commit to user
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN
SOSIAL DENGAN ALIENASI PADA SISWI SMP ISLAM TERPADU
IHSANUL FIKRI BOARDING SCHOOL MAGELANG
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Pendidikan Strata 1 Psikologi
Oleh:
Winda Kartika Ningrum
G 0109078
Pembimbing:
Dra. Tuti Hardjajani, M. Si.
Nugraha Arif Karyanta, S. Psi., M. Psi.
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam skripsi
ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga
tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam
daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini,
saya bersedia derajat kesarjanaan saya dicabut.
Surakarta, 20 Juni 2013
commit to user
commit to user
commit to user
v
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras
(untuk urusan yang lain).
(Q.S Al-Insyirah 6-7)
Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan
dilupakan, ditinggalkan sejarah.
(Pramoedya Ananta Tour)
commit to user
vi
Kupersembahkan karya ini kepada:
Bapak dan Ibuku tercinta yang selalu mendoakanku dan memberikan dukungan
yang luar biasa terhadap setiap usahaku.
Mas Adit dan Dek Uwik yang memberikan semangat dan motivasi untukku.
Keluarga dan sahabat yang telah membantuku dalam menyelesaikan karya ini.
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamiin, segala puji dan syukur penulis panjatkan
kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, serta
menganugerahkan ilmu, kesehatan, kekuatan, dan kemudahan sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi sebagai syarat mendapatkan gelar Sarjana Psikologi
dengan judul “Hubungan antara Kematangan Emosi dan Penyesuaian Sosial
dengan Alienasi pada Siswi SMP Islam Terpadu Ihsanul Fikri Boarding School
Magelang”.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas
dari bimbingan, bantuan, dorongan, serta doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp PD KR-FINASIM selaku
Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
2. Bapak Drs. Hardjono, M. Si. selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
3. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M. Si. selaku pembimbing I dan Bapak
Nugraha Arif Karyanta, S. Psi., M. Psi. selaku pembimbing II yang telah
memberikan saran, bimbingan, dan arahan yang bermanfaat bagi
penyelesaian skripsi ini.
4. Ibu Dra. Machmuroch, MS. selaku penguji I dan Ibu Dra. Salmah Lilik,
commit to user
viii ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan banyak bekal ilmu,
pengalaman berharga, dan motivasi kepada penulis dalam penyelesaian
studi.
6. Seluruh staff tata usaha, staff perpustakaan, dan karyawan Program Studi
Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret atas dukungan
dan bantuan yang telah diberikan pada penulis.
7. Bapak Drs. Moh. Mohtar, M. Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Islam
Terpadu Ihsanul Fikri Mungkid, Magelang atas ijin penelitian yang
diberikan pada penulis.
8. Ibu Sri Oktavia, S. Pd. selaku Guru Bimbingan Konseling SMP Islam
Terpadu Ihsanul Fikri Mungkid, Magelang atas segala bantuan, waktu,
dan masukannya sehingga proses penelitian dapat berjalan dengan
lancar.
9. Seluruh siswi kelas VII dan VII SMP Islam Terpadu Ihsanul Fikri
Mungkid, Magelang atas kesediaan dan kerja samanya selama penelitian.
10.Bapak dan Ibu atas segala cinta kasih, doa, dukungan, dan pengorbanan
yang tiada terkira, dan adikku Dwika atas semangat dan canda tawanya,
serta keluarga besar yang selalu memberi dukungan.
11.Mas Adit atas segala masukan, dukungan, dan motivasi yang terus
commit to user
ix
12.Sahabat seperjuanganku, Novia, Kiki, Puspa, Yuni, Wulan, dan Sheilla,
atas semangat, bantuan, perhatian, tawa, canda, tangis, dan motivasi
selama ini. Ayo kita terus semangat meraih cita-cita dan kesuksesan di
masa depan.
13.Teman-teman mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Sebelas
Maret angkatan 2009, Fitri, Sifa, Elisa, Dina, dan lain-lain atas
semangat, bantuan, masukan, dan kebersamaannya.
14.Kakak-kakak mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Sebelas
Maret angkatan 2008, Mbak Yani, Mbak Icha, Mbak Kiki, Mbak Afni,
dan lain-lain atas bimbingan dan pengalaman yang ditularkan.
15.Teman-teman Kost “Andri House”, Mbak Puri, Mbak Mayang, Santi,
Pipit, Eni, Novi, Angel dan lain-lain atas kebersamaan, motivasi, dan
tempat berbagi.
