PROPOSAL PELAKSANAAN
PENGADAAN PEMAGARAN PEMBATASAN SEKOLAH
SMP NEGERI ...KAB. ……….
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sejalan dengan Program Pemerintah Khususnya disektor Pendidikan Dasar
dengan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun) adalah Sekolah
merupakan salah satu sarana aktifitas pendidikan formal dalam dunia
pendidikan yang keberadaannya tidak hanya sebagai sarana kegiatan belajar
mengajar (KBM) akan tetapi berperan serta dalam bentuk kehidupan
masyarakat terutama dalam upaya peningkatan sumber daya manusia (SDM)
Indonesia yang berkualitas secara merata.
Menyadari akan tanggung jawab tersebut SMP NEGERI ...Kab.
……….. sebagai salah satu ujung tombak penyelenggaraan pendidikan
dituntut untuk memiliki kreatifitas dan strategi dalam upaya mencapai tujuan
tersebut secara optimal sehingga dapat tercapai pemerataan pendidikan bagi
seluruh warga negara.
SMP NEGERI ... Kab. ……….. sebagai salah satu sekolah
menyadari bahwa peran serta bantuan dan tanggung jawab dari pemerintah
sangatlah besar, terutama dalam peningkatan mutu pembelajaran dan
peningkatan mutu pendidikan yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
(SNP), namun di sekolah kami adanya kerusakan pemagaran pembatasan
sekolah dapat mengganggu proses kegiatan belajar mengajar siswa dari
gangguan hewan liar karena posisi SMPN ...berada di bawah
bukit dan dikelilingi hutan. Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, maka kami
B. Tujuan
1. Mensukseskan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun);
2. Melengkapi prasarana dan sarana sekolah sebagai wadah pendidikan
lanjutan;
3. Menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif;
4. Meningkatkan kualitas pendidikan dan ikut serta pemerintah dalam
mencerdaskan
Bangsa;
5. Meningkatkan sumber daya manusia (SDM);
6. Meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan;
7. Mempersiapkan anak yang berkualitas, berakhlakul karimah dan beriman
serta bertaqwa kepada Allah SWT.
C. Hasil yang Diharapkan
Dengan tujuan yang telah kami kemukakan diatas, pelaksanaan Program
Pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah Tahun 2013 ini diharapkan akan
mampu memberikan hasil :
1. Setiap pengajar dan siswa dapat merasakan rasa aman dalam kegiatan
proses belajar mengajar di sekolah.
2. Adanya peningkatan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana
pembelajaran, yang
dalam gilirannya dapat meningkatkan kualitas pendidikan.
3. Adanya peningkatan pelayanan minimal pendidikan di lingkungan SMP
Negeri 2
Pameungpeuk Garut sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP),
Standar Sarana dan Prasarana sesuai dengan Permendiknas No. 24 Tahun
2007;
BAB II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN
PRASARANA
Alamat : Jalan/Desa : : Kec/Kab/Kot
6. Kepemilikan tanah : Pemerintah
/Yayasan/Pribadi/Menyewa/Menumpang a. Status tanah : SHM/HGB/ Hak Pakai /Akte Jual beli/Hibah b. Luas Tanah :
7. Status Bangunan Milik : Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/.Menump ang
a. Surat Ijin Bangunan : b. Luas Seluruh
9. a). Data Ruang Kelas : b). Data Kondisi Ruang :
10. Data Ruang Lainnya disesuaikan dengan kebutuhan :
Jenis Ruang Jml Ukuran(M2) Jenis Ruang Jml Ukuran(M2)
1. Perpustakaan 5. Keterampilan 2. Lab. IPA 6. Kesenian 3. Lab. Bahasa 7. Serbaguna 4. Lab. Komputer 8. Asrama
11. Peralatan Lab. IPA :
Jumlah Guru/Staf Bagi SMPNegeri Bagi SMPSwasta Keterangan
Guru Tetap (PNS/Yayasan GTT/Guru Bantu
Guru PNS Dipekerjakan (DPK) Staf Tata Usaha PNS
Staf Tata Usaha Non PNS
Jumlah
2. VISI, MISI RENSTRA DAN TUPOKSI SMP NEGERI 2 PAMEUNGPEUK
A. LEMBAGA /
INSTANSI :
C. VISI :
D. MISI :
E. RENSTRA
( RENCANA DAN STRATEGI )
:
B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana
1. Berdasarkan standar sarana prasarana pendidikan, ditetapkan bahwa
lembaga
pendidikan SMP harus memiliki sarana dan Prasarana Lengkap . Hal ini
bertujuan agar
kualitas pembelajaran dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan
tujuan pendidikan nasional secara umum.
2. Secara umum, semua sarana yang tercantum berdasarkan Pedoman
Teknis yang kami terima perlu diadakan, secara rinci daftar peralatan
C. Potensi Sekolah dan Prioritas sarana dan Prasarana
Potensi yang dimiliki dan menjadi kekuatan dan dapat
dikembangkan/diberdayakan
untuk menunjang pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana antara
lain :
1. SMP NEGERI ... Kab. ……….. adalah sekolah yang
berpotensi untuk
berkembang.
2. SMP NEGERI ... Kab. ……….. memiliki sarana yang
memadai yang akan
mampu meningkatkan mutu pembelajaran di SMP jika sarana lengkap.
BAB III
RENCANA PELAKSANAAN
A. Rencana Pelaksanaan Pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah 1. Proses pemilihan tempat dilaksanakan oleh pihak Sekolah.
2. Tim penilai melaksanakan penempatan lokasi di sesuaikan dengan perencanaan induk
bangunan.
