commit to user
PERAN PONDOK PESANTREN MODERN ISLAM
ASSALAAM DALAM MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 1985
–
2010
(Studi Sejarah Pendidikan)
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Program Studi Ilmu Sejarah Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret
Oleh:
MUHAMMAD SIDIQ HM
C.0508036
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
commit to user
commit to user MOTTO :
“Sesungguhnya Sholatku, Ibadahku, Hidupku, danMatiku hanya untuk Allah”
(QS Al An’ Aam : 162)
“Barang siapa merintis jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan memudahkan
baginya jalan ke Surga”
commit to user
6
PERSEMBAHAN :
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
• Alamarhum Ayah
• Ibuku tercinta
• Kakak-kakaku dan seluruh keluargaku
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak menemui hambatan dan
mengalami kesulitan, tetapi berkat bimbingan serta pengarahan dari berbagai
pihak, baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof.Drs.Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memebrikan perijinan hingga
penelitian ini selesai.
2. Tiwuk Kusuma Hastuti, S.S, M.Hum., Ketua Program Studi Ilmu Sejarah
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak
membantu dalam proses studi penulis selama menempuh pendidikan di
Program Studi Ilmu Sejarah.
3. Dra. Isnaini WW, M.Pd selaku pembimbing skripsi sekaligus pembimbing
akademis yang dengan tekun, teliti dan sabar telah membimbing penulis
dalam menyusun skripsi ini serta memberikan bimbingan selama penulis
menjalani studi di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Sejarah Fakultas Sastra dan Seni Rupa
commit to user
88
5. Ustad Rokhim Bintoro selaku Staf Litbang dan seluruh Kepala Bidang
Kurikulum Unit Pendidikan PPMI Assalaam atas kemudahan yang diberikan
kepada penulis dalam mendapatkan data penelitian.
6. Ibu dan Bapakku yang banyak memberikan dorongan dan semangat kepada
penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
7. Sahabat-sahabatku, Tori, Farida, Fajar, Ahmad, Dika dan semua teman-teman
seperjuangan angkatan 2008.
8. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Semoga amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapat imbalan
yang setimpal dari Allah SWT.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini belum
sempurna. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang bersifat membangun
penulis terima dengan tangan terbuka. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca.
Surakarta,
commit to user
A. Gambaran Umum Pendidikan Pesantren ... 17
1. Asal-Usul Pesantren ………. 17
commit to user
BAB III DINAMIKA PERUBAHAN SISTEM PENDIDIKAN PPMI ASSALAAM Tahun 1985-2010 ... 52
A. B. Kurikulum Pesantren………... ... Dasar dan pola Pengembangan Kurikulum Pendidikan 52
BAB IV IMPLEMENTASI PEMBINAAN SANTRI PESANTREN MODERN ISLAM ASSLAAM ... 92
A. Profil Lulusan PPMI Assalaam ... 92
1. Kemampuan Dasar Santri ……… 92
commit to user
B. Implementasi Sistem Pendidikan dan Implementasi Pembinaan
Santri PPMI Assalaam ... 96
1. Implementasi Kurikulum ……….. 97
a. Kegiatan Belajar Mengajar ………. 97
b. Evaluasi ………... 99
2. Implementasi Pembinaan Santri ……… 101
a. Pengembangan Minat dan Bakat ……… 102
b. Pembinaan Akhlak, Kedisiplinan dan Kepemimpinan. 106 c. Pengabdian Masyarakat ……….. 113
C. Eksistensi Alumni PPMI Assalaam di Masyarakat…………. 116
1. Jaringan Mahasiswa ………... 117
2. Jaringan Dakwah, Sosial dan Pendidikan ………. 118
3. Jaringan Pekerja Profesional ………. 119
4. Jaringan Wirausaha ……… 120
BAB V KESIMPULAN ... 123
