i
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan
Berhitung Pecahan Siswa Kelas Atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016
SKRIPSI
Usulan Penelitian Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh : Desi Puspita Sari
A510120199
Kepada :
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berhitung
Pecahan Siswa Kelas Atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari
Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016
SKRIPSI
Usulan Penelitian Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh : Desi Puspita Sari
A510120199
Kepada :
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang Menciptakan
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah
Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah
Yang mengajar (manusia) dengan perantara kalam,
Dia mengajar manusia apa yang tidak diketahuinya
(QS: Al-’Alaq 1-5)
Gantungkan cita-cita mu setinggi langit!
Bermimpilah setinggi langit…
vii
PERSEMBAHAN
Ayah & Ibu
Dalam setiap langkahku aku berusaha mewujudkan harapan-harapan yang kalian
impikan didiriku, meski belum semua itu kuraih, insyallah atas dukungan doa dan restu
semua mimpi itu kan terjawab. Untuk itu kupersembahkan ungkapan terimakasihku
kepada Ibu ku Supatmi dan Bapak ku Sugiyanto atas segala pengorbanan, serta
dukungan yang kalian berikan kepadaku selama ini, hingga aku sampai pada titik ini.
Adikku Tersayang
Terimakasih atas semua bantuan, dukungan serta candaan selama ini, semoga bisa lebih
baik lagi kedepannya.
Sahabat
Terimakasih untuk CENGOH ( Ariska, Anisah, Arvina, Dhayinta, Fiviana, Fitriana,
Nurul, Wulan) atas kebersamaannya selama ini, kalian semua yang tiada henti-hentinya
untuk saling mensupport, semoga persahatan kita akan terpisahkan oleh jarak dan waktu.
Almamaterku UMS
Terimakasih untuk dosen-dosen UMS yang telah menyampaikan serta memberikan
ilmu yang sangat berguna untukku sehingga apa yang belum dimengerti menjadikanku
ABSTRAK
Desi Puspita Sari/A510120199. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Siswa Kelas Atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret. 2016.
Tujuan dari penelitian ini diantaranya adalah mengetahui : 1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap kemampuaan berhitung pecahan siswa kelas atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali tahun ajaran 2015/2016, 2) pengaruh minat belajar siswa terhadap kemampuaan berhitung pecahan siswa kelas atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali tahun ajaran 2015/2016, 3) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan minat belajar siswa terhadap kemampuaan berhitung pecahan siswa kelas atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian berdasarkan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, dan uji f. berdasarkan hasil analisis data: 1) persamaan koefisien regresi yang diperoleh Y=-106,975+1,302 X1+ 1,081 X2. 2) Hasil Uji t Lingkungan Keluarga 0,027< 0,05, lingkungan keluarga berpengaruh positif terhadap kemampuan berhitung pecahan siswa. 3) Minat belajar berpengaruh positif terhadap kemampuan berhitung pecahan siswa, hal ini berdasarkan hasil Uji t 0,039< 0,05. 4) Hasil uji f nilai signifikansi 0,003 <0,05, berarti lingkungan keluarga dan minat belajar bersama-sama berpengaruh positif terhadap kemampuan berhitung pecahan siswa kelas atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali tahun ajaran 2015/2016.
ix ABSTRACT
Desi Puspita Sari/ A510120199. EFFECT OF THE FAMILY ENVIRONMENT AND THE INTEREST OF STUDENT LEARNING TO
THE ABILITY TO COUNT TOP CLASS STUDENTS
IN SD NEGERI 1 TARUBAN NOGOSARI BOYOLALI ACADEMIC
YEAR 2015/2016. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. March, 2016.
The purpose of this study was to determine include: 1) effect of the family
environment against to the ability to count fractions class students
of SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali academic year 2015/2016, 2) effect of the interest of student learning against to the ability to count fractions class students of SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali academic year 2015/2016, 3) to know the effect of the family environment and the interest of student learning against to the ability to count fractions class students of SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali academic year 2015/2016. The type of research based on the quantitative approach with the types of experimental studies. Data analysis technique that is used is a double linier regression test, t test and f. Based on the results of the data analysis: 1) equation
regression coefficient obtained Y=-106,975+1,302 X1+ 1,081 X2. 2) Test
Results t Family Environment 0,027< 0.05, family environment positive effect to the ability to count fractions students. 3) interest learn a positive effect to the ability to count fractions students, this is based on the test results t 0.039< 0.05. 4)The test results f the value of the significance of 0,003 <0.05, means family environment and interest in learning with a positive effect to the ability to count fractions class students of SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali Academic Year 2015/2016.
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji dan syukur penulis panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Shalawat serta salam semoga tercurah limpah
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun umat manusia menuju kebenaran
yang haqiqi.
