• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Status Ingroup-Outgroup Victim dan Sikap Bullying terhadap Tindakan Prososial Bystander Bullying pada Siswa SMA Warga Surakarta.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Status Ingroup-Outgroup Victim dan Sikap Bullying terhadap Tindakan Prososial Bystander Bullying pada Siswa SMA Warga Surakarta."

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

xii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN……… ii

HALAMAN PENGESAHAN……… iii

HALAMAN PERNYATAAN………. iv

MOTTO……… v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR………. vii

ABSTRAK……… x

ABSTRACT………... xi

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL……… xvi

DAFTAR BAGAN……….. xvii

DAFTAR GAMBAR……….. xviii

DAFTAR LAMPIRAN……….. xix

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Perumusan Masalah ... 10

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 10

1. Tujuan Penelitian ... 10

2. Manfaat Penelitian ... 11

BAB II LANDASAN TEORI ……….. 12

A. Tindakan Prososial Bystander Bullying ... 12

1. Definisi Tindakan Prososial BystanderBullying ………... 12

a. Bullying………..……… 12

b. BystanderBullying ... 15

(2)

xiii

2. Faktor yang mempengaruhi Tindakan Prososial

Bystander Bullying ... 18

a. Faktor Personal ... 19

b. Faktor Situasional ... 20

c. Faktor Normatif ... 21

B. Ingroup-Outgroup ……… 22

1. Definisi Ingroup-Outgroup ... 22

2. Pembentukan Ingroup-Outgroup ... 23

3. Ingroup-Outgroup (Intergroup) Bias ... 26

C. Sikap terhadap Bullying ... 28

1. Definisi Sikap terhadap Bullying ... 28

2. Komponen Sikap ... 28

3. Pembentukan Sikap ... 30

D. Dinamika antara Ingroup-Outgroup dengan Victim dan Sikap Bullying terhadap Tindakan Prososial………. 32

E. Kerangka Pemikiran………...…….…. 36

F. Hipotesis……… 37

BAB III METODE PENELITIAN ... 38

A. Identifikasi Variabel ... 38

B. Definisi Operasional ... 38

1. Tindakan Prososial ... 38

2. Status Ingroup-OutgroupVictim ... 39

3. Sikap terhadap Bullying ... 40

C. Subjek Penelitian ... 40

D. Teknik Pengumpulan Data ... 41

1. Alat Ukur Tindakan Prososial ... 41

2. Alat Ukur Sikap Bullying.………..……….……… 44

E. Prosedur Penelitian ... 48

1. Tahap Persiapan ... 48

(3)

xiv

3. Tahap Evaluasi……… 50

F. Desain Penelitian ... 50

G. Teknik Analisis Data………. 51

1. Uji Asumsi……….. 51

a. Uji Normalitas………. . 51

b. Uji Homogenitas……….. 51

2. Uji Hipotesis……… 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………... 53

A. Persiapan Penelitian………. 53

1. Orientasi Kancah Penelitian……….. 53

2. Persiapan Administrasi Penelitian………. 54

3. Persiapan Alat Ukur………... 55

4. Persiapan Eksperimen……… 56

B. Pelaksanaan Pra Penelitian……….. 58

1. Pelaksanaan Uji Coba Skala Penelitian………. 58

2. Uji Validitas dan Reliabilitas………. 59

a. Uji Validitas………. 60

b. Uji Reliabilitas………. 61

3. Penyusunan Alat Ukur………... 62

C. Pelaksanaan Penelitian……….… 62

1. Penentuan Subjek Penelitian………... 62

2. Pelaksanaan Eksperimen………. 63

3. Uji Validitas dan Reliabilitas……….. 66

a. Uji Validitas……….. 66

b. Uji Reliabilitas……….. 67

D. Hasil Penelitian………. 69

1. Analisis Data Kuantitatif……… 69

a. Uji Asumsi Dasar……….. 69

b. Uji Hipotesis………. 72

c. Gambaran Umum ... . 75

(4)

xv

2. Analisis Data Kualitatif……….…….… 83

E. Pembahasan……… 85

BAB V PENUTUP………. 89

A. Kesimpulan………. 89

B. Saran……… 90

(5)

xvi

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1. Indikator dan Kisi-kisi Item Prososial………….………. 42