DAFTAR PUSTAKA ... 130
commit to user
xii
DAFTAR TABEL
Tabel. 1. Jumlah Santri PPMI Assalaam Tahun 2004 -2011……….. 37
Tabel. 2 Struktur Kurikulum Kepondokan PPMI Assalaam Tahun 2006.. 69
Tabel. 3 Struktur Kurikulum Kepondokan PPMI Assalaam Tahun 2010... 71
Tabel. 4 Struktur Kurikulum MTs Assalaam Tahun 2001 ... 73
Tabel. 5 Struktur Kurikulum MTs Assalaam Tahun 2003...….. ... 75
Tabel. 6 Struktur Kurikulum MTs Assalaam Tahun 2006 ... 77
Tabel. 7 Struktur Kurikulum Takhasushiyah…..………... 79
Tabel. 8 Struktur Kurikulum Jurusan Agama Tahun 1993 ... 81
Tabel. 9 Struktur Kurikulum MA Tahun 2006…..………...….. 82
Tabel. 10 Struktur Kurikulum MA Tahun 2010 ... 83
Tabel. 11 Struktur Kurikulum SMA Assalaam Tahun 2005... 86
Tabel. 12 Struktur Kurikulum SMA Assalaam Tahun 2010 ... 81
Tabel. 13 Struktur Kurikulum SMK Assalaam Tahun 2006..……...….. 90
Tabel. 14 Struktur Kurikulum SMK Assalaam Tahun 2010 ... 91
Tabel. 15 Daftar Masjid Binaan Santri PPMI Assalaam…... 114
commit to user
DAFTAR ISTILAH
Akhlaq Mata pelajaran tentang perilaku seorang muslim
Akhlak karimah Perilaku yang baik seorang muslim
Al-birr’ Kebaikan
Al-Funun Mata pelajaran kesenian santri
Al-imtihan al-syafahiy Ujian lisan
Al-imtihan al-tahriry Ujian tertulis
Al-Kasysyafah Amalan sehari-hari
Al-Lugah al-'Arabiyah Mata pelajaran bahasa Arab
Al-Lugah al-Injliziyah Mata pelajaran bahasa Indonesia
Al-Muhadatsah Mata pelajaran untuk melatih kemampuan santri
dalam melakukan percakapan bahasa Arab
Al-Muhadharah Mata pelajaran untuk melatih santri trampil berpidato
Al Tilawah Membaca Al Quran
Al Tajwid Hukum bacaan Alquran
Aqidah Dasar-dasar pokok kepercayaan orang Islam
Aqidah Salamiah Kepercayaan yang benar dan selamat dari kesesatan
Best Practice Gagasan terbaik
Boarding Asrama
character building Pembangunan karakter
Convertation Mata pelajaran untuk melatih kemampuan santri
commit to user
Dirosah at-Tafsir Kaidah Tafsir Al Quran
Durusulughoh Pelajaran Bahasa
Fiqih Ilmu yang memepelajari hukum-hukum beribadah
dalam Islam
Gramar Tata bahasa Inggris
Halaqah Pengajian Agama dalam kelompok kecil
Hifz al Suwar Hafalan Surat Al Quran
Hilal Bulan
Ibadah shahihah Ibadah yang baik dan konsisten
Insya Mata pelajaran khusus membentuk keterampilan
mengarang dalam bahasa Arab
Ihtiar Usaha yang dilakukan untuk memperoleh sebuah
tujuan
Khalafiyah Pesantren yang menyediakan sekolah formal
Khot Teknis menulis dengan huruf Arab
Mahfudlat Puisi atau kata-kata mutiara dalam bahasa Arab
Majma'ul Bahraini Memadukan sistem pendidikan salafiyah dengan
pendidikan modern
Manhaj hadithiyah Pendidikan yang diadopsi dari sekolah-sekolah
modern
Manhaj salafiyah Pendidikan yang diadopsi dari sekolah-sekolah
tradisional
Mu 'adalah Penyetaraan
commit to user
Muthola'ah Cerita berbahasa Arab
Nahwu Tata bahasa Arab dalam kalimat
Nisaiyah Keperempuanan
Portofolio Kumpulan tugas siswa selama satu periode evaluasi yang
akan diberikan kepada orang tua/wali
Qaulan Kata dalam bahsa Arab yang berarti Perkataan
Qira'atul Quran Mata pelajaran membaca AlQuran
Qiro 'ah al-Kitab Membaca kitab-kitab klsik karangan para ulama berbahasa
Arab
Retorica Mata pelajaran seni berbicara dalam bahasa Inggris
Reading Mata pelajaran membaca
Sharaf Ilmu yang mempelajari perubahan kata dalam bahasa Arab
Sirah Nabbawiyah Perjalanan hidup Nabi Muhammad SAW
Suluk Santri Catatan perilaku santri
Syahadah Istimewa
Tafaququh fiddin Memahami ilmu agama
Tahfidz Menghafal
Tahfidzul Quran Menghafal Al Quran
Tarikh Islam Sejarah Perkembangan Islam
Tartil Membaca Al Quran dengan baik dan benar
Tashdiq Tuntas
