• Tidak ada hasil yang ditemukan

FORM-1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "FORM-1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

FORM-1

A. IDENTITAS

Nama Program Studi S1 Keperawatan Tgl Direvisi :

Nama Mata Kuliah (MK) Bahasa Inggris Kode/Bobot MK : 15WI00006/

2 SKS

Semester 4 (empat)

Dosen Pengampu TIM LC

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN No Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Program Studi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) 1 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik

mengintegrasikan empat kemampuan dasar berbahasa Inggris yaitu berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis termasuk aspek-aspek tata- bahasa dan kosakata kedalam ruang lingkup pelayanan dan pekerjaan keperawatan baik dalam praktik klinik/komunitas maupun pada pembelajaran di kelas dan/atau di laboratorium. Pada tahap lanjut, mata kuliah ini mempersiapkan mahasiswa untuk bisa mendapatkan nilai skor TOEFL/IELTS yang memadai untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi atau bekerja di luar negeri.

2 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

2 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain

C. KOMPETENSI MATA KULIAH Capaian Pembelajaran

Mata Kuliah (CPMK)

Mampu mengintegrasikan empat kemampuan dasar berbahasa Inggris yaitu berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis termasuk aspek-aspek tata- bahasa dan kosakata kedalam ruang lingkup pelayanan dan pekerjaan

keperawatan baik dalam praktik klinik/komunitas maupun pada pembelajaran di kelas dan/atau di laboratorium. Pada tahap lanjut, mata kuliah ini mempersiapkan mahasiswa untuk bisa mendapatkan nilai skor TOEFL/IELTS yang memadai untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi atau bekerja di luar negeri.

No.

KA

Rumusan KA

1 mahasiswa mampu menerapkan aturan tata bahasa dan susunan bahasa, baik secara lisan maupun tulisan

2 Mahasiswa mampu menyebutkan letak-letak bagian tubuh dalam bahasa inggris dengan benar

3 Mahasiswa mampu menyebutkan istilah keperawatan seperti instrumen dan prosedur keperawartan dalam bahas inggris dengan benar

4 Mahasiswa mampu menerapkan bahasa inggris dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien baik secara lisan maupun tulisan yang meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi.

Deskripsi MK Mata ajar ini ditujukan pada penerapan bahasa Inggris dalam ilmu keperawatan dan ilmu kesehatan lainnya, dengan menekankan penggunaan struktur dan grammer, istilah-istilah dalam keperawatan, peercakapan dalam pelaksanaan asuhan keperawatan sehari-hari baik dalam proses pembelajaran maupun di klinik serta membaca referensi RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

(2)

yang berkaitan dengan ilmu keperawatan. Metode yang digunkan adalah ceramah, diskusi , laboratorium dan penugasan-penugasan Sistem Pembelajaran

a. Model b. Metode

Student Centered Learning Ceramah, Diskusi

Media Pembelajaran LCD Penilaian  Tugas

 UTS

 Aktivitas/Partisipasi

 UAS

NILAI AKHIR = (3TUG + 2UTS + 2 AK + 3UAS) : 10

Pustaka Utama/Wajib:

1. Sulaiman, (1994). English for nurse. Jakarta: Kesaint Blanc 2. Suwardjo & Leonardo, W.P. (2013). English for special

purposes: hospital, disease, & medicine dor D3. Jakarta: EGC 3. Oley, L. (2012). English for midwifery student: conversation,

grammar, reading. Inggris.

(3)

D. RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mgg ke-

Sub-CPMK (Kemampuan

Akhir yg Diharapkan)

Penilaian

Bentuk Pembelajaran, Metode dan Penugasan (Estimasi Waktu)

Materi pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian

(%) Indikator Kriteria &

Bentuk

Tatap muka (Luring)

Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Setelah menyelesaikan mata kuliah bahasa inggris dalam keperawatan, mahasiswa mampu :

Menerapkan aturan tata bahasa dan susunan bahasa, baik secara lisan maupun tulisan

1. Mahasiswa mampu menggunakan General English dalam sebuah kalimat.

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

General English dalam sebuah kalimat.

