ROADMAP
PENELITIAN DAN
PENGABDIAN MASYARAKAT
FAKULTAS PENDIDIKAN ISLAM DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NUSANTARA BATANG HARI
Bab I Pendahuluan a. Latar Belakang b. Tujuan
c. Landasan
d. Rencana Strategis Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari Agama Islam Negeri (IAIN) Bidang Kualitas Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
e. Rencana Induk Pengembangan LPPM Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare
f. Rencana Operasional (Renop) Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Bidang Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Bab II Road Map Penelitian Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari
a. Potensi Sumber Daya b. Jenis dan Klaster Penelitian
c. Jenis dan Klaster Pengabdian kepada Masyarakat d. Out Put dan Out Come Hasil Penelitian
dan Pengabdian kepada Masyarakat
e. Tema Dan Sub Tema Penelitian Yang Dikembangkan BAB III Visi Dan Misi
a. Visi dan Misi Insitut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepre b. Visi dan Misi Fakultas Pendidikan Islam dan
Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari
BAB IV Tujuan, Sasaran, Strategi Dan Arah Kebijakan a. Tujuan
b. Sasaran c. Strategi
d. Arah Kebijakan
BAB V Kerangka Implementasi a. Koordinasi
b. Tata Kelola c. Pengendalian
d. Strategi Pengembangan Sumber daya Manusia dan Sarana
Pendukungnya
e. Strategi peningkatan kualitas manajemen penelitian dan pemanfaat hasil
BAB VI Penutup
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat merupakan dua pilar kegiatan pendidikan di perguruan tinggi, selain dari kegiatan pengajaran dan kegiatan penunjang lainnya yang tercantum di dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Roadmap penelitian Fakultas merupakan implementasi dari roadmap tingkat Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari, yang berisi payung- payung penelitian yang menjadi unggulan.
Payung penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ini akan melibatkan seluruh program studi dalam lingkup Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari.
Roadmap Fakultas ini disusun dengan mempertimbangkan potensialitas dari dosen-dosen Fakultas yang tersebar pada program studi di bawah naungan fakultas dan sinergi antar disiplin ilmu. Idealisasi yang diharapkan dari penyusunan roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ini adalah adanya satu dokumen mutu tentang peta jalan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di tingkat Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari.
B. Tujuan
Tujuan pembuatan roadmap ini adalah sebagai pedoman dan arah kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat tingkat fakultas dalam seluruh jenis ataupun klaster penelitian yang disiapkan oleh Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari. Jenis penelitian dimaksud adalah penelitian pemula, penelitian dasar, penelitian terapan, penelitian pengembangan dan penelitian kajian aktual strategis nasional. Adapun klaster penelitian diantaranya adalah klaster penelitian peningkatan kapasitas/pembinaan, klaster penelitian pengembangan program studi, klaster penelitian interdisipliner, nasional, penelitian pengembangan
nasional dan penelitian kolaborasi antar perguruan tinggi.
C. Landasan
Roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari dirancang dengan landasan kebijakan sebagai berikut:
1. Rencana Strategis Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari Bidang Kualitas Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat:
a. Memberikan pedoman arah pencapaian program dan kegiatan FPIK IAI Nusantara Batang Hari selama kurun waktu 2019‐2023;
b. Menjamin kesinambungan (continuity) program dan kegiatan FPIK IAI Nusantara Batang Hari menuju pencapaian visi dan misi;
c. Memberikan tolok ukur pencapaian kinerja FPIK IAI Nusantara Batang Hari selama kurun waktu 2019‐2023
2. Rencana Induk Pengembangan P3M Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari
Rencana Induk Pengembangan (RIP) Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari merupakan arah kebijakan dan pengambilan keputusan dalam pengelolaan penelitian pada Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari dalam jangka waktu 5 tahun. Arahan kebijakan dalam pengelolaan penelitian tersebut ditetapkan oleh Senat Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari.
Pengambilan keputusan dalam pengelolaan penelitian Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari dilakukan oleh Rektor. Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masayarakat (P3M) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari adalah pelaksana Keputusan Rektor di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari terdiri dari 3 Fakultas Dengan rincian program studi sebagai berikut:
A. Program Studi Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK):
1. Program Studi Pendidikan Agama Islam 2. Program Studi Tadris Bahasa Inggris
3. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam 4. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini B. Program Studi pada Fakultas FEBI terdiri dari:
1. Ekonomi Syariah 2. Perbankan Syariah
C. Program Studi pada Fakultas FASYA : 1. Hukum Ekonomi Syariah
Klaster-klaster penelitian yang ditawarkan pada tingkat fakultas mengacu pada kebijakan pendidikan tinggi Islam di bawah koordinasi Lembaga kegiatan di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) tidak dapat dilepaskan dari visi Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari sebagai induk organisasi.