Penyusunan Skripsi ini merupakan kajian tentang Pengaruh Lingkungan
Keluarga dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Siswa Kelas Atas
SD Negeri 1 Taruban Nogosari Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016. Penulis menyadari
bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan,
dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum selaku Dekan Falkultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Achmad Fathoni, selaku Ketua Prgram Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi selaku Sekretaris Prgram Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. H. Suwarno, SH, M.Pd selaku pembimbing Skripsi yang penuh
kesabaran memberikan arahan dan bimbingan sehingga Skripsi ini dapat
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ... ……..i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... v
HALAMAN MOTTO ... vi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I. PENDAHULUAN……….1
A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian... 4
F. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA………...5
A. Kajian Teori ... 5
1. Kajian Teori Lingkungan Keluarga ... 6
xiii
B. Kajian Kemampuan Berhitung Pecahan ... 17
C. Penelitian Terdahulu ... 19
D. Kerangka Berpikir ... 21
E. Hipotesis………...…….22
Bab III. Metode Penelitian ... 23
A. Jenis Dan Desain Penelitian ... 23
B. Tempat Dan Waktu Penelitian ... 23
C. Populasi, Sampel, Sampling ... 24
D. Definisi Operasional Variabel ... 25
E. Teknik Dan Instrumen Pengumpulan Data ... 25
F. Teknik Analisis Data ... 27
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 31
A. Deskripsi Umum ... 31
B. Deskripsi Data ... 36
C. Pembahasan... 47
D. Keterbatasan Penelitian ... 50
BAB V. PENUTUP ... 51
A. Kesimpulan ... 51
B. Implikasi ... 51
C. Saran ... 52
DAFTAR PUSTAKA……….53
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Lingkungan Keluarga ………....12
Tabel 2.2 Indikator Minat Belajar………..17
Tabel 2.3 Perbedaan dan Persamaan Variabel Penelitian ……….21
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ………. ………...23
Tabel 4.1 Daftar Pegawai SD Negeri Taruban………...34
Tabel 4.2 Rincian Jumlah Siswa SD Negeri 1 Taruban……….35
Tabel 4.3 Rangkuman Uji Validitas Angket Lingkungan Keluarga ……….37
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Validitas Angket Minat Belajar ………38
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas Angket Lingkungan Keluarga ………...39
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas Angket Minat Belajar ……….39
Tabel 4.7 Deskripsi Variabel Penelitian ………40
Tabel 4.8 distribusi frekuensi data lingkungan keluarga ………...40
Tabel 4.9 distribusi frekuensi data minat belajar ………...41
Tabel 4.10 Tabel Nilai Ulangan Harian………...…………...42
Tabel 4.11 Tabel Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Berhitung Pecahan ……….43
Tabel 4.12 Ringkasan Uji Linieritas ……….….44
Tabel 4.13 Ringkasan Uji Normalitas ………...44
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ………21
Gambar 4.1 Struktur Kepegawaian ………..33
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 kisi-kisi instrumen variabel penelitian………...55
Lampiran 2 angket lingkungan keluarga ………56
Lampiran 3 angket minat belajar ………....58
Lampiran 4 Daftar Responden Uji Coba Angket SD Negeri 1 Taruban ………....60
Lampiran 5 Hasil Uji Coba Angket Lingkungan Keluarga………..…...61
Lampiran 6 Hasil Uji Coba Angket Minat Belajar……….……….62
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Lingkungan Keluarga……...63
Lampiran 8 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Minat Belajar ………...64
Lampiran 9 Daftar Nama Sampel Penelitian SD Negeri 1 Taruban ………...…………65
Lampiran 10 Skor Hasil Penelitian Angket Lingkungan Keluarga……….66
Lampiran 11 Skor Hasil Penelitian Angket Minat Belajar ……..………..67
Lampiran 12 Uji Validitas Lingkungan Keluarga ….……….68
Lampiran 13 Uji Reliabilitas Lingkungan Keluarga ………..70
Lampiran 14 Uji Validitas Minat Belajar………71
Lampiran 15 Uji Reliabilitas Minat Belajar ………...73
Lampiran 16 Uji Normalitas (kolmogrov smirnov) ………...74
Lampiran 17 Uji Linieritas Model (Lagrange Multiplier) ………….……….75 Lampiran 18 Uji t ………76
Lampiran 19 Uji F ………..77
Lampiran 20 Tabel r ………...78
Lampiran 21 Chi-Square table ……….…...80
xvii
Lampiran 23 Surat Permohonan Izin Riset ……….86
Lampiran 24 Surat Keterangan telah Melaksanakan Uji Coba Angket ... 87
Lampiran 25 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian ... 88
