ANALISIS NILAI PENDIDIKAN DALAM BUDAYA KAPATU PADA MASYARAKAT KABUPATEN BIMA
SKRIPSI
Oleh A. Haris
NIM 201210080311026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
i i
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN DALAM BUDAYA KAPATU PADA MASYARAKAT KABUPATEN BIMA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh A. Haris
NIM 201210080311026
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi yang berjudul “Analisis Nilai Pendidikan dalam Budaya Kapatu pada Masyarakat Kabupaten Bima” ini telah disetujui oleh Dosen Pembimbing Skripsi pada tanggal 25 Juli 2017.
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : A. Haris
Nim : 201210080311026
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tugas akhir dengan judul:
Analisis Nilai Pendidikan dalam Budaya Kapatu pada Masyarakat Kabupaten Bima adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALITAS NON EKSKLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur terucapkan kepada Allah SWT, telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga Peneliti dapat menyelesaikan tugas skripsi ini sebagai tugas akhir persyaratan memperoleh gelar sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Selawat serta salam semoga selalu terucapkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan segala sesuatu harus didasari dengan niat, doa dan usaha supaya segala yang dikerjakan menjadi mudah dan tidak lupa keyakinan yang teguh menjadi modal utama yang paling berharga untuk Peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.
Peneliti menyadari dalam penulisan ini masih terdapat kekurangan dikarenakan adanya keterbatasan kemampuan Peneliti. Penelitian yang diangkat oleh Peneliti dalam penelitian ini berjudul “Analisis Nilai Pendidikan dalam Budaya Kapatu pada Masyarakat Kabupaten Bima”.
Ungkapan rasa terima kasih Peneliti sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyelesaian penelitian ini dalam bentuk materiil maupun nonmateriil. Peneliti ucapkan rasa terima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan penelitian ini.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang dan selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya dalam memberikan arahan dan motivasi dalam proses menyelesaikan penelitian ini.
4. Dr. Hari Sunaryo, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya dalam memberikan arahan dan motivasi dalam proses menyelesaikan penelitian ini.
viii
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah mendidik dan mengajarkan ilmu yang bermanfaat kepada Peneliti.
Malang, 25 Juli 2017
Peneliti
ix
MOTTO
“Allah mengangkat orang-orang yang beriman di antara kamu dan juga orang-orang yang dikaruniai ilmu pengetahuan
hingga beberapa derajat”. (Q.S. Al-Mujadalah: 11)
“Didiklah anak-anak kalian, karena sesungguhnya mereka itu
dijadikan untuk menghadapi masa yang berlainan dengan masa
kalian ini”. (Nabi Muhammad S.A.W)
x DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... . ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... . iv
ABSTRAK ... v
ABSTRACT ... vi
KATA PENGANTAR ... ... vii
MOTTO ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 10
1.3 Tujuan Penelitian ... 11
1.4 Manfaat Penelitian ... 11
1.5 Penegasan Istilah ... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Hakikat Kapatu ... 14
2.1.1 Ciri-Ciri Kapatu ... 15
2.1.2 Jenis-Jenis Kapatu ... 16
2.1.3 Fungsi Kapatu ... 26
2.2 Hakikat Nilai ... 27
2.3 Hakikat Pendidikan ... 30
2.4 Macam-Macam Nilai Pendidikan ... 35
2.4.1 Pendidikan Moral ... 36
2.4.2 Pendidikan Kepribadian ... 39
xi
Halaman