3. Rencana Operasional (Renop) Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Rencana operasional (RENOP) Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) IAI Nusantara Batang Hari bidang penelitian meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Peningkatan komitmen dan mutu layanan pendidikan oleh seluruh tenaga pendidik dan kependidikan
b. Melaksanakan penjaminan mutu akademik baik internal maupun eksternal;
c. Peningkatan kualifikasi akreditasi program studi;
d. Pengembangan dan penguatan budaya akademik; melalui peningkatan atmosfir akademik yang kondusif, kreatif, dan produktif terma suk pembiasaan kerja yang terstandar serta pengembangan kepribadian il miah dan profesional pada diri dosen dan mahasiswa;
e. Peningkatan relevansi dan daya saing secara nasional dan internasional;
f. Penguatan kurikulum berbasis riset dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) ;
g. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan;;
h. Pengembangan perkuliahan berbasis TIK dan pemanfaatan TIK sebagai media perkuliahan;
i. Peningkatan kuantitas dan kualitas penelitian pada tingkat jurusan dan fakultas melalui Inovasi di berbagai bidang berbasis riset;
j. Peningkatan kuantitas dan kualitas kegiatan ilmiah dan publikasi ilmiah, baik dalam tingkat nasional maupun internasional;
k. Penyediaan dukungan fasilitas penelitian, publikasi internasional, dan pemerolehan HaKI;
l. Pengembangan arah kebijakan dan program pengabdian kepada masyarakat berbasis riset;
m. Pemberian penghargaan bagi peneliti yang hasil penelitiannya terpublikasi di jurnal terindeks bereputasi.
Rencana operasional (RENOP) Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) IAI Nusantara Batang Hari bidang pengabdian kepada masyarakat meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
1. Penyusunan Road Map Pengabdian kepada Masyarakat dan kerjasama
2. Pembuatan SOP untuk kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat 3. Publikasi dari hasil Pengabdian kepada Masyarakat baik dalam media
massa/ buletin Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari/fakultas ataupun artikel/jurnal ilmiah
4. Peningkatan jumlah judul Pengabdian kepada Masyarakat 5. Peningkatan/perluasan MOU dengan instansi: Pemerintah,
Swasta, Masyarakat, Industri dan PT
BAB II
ROAD MAP PENELITIAN FAKULTAS PENDIDIKAN ISLAM DAN KEGURUAN (FPIK)
INSTITUT AGAMA ISLAM NUSANTARA BATANG HARI A. Potensi Sumber Daya
Potensi sumber daya di Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) dalam menunjang kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, antara lain meliputi potensi program studi dan potensi sumber daya manusia.
Potensi Program Studi
Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari memiliki 4 program studi, yaitu:
a. Program Studi Pendidikan Agama Islam b. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam c. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini d. Program Studi Tadris Bahasa Inggris
B. Jenis dan Klaster Penelitian
Jenis dan klaster penelitian diturunkan dari petunjuk teknis penelitian a. Penelitian pemula
Penelitian pemula merupakan jenis penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dosen pemula dalam melakukan penelitian, mulai dari pembuatan proposal, menyusun instrumen, melakukan penelitian dan melaporan hasil penelitian. Penelitian jenis ini, diperuntukan bagi dosen pemula atau dosen dengan kepangkatan fungsional maksimal Asisten Ahli dengan masa kerja sebagai dosen, maksimal 5 tahun.
b. Penelitian dasar
Penelitian dasar adalah jenis penelitian yang dilakukan untuk memperoleh teori baru, memperkuat teori, memformulasi konsep dan/atau aplikasi formulasi dan pembuktian konsep fungsi dan/atau karakteristik penting secara analitis dan eksperimental, dan hasilnya disampaikan dalam bentuk laporan kegiatan yang komprehensif
c. Penelitian terapan
Penelitian Dasar adalah jenis penelitian yang dilakukan untuk memperoleh teori baru, memperkuat teori, memformulasi konsep dan/atau aplikasi formulasi dan pembuktian konsep fungsi dan/atau karakteristik penting secara analitis dan eksperimental, dan hasilnya disampaikan dalam bentuk laporan kegiatan yang komprehensif
d. Penelitian pengembangan
Penelitian pengembangan merupakan jenis penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan hasil penelitian yang sudah pernah dilakukan, yang diarahkan untuk menguji atau mengembangkan konsep, model atau proposisi. Dalam konteks ini, penelitian pengujian serta pengembangan teori yang sudah ada, memuat prototipe yang laik industri atau pengujian proposisi, model, dan konsep yang dapat bermanfaat bagi kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
e. Penelitian kajian aktual strategis nasional
Penelitian kajian aktual strategis merupakan jenis penelitian yang dilakukan untuk menghasilkan keluaran (outputs) naskah akademis dari kegiatan pengkajian kebijakan dan/atau pengumpulan data penelitian dalam waktu pendek yang merupakan penugasan dari Pemerintah untuk menyelesaikan suatu kasus yang mendesak.
C. Jenis dan Klaster Pengabdian kepada Masyarakat
a. Pengabdian kepada Masyarakat Inovatif Berbasis Moderasi Beragama Program pengabdian kepada masyarakat inovatif berbasis moderasi beragama merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi upaya peningkatan mutu pengabdian kepada masyarakat yang inovatif dengan