PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN SHALAT BERJAMAAH BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU
AL-MADANIYAH SAMUDA
SKRIPSI
OLEH
MUHTADIN NOOR
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
2022 M/1444 H
i
PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN SHALAT BERJAMAAH BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU
AL-MADANIYAH SAMUDA
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan sebagian salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh Muhtadin Noor
180101010405
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BANJARMASIN
2022 M/1444 H
ii
iii
iv
v
vi ABSTRAK
Muhtadin Noor. 2022. Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Shalat Berjamaah di SMP IT Al-Madaniyah Samuda, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Pembimbing: (I) Dr. H. Surawardi, M.Ag. (II) M. Adli Nurul Ihsan, M.Pd.I.
Pendidikan karakter adalah usaha yang dilakukan seorang pendidik untuk mentransfer nilai-nilai kepada siswa agar dapat ditumbuhkembangkan. Banyaknya kenakalan remaja saat ini, mengharuskan lembaga pendidikan untuk menanamkan pendidikan karakter kepada siswanya. Salah satu upaya yang dilakukan oleh SMP IT Al-Madaniyah Samuda adalah dengan penanaman karakter melalui shalat berjamaah. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah bagaimana penanaman pendidikan karakter melalui pembiasaan shalat berjamaah dan faktor penghambat dan pendukung dalam pembiasaan shalat berjamaah bagi peserta didik SMP IT Al-Madaniyah Samuda.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penanaman pendidikan karakter melalui pembiasaan shalat berjamaah bagi peserta didik SMP IT Al- Madaniyah Samuda dan mendeskripsikan tentang faktor penghambat dan pendukung dalam pembiasaan shalat berjamaah bagi peserta didik SMP IT Al- Madaniyah Samuda.
Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian kualitatif yaitu pengamatan secara langsung dan data tersebut didapat dari tangan pertama.
Sedangkan teknik pengumpulan data pada skripsi ini yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitan dan analisis dari penulis bahwa untuk menanamkan karakter kepada siswa itu dimulai dari guru terlebih dahulu yaitu dengan shalat berjamaah bersama-sama. Ada lima karakter yang terdapat pada siswa yang melakukan shalat berjamaah yaitu disiplin waktu, jujur, suka berzikir, suka bersalam-salaman dan berani. Kemudian ada dua faktor penghambat dalam pelaksanaan shalat berjamaah yaitu kurangnya waktu istirahat dan sarana prasarana yang kurang memadai seperti tempat wudhunya hanya sedikit sehingga siswa mengantri, mikrofon yang kurang nyaring dan kipas serta sajadah yang kurang banyak. Sedangkan faktor pendukungnya adalah guru yang selalu memotivasi siswanya shalat berjamaah serta musholla yang luas.
vii
KATA PENGANTAR
ْيِحَّرلا ِنَْحَّْرلا ِهللّا ِمْسِب
َِِّللّ ُدْمَْلَْا َو ُة َلََّصلاَو ,َِّللّا ُلْوُسَر اًدَّمَُمُ َّنَأ ُدَهْشَأَو ََّللّا َّلَِإ َهَلِإ َلَ ْنَأ ُدَهْشَأ ,َْيِْمَلاَعْلا ِهبَر
ىَلَع ُم َلََّسلا
.ُدْعَ ب اَّمَأ ,َْيِْعَْجَْأ ِهِبْحَصَو ِهِلَا ىَلَعَوٍدَّمَُمُ َْيِْلَسْرُمْلاَو ِءاَيِبْنَْلْا ِفَرْشَأ
Puji dan syukur yang selalu terpanjat kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya. Shalawat dan salam selalu terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun manusia menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Penyusunan skripsi ini yang berjudul “Kegiatan Pembelajaran Tahsin Di Rumah Tahfizh Al-Haramain Cabang Teluk Tiram Darat Banjarmasin.” Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucakan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. H. Hamdan, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
2. Ibu Dr. Hj. Suraijiah, M. Pd dan Bapak Muhammad Adli Nurul Ihsan, M. Pd. I selaku Ketua dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin.
