UNIVERSITAS SEBELAS MARET PROGRAM PASCASARJANA
SILABUS Program studi : Linguistik Penerjemahan
Kode Matakuliah : SAT 302
Mata Kuliah : Deskripsi Bahasa Inggris
Bobot : 2 SKS
Semester : 1
Standard Kompentensi: Setelah menyelesaikan kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip dasar Bahasa Inggris sebagai landasan dalam analisis penerjemahan.
Mata Kuliah Prasyarat: - NO Kompetensi
Dasar
Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok Alokasi waktu (Menit)
Sumber/Bahan /Alat
Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mengidentifikasi konsep dasar mengenai bahasa
Mahasiswa dapat mengidentifikasi konsep dasar mengenai bahasa
Mahasiswa
mengidentifikasi konsep dasar mengenai bahasa:
teks, konteks, metafungsi, konstituen
teks, konteks, metafungsi, konstituen
100 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD Riyadi, (2003)
Tugas menganalisi s teks, konteks,met a fungsi, dan konstituen 2 Mengidentifikasi
dan
menganalisis clause as exchange/
interpersonal meta function
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis clause as exchange/
interpersonal meta function
Mahasiswa
mengidentifikasi dan memberi
contoh/menganalisis clause as exchange/ interpersonal meta function
clause as exchange/
interpersonal meta function:
grammatical function, mood system, mood structure
200 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD
Tugas menganalis clause as exchange:
grammatical function, mood system, mood structure
3 Mengidentifikasi dan
menganalisis clause as message
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis clause as message
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganalisis clause as message: old – new
information; theme - rheme structure.
clause as message:
old – new
information; theme - rheme structure.
200 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD
Tugas menganalisi s clause as message:
old – new information;
theme - rheme structure.
4 Mengidentifikasi dan
menganalisis clause as representation
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis clause as representation
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganalisi clause as representation: transitivity, ergativity
clause as representation:
transitivity, ergativity
400 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD
Tugas menganalisi s clause as representati on:
transitivity, ergativity 5 Mengidentifikasi
dan
menganalisis clause complex
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis clause complex
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganalisis clause complex: interdependence and logico-semantic
clause complex:
interdependence and logico-semantic
200 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD
Tugas menganalisi s clause complex 6 Mengidentifikasi
dan
menganalisis nominal group
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis nominal group
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganalisis nominal group
Nominal group: head, pre dan post modifier
200 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD
Tugas menganalisi nominal group 7 Mengidentifikasi
dan
menganalisis verbalgroup
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis verbal group
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganalisis verbal group:
finite, non-finite, active- passive
verbal group: finite, non-finite, active- passive
100 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD
Tugas menganalisi s verbal group 8 Mengidentifikasi
menganalisis leksis
Mahasiswa dapat mengidentifikasi danmenganalisis sistem leksis
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganalisis sistem leksis:
congruent-incongruent, deskriptif - atitudinal
sistem leksis:
congruent- incongruent,
deskriptif - atitudinal
200 menit Halliday, 2014;
Martin et.al.
2010, LCD
Tugas menganalisi s sistem leksis
Buku Acuan:
Halliday,MAK (2014) Introduction to functional grammar, London: Edward Arnold Martin,JR et.al. (2010) Deploying functional grammar, London: Arnold
Santosa, Riyadi (2003) Semiotika Sosial: Pandangan terhadap bahasa, Surabaya: Jawa Pos Press.
UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS SASTRA DAN SENIRUPA
SILABUS
Program studi : Sastra Inggris Kode Matakuliah :
Mata Kuliah : English for Journalism
Bobot : 2 SKS
Semester : IV
Standard Kompentensi: Setelah menyelesaikan kuliah English for Journalism ini mahasiswa dapat memahami gaya bahasa Berita dan Editorial dan menulis Berita dan Editorial berbahasaInggris.
