i
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MEDIA SCIENCE EDUCATION QUALITY IMPROVEMENT PROJECT(SEQIP)
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BONAGUNG I
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh:
AFFIRUDIN AMIN RAIS A 510 080 017
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTO
Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin, dan hari esok harus lebih baik dari hari ini
(Bukhari Muslim)
Semua yang dimulai dengan rasa marah, akan berakhir dengan rasa malu.
(Benjamin Franklin)
Kecerdasan tanpa ambisi bagaikan seekor burung tak bersayap.
(Salvador Dali)
Harapan bukanlah keyakinan bahwa sesuatu akan berubah menjadi baik, namun kenyataan bahwa semua hal itu masuk akal, tergantung bagaimana cara kita
mengubahnya.
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat, hidayah serta inayahNYA. Sujud syukur kepadaMU atas segala nikmat dan ungkapan syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya sederhana ini kepada:
1. Bapak dan ibu tersayang yang selalu memberikan doa dengan tulus dan ikhlas yang selalu menyertai setiap langkahku, dan memberikan motivasi untuk lebih baik lagi.
2. Adik-adikku yang tersayang Ikhsan dan Putra yang selalu memberi warna dan semanagt dalam hidupku.
3. Adinda Sedri Chaerunnisa Maruto yang telah memberikan dukungan, saran dan do anya.
4. Mas Irfai Fathurohman dan Muhammad Arifin yang selalu memberi nasehat dalam menjalani hidup dan motivasi pada saat aku terpuruk. 5. Teman-teman seperjuanganku Budi Setyawan, Ghulam Sakti, Bayu Murti
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Segala puji Syukur kepada Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya,sholawat dan salam selalu tercurahkan kepada Uswatun Khasanah Rasulullah Muhammad SAW, yang telah memberi tauladan serta kita tunggu safaatnya dihari kelak.
Alhamdulillahi robbil alamin, atas rahmat dan hidayah-Nya penulis telah menyelesaikan skripsi yang berjudul Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Media Science Education Quality Improvement Project (SEQIP) Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bonagung I sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa hasil skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik dari materi, bahasa dan penulisannya. Hal ini disebabkan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. Bantuan dari berbagai pihak penulis rasakan besar pengaruhnya dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis ucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada:
viii
2. Bapak Dr. Samino, M.M., Direktur program studi S1 PGSD dan PAUD FKIP UMS Surakarta sekaligus pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberi bimbingan, petunjuk, serta pengarahan dengan penuh kesabaran dalam penyusunan skripsi dari awal hingga selesai.
3. Ibu Dra.Hj. Risminawati, SH., M.Pd., pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk memberi bimbingan, petunjuk, serta pengarahan dengan penuh kesabaran dalam penyusunan skripsi dari awal hingga selesai.
4. Bapak Drs. Rubino Rubiyanto, M.Pd., Pembimbing Akademik.
5. Bapak Edris,S.Pd., Kepala Sekolah Dasar Negeri Bonagung I yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu Sarmisih,S.Pd SD, Guru Kelas V Sekolah Dasar Negeri Bonagung I yang telah bekerjasama dan mengarahkan penulis dalam pelaksanaan penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SDN Bonagung I yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
8. Teman-teman PGSD 08 semuanya tanpa terkecuali salam semangat dan sukses selalu.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
ix
harapkan demi kesempurnaan penulisan skripsi ini. Semoga apa yang penulis susun ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu alaikum wr. Wb
x DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK... xvi
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 6
A. Kajian Teori ... 6
1. Media SEQIP... 6
xi
B. Pembelajaran IPA di SD... 16
1. Pengertian IPA ... 16
2. Tujuan Pembelajaran IPA ... 17
3. Ruang Lingkup Pembelajaran IPA... 18
C. Hasil Penelitian Yang Relevan ... 18
D. Kerangka Berfikir ... 21
E. Hipotesis Tindakan ... 23
BAB III METODELOGI PENELITIAN... 24
A. Jenis Penelitian ... 24
B. Tempat dan Waktu Penelitian... 25
1. Tempat Penelitian... 25
2. Waktu Penelitian ... 25
C. Subjek Penelitian ... . 26
D. Prosedur Penelitian ... . 26
E. Metode Pengumpulan Data... 32
1. Tes ... 32
2. Observasi ... 33
3. Wawancara ... 34
4. Dokumentasi... 34
F. Validitas Data ... 35
G. Teknik Analisis Data ... 36
xii
BAB IV HASILPENELITIANDAN PEMBAHASAN... 38
A. Profil SD Negeri Bonagung I Tanon Kabupaten Sragen ... 38
1. Sejarah Singkat Berdirinya Sekolah... 38
2. Visi dan Misi Sekolah ... 38
3. Kondisi Sekolah ... 39
B. Dskripsi Kondisi Awal... 39
C. Dskripsi Pelaksanaan Siklus... 42
1. Siklus I... 42
2. Siklus II ... 48
D. Hasil Penelitian ... 54
1. Kondisi Pra Siklus... 54
2. Siklus I... 54
3. Siklus II ... 55
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 59
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 62
A. Simpulan... 62
B. Implikasi... 62
C. Saran... 63
DAFTAR PUSTAKA ... 65
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan penelitian ... 20
Tabel 3.1 Rincian waktu dan jenis kegiatan penelitian... 26
Tabel 4.1 Daftar nilai IPA SDN Bonagung I sebelum tindakan (Prasiklus)... 39
Tabel 4.2 Data nilai siswa siklus I ... 46
Tabel 4.3 Data nilai siswa siklus II ... 52
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Alur kerangka berpikir ... 22 32 Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan Kelas (Suhardjono dalam Suharsimi
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat ijin riset... 68
Lampiran 2. Lembar wawancara terhadap guru... 69
Lampiran 3. Daftar Nama Siswa Kelas V SDN Bonagung I... 71
Lampiran 4. Daftar nilai IPA Pra Siklus... 72
Lampiran 5. RPP Siklus I... 73
Lampiran 6. Observasi guru siklus I ... 78
Lampiran 7. Observasi aktifitas siswa siklus I... 80
Lampiran 8. RPP siklus II ... 81
Lampiran 9. Observasi guru siklus II... 86
Lampiran 10. Observasi aktifitas siswa siklus II ... 88
Lampiran 11. Pedoman penilaian aktivasi siswa ... 89
Lampiran 12. Dokumentasi... 93
Lampiran 13. Surat keterangan riset ... 96
Lampiran 14. Jadwal Bimbingan I... 97
xvi ABSTRAKS
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MEDIA SCIENCE EDUCATION QUALITY IMPROVEMENT PROJECT(SEQIP)
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BONAGUNG I
Affirudin Amin Rais, A510 080 017. Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 66 halaman
Permasalahan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar IPA yang masih rendah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media Science Education Quality Improvement Project (SEQIP) dalam pembelajaran IPA. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Bonagung I yang berjumlah 40 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi.
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar pada siswa kelas V SDN Bonagung I. Penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 32,5% dari pra siklus dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 25% dari siklus I. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata kelas 58,87 dengan persentase ketuntasan sebesar 25%, siklus I nilai rata-rata kelas 65,37 dengan persentase ketuntasan sebesar 57,5% dan pada siklus II rata-rata kelas 73,87 dengan persentase ketuntasan sebesar 82,5%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar melalui penggunaan media Science Education Quality Improvement Project (SEQIP) dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V SDN Bonagung I.
