RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh: SRI SOFIATI,S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas / Semester : 6/ 1
Pelajaran : Bangun Ruang Sub Pelajaran :
Kubus dan Balok
Pertemuan : 1Alokasi waktu : 1 X 10 menit
A. TUJUAN
1. Dengan mengamati media bangun ruang balok, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri bangun ruang balok.
2. Melalui kegiatan tanya jawab siswa mampu menyebutkan ciri-ciri bangun ruang balok 3. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan balok
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan mengucapkan salam,
menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa.
3. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari yaitu tentang bangun ruang balok
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan meliputi kegiatan tanya jawab, percobaan, diskusi, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan materi
6. Melakukan apersepsi
2 menit
Kegiatan Inti
A. Mengamati
1. Siswa mengamati balok yang ditunjukkan oleh guru 2. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang ciri-
ciri balok dengan menggunakan media balok.
(Communication) B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang balok..
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa.
(Communication) C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang balok dan ciri-cirinya. (Critical Thinking, Collaboration)
2. Beberapa cara alternatif digunakan siswa untuk menyelesaikan soal. (HOTS).
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang balok dan ciri- cirinya dengan bimbingan guru.
4. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa. (Communication)
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kubus dan balok.
6. Guru dan siswa melakukan ice breaking dengan tepuk semangat
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan kepada siswa tentang ciri-ciri balok berdasarkan gambar yang telah disediakan. (Mandiri, Critical Thinking and
6 menit
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut secara individu. (Mandiri)
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian.
E. Mengomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya tentang balok dan ciri-cirinya.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar balok dan ciri- cirinya yang dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication) Kegiatan
Penutup
A. Ayo Renungkan
• Siswa melakukan perenungan dan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam Buku Siswa.
• Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran Buku Guru.
B. Guru melakukan penilaian hasil belajar (Format Terlampir)
C. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)
2 menit
G. PENILAIAN
1.
Penilaian Proses
2.Pengetahuan
• Teknik : Tes
• Jenis Tes : Tes Tertulis
• Bentuk : Isian 3. Keterampilan
• Teknik : Non Tes
• Jenis : Unjuk Kerja
• Bnetuk : Penilaian Kinerja H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Siswa Matematika Kelas 6 Kurikulum 2013 Revisi 2. Media Bangun Ruang Balok
3. Gambar
Mengetahui Kepala Sekolah,
N. ERUK SUKAESIH,S.Pd.
NIP. 19630207 198410 2 005
Parungponteng, September 2022 Guru Kelas 6,
SRI SOFIATI,S.Pd.
NIP. 19941023 201903 2 008
Lampiran 1
Balok dan Ciri-cirinya
Balok merupakan salah satu bangun ruang yang hampir sama dengan kubus, tetapi balok mempunyai rusuk yang lebih panjang. Nah, berikut adalah ciri-ciri balok:
1. Memiliki 6 buah sisi
Sisi pada sebuah balok menjadi bidang yang membatasi antara balok dengan tiga pasang sisi yang memiliki bentuk dan ukuran yang sama, jika saling berhadapan.
Sebuah balok pasti memiliki 6 buah sisi yang berbentuk persegi atau persegi panjang. Sisi tersebut berada di samping kiri dan kanan, atas dan bawah, serta depan dan belakang.
Berdasarkan contoh gambar balok tersebut, 6 sisi tersebut adalah:
•
Sisi samping kiri dan sisi samping kanan = ADHE = BCGF
•
Sisi alas (bawah) dan sisi atas = ABCD = EFGH
•
Sisi depan dan sisi belakang = ABFE = DCGH 2. Memiliki 12 rusuk
Rusuk adalah garis yang memotong antara dua sisi bidang pada balok. Rusuk pada balok ini pastilah sejajar dan mempunyai panjang yang sama. Jika kamu perhatikan, rusuk itu seperti kerangka penyusun balok.
Sebuah balok memiliki 12 buah rusuk, terdiri atas 4 rusuk panjang, 4 rusuk lebar, dan 4 rusuk tinggi. Jika kamu memperhatikan contoh gambar balok sebelumnya, maka 12 rusuk tersebut adalah:
•
4 rusuk panjang = AB = DC = EF = HG
•
4 rusuk lebar = AD = BC = EH = FG
•
4 rusuk tinggi = AE = BF = CG = DH 3. Memiliki 12 diagonal bidang
Diagonal bidang dapat disebut juga dengan diagonal sisi, yakni ruas garis yang menghubungan antara dua titik sudut yang berhadapan pada setiap bidang atau sisi dari balok.
Sebelumnya, telah dijelaskan bahwa balok itu memiliki 6 buah sisi, maka dari itu diagonal bidangnya berjumlah 12. Jika kamu memperhatikan contoh gambar balok, maka 12 diagonal bidang tersebut adalah:
•
Diagonal AC = EG
•
Diagonal BD = FH
•
Diagonal AH = BG
•
Diagonal CF = DE
•
Diagonal AF = DG
•
Diagonal BE = CH
4. Memiliki 8 titik sudut
Titik sudut pada setiap balok adalah 8 buah. Titik-titik sudut tersebut terbentuk oleh adanya pertemuan dari setiap 3 rusuk balok.
Jika kamu memperhatikan contoh gambar balok sebelumnya, maka 8 titik sudut tersebut adalah titik A, B, C, D, E, F, G, dan H.
5. Memiliki 4 diagonal ruang
saling berhadapan pada satu ruang. Jika kamu memperhatikan kembali contoh gambar balok, maka 4 diagonal ruang tersebut adalah:
•
Ruas garis AG
•
Ruas garis HB
•
Ruas garis DF
•
Ruas garis CE 6. Memiliki 6 bidang diagonal
Bidang diagonal berbeda dengan diagonal bidang yang sebelumnya telah diuraikan. Bidang diagonal adalah bidang yang dibatasi oleh dua rusuk dan dua diagonal bidang. Nah, pada sebuah balok, terdapat 6 bidang diagonal.
Jika kamu memperhatikan contoh gambar balok, 6 bidang diagonal tersebut adalah:
•
Bidang diagonal ACGE = BDHF
•
Bidang diagonal ABGH = DCFE
•
Bidang diagonal BCHE = ADGF 7. Memiliki luas permukaan dan volume
Sama halnya dengan bangun ruang lainnya, balok juga memiliki luas permukaan dan
volume. Volume berkaitan dengan seberapa luas ruangan yang terdapat di dalam suatu bangun
ruang. Untuk menentukan luas permukaan dan volume pada balok, dapat ditemukan
dengan menggunakan rumus tertentu.
Lampiran 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Tujuan Kegiatan
1. Dengan mengamati media bangun ruang balok, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri bangun ruang balok.
2. Setelah melakukan latihan, siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan balok
Perhatikan gambar di bawah ini!
1. Bantuk bangun di samping adalah ….
2. Berdasarkan gambar di atas, balok abcd.efgh mempunyai rusuk sebanyak
……….. buah yaitu: ………...………
3. Bangun ruang balok di atas memiliki sisi berbentuk ………..
sebanyak ………..… buah, yaitu: ……….
4. Balok abcd.efgh memiliki diagonal sisi sebanyak ……… buah yaitu:
………..………
5. Balok absd.efgh memiliki diagonal ruang sebanyak ………. Buah yaitu:
……….
BANGUN RUANG BALOK
Instrumen Penilaian