B. Jadwal Pelaksanaan Pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah
Kegiatan dalam rangka pelaksanaan Program Pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah SMP NEGERI ... Kab. ……….. Tahun ……… ini kami susun dengan jadwal sebagai berikut
N
o KegiatanUraian
Bulan / Minggu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Pembentukan Tim
2. PenetapanKebutuhan
3. PembuatanProposal
4. Revisi Proposal
5. PenyerahanProposal
6. Persiapan Tempat
7. Pencairan Dana
8. Pelaksanaan
9. Pemeliharaan
10 .
Penggunaan
BAB IV
PENGADAAN PEMAGARAN PEMBATAS SEKOLAH
A. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan Pemagaran Pembatas Sekolah
Program pengadaan Pemagaran Pembatas Sekolah dilaksanakan dengan
tujuan utamanya adalah meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya Suasana
Aman dalam Proses Belajar Mengajar Siswa.
Satu hal yang perlu diingat bahwa Sarana Belajar yang lengkap tidak
menjamin adanya peningkatan pendidikan, namun sarana yang lengkap akan
mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran manakala sarana
yang ada dimanfaatkan dan dikembangkan secara maksimal oleh guru di dalam
kegiatan pembelajaran.
Oleh karena itu, pemanfaatan dan pengembangan sarana di dalam
kegiatan pembelajaran merupakan bagian yang lebih penting, agar semua
sarana yang telah dimiliki dapat membuahkan hasil yang maksimal sesuai
dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran.
B. Rencana Pemanfaatan Dan Pengembangan Jangka Panjang
Mengingat peran pemanfaatan dan pengembangan Pemagaran Pembatas
Sekolah di suatu sekolah sangat penting, maka kami selaku pengelola
pendidikan di SMP NEGERI ... Kab. ……….. akan senantiasa
berusaha secara maksimal untuk memanfaatkan dan mengembangkan semua
sarana.
Pemanfaatan dan pengembangan Pemagaran Pembatas Sekolah
khususnya pemanfaatan Sarana ini harus dilaksanakan secara
berkesinambungan dari masa kemasa.
Hal ini kami laksanakan dengan tujuan utama agar semua sarana dapat
lebih bermanfaat dan berdaya guna bagi peningkatan kualitas pendidikan dan
C. Rencana Pemanfaatan Dan Pangembangan ………….-………...
Sebagaimana telah kami kemukakan di atas, bahwa pamanfaatan dan
pengembangan semua sarana tidak kalah pentingnya dari peralatan itu sendiri.
Oleh karena itu, untuk masa 2 (dua) sampai 4 (empat) tahun pertama dan
keberadaan sarana di SMP NEGERI ... Kab. ……….. merupakan
masa-masa yang paling menentukan. Hal ini mengingat bahwa keberhasilan
dari upaya perawatan, pemanfaatan, dan pengembangan semua upaya di
tahun-tahun berikutnya. Dengan kata lain kami berkesimpulan bahwa bila
upaya pemanfaatan peralatan di tahun-tahun pertama kurang diperhatikan,
maka tahun-tahun berikutnya akan lebih diperhatikan lagi.
D. Rencana Pemanfaatan Dari Pengembangan …………..
1. PBM
Agar pemanfaatan semua sarana sesuai dengan ketentuan. Kami melalui
petugas akan membuat jadwal penggunaan RKB, melalui koordinasi dengan
wakil Kepala sakolah, PKS Urusan Kurikulum. Dalam hal ini semua sarana dapat
digunakan sebagai media PBM oleh semua guru mata pelajaran sesuai dengan
tuntutan kurikulum.
2. Sumber Belajar
Selain pemanfaatan ruang serta sarana Pemagaran Pembatas Sekolah,
keberadaan Pemagaran Pembatas Sekolah dapat juga dirasakan manfaatnya
sebagai adanya pembatasan sekolah dengan lingkungan luar.
3. Bahan Pendukung
Untuk menunjang keterlaksanan pemanfaatan Pemagaran Pembatas
pendidikan dan pembelajaran di sekolah harus berusaha menjaga sarana
secara kontinu.
BAB V PENUTUP
Keberadaan sarana RKB di sekolah merupakan salah satu sarana utama
di dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal ini mengingat bahwa
dengan keberadaan sarana tersebut serta pemanfaatan yang optimal oleh guru
sebagai sarana belajar dan diharapkan dapat mengubah paradigma
pembelajaran. Dengan demikian kualitas pendidikan di SMP ...
Kab. ……….. akan dapat meningkat sesuai dengan tuntutan Standar Nasional
Pendidikan.
Begitu pula halnya di SMP NEGERI ... Kab. ……….. yang
nota bene memiliki Visi ”………”. dengan keadaan berbagai sarana yang lebih lengkap, kami berharap kelak pembelajaran yang mandiri,
aktif dan inovatif benar-benar dapat terwujud. Kami yakin bahwa dengan situasi
pembelajaran yang mandiri aktif dan inovatif inilah SMP
NEGERI ... Kab. ……….. akan mampu meningkatkan kualitas
pendidikan serta kualitas lulusannya.
Untuk itu, kami senantisa berharap partisipasi semua pihak, baik Kepala
Sekolah sebagai Leader, Guru Mata Pelajaran sebagai fasilitator pembelajaran,
siswa sebagai peserta didik, ataupun masyarakat umum sebagai motivator dan
evaluator di dalam mengembangkan serta memanfaatkan semua pembelajaran
khususnya sarana Pemagaran Pembatas Sekolah sehingga dapat bermanfaat
Terima kasih.
……….., ………
Kepala ………,
……….…………. NIP.
………
FOTO PEMBATAS SEKOLAH YANG AKAN DIPERBAIKI
FOTO PEMBATAS SEKOLAH YANG AKAN DIPERBAIKI
