wilayah dengan ketersediaan air tanah Menganalisis mitigasi dan

adaptasi bencana alam dengan kajian geografi.

1. Mengidentifikasi jenis dan

kharakteristik bencana alam

2. Menentukan adaptasi bencana

yang sesuai dengan karakteristik bencana alam

3. Menentukan cara mengatasi

bencana hidro meterologis Menganalisis sebaran flora

dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan

karakteristik ekosistem dan region iklim

1. Mengidentifikasi sebaran vegetasi

alamiah berdasarkan region

2. Membandingkan karakteristik

vegetasi antar wilayah

3. Mengasosiasi Kesesuaian lahan

untuk tanaman

4. Mengidentifikasi vegetasi marine

Menganalisis sebaran barang tambang di

Indonesia berdasarkan nilai strategisnya.

1. Mengklasifikasi potensi dan

sebaran barang tambang di Indonesia

2. Mengidentifikasi lokasi barang

tambang

3. Mengidentifikasi karakteristik

(3)

Kisi Seleksi SM3T Tahun 2015 Pendidikan Geografi Hal 3

Standar Kompetensi Guru

Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mapel

4. Menemukan cara

penganggulangan perubahan lahan akibat penambangan

5. Memilih alternatif strategi

peningkatan produksi tambang Menganalisis kondisi

geografis Indonesia untuk ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri, dan energi alternatif.

Menjelaskan potensi geografis Indonesia untuk ketahanan pangan,

Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan serta sumber daya manusia di Indonesia untuk

pembangunan

1. Mengidentifikasi karakteristik

spesifik kependudukan di Indonesia

2. Mengidentifikasi permasalahan

sumber data kependudukan

3. Menghitung rasio komposisi

penduduk di Indonesia

4. Menguraikan penyelesaian

masalah demografis yang disebabkan oleh perubahan penduduk

Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional dalam konteks interaksi global.

1. Mengidentifikasi jenis dan

sebaran budaya indonesia

2. Menganalisis peran keragaman

dan dinamika budaya dalam membangun dan memperkokoh persatuan bangsa

3. Menganalisis interaksi global dan

pengaruhnya terhadap budaya nasional

Menganalisis bentuk-bentuk kearifan lokal dalam

pemanfaatan sumber daya alam bidang pertanian, pertambangan, industri, dan pariwisata.

1. Memberi contoh bentuk-bentuk

kearifan lokal dalam pengelolaan lingkungan pantai, dataran rendah/dataran tinggi

2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk

kearifan lokal dalam pemanfaatan sumberdaya alam bidang

pertanian Menganalisis citra

penginderaan jauh untuk perencanaan kajian tata guna lahan dan

transportasi.

1. Mengidentifikasi manfaat

penginderaan jauh untuk pembuatan peta

2. Menerapkan teknik penginderaan

(4)

Kisi Seleksi SM3T Tahun 2015 Pendidikan Geografi Hal 4

Standar Kompetensi Guru

Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mapel

jaringan transportasi Menyusun kajian regional

negara maju dan negara berkembang untuk

terjalinnya hubungan yang saling menguntungkan.

1. Membedakan konsep dinamika

negara maju dan negara berkembang.

2. Menerapkan konsep-konsep

Geografi dalam perkembangan negara maju dan berkembang. Menunjukkan manfaat

mata pelajaran geografi

Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi sumberdaya alam, perencanaan pembangunan, kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana.

1. Membedakan data spasial model

data raster dan data vektor dalam aplikasi SIG

2. Menganalisis pemanfaatan SIG

dalam perencanaan mitigasi bencana

3. Mengkorelasikan data spasial dan

data atribut dalam pemanfaatan SIG

Menganalisis langkah-langkah penelitian geografi terhadap fenomena

geosfera.

1. Menguraikan penelitian

sederhana terkait dengan fenomena lithosfer

2. Menguraikan penelitian

sederhana terkait dengan fenomena hidrosfer

3. Menguraikan penelitian

sederhana terkait dengan fenomena atmosfer

4. Menguraikan penelitian

sederhana terkait dengan fenomena biosfer

5. Menguraikan penelitian

sederhana terkait dengan fenomena antroposfer Mengevaluasi tindakan yang

tepat dalam pelestarian lingkungan hidup kaitannya dengan pembangunan yang berkelanjutan.

1. Menganalisis dampak yang

ditimbulkan dari pemanfaatan sumber daya alam bidang industry

2. Menunjukkan pemanfaatan

sumber daya alam menggunakan teknologi tepat guna

3. Mengkategorikan cara melakukan

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Script Pre-Test and Post-Test Test the Mastery of English Vocabulary of Seventh Grade Students of MTs Mazro’atul Huda Wonorenggo Karanganyar Demak in the Academic Year

Ini berarti bahwa anuitas jatuh tempo akan mengakumulasikan bunga selama periode pertama, sementara pembayaran anuitas biasa tidak akan menghasilkan bunga selama periode

The purpose of this research are to classify the types of personal deixis that appea rs in “Gulliver’s Travel” Novel, t o describe the reference of person deixis type are

Dalam memprediksi beban harian pada libur akhir pekan, PLN telah memberikan prediksi yang cukup akurat, karena terlihat MAPE yang dihasilkan berdasarkan fakta

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024)

bahwa masyarakat Lombok di Desa Watumelewe ini memang masih ada yang menggunakan banjar tetapi adat-adatnya sudah mulai berubah, alasan sebagian masyarakat

Di samping itu, penggunakan kalimat inversi (22) juga di- sebabkan oleh konstituen yang mengisi fungsi subjek terlalu panjang. Dari uraian dan contoh-contoh di atas