2.4.3 Pendidikan Kesosialan ... ... 43
2.4.4 Pendidikan Keagamaan ... ... 45
2.5 Fungsi Pendidikan ... ... 48
2.5.1 Pendidikan sebagai Proses Transformasi Budaya ... .... 51
2.5.2 Pendidikan sebagai Proses Pembentukan Pribadi ... ... 52
2.5.3 Pendidikan sebagai Proses Penyiapan Warga Negara .. ... 54
2.5.4 Pendidikan sebagai Proses Penyiapan Tenaga Kerja .... ... 54
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ... ... 57
3.2 Data dan Sumber Data ... ... 58
3.3 Indikator Penelitian ... 59
3.4 Teknik Penelitian ... ... 61
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... ... 61
3.4.2 Teknik Analisis Data ... 62
3.5 Pengecekan Keabsahan ... 65
3.6 Langkah-Langkah Penelitian ... 66
3.6.1 Perencanaan Penelitian... .... 66
3.6.2 Pelaksanaan Penelitian ... .... 67
3.6.3 Penyelesaian Penelitian ... 67
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 4.1 Nilai Pendidikan ... 68
4.1.1 Pendidikan Moral ... 68
4.1.2 Pendidikan Kepribadian ... ... 100
4.1.3 Pendidikan Kesosialan ... ... 127
4.1.4 Pendidikan Keagamaan ... ... 151
4.2 Fungsi Pendidikan ... ... 170
4.2.1 Fungsi Pendidikan sebagai Pengajaran ... .... 170
4.2.2 Fungsi Pendidikan sebagai Sosialisasi ... ... 179
4.2.3 Fungsi Pendidikan sebagai Trasformasi Budaya ... .. 187
xii
Halaman
4.2.4 Fungsi Pendidikan sebagai Pembentukan Pribadi ... 198
4.2.5 Fungsi Pendidikan sebagai Penyiapan Tenaga Kerja ... 204
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 210
5.2 Saran ... 212
DAFTAR PUSTAKA ... 214
LAMPIRAN ... 217
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.2 Data Kapatu ... 59
Tabel 3.3 Indikator Penelitian ... 60
Tabel 3.4.1 Format Korpus Data ... 62
Tabel 3.4.2 Format Analisis Data ... 64
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Korpus Data ... 218
Lampiran 2 Kapatu ... 307
Lampiran 3 Biodata Narasumber ... 308
Lampiran 4 Hasil Wawancara ... 309
Lampiran 5 Biodata Penulis ... 315
214
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati. 2007. Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Amalia, Rihi Novita. 2010. Analisis Gaya Bahasa dan Nilai-Nilai Pendidikan Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Skripsi tidak Diterbitkan.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Arisandi, Desy. 2015. Bentuk Kata dan Pola Bunyi pada Kapatu Puisi Berbahasa Daerah Bima. Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1 (2).
(Online), (http://ejournal.umm.ac.id./index.php/kembara/articel/download/
2611/3320.pdf), diakses 20 Mei 2016.
Badrun, Ahmad. 2003. Patu Mbojo; Struktur, Konteks Pertunjukan, Proses Penciptaan, dan Fungsi. Disertasi FIPB UI. Jakarta: Tidak Diterbitkan.
Fauziyah, Fitri. 2015. Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi dalam Al-Quran:
Kejujuran, Tanggung Jawab dan Kesederhanaan. Skripsi Diterbitkan.
Surakarta: Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Firmansyah, Dimas Panji Al. 2014. Kepedulian Sosial dalam Etika dan Kepribadian. (Online), (http//dimas-p-a-fib11.web.unair.ac.id/article.html), diakses 10 Oktober 2016.
George, Ritzer dan Goodman, Douglas J. 2014. Teori Sosiologi. Bantul: Kreasi Wacana.
Harimanto dan Winarno. 2010. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasnun, Anwar. 2008. Makna dan Fungsi Puisi Bima. Yogyakarta: Datamedia.
Kalo, Syafruddin. 2004. Reformasi Peraturan dan Kebijakan Penggandaan Tanah untuk Kepentingan Umum, 1 (2). (Online), (http//library.usu.ac.id/downloa d/fh/pidana-syafruddin12.pdf), diakses 7 Oktober 2016.
Kasan, Tholib. 2009. Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta: Studia Press.
Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta Liliweri, Alo. 2014. Pengantar Studi Kebudayaan. Bandung: Nusa Media
Mansyur, M. Cholil. Tanpa Tahun. Sosiologi Masyarakat Kota dan Desa.
Surabaya: Usaha Nasional.
215
Miles, M.B. and Huberman, A.M. 1992. Analisis Data Kualitatif. Terj. Tjejep Rohendi Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia Press
Moleong, Lexy J. 2007. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mudyahardjo, Redja. 2014. Pengantar Pendidikan (Sebuah Studi Awal tentang Dasar-Dasar Pendidikan). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Muttaqin, Moh. 2007. Lagu untuk Anak: Sebuah Kajian Musikologis, 3 (1).
(Online), (http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/imajinasi/article/view/14 36/1556), diakses 11 Oktober 2016.
Permadi, Wilis. 2008. Analisis Bentuk Lagu dan Nilai-nilai Pendidikan Moral dalam Sekar Rere di Bali. Skripsi tidak Diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Pradopo, Rachmat Djoko. 2000. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Rafiek, M. 2011. Metode dan Teknik Penelitian Sastra. Makalah disajikan pada kegiatan Penerapan Teknik dan Metode Penelitian di Hotel Amaris Palangka Raya yang diadakan oleh Balai Bahasa Provinsi Kalimantan Tengah, Palangka Raya, 6-8 November 2011. (Online), (http://eprints.unlam.ac.id), diakses 3 Agustus 2017.
Ratna, Nyoman Kutha. 2011. Antropologi Sastra (Peranan Unsur-Unsur Kebudayaan dalam Proses Kreatif). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Salamet. 2013. Nilai-Nilai Paedagogis dalam Lirik Lagu Daerah tentang Moral Manusia Madura. Jurnal Pelopor Pendidikan, 4 (1). (Online), (http://www.stkippgrismp.ac.id/backsitecontent/uploads/2013/08/Salamet.p df), diakses 24 Maret 2016.
Sartini, Ni Wayan. 2009. Menggali Nilai Kearifan Lokal Budaya Jawa lewat Ungkapan (Bebasan, Saloka, dan Paribasa). Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 5 (1). (Online), (hhtp://repositive.usu.id/bitstream/123456789/1754 1/log-apr20095%20(4).pdf), diakses 24 Maret 2016.
Sibarani, Robert. 2013. The Character Building Based On Local Wisdom. Jurnal Pendidikan, 3 (1). (Online), (http://www.museum.pusakanias.org/2013/02/
pembentukan-karakter-berbasis-kearifan.html), diakses 6 Juni 2016.
Soekanto, Soerjono. 2013. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudrajat, Ajat. 2011. Mengapa Pendidikan Karakter?. Jurnal Pendidikan Karakter, 1 (1). (Online), (http:journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/
view/131.pdf), diakses 20 Mei 2016.
216
Sujiyanto. 2012. Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional (Sopan Santun) terhadap Guru melalui Layanan Penguasaan Konten pada Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bimbingan dan Konseling, 1 (2). (Online), (http//e- journal.ikip-veteran.ac.id/index.php/kes/article/view.136/151), diakses 10 Oktober 2016.
Sulistiono, dkk. Tanpa Tahun. Seri Bahasa Indonesia (Buku Pintar Bahasa dan Sastra Indonesia). Semarang: Aneka Ilmu.
Syah, Siti. 2014. Analisis Struktur dan Fungsi “Kapatu Mbojo Pergaulan Muda- Mudi” di Jejaring Sosial Facebook. Tesis tidak Diterbitkan. Malang:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Tirtahahardja, Umar dan S.L. La Sulo. 2008. Pengantar Pendidikan. Jakarta:
Rineka Cipta.
Utami, Annis Titi. 2014. Pelaksanaan Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter di SD Negeri Kutowinangun Kebumen. Skripsi tidak Diterbitkan.
Yogyakarta. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Wulandari, Ningtias. 2016. Analisis Struktur Budaya pada Pantun Bima (Tinjauan Semiotika). Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