Penulis berharap semoga segala kebaikan dan bantuan segala pihak
tersut mendapatkan pahala dan balasan yang sepadan dari Allah SWT.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Aamiin,
Surakarta, 15 Juni 2013
commit to user
x
SOSIAL DENGAN ALIENASI PADA SISWI SMP ISLAM TERPADU
IHSANUL FIKRI BOARDING SCHOOL MAGELANG
Winda Kartika Ningrum
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRAK
Alienasi merupakan suatu kondisi individu merasa terasing dan tidak berarti di lingkungan sosial. Tingginya kematangan emosi dan penyesuaian sosial akan
membantu menurunkan tingkat alienasi pada siswi boarding school yang
dianggap menghadapi berbagai kondisi sosial yang berpotensi menimbulkan alienasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan antara kematangan emosi dan penyesuaian sosial dengan alienasi; 2) hubungan antara kematangan emosi dengan alienasi; 3) hubungan antara penyesuaian sosial dengan alienasi pada siswi SMP IT Ihsanul Fikri Boarding School Magelang.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswi SMP IT Ihsanul Fikri Boarding
School Magelang kelas VII dan VIII yang berjumlah 5 kelas. Sampel penelitian
sebanyak 3 kelas, yaitu 2 kelas VII dan 1 kelas VIII. Sampling menggunakan
cluster sampling. Alat ukur yang digunakan disusun sendiri oleh peneliti yaitu
Skala Alienasi yang terdiri dari 28 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,872; Skala Kematangan Emosi yang terdiri dari 29 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,863; dan Skala Penyesuaian Sosial yang terdiri dari 30 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,912.
Berdasarkan hasil analisis regresi linear berganda diperoleh nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,788; p=0,000 (p<0,05) dan Fhitung=72,084>Ftabel=3,95. Hasil tersebut berarti bahwa ada hubungan yang signifikan antara kematangan emosi dan penyesuaian sosial dengan alienasi pada siswi. Secara parsial menunjukkan ada hubungan negatif yang sedang antara kematangan emosi dengan alienasi pada siswi dengan koefisien korelasi (r) sebesar -0,467 dan menunjukkan ada hubungan negatif yang sedang antara penyesuaian sosial dengan alienasi pada siswi dengan koefisien korelasi (r) sebesar -0,533. Nilai R2 (R Square) sebesar 0,621 atau 62,1% terdiri atas sumbangan efektif kematangan emosi terhadap alienasi sebesar 27,6% dan sumbangan efektif penyesuaian sosial terhadap alienasi sebesar 34,5%.
commit to user
xi
RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL MATURITY AND SOCIAL ADJUSTMENT WITH ALIENATION ON THE SCHOOLGIRLS OF SMP ISLAM TERPADU IHSANUL FIKRI BOARDING SCHOOL MAGELANG
Winda Kartika Ningrum
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
ABSTRACT
Alienation is a condition when people feel estrange and insignificant in the social environment. The high emotional maturity and social adjustment will help to reduce the alienation level among the schoolgirls of boarding school who are considered face the various social conditions that potentially cause alienation. The purpose of this research is to find out: 1) the relationship of emotional maturity and social adjustment with alienation; 2) the relationship of emotional maturity to alienation; 3) the relationship of social adjustment to alienation among the schoolgirls of SMP IT Ihsanul Fikri Boarding School Magelang.
The population of this research was schoolgirls of SMP Islam Terpadu Ihsanul Fikri Boarding School Magelang class VII and VIII which amounts to 5 classes. The sample consisted of 2 classes of class VII and a class of class VIII. The sampling technique used cluster sampling. Measuring instruments were compiled by researcher, they were Alienation Scale that consisted of 28 items with reliability coefficient of 0.872; Emotional Maturity Scale that consisted of 29 items with reliability coefficient of 0.863, and Social Adjustment Scale that consistied of 30 items with reliability coefficient of 0.912.
The result of multiple linear regression analysis showed that the correlation coefficient (R) was 0,788, p=0.000 (p<0,05) and Fstatistic=72,084>Ftab=3,95. These results meaned that there is a very significant relationship between emotional maturity and social adjustment to alienation in schoolgirls. Partial correlation analysis showed that there was a moderate negative relationship between the emotional maturity to alienation with correlation coefficient (r) of -0,467 and also showed that there was a moderate negative relationship between social adjustment to alienation with correlation coefficient (r) of -0,533. The R2 (R Square) value was 0.621 or 62,1% consisted of the effective contribution value of emotional maturity to alienation of 27,6% and the effective contribution value of social adjustment to alienation of 34,5%.