2. Tabel 2. Indikator dan Kisi-kisi Item Sikap terhadap Bullying….. 46

3. Tabel 3. Desain Penelitian Eksperimen……….. 51

4. Tabel 4. Hasil Uji Validitas Data Try Out……….. 60

5. Tabel 5. Hasil Uji Reliabilitas Data Try Out…... 61

6. Tabel 6. Hasil Uji Validitas Data Penelitian……….….…. 67

7. Tabel 7. Hasil Uji Reliabilitas Data Penelitian…….……….. 68

8. Tabel 8. Hasil Uji Normalitas……….…..….. 70

9. Tabel 9. Hasil Uji Homogenitas Ingroup-Outgroup dengan Tindakan Prososial……….……..….. 71

10.Tabel 10. Hasil Uji Homogenitas Sikap Bullying Positif-Negatif dengan Tindakan Prososial……….. 71

11.Tabel 11. Hasil Uji Hipotesis 1 dan 2………... 72

12.Tabel 12. Hasil Uji Hipotesis 3……….….………..… 73

13.Tabel 13. Hasil Desain Penelitian……….….….. 74

14.Tabel 14. Gambaran Subjek Penelitian……….…... 75

15.Tabel 15. Deskriptif Statistik Sikap Bullying………..…... 76

16.Tabel 16. Kategorisasi Sikap Bullying secara Keseluruhan…....… 77

17.Tabel 17. Deskriptif Statistik Tindakan Prososial……….. 78

18.Tabel 18. Deskriptif Statistik Tindakan Prososial Per Jenis…….. 78

19.Tabel 19. Hasil Analisis pada Tiap Tipe Bullying………. 80

(6)

xvii

DAFTAR BAGAN

(7)

xviii

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1. Briefing Team Eksperimen……… 185

2. Gambar 2. Kegiatan Eksperimen di Kelas XII IPA 1………. 185

3. Gambar 3. Kegiatan Eksperimen di Kelas XII IPA 2………. 186

4. Gambar 4. Kegiatan Eksperimen di Kelas XII IPA 3………. 186

5. Gambar 5. Kegiatan Eksperimen di Kelas XII IPS 1………. 187

6. Gambar 6. Kegiatan Eksperimen di Kelas XII IPS 2………. 187

(8)

xix

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran A. Skala Penelitian……….… 98

2. Lampiran B. Uji Coba Skala………..……… 115

3. Lampiran C. Tabulasi Skor Pengukuran………...…….… 132

4. Lampiran D. Uji Vliditas dan Reliabilitas…………..……… 145

5. Lampiran E. Uji Asumsi……….……… 160

6. Lampiran F. Uji Hipotesis……….………….… 163

7. Lampiran G. Analisis Deskriptif Gambaran Subjek………….…. 169

8. Lampiran H. Analisis Tambahan………….……….…. 176

9. Lampiran I. Panduan Observasi dan Presensi Subjek…………... 181

10. Lampiran J. Administrasi Penelitian………..……… 183

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan Pengumuman Kelompok Kerja pada Dinas Pekerjaan Umum Kabupaten Sintang Tahun Anggaran 2013 Nomor : 602.1/05/POKJA-KONSL-DPU/PTPJK-BM/VI/2013, tanggal 03 Juni 2013,

HASIL REGRESI BERGANDA LNUNDERPRICING (Menggunakan SPSS v 17)..

Tahap desain antara lain, Data yang tersedia tidak memenuhi misalnya data tanah, historis bencana di daerah tersebut; Data yang digunakan tidak valid, karena menggunakan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pupuk organik cair dari urin sapi berpengaruh pada pertumbuhan dan produksi tanaman tomat dimana konsentrasi POC yang

Analisis data kasus individu pada penelitian ini dilakukan pada masing-masing objek, yaitu MTs Darul Hikmah dan MA Darul Hikmah. Peneliti menganalisis dengan

Saran dalam penelitian selanjutnya adalah dalam mengestimasi nilai Value at Risk portofolio sebaiknya dilakukan dengan membandingkan berbagai model copula yang

komputer, tubuh sama sekali tidak diistirahatkan, atau minimal tubuh sering digerak-gerakan, agar ketika sudah selesai menggunakan komputer, kita dapat terhindari dari leher yang

1) Mediator menyampaikan hasil mediasi kepada Direktur Jenderal Perhutanan Sosial dan Kemitraan Lingkungan melalui Direktur Penanganan Konflik Tenurial dan Hutan