3. Bapak Dr. H. Surawardi., M. Ag, selaku Dosen Pembimbing skripsi bidang Konten dan Metodologi Penelitian sekaligus Penasehat Akademik yang telah banyak memberikan arahan serta bimbingan kepada penulis dari awal hingga
viii proses pembuatan skripsi ini selesai.
4. Bapak Muhammad Adli Nurul Ihsan, M. Pd. I. selaku Dosen Pembimbing skripsi bidang Bahasa dan Teknik Penulisan yang telah memberikan bimbingan, masukan, arahan, motivasi dan ilmu yang sangat berharga bagi penulis.
5. Bapak Dr. Saifudin, M. Ag. selaku kepala Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan pelayanan yang baik kepada penulis dalam menempatkan buku-buku yang diperlukan.
6. Bapak Dr. Ahmad Syawqi, M. Pd. I pengelola Perpustkaan UIN Antasari dan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah memberikan layanan dengan baik kepada penulis dalam mencari referensi dan buku-buku yang diperlukan.
7. Bapak Untung Harianto, S. Pd., Kepala SMP IT Al-Madaniyah Samuda, Kecamatan Mentaya Hilir Selatan, Kabupaten Kotawaringin Timur, yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
Semoga semua bantuan yang diberikan mendapat ganjaran di sisi Allah SWT. Akhinya penulis berharap, semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembacanya. Amīn Yᾱ Rabbal „ᾱlamīn.
Banjarmasin, 14 Jumadil Awal 1444 H
08 Desember 2022 M
Penulis
ix
TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA
No Arab Indonesia No Arab Indonesia
1 ا A 16 ط Th
2 ب B 17 ظ Zh
3 ت T 18 ع ‘
4 ث Ts 19 غ Gh
5 ج J 20 ف F
6 ح H 21 ق Q
7 خ Kh 22 ك K
8 د D 23 ل L
9 ذ Dz 24 م M
10 ر R 25 ن N
11 ز Z 26 و W
12 س S 27 ه H
13 ش Sy’ 28 ء ‘
14 ص Sh 29 ي Y
15 ض Dh
x DAFTAR ISI
No. Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
BUKTI BEBAS PLAGIASI ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
TRANSLITERASI ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Definisi Operasional ... 7
C. Fokus Penelitia ... 8
D. Tujuan Penulisan ... 9
E. Alasan Memilih Judul ... 9
F. Signifikansi Penelitian ... 10
G. Penelitian Terdahulu ... 10
H. Sistematika Penulisan ... 12
BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Pendidikan ... 13
B. Pengertian Karakter ... 16
C. Shalat Berjamaah... 18
1. Pengertian Shalat Berjamaah... 18
2. Dasar Hukum Pelaksanaan Shalat Berjamaah ... 20
3. Perintah Pelaksanaan Shalat Berjamaah ... 24
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... 26
B. Subjek dan Objek Penelitian... 27
C. Lokasi Penelitian ... 27
D. Data ... 28
E. Sumber Data ... 29
F. Teknik Pengumpulan Data ... 29
G. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ... 31
H. Prosedur Penelitian ... 32
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 34
B. Penyajian Data ... 43
xi
C. Analisis Data... 52
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 68
B. Rekomendasi ... 69
DAFTAR PUSTAKA ... 71
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 74
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ... 88
xii
DAFTAR TABEL
No. Halaman
4.1 Ruang ... 37
4.2 Data Peralatan dan Inventaris Kantor... 38
4.3 Data Buku Paket ... 39
4.4 Data Buku Perpustakaan ... 41
4.5 Keadaan peserta didik ... 42
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
No. Halaman
LAMPIRAN I Daftar Terjemah ... 74
LAMPIRAN II Pedoman Wawancara ... 74
LAMPIRAN III Hasil Dokumentasi ... 76
LAMPIRAN IV Surat Keterangan Pembimbing ... 79
LAMPIRAN V Surat Keterangan Selesai Seminar Proposal ... 80
LAMPIRAN VI Catatan Seminar Proposal ... 81
LAMPIRAN VII Surat Meminta Persetujuan Riset ... 82
LAMPIRAN VIII Surat Riset ... 83
LAMPIRAN IX Surat Rekomendasi ... 84
LAMPIRAN X Surat Ijin Penelitian ... 85
LAMPIRAN XI Surat Selesai Bimbingan Skripsi ... 86
14
