Pemetaan SK KD Matematika Kelas 4, 5 SD MI KTSP Semester 1 dan 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Mata Pelajaran Matematika

Kelas IV (4) Semester 1

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Matematika 4a

Kelas/Program : IV / Sekolah Dasar Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu

1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah 1.1 Mengidentifikasi kan sifat-sifat operasi hitung

o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran,

pengelompokan, dan penyebaran

o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1

o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1

1.2 Mengurutkan bilangan o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama bilangan

o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya

o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur

1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian

o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka

o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan bilangan kelipatan 10

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu o Menghitung pembagian

dengan cara tak bersisa dan dengan sisa

1.4 Melakukan operasi hitung campuran

o Menghitung operasi hitung campuran

1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan

o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan

1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang

o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang

melibatkan uang

2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan

2.2 Menen tukan kelipatan dan faktor bilangan

o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan

o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis di bagi 2, 3, 4, dan 5

o Menentukan faktor dari suatu Bilangan

o Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan

2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)

Kompetensi Dasar KKM Kompetensi Waktu

san faktor persekutuan terbesar (FPB)

(FPB) dari dua bilangan

o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima 2.4 Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan

o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan

3. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah 3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku

o Menentukan besar sudut satu putaran, setengah putaran dan seperempat putaran

o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin

o Menggunakan empat arah mata angin

3.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat.

o Menyebutkan hubungan hari, minggu, bulan, tahun, dan abad

o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat

o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat

o Mengenal dan menghitung satuan

2 12

2 6

2 3

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

ukuran kuantitas

3.3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat

o Menghitung panjang, berat, dan waktu dalam soal cerita.

3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas

o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita.

4. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup

4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang

o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

o Menghitung keliling dan luas jajargenjang

o Menghitung keliling dan luas segitiga

Jumlah

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...) NIP.

..., ... 20... Guru Mapel Matematika

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Kelas IV (4) Semester 2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

Nama Sekolah : ...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 4B Kelas/Program : IV

Semester : 2 (Dua)

Kompetensi

Dasar KKM

Alokasi Waktu Bilangan

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

5.1 Mengurutkan

bilangan bulat oMenerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari

oMembaca dan menuliskan lambang bilangan bulat

oMenentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

oMengenal lawan suatu bilangan

oMengurutkan

sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar

5.2 Menjumlahkan

bilangan bulat oMenjumlahkan dua bilangan positif

oMenjumlahkan dua bilangan positif

Kompetensi

Dasar KKM

5.3 Mengurangkan

bilangan bulat



Mengurangkan dua _{bilangan positif}



Mengurangkan dua bilangan positif



Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif



Mengurangkan dua bilangan negatif

5.4 Melakukan operasi hitung campuran

o Menghitung operasi hitung campuran

6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

6.1 Menjelas-kan arti pecahan dan urutannya

o Mengenal arti pecahan

o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian

o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan

o Membandingkan dan mengurutkan pecahan

6.2 Menyeder-hanakan

berbagai bentuk pecahan

 Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan

 Menyederhanakan pecahan

 Menyatakan pecahan sebagai pembagian

6.3 Menjum-lahkan

pecahan  Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

Kompetensi

Dasar KKM

desimal ke satuan terdekat

 Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

6.4 Mengurang-kan

pecahan  Melakukan operasi _{hitung penjumlahan} dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

 Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

6.5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan

 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

 Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

7. Menggunakan lambang bilangan Romawi

7.1 Mengenal

lambang bilangan Romawi

oMenerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari

oMembaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi 7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya

o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah

o

Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah

Geometri dan

Pengukuran

8. Memahami sifat bangun ruang

sederhana dan hubungan antar bangun datar

8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana

 Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus

8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus

 Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan

 Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus 8.3 Mengidentifi-kasi benda-benda dan bangun datar simetris

Kompetensi

Dasar KKM

simetris

 Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris

 Membuat bangun-bangun datar yang simetris

 Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri

 Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana

 Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris

 Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar

8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar

 Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana

Jumlah

Mengetahui,

(...) NIP.

