PERBEDAAN DEPRESI ANTARA GURU SMA BERJENIS KELAMIN
PRIA YANG BEKERJA DENGAN TUGAS TAMBAHAN DAN YANG
BEKERJA SECARA REGULER DI SMA NEGERI SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
Devi Ratna Sari Kusuma Putri G0011069
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul : Perbedaan Depresi antara Guru SMA Berjenis Kelamin Pria yang Bekerja dengan Tugas Tambahan dan yang Bekerja
Secara Reguler di SMA Negeri Surakarta
Devi Ratna Sari Kusuma Putri NIM : G0011069 Tahun : 2014
Telah disetujui untuk diuji di hadapan Tim Validasi Proposal Penelitian/Tim Ujian Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pada Hari Selasa , Tanggal 13 Januari 2015
Pembimbing Utama Penguji Utama
Prof.Dr. Much. Syamsulhadi, dr.,Sp.KJ(K) Mardiatmi Susilohati, dr.,Sp.KJ(K) NIP. 19461102 197609 1 001 NIP. 19490212 197609 2 001
Pembimbing Pendamping Penguji Pendamping
Dra. Dyah Ratna Budiani, M.Si. Arsita Eka Prasetyawati, dr. M.Kes
NIP. 19670215 199403 2 001 NIP. 19830621 200912 2 003
Tim Skripsi
PERNYATAAN
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan penulis tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Surakarta, Januari 2015
Devi Ratna Sari Kusuma Putri
ABSTRAK
Devi Ratna Sari Kusuma Putri. G0011069, 2015. Perbedaan Depresi antara Guru SMA Berjenis Kelamin Pria yang Bekerja dengan Tugas Tambahan dan yang Bekerja Secara Reguler di SMA Negeri Surakarta. Skripsi. Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya perbedaan depresi antara guru SMA berjenis kelamin pria yang bekerja dengan tugas tambahan dan yang bekerja secara reguler di SMA Negeri Surakarta.
Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan pendekatan secara cross sectional yang dilaksanakan pada November 2014 di SMA Negeri 1 Surakarta, SMA Negeri 3 Surakarta, SMA Negeri 6 Surakarta dan SMA Negeri 7 Surakarta. Pengambilan Sampel dilaksanakan dengan cara Cluster Area Sampling dengan kriteria inklusi guru dengan usia 40-55 tahun, jenis kelamin pria, menikah, tingkat pendidikan minimal S1, dan masa kerja minimal 5 tahun. Sampel pada penelitian ini mengisi: (1) formulir biodata dan lembar persetujuan, (2) Kuesioner skala L-MMPI digunakan untuk mengukur tingkat keterbukaan dan kejujuran seseorang dalam menjawab pernyataan, (3) Kuesioner Beck Depression Inventory. Diperoleh 22 data yang memenuhi kriteria inklusi dari subjek penelitian dan dianalisis menggunakan uji Kruskal-Wallis.
Hasil Penelitian: Penelitian ini menunjukkan nilai significancy 0,573, yang artinya p > 0,05 dan nilai Kruskal-Wallis test hitung = 0,318.
Simpulan Penelitian: Tidak terdapat perbedaan yang bermakna secara statistik skor/kejadian depresi antara guru SMA berjenis kelamin pria yang bekerja dengan tugas tambahan dan guru SMA berjenis kelamin pria yang bekerja dengan tugas reguler di Surakarta.
ABSTRACT
Devi Ratna Sari Kusuma Putri. G0011069, 2015. The Difference of Depression between Senior High School Male Teacher that Work with Additional Tasks and Regular Task in Senior High School of Surakarta. Mini Thesis. Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta.
Objectives: The aim of study was to find out is there any differences of depression between Senior High School male teacher that work with additional tasks and regular task in Senior High School of Surakarta.
Method: This study was an analytical observational research with cross sectional approach taken place at November 2014 in SMA Negeri 1 Surakarta, SMA Negeri 3 Surakarta, SMA Negeri 6 Surakarta and SMA Negeri 7 Surakarta. The sample was taken using cluster area sampling. The inclusion criteria are : 40-55 years old, male, married, minimum education level undergraduate, and minimum working period of 5 years. The subject of research filled in: (1) personal data and informed consent, (2) L-MMPI scale questionnaire to find out the honesty in answering the question, (3) Beck Depression Inventory questionnaire, 22 data were obtained who fulfilled the inclusion criteria from subject of research and were analyzed using Kruskal-Wallis test.