10

2 Setelah menyelesaikan mata kuliah bahasa inggris dalam keperawatan, mahasiswa mampu :

1. Maasisiwa mampu menggunakan General Inggris dalam enerapan Listening

Laboratory

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria :

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

General Inggris dalam enerapan Listening Laboratory

10

(4)

Menerapkan aturan tata bahasa dan susunan bahasa, baik secara lisan maupun tulisan

Pedoman Penskoringan

3 Menyebutkan letak- letak bagian tubuh dalam bahasa inggris dengan benar

1. Mahasiswa mampu mengucapkan Nursing medical terminology:

2. Building Medical vocabulary.

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

1. Nursing medical terminology:

2. Building Medical vocabulary.

4 Menyebutkan letak- letak bagian tubuh dalam bahasa inggris dengan benar

1. Mahsiswa mampu menggunakan Part of body

reproductive system 2. Dalam tulisan

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

1. Part of body reproductive system 2. Dalam tulisan

10

(5)

5 Menyebutkan istilah keperawatan seperti instrumen dan prosedur keperawartan dalam bahas inggris dengan benar

1. Mahasiswa mampu menggunakan Ward departement at hospital.

.

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

Ward departement at hospital.

.

10

6 Menyebutkan istilah keperawatan seperti instrumen dan prosedur keperawartan dalam bahas inggris dengan benar.

1. Mahasiswa mampu menggunkaan Instrument. Nursing procedurs

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

Instrument. Nursing procedurs

10

7 Menerapkan bahasa inggris dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien baik secara lisan maupun tulisan yang meliputi

pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi.

1. Mahasisiwa mampu menggunakan

Nursing Care:

a. Nursing administration.

b. Nursing care.

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

Nursing Care:

Nursing administration.

Nursing care.

10

(6)

8-9 Menerapkan bahasa inggris dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien baik secara lisan maupun tulisan yang meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi.

1. Mahasiswa mmapu berlatih

menggunakan Nursing services.

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 1) Meringkas

materi 2) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

Nursing services. 10

10-11 Menerapkan bahasa inggris dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien baik secara lisan maupun tulisan yang meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi.

1. Mahasiswa mampu mneggunakan Nurses rolr(educator, resercher, advocat, managerial.

Bentuk : Tes : Choice Non Tes : 3) Meringkas

materi 4) Kuis

Kriteria : Pedoman Penskoringan

https://genap2021.um- surabaya.ac.id/

zoom meeting

Nurses rolr(educator, resercher, advocat, managerial.

10

12-13 Menerapkan bahasa inggris dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien baik secara lisan maupun

a. Implementation.

b. Evaluation.

a. Implementation.

b. Evaluation.

10

(7)

tulisan yang meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi.

14 Menerapkan bahasa inggris dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien baik secara lisan maupun tulisan yang meliputi pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi.

Reading : CPR.

Nursing Research result.

CPR.

Nursing Research result.

10

*) Catatan: pembagian alokasi waktu disesuaikan dengan bentuk perkuliahan/pembelajaran MK per minggu: (a) TM = tatap muka 50’; BT = Belajar/Tugas terstruktur 60’; BM = belajar mandiri 60’; (b) P = Praktikum: 170’ dan (c) Seminar: TM -100’; BM – 70’)

Surabaya, Februari 2021 Mengatahui:

Ketua Program Studi,

Aries Chandra Ananditha, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.Kep.An (NIDN. 0705048604)

Dosen PJMK,

Tim Language Center

(8)
(9)

JADWAL PRAKTIKUM KEPERAWATAN ANAK Kompetensi :

