UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA DENGAN TEKNIK Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Dengan Teknik Probing Prompting (PTK di Kelas VII D SMP Negeri 2 Wedi T
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pembelajaran dilaksanakan dengan pedoman Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ). Hasil Observasi ditemukan 36 % siswa kurang aktif dan 64 siswa sudah aktif. Demikian juga
Telah meneliti dan memeriksa validitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam penelitian yang berjudul "PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
Perencanaan yang dilakukan pada siklus 1 adalah dengan mempersiapkan bahan ajar, merancang rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan lembar observasi sebagai pedoman
Tahap studi dan perencanaan, meliputi perbaikan dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun oleh peneliti sendiri sebagai dasar pembelajaran pada
Tindakan yang dilakukan pada siklus I dilaksanakan berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat pada tahap perencanaan. Dari awal pelaksanaan tindakan sudah
Guru (peneliti) memilih materi pelajaran serta menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengacu pada tindakan yang diterapkan dalam penelitian tindakan
Berdasarkan hasil observasi awal yang dilaksanakan oleh peneliti di kelas VIII- 4 SMP Negeri 1 Bandung permasalahan yang muncul adalah pembelajaran di kelas menunjukkan
Sebelum pembelajaran Menggunakan Pecahan dalam Pemecahan Masalah melalui pendekatan CTL dilaksanakan, terlebih dahulu disusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