Mata Kuliah Prasyarat: Writing 3 NO Kompetensi
Dasar
Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok Alokasi waktu (Menit)
Sumber/Bahan /Alat
Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mengidentifikasi genre dan register berita bahasa inggris
Mahasiswa dapat mengidentifikasi genre dan regiter berita bahasa Inggris
Mahasiswa
mengidentifikasi genre dan regiter berita bahasa Inggris
genre dan regiter berita bahasa Inggris
100 menit Santosa, 2006, LCD
Tanya jawab genre dan register beritabahasa Inggris 2 Mengidentifikasi
gaya judul berita headlines bahasa Inggris
Mahasiswa dapat mengidentifikasi gaya judul berita bahasa Inggris
Mahasiswa memahami dan mengidentifikasi gaya judul berita bahasa Inggris
gaya judul berita bahasa Inggris
100 menit Santosa, 2006, LCD
Tugas membuat judul berita 3 Mengidentifikasi
gaya bahasa opening /lead berita
Mahasiswa dapat gaya bahasa opening /lead berita
Mahasiswa memahami dan mengidentifikasi gaya bahasa opening /lead berita
gaya bahasa
opening /lead berita
100 menit Santosa ,2006, LCD
Tugas membuat judul dan lead-nya 4 Mengidentifikasi
gaya bahasa isi berita
Mahasiswa dapat mengidentifikasi gaya bahasa isi berita
Mahasiswa memahami dan mengidentifikasi gaya bahasa isi berita
Gaya bahasa isi berita
200 menit Santosa, 2006, LCD
Tugas menulis judul, lead,
dan isinya 5 Menulis berita
bahasa Inggris
Mahasiswa dapat menulis berita bahasa Inggris
Mahasiswa menulis berita bahasa Inggris
Berita Bahasa Inggris
200 menit Santosa, 2006, LCD
Menulis berita bahasaInggr is
6 Mengidentifikasi genre dan register editorial bahasa Inggris
Mahasiswa dapat mengidentifikasi register dan genre editorial bahasa Inggris
Mahasiswa
mengidentifikasi register dan genre editorial bahasa Inggris
register dan genre editorial bahasa Inggris
100 menit Santosa, 2006, LCD
Tanya jawab genre dan register editorial bahasa Inggris 7 Mengidentifikasi
judul editorial bahasaInggris
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menulis njudul editorial bahasa Ingris
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menulis judul editorial bahasa Inggris
Judul berita bahasa Inggris
100 menit Santosa, 2006, LCD
Tugas menulis judul editorial bahasa Inggris 8 Mengidentifikasi
persoalan/isu editorial bahasa Inggris
Mahasiswa dapat mengidentifikasi persoalan/isu editorial bahasaInggris
Mahasiswa mengidentifikasi persoalan/isu editorial bahasaInggris
persoalan/isu editorial bahasaInggri
100 menit Santosa, 2006, LCD
Tugasmenul is judul dan isu editorial 9 Mengidentikasi
tipe argument editorial bahasa Inggris
Mahahasiswa dapat mengidentikasi tipe argument editorial bahasa Inggris
Mahasiswa
mengidentikasi tipe argument editorial bahasa Inggris
tipe argument editorial bahasa Inggris: diisfferent point of views, pros-and cons
200 menit Santosa, 2006, LCD
Tugasmenul is judul, isu, dan
argument, editorial bahasa Inggris 10 Mengidentifikasi
tipe penutup editorial bahasa Inggris
Mahasiswa dapat engidentifikasi tipe penutup editorial bahasa Inggris
Mahasiswa
mengidentifikasi tipe penutup editorial bahasa Inggris
tipe penutup editorial bahasa Inggris
100 menit Santosa, 2006, LCD
Tugasmenul is judul, isu, argument, dan penutup editorial bahasa Inggris 11 Menulis editorial Mahasiswa dapat Mahasiswa menulis Menulis editorial 200 menit Santosa, 2006, Menulis
bahasa Inggris menulis editorial bahasa Inggris
editorial bahasa Inggris bahasa Inggris LCD editorial
bahasa Inggris Buku Acuan:
Santosa, Riyadi (2006) English for Journalism, Fakultas Sastra UNS The Jakarta Post
Sydney Morning Herald.
UNIVERSITAS SEBELAS MARET PROGRAM PASCA SARJANA
SILABUS Program studi : Linguistik Penerjemahan dan Linguistik Deskriptif
Kode Matakuliah :
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kualitatif
Bobot : 2 SKS
Semester : I
Standard Kompentensi: Setelah menyelesaikan kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif ini mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip dasar penelitian Kualitatif sehingga mereka dapat membuat proposal penelitian kualitati dan melakukan penelitian linguistik deskriptif dan penerjemahan.