Result : This study shows the value of significancy 0.573, means that p > 0.05 and the value of the Kruskal-Wallis testcount = 0.318.
Conclusion : There was no significant difference of depression between Senior High School male teacher that work with additional tasks and regular task in Senior High School of Surakarta.
PRAKATA
Alhamdulillah, segala puji syukur bagi Allah Subhanahu wa ta'ala yang telah memberikan taufik, hidayah, dan kekuatan serta kesabaran sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan laporan penelitian dengan judul antara Guru SMA Berjenis Kelamin Pria yang Bekerja dengan Tugas Tambahan dan yang Bekerja Secara Reguler di SMA Negeri Surakarta .
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan tingkat sarjana di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Kendala dalam penyusunan skripsi ini dapat teratasi atas pertolongan Allah SWT melalui bimbingan dan dukungan banyak pihak. Untuk itu, perkenankan penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Zainal Arifin Adrian, dr., SpPD-KR-FINASIM, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Maryani, dr.,M.Si.,Sp.MK., selaku ketua Prodi Kedokteran.
3. Ari Natalia Probandari, dr., MPH, PhD selaku Ketua Tim Skripsi beserta S. Enny N., SH., MH. dan Bapak Sunardi selaku Staf Bagian Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Prof.Dr. Much. Syamsulhadi, dr.,Sp.KJ (K), selaku Pembimbing Utama yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan nasihat. 5. Dyah Ratna Budiani, Dra., M.Si., selaku Pembimbing Pendamping yang telah
banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan nasihat.
6. Mardiatmi Susilohati, dr.,Sp.KJ (K), selaku Penguji Utama yang telah memberikan bimbingan dan nasihat.
7. Arsita Eka Prasetyawati, dr.,M.Kes., selaku Anggota Penguji yang telah memberikan bimbingan dan nasihat.
8. Kepala Sekolah dan guru di SMA Negeri 1 Surakarta, SMA Negeri 3 Surakarta, SMA Negeri 6 Surakarta dan SMA Negeri 7 Surakarta atas bantuannya dalam mengisi kuesioner dalam penelitian ini.
9. Seluruh keluarga tercinta terutama Bapak dan Ibu yang telah memberi dukungan dan selalu mendoakan untuk terselesaikannya skripsi ini.
10.Teman-teman yang selalu mendukung penyelesaian skripsi ini.
11.Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Meskipun tulisan ini masih belum sempurna, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Saran, pendapat, koreksi, dan tanggapan dari semua pihak sangat diharapkan.
Surakarta, Januari 2015
DAFTAR ISI
G. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 21
H. Instrumen Penelitian ... 23
I. Cara Kerja dan Teknik Pengumpulan Data ... 24
J. Teknik Analisis Data ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 26
B. Hasil Distribusi Sampel ... 26
C. Hasil Analisis Data ... 30
BAB V PEMBAHASAN ... 32
A. Pembahasan ... 32
B. Keterbatasan Penelitian ... 34
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 36
A. Simpulan ... 36
B. Saran ... 36
DAFTAR PUSTAKA ... 37
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Tabel Tugas Tambahan yang Menjadi Beban Guru ... 2
Tabel 2.1 Tugas Tambahan yang Menjadi Beban Guru ... 9
Tabel 4.1 Distribusi Sampel Berdasarkan Tingkat Pendidikan Guru ... 26
Tabel 4.2 Distribusi Sampel Status Depresi Guru dengan Tugas Reguler 27
Tabel 4.3 Distribusi Sampel Status Depresi Guru dengan Tugas
Tambahan ... 28
Tabel 4.4 Perbedaan Depresi antara Guru dengan Tugas Tambahan dan
Guru yang Bertugas Secara Reguler di Surakarta ... 29
Tabel 4.5 Hasil Analisis Data dengan Uji Normalitas Shapiro-Wilk ... 31
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 16
Gambar 3.1 Desain Penelitian ... 20
Gambar 4.1 Grafik Nilai BDI yang Diperoleh pada Responden Guru
dengan Tugas Reguler ... 28
Gambar 4.2 Grafik Nilai BDI yang Diperoleh pada Responden Guru
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian dari Fakultas Kedokteran
Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 3. Ethical Clearance
Lampiran 4. Formulir Biodata dan Informed Consent
Lampiran 5. Kuesioner Penelitian L-MMPI
Lampiran 6. Kuesioner Beck Depression Inventory (BDI)
Lampiran 7. Data Mentah Hasil Penelitian