Kelas V (5) Semester 1&2

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

o Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan

perhitungan secara efisien

o Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk

memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK

1.3. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

o Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam kata-kata dan angka

o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

o Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat 1.4. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

o Mencari hasil pemangkatan dua

o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua

o Mengenal arti pangkat dua dari suatu

bilangan

o Mencari hasil penarikan

perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat

o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat 1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

o Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2.1. Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

o Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam 2.2. Melakukan operasi hitung satuan waktu

o Melakukan operasi hitung satuan waktu

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu berkaitan dengan waktu 2.3. Melakukan pengukuran sudut

o Menentukan dan menaksir besar sudut

o Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat

2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan

o Mengenal hubungan antarsatuan jarak

o Menghitung satuan jarak

o Mengenal macam-macam satuan kecepatan

o Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung 2.5. Menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan

o Menghitung masalah yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan kecepatan

3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

3.1. Menghitung luas trapesium dan layanglayang

o Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang

o Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang

3.2. Menyelesaik-an masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar o Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang

4. Menghitung Volume Kubus Dan

4.1. Menghitung

volume kubus o

Kompetensi

Dasar KKM

Balok Dan

Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah

dan balok o Mengenal rumus volume kubus dan balok

o Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus

o Mengenal satuan volume yang baku

4.2. Menyelesaik-an masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok

o Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Jumlah

Mengetahui,

(...) NIP.

Mata Pelajaran Matematika Kelas V (5) Semester 2

TAHUN PELAJARAN : 20... -20...

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B Kelas/Program : V

Semester : Genap

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 5.1. Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya

o Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen

o Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal

5.2. Menjumlahka n dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan o Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama o Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran

o Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran

o Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal

o Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut

o Mengurangkan pecahan dari bilangan asli

Kompetensi

Dasar KKM

o Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut

o Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama

o Pengurangan pecahan dengan persen dan desimal

o Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari

5.3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

o Menghitung perkalian dan pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa

o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya

o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya

o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya

o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu hitung campuran berbagai bentuk pecahan 5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala o Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai pecahan o Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala

6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

6.1. Mengidenti fikasi sifat-sifat bangun datar

o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang

o Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang

o Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

o Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran

o Menggambar lingkaran dengan jangka

o Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat

o Menggambar belah ketupat

6.2. Mengidenti fikasi sifat-sifat bangun ruang

o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

Kompetensi

Dasar KKM

6.3. Menentuka n jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana

o Membuat jaring-jaring bangun ruang

sederhana

6.4. Menyelidik i sifat-sifat kesebangunan dan simetri

o Menunjukkan sifat-sifat kesebangun antarbangun

o Menunjukkan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan simetri putar

6.5. Menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

o Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Jumlah

Mengetahui,

(...) NIP.

Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 1

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 6A Kelas/Program : VI

Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK o Melakukan pekerjaan hitung campuran

o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan

1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan

1.3. Menyelesaika n masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk

penggunaan akar dan pangkat

o Menghitung operasi pada bilangan berpangkat

2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah

2.1. Menge

nal satuan debit o

Menghitung

hubungan jam, menit dan detik 2.2. Menye lesai-kan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

o Menghitung masalah dengan rumus debit

3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma

3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar

o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang

segitiga sederhana berbagai bangun datar

3.2. Menghitung

luas lingkaran o Menurunkan rumus luas lingkaran

o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya, dan diameternya 3.3. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran

o Menurunkan rumus volume bangun ruang

o Menghitung volume bangun ruang

4. Mengumpulkan dan mengolah data

4.1. Mengu mpulkan dan membaca data

o Mengumpulkan data banyak siswa, pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam

o Mengumpulkan data nilai 4.2. Mengo lah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel

4.3. Menaf

sirkan sajian data o

Menentukan data dengan ukuran tertentu, terbesar dan terkecil

Kompetensi

Dasar KKM

Jumlah

Mengetahui,

(...) NIP.

Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 2

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 6B Kelas/Program : VI

Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Bilangan 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Menyeder-hanakan dan mengurutkan pecahan

oMengenal berbagai bentuk pecahan

oMenyederhanakan pecahan

oMengurutkan pecahan

5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal

oMengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai

oMembulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma

5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu

oMengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai

oMembulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma

5.4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu

oMenggambar letak benda secara sederhana

5.5 Memecahkan

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu perbandingan dan

skala sederhana

Geometri dan Pengukuran 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

6.1 Membuat denah

letak benda o

Menggambar letak benda secara sederhana

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

oMenentukan letak benda dari denah yang ditentukan

6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat

Kartesius

oMenentukan letak titik pada sistem koordinat

oMenentukan pencerminan pada koordinat kartesius

oMenggambar bangun datar pada bidang koordinat Pengolahan Data 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran

oMengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan

mencatat data dengan tally

oMenyajikan data tunggal dan

berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram, diagram batang, diagram lingkaran dan diagram garis

7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data

omenjelaskan makna mean, modus, median dan kuartil data tunggal

Kompetensi

Dasar KKM

modus, median dan kuartil data tunggal

7.3 Mengurutkan data termasuk

menentukan nilai tertinggi dan terendah

oMengurutkan data

oMenentukan nilai tertinggi dan terendah

7.4 Menafsirkan hasil

pengolahan data o

Membaca/menafsirka n diagram suatu data

Jumlah

Mengetahui,

(...) NIP.