Mata Kuliah Prasyarat: - NO Kompetensi
Dasar
Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok Alokasi waktu (Menit)
Sumber/Bahan /Alat
Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mengidentifikasi konsep dasar mengenai apa yang akan diteliti
Mahasiswa dapat mengidentifikasi konsep dasar mengenai apayang akanditeliti
Mahasiswa
mengidentifikasi dan mereview konsep dasar mengenai apa yang akan diteliti: topik/fokus apa yang akan diteliti, pendekatan yang
digunakan, latar belakang, permasalahan, tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, manfaat penelitian, dan batasan peneltian
Konsep dasar mengenai apa yang akan diteliti:
topik/fokus apa yang akan diteliti,
pendekatan yang digunakan, latar belakang,
permasalahan, tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, manfaat penelitian, dan batasan peneltian
1000 menit
Santosa, 2010, Blaxter
et.al.2001, LCD
Tugas mengevalua si hasil penelitian linguistik dan
penerjemah an yang ada untuk menilai konsep dasar apa yang diteliti 2 Mengidentifikasi
konsep dasar
Mahasiswa dapat mengidentifikasi
Mahasiswa
mengidentifikasi dan
Konsep dasar bagaimana
1600 menit
Santosa, 2010, Blaxter
Tugas mengevalua
bagaimana melaksanakan penelitian
konsep dasar bagaimana melaksanakan penelitian
mereview konsep dasar bagaimana melaksanakan penelitian: desain
penelitian: paradigm dan metode penelitian.
melaksanakan penelitian: desain penelitian: paradigm dan metode
penelitian: lokasi, data sumber data, sampling, validitas data, analisis data
et.al.2001, Lincoln and Guba, 1985, Patton, 1980, Spradely, 1980, Strauss and Corbin, 2003LCD
si
metodologi yang dipakai penelitian linguistik dan
penerjemah an yang sudah ada.
3 Membuat proposal penelitian linguistik
Mahasiswa dapat membuat proposal penelitian linguistik
Mahasiswa membuat proposal penelitian linguistik
Membuat proposal penelitian linguistic:
apa yang diteliti dan bagaimana
menelitinya
600 menit Santosa, 2010, Blaxter
et.al.2001, Lincoln and Guba, 1985, Patton, 1980, Spradely, 1980, Strauss and Corbin, 2003LCD
Tugas membuat proposal penelitian linguistic dan
penerjemah an
Blaxter, L., Hughes, C., & Thight, M. (2006). How to research: Seluk beluk melakukan riset (A. R. E. Sitepoe, Trans. Second ed.). Jakarta: Indeks.
Dijk, T. A. v. (1993). Principles of critical discourse analysis. Discourse and Society, 4(2), 249-283.
Dornyei, Z. (2007). Research methods in applied linguistics: Quantitative, qualitative, and mixed methodologies.Oxford: Oxford University Press.
Goetz, J. P., & LeCompte, M. D. (1984). Ethnography and qualitative design in educational research.Orlando: Academic Press Inc.
Hatch, E., & Farhady, H. (1982). Research design and statistics for applied linguistics.Rowley: Newbury House Publishers, Inc.
Hymes, D. H. (1977). Qualitative/quantitative research methodologies in education: A linguistic perspective, Anthropology and Education Quarterly (pp.
165-176): Blackwell.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry.Beverly Hills: Sage Publication.
Linn, R. L., & Erickson, F. (1986). Quantitative methods qualitative methods (Vol. 2nd). London: Macmillan Publishing Company.
Louwerse, M. (2001). An analytic and cognitive parameterization of coherence relations. Cognitive Linguistics, 12(3), 291-315.
Mahsun. (2005). Metode penelitian bahasa: Tahapan, strategi, metode, adan tehniknya.Jakarta: PY Raja Grafindo Persada.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis data kualitatif (T. R. Rohidi, Trans.). Jakarta: UI-Press.
Moleong, L. J. (1989). Metodologi penelitian kualitatif.Jakarta: Remaja Karya.
Mulyana, D. (2004). Metodologi penelitian kualitatif: Paradigma baru ilmu komunikasi dan ilmu sosial lainnya.Bandung: Rosda.
Patton, M. Q. (1980). Qualitative evaluation methods.Beverly Hills: Sage Publication.
Rubin, H. J., & Rubin, I. S. (1995). Qualitative interviewing: The art of hearing data.Thousand Oaks: Sage Publication.
Spradely, J. P. (1980). Participant observation.New York: Holt, Rinehart and Winston.
Spradley, J. P. (2006). Metode etnografi (M. Z. Elizabeth, Trans.). Yogyakarta: Tiara Wacana.
Strauss, A., & Corbin, J. (2003). Dasar-dasar penelitian kualitatif: Tatalangkah dan tehnik-tehnik teoritisasi data (M. Shodiq & I. Muttaqien, Trans.).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sudaryanto. (1988a). Metode linguistik: Bagian pertama: Ke arah memahami metode linguistik.Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sudaryanto. (1988b). Metode linguistik: Bagian kedua: Metode dan aneka tehnik pengumpulan data.Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sutopo, H. B. (2002). Metodologi penelitian kualitatif: Dasar teori dan terapannya dalam penelitian.Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Yin, R. K. (2002). Studi kasus: Desain dan metode (M. D. Mudzakir, Trans.). Jakarta: RajaGrafndo Persada.
UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS SASTRA DAN SENIRUPA
SILABUS Program studi : Sastra Inggris
Kode Matakuliah :
Mata Kuliah : Seminar Masalah Linguistik
Bobot : 2 SKS
Semester : VII
Standard Kompentensi: Setelah menyelesaikan kuliah Seminar Masalah Linguistik ini mahasiswa dapat presentasi seminar dengan menggunakan power point, dapat bertanya dengan pertanyaan yang berkualitas, dan memberikan komentar terhadap permasalahan seminar dengan baik, dan dapat menulis makalah seminar dengan baik dan benar.
Mata Kuliah Prasyarat: Metode penelitian linguistik NO Kompetensi
Dasar
Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok Alokasi waktu (Menit)
Sumber/Bahan /Alat
Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Review proposal dan melaksanan preliminary penelitian linguistik
Mahasiswa dapat melaksanakan preliminary
penelitian linguistik yang diusulkan
Mahasiswa mereview proposal penelitian linguistik mereka dan melaksanakan preliminary penelitian
Review proposal penelitian dan melaksanakan preliminary
penelitian linguistik
300 menit Proposal penelitian mahasiswa, LCD
Tugas mengadakan penelitian preliminary
2 Presentasi seminar, bertanya, dan membuat komentar
Mahasiswa dapat presentasi seminar, bertanya, dan membuat komentar
Mahasiswa presentasi seminar, bertanya, dan membuat komentar
Presentasi seminar, bertanya, dan membuat komentar
1000 menit
Makalah seminar hasil penelitian preliminary dalam bentuk power point,
Tugas Presentasi seminar, bertanya, dan membuat
LCD komentar 3 Menulis dan
melengkapi hasil presentasi dalam bentuk makalah seminar
Mahasiswa dapat menulis dan melengkapi hasil presentasi dalam bentuk makalah seminar
Mahasiswa menulis dan melengkapi hasil presentasi dalam bentuk makalah seminar
Menulis dan melengkapi hasil presentasi dalam bentuk makalah seminar
300 menit Makalah seminar hasil presentasi mahasiswa
Tugas membuat makalah seminar lengkap
UNIVERSITAS SEBELAS MARET PROGRAM PASCA SARJANA
SILABUS Program studi : Linguistik Penerjemahan
Kode Matakuliah :
Mata Kuliah : Analisis Wacana
Bobot : 2 SKS
Semester : VII
Standard Kompentensi: Setelah menyelesaikan kuliah Analisis Wacana ini mahasiswa dapat memahami prinsip, sistem, dan struktur wacana Bahasa Inggris yang dapat digunakan untuk menganalisis penerjemahan atas dasar textual equivalence.
Mata Kuliah Prasyarat: Bahasa Inggris NO Kompetensi
Dasar
Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok Alokasi waktu (Menit)
Sumber/Bahan /Alat
Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mengidentifikasi gaya bahasa lisan dan tulis
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis gaya bahasa lisan dan tulis
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganalisis gaya bahasa lisan dan tulis
gaya bahasa lisan dan tulis
500 menit Halliday &
Hasan 1989;
Riyadi 2003, 2010, Martin &
Rose (2003;
2007)
Tugas menganalisi s gaya bahasa dua text dengan genre berbeda 2 Mengidentifikasi
logika wacana
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan menganilisis logika wacana
Mahasiswa
mengidentifikasi dan menganilisis logika wacana
logika wacana 600 menit
Riyadi 2003, 2010, Martin &
Rose (2003;
2007)
Mengenalisi s logika wacana dalam teks dengan geenre tertentu 3 Mengidentifikasi
sistem aprraisal
Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan
Mahasiswa
mengidentifikasi dan
sistem appraisal wacana
500 menit Riyadi 2003, 2010, Martin &
Menganalisi s sistem
wacana menganalisis sistem appraisal wacana
menganalisis sistem appraisal wacana
Rose (2003;
2007)
appraisal teks dalam genre tertentu.
Buku Acuan:
Halliday and Hasan (1989) Language, text and Context, Victoria: Deakin University Press
Santosa, Riyadi (2003) Semiotika Sosial: Pandangan terhadap Bahasa, Surabaya: Pustaka Eureka &Jawa Pos Press Santosa, Riyadi (2010) Logika Wacana, Surakarta: UNS Press
Martin & Rose (2003 & 2007) Worling with Discourse, London: Continuum.