1. Pemeriksaan Fisik pada anak /AS 2. Pertumbuhan dan Perkembangan / GM 3. Imunisasi /ACA

4. Fisioterapi Dada / GM 5. Penanganan Kejang /ST 6. MTBS /ACA

Mahasiswa dibagi dalam 6 kelompok

Kelompok I II III IV

Kamis, 18 Mar 2021 13.50 – 16.40 WIB

Pemeriksaan Fisik Pemeriksaan Fisik

Pertumbuhan &

Perkembangan

Pertumbuhan &

Perkembangan

Kamis, 25 Mar 2021 13.50 – 16.40 WIB

Pertumbuhan &

Perkembangan

Pertumbuhan &

Perkembangan

Penanganan Kejang

Penanganan Kejang

Kamis, 08 Apr 2021 13.50 – 16.40 WIB

Fisioterapi Dada Fisioterapi Dada Imunisasi Imunisasi

Kamis, 15 Apr 2021 09.40 – 12.30 WIB

Imunisasi Imunisasi Fisioterapi Dada Fisioterapi Dada

Kamis, 22 Apr 2021 09.40 – 12.30 WIB

MTBS MTBS Pemeriksaan

Fisik

Pemeriksaasn Fisik

Kamis, 29 Apr 2021 13.50 – 16.40 WIB

Penanganan Kejang

Penanganan Kejang

MTBS MTBS

Nama Kelompok

I

Linggar

III

MUHAMMAD KAMIL SYAEFUDDIN YAHYA

OKI SABILA PUTRI EVA YUNIAR LISTYANI

YUNIAR FITRI ANGGRAENI ANDINI RAMADHANTI

ROSALITA LYO TAMI AISYAH RIDYA JIHAN FADHELLA RIZKY NOVIAN WAHYUDA PRATAMA NADYA FIDYA ARMANTO

AYU DWI LESTARI ULYA MUZAIDAH ZUHRY

FATIMATUZZAHRO DYAN FEBRIANA PERMATASARI

NURDILLA ANGGRAENI NURUL FADHILATUL LAILY

IZZATUL AZIZIYAH GEA ANUGERAH PUTRI DARMAJI

ANDINY WIDYANTIKA LARASATY MAULIDIA

HERSINANDA DWI ANGGRAENY AJENG CEASARRIA RAMADHANI WIDYA APRILIA YUNITASARI CHARINA KUSUMAWATI

II

PRISMA KARTIKA CANDRA

IV

DARUL HIKMAWATI

TIARA SHALSABILA AIDA RAHMA MUTIA

NOVAL IMAM RAMADHAN SALSABILA NAQIYYAH

DONY HERMAWAN RANA ADINDA SALSABILLA

LUKY WIDIYANTO MOCH. AZIZI DANIAR

IRMAYANI APRILIANTICA FADILAH TRIAFIAH SIGARA MUHAMMAD WAHYU FEBRIANTO TITIK AINUN HASANAH NISABILAH PUTRI ARIFIN NUFFIA KUSUMAWARDANI

USWATUN HASSANA NUR AZZA YENYTASARI

ALIFIA NUR SHAFA NIMAS AULIA PERDANA

INTAN YULIASARI EDWIN FUAD FAHRUDIN

NATASYA FADHILAH AYU DEWANTI

(10)

FORM-4

TUGAS TERSTRUKTUR

MATA KULIAH : KEPERAWATAN ANAK

SEMESTER : 3 BOBOT : 3 SKS

TUGAS KE : 1 PERTEMUAN KE : 6

TANGGAL DIBAGIKAN

: 04 Maret 2021 TANGGAL

DIKUMPULKAN

: 09 Maret 2021

A. TUJUAN TUGAS

1) Membuat proposal terapi bermain

2) Melakukan terapi bermain dalam bentuk roleplay B. URAIAN TUGAS

1. Obyek garapan : permainan-permainan pada anak sesuai dengan umur, proposal terapi bermain

2. Batasan yang harus dikerjakan :

1) Mengidentifikasi jenis permainan yang sesuai dengan umur anak 2) Menyusun proposal terapi bermain

3) Melakukan simulasi/roleplay sesuaid engan proposal terapi bermain 3. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan :

1) Mahasiswa mengidentifikasi jenis permainan yang sesuai dengan umur anak 2) Mahasiswa menyusun proposal terapi bermain

3) Mahasiswa melakukan simulasi dan roleplay terapi bermain 4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :

1) Proposal terapi bermain

2) Video proses simulasi dan roleplay terapi bermain

C. BOBOT DAN RUBRIK PENILAIAN

a. Keaktifan dalam diskusi kelompok (30%) b. Penyusunan proposal terapi bermain (30 %) c. Roleplay terapi bermain (40%)

D. LAIN-LAIN (JIKA ADA)

Surabaya, ...

Dosen PJMK,

...

(Nama dan NIDN)

Referensi

Dokumen terkait

Data yang penulis gunakan untuk mengukur PDRB yakni berasal dari beberapa sektor. sesuai dengan perhitungan PDRB berdasarkan

Penduduk Indonesia yang mayoritas muslim perlu produk perumahan dengan konsep Islam. Permukiman muslim di Komplek Masjid Menara Kudus merupakan permukiman lama mulai

Pendidikan anak merupakan kewajiban bagi orang tua dan merupakan hak dari setiap anak. Banyak dari orang tua yang tidak mengerti bagaimana cara mendidik anak. Melihat

- Mengesahkan Neraca dan Perhitungan Laba Rugi Perseroan untuk tahun buku yang berakhir pada tanggal 31 Desember 2016, serta menerima dan menyetujui pemberian

malakukan penelitian ini yang akan meneliti kembali dan membuktikan kebanaran dari penelitian – penelitian terdahu sehingga munculah judul “ PENGARUH

Menjelaskan keterkaitan hadis tentang waktu utama untuk memerdekakan budak dengan hadis ini, Ibnu Ḥ ajar al- „Asqalānī (vol 5:150), mengatakan bahwa

Kesejahteraan kerja bisa didapat karena beban kerja, kemampuan sumber daya manusia dan fasilitas kerja yang seimbang dan ditunjang dengan manajemen organisasi kerja,