commit to user
xii
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK ... x
ABSTRACT ... xi
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 13
C. Tujuan Penelitian ... 13
D. Manfaat Penelitian ... 14
BAB II LANDASAN TEORI ... 16
A. Alienasi ... 16
1. Pengertian Alienasi ... 16
2. Karakteristik Alienasi ... 20
3. Aspek-aspek Alienasi ... 22
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Alienasi ... 26
5. Pandangan Erich Fromm mengenai Alienasi ... 28
B. Kematangan Emosi ... 31
1. Pengertian Kematangan Emosi ... 31
2. Karakteristik Kematangan Emosi... 35
commit to user
xiii
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kematangan Emosi ... 46
5. Kematangan Emosi pada Remaja ... 48
C. Penyesuaian Sosial ... 51
1. Pengertian Penyesuaian Sosial ... 51
2. Karakteristik Penyesuaian Sosial ... 54
3. Aspek-aspek Penyesuaian Sosial ... 56
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penyesuaian Sosial... 59
5. Penyesuaian Sosial pada Remaja ... 62
D. Siswi SMP Boarding School ... 66
E. Hubungan antara Kematangan Emosi dan Penyesuaian Sosial dengan Alienasi ... 72
F. Kerangka Pemikiran... 78
G. Hipotesis ... 79
BAB III METODE PENELITIAN ... 80
A. Identifikasi Variabel... 80
B. Definisi Operasional ... 80
1. Alienasi... 80
2. Kematangan Emosi ... 81
3. Penyesuaian Sosial ... 82
4. Boarding School ... 83
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ... 84
1. Populasi ... 84
2. Sampel ... 85
3. Teknik Sampling ... 85
D. Metode Pengumpulan Data ... 86
E. Teknik Analisis Data ... 89
1. Uji Validitas ... 89
2. Uji Reliabilitas... 91
commit to user
xiv
A. Persiapan Penelitian ... 94
1. Orientasi Kancah Penelitian ... 94
2. Persiapan Administrasi ... 97
3. Persiapan Alat Ukur ... 97
B. Pelaksanaan Penelitian ... 100
1. Penentuan Sampel Penelitian ... 100
2. Pelaksanaan Uji Coba... 100
3. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ... 101
4. Penyusunan Alat Ukur Penelitian ... 109
5. Pengumpulan Data Penelitian ... 113
6. Pelaksanaan Skoring ... 113
C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi ... 114
1. Uji Asumsi Dasar ... 114
a. Uji Normalitas ... 114
b. Uji Linieritas ... 116
2. Uji Asumsi Klasik ... 117
a. Uji Multikolinieritas ... 117
b. Uji Heterokedastisitas ... 118
c. Uji Autokorelasi ... 119
3. Uji Hipotesis ... 120
4. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 126
5. Analisis Deskriptif... 126
D. Pembahasan... 132
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 140
A. Kesimpulan ... 140
B. Saran ... 141
DAFTAR PUSTAKA ... 144
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Arah Perkembangan Emosi Masa Remaja ... 50
Tabel 2. Kondisi-Kondisi yang Menyebabkan Remaja Diterima atau Ditolak ... 64
Tabel 3. Jumlah Siswi tiap Rombongan Belajar ... 85
Tabel 4. Blue Print Skala Alienasi ... 87
Tabel 5. Blue Print Skala Kematangan Emosi ... 88
Tabel 6. Blue Print Skala Penyesuaian Sosial ... 89
Tabel 7. Distribusi Aitem Valid dan Gugur Skala Alienasi setelah Uji Coba ... 103
Tabel 8. Distribusi Aitem Valid dan Gugur Skala Kematangan Emosi setelah Uji Coba ... 105
Tabel 9. Distribusi Aitem Valid dan Gugur Skala Penyesuaian Sosial setelah Uji Coba ... 107
Tabel 10. Blueprint Skala Alienasi untuk Penelitian dengan Penomoran Baru ... 110
Tabel 11. Blueprint Skala Kematangan Emosi untuk Penelitian dengan Penomoran Baru ... 111
Tabel 12. Blueprint Skala Penyesuaian Sosial untuk Penelitian dengan Penomoran Baru ... 112
Tabel 13. Hasil Uji Normalitas ... 115
Tabel 14. Hasil Uji Linearitas antara Variabel Kematangan Emosi dengan Variabel Alienasi ... 116
Tabel 15. Hasil Uji Linearitas antara Variabel Penyesuaian Sosial dengan Variabel Alienasi ... 117
commit to user
xvi
Tabel 18. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (r) ... 121
Tabel 19. Hasil Analisis Linear Berganda ... 121
Tabel 20. Hasil Uji-F... 123
Tabel 21. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Kematangan Emosi dengan Alienasi... 124
Tabel 22. Hasil Uji Korelasi Parsial antara Penyesuaian Sosial dengan Alienasi ... 125
Tabel 23. Deskripsi Data Penelitian ... 127
Tabel 24. Klasifikasi Norma Berdasar Kategori Azwar (2009) ... 128
Tabel 25. Kriteria Kategorisasi Data Alienasi dan Distribusi Skor Sampel ... 129
Tabel 26. Kriteria Kategorisasi Data Kematangan Emosi dan Distribusi Skor Sampel ... 130
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Jumlah Peserta Didik SMP IT IF yang Pindah Sekolah... 7
Gambar 2. Kerangka Pemikiran ... 79