commit to user Tazwid wa Tasyji' al-
Lughah
Aturan-aturan pelajaran berbahasa
Thariqah at-Ta'lim Metode Pembelajaran
Tsaqafah Islamiyah Ajaran perkehidupan sesuai tuntunan Islam
Translation Mata pelajaran penerjemahan bahasa Inggris
Ukhuwah Islamiyah Persaudaraan antar sesame muslim
Ulumul Hadits Ilmu yang mempelajari keaslian Hadits
Ulumul Quran Ilmu yang mempelajari Quran
Ulul albab Intelektual muslim atau pemikir yang memiliki ketajaman
analisis atas fenomena dan proses ilmiah
Usul Fiqih Ilmu tentang kaidah-kaidah (aturan-atura/ketentuan-
ketentuan) dan pembahasan-pemhahasan yang dijadikan
sarana untuk memperoleh hukum-hukum syara' mengenai
peribadahan
Vocabulary Kosa kata
Zāwiyah Model pendidikan Islam dari timur tengah
commit to user
DAFTAR SINGKATAN
ADART Anggaran Dasar Anggaran Rumah Tangga
Aksel Akselerasi
AMIKOM Akademi Ilmu Komputer
CASA Club Astronomi Santri Assalaam
CBSA Cara Belajar Siswa Aktif
CCTV Closed Circuit Television
IKMAS Ikatan Amlumni Ma’had Assalaam
Imtak Iman dan Takwa
IPA Ilmu Pengetahuan Alam
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial
Iptek Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kagatra Kamar Tiga Putra
Kagatri Kamar Tiga Putri
Kamasartra Kamar Besar Putera
Kamasrtri Kamar Besar Puetri
Kapatra Kamar Empat Putera
Kapatri Kamar Empat Puteri
KBK Kurikulum Berbasis Kompetensi
KBM Kegiatan Belajar Mengajar
KKM Kompetensi Kelulusan Minimal
commit to user
LIPIA Lembaga Ilmu Pengetahuan Islam dan Arab
MA Madrasah Aliyah
MPI Majelis Pengajian Islam
MPP Majelis Pendidikan Pesantren
MTA Majeli Tafsir AlQuran
MTs Madrasah Tsanawiyah
NTB Nusa Tenggara Barat
NTT Nusa Tenggara Timur
OPPPMIA Organisasi Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam
PPMI Pondok Pesantren Modern Islam
PKn Pendidikan Kewarganegaraan
PMP Pendidikan Moral Pancasila
QS Quran Surat
RSBI Rintisan Sekolah Bertaraf Internaasional
SDM Sumber Daya Manusia
SKI Sejarah Kebudayaan Islam
SMA Sekolah Menengah Atas
TIK Teknologi Informasi dan Komputer
TIBSAR Tata Tertib Dasar Santri
TKJ Teknik Komputer Jaringan
UGM Universitas Gajah Mada
UI Universitas Indonesia
UIN Universitas Islam Negeri
commit to user
UNAIR Universitas Airlangga
UNIBRAW Universitas Brawijaya
UNISULA Universitas Sultan Agung
UNS Universitas Sebelas Maret
UMS Universitas Muhammadiyah Surakarta
commit to user
20 20
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peresmian PPMI Assalaam Tahun 1985……….……... 39
Gambar 2. Kegiatan Astronomi Day 2010... 106
Gambar 3. Teleskop pipa hasil karya santri CASA dalam Expo Astronomi
Tahun 2007………... 106
commit to user
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar Narasumber……….……... ... 133
Lampiran 2. Akta Pendirian YMPI Surakarta... 135
Lampiran 3. Struktur Organisasi PPMI Assalaam... 144
Lampiran 4. Piagam Akreditas MTs PPMI Assalaam………... 145
Lampiran 5. Piagam Pendirian SMA Assalaam……….……... 146
Lampiran 6. Piagam Jenjang Akreditasi SMA Assalaam…... 147
Lampiran 7. Piagam Madrasah Aliyah Assalaam... 148
Lampiran 8. Piagam Izin Operasional PPMI Assalaam…………... 149
Lampiran 9. Sertifikat ISO SMA Assalaam…...……….……... 150
Lampiran 10. Laporan Hasil Belajar Siswa Madrasah Aliyah... 151
Lampiran 11. Sertifikat CISCO ACADEMIC……... 152
Lampiran 12. Struktur Kegiatan Harian Kesantrian PPMI Assalaam... 153
Lampiran 13 Lembar Disposisi Perijinan Observasi…….……... 154
Lampiran 14. Denah Kampus PPMI Assalaam………... 155
commit to user
xxii
ABSTRAK
MUHAMMAD SIDIQ HM. C.0508036. 2016. Peran Pondok Pesantren
Modern Islam Assalaam Dalam Modernisasi Pendidikan Islam Tahun 1985-2010.
Skripsi:Program Studi Ilmu Sejarah Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini membahas tentang eksistensi Pondok Pesantren Modern Islam (PPMI) Assalaam dalam perjalanannya menyelenggarakan program pendidikan Islam yang berbasis pesantren. Penyelenggaraan model pesantren pada periode tahun 1980 memang masih banyak diandang sebelah mata. Hal ini dikarenakan adanya pandangan bahwa mereka para santri pesantren jarang menjaga kebersihan dan hanya mampu menguasai ilmu agama saja. Oleh karena itu PPMI Assalaam didirikan dengan mengangkat konsep modern sebagai usaha melawan citra tersebut.
Peneliti menggunakan metode sejarah dengan pendekatan sosial. Dilihat dari sudut temporal, penelitian ini adalah penelitian sejarah, maka digunakan metode sejarah yang didasarkan pada empat tahap: heuristik, kritik sumber atau verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Proses heuristik yang dilakukan antara lain dengan; Wawancara dengan seluruh Kepala Kurikulum Unit Pendidikan PPMI Assalaam, Studi Dokumen dengan menggunakan arsip kurikulum PPMI Assalaam dari tahun 1985- 2010, dan Studi Pustaka meggunakan buku-buku yang relevan. Adapun analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menggambarkan bahwa Pondok Pesantren Modern Islam Assalam ini berdiri pada tahun 1985 yang sebelumnya bernama Pondok Pesantren Modrn Islam Punggawan. Adapun latar belakag pendiriannya adalah terkait dengan dinamika Yayasan MPI yang didirikan oleh H Abdullah Marzuki dan Hj Siti Aminah serta respon masyarakat yang menginginkan adanya sekolah Islam yang memilki kualitas mutu dan daya saing.PPMI Assalaam selaku pondok pesantren modern telah mengembangkan model pendidikan yang menggabungkan antara kurikulum pesantren, kurikulum Departemen Agama dan kurikulum Dinas Pendidikan. Berbagai dinamika perubahan kurikulum pendidikan di Indonesia tidak mengalami penurunan standar kualitas mutu pendidikan yang diberikan.
Keberadaan PPMI Assalaam ternyata membawa efek yang baik di masyarakat. Hal ini dikarenakan perilaku santri yang kaya akan nilai budi pekerti mampu dijadikan tauladan. Disisi hal tersebut juga berdampak pada pengakuan eksistensi alumnus PPMI Assalam baik dikancah nasional bahkan dunia. Sebaran alumni di berbagai sektor. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa PPMI Assalaam telah berhasil memodernisasi pendidikan Islam di Indonesia yangterus dihadapkan pada tntutan perubahan zaman dan layak untuk dijadikan model bagi pengembangan pendidikan Islam kedepan.
commit to user
ABSTRACT
MUHAMMAD SIDIQ HM. C.0508036. 2016, The Role of Assalaam
Islamic Modern Boarding School in Islam Education Modernization during 1985-2010. Thesis: Study Program of Science of History Faculty of Humanities of Surakarta Sebelas Maret
University.
This research discussed the existence of Assalaam Islamic Modern Boarding School(PPMI) during 1985-2010 in its development during organizing Boarding School-based Islam education program. The organization of Boarding School model in 1980 was still underestimated. It was because they, the santris of Boarding School rarely maintained cleanliness and can master religion science only. For that reason, PPMI Assalaam was established by raising modern concept as the attempt of resisting the image.
This study employed historical method with social approach. Viewed from temporal perspective, this study was a historical research, so that historical method was used based on four stages: heuristic, source critique or verification, interpretation, and historiography. Heuristic process was conducted by means of interviewing all Heads of education unit curriculums in PPMI Assalaam, Document Study using curriculum archive of PPMI Assalaam during 1985-2010, and Library Study using relevant books. Data analysis was carried out using descriptive qualitative data analyis technique.
The result of research described that Assalaam Islamic Modern Boarding School (PPMI) was established in 1985 formerly named Pondok P esantren
Modern Islam Punggawan (Punggawan Islamic Modern Boarding School). Its
establishment background was related to the dynamic of MPI foundation founded by H. Abdullah Marzuki and Hj. Siti Aminah and community’s response expecting the presence of Islam school having high quality and competitiveness. PPMI Assalaam as modern Islamic Boarding School had developed education model combining the curriculum of pesantren (Islamic Boarding School), the curriculum of Religion Department and Curriculum of Education Service. A Variety of education curriculum changing dynamic in Indonesia did not experience the lowering standard quality of education given.
The existence of PPMI Assalaam in fact exerted good effect on the community. It was because the santri’s behavior rich of noble character that could be role model. It could also impact on the recognition of the existence of PPMI Assalaam’s alumni at both national and global levels. The alumni were distributed in various sectors. The conclusion of research was that PPMI Assalaam had successfully modernized Islam Education Indonesia constantly confronted with changing time demand and was feasible to be a model for Islam future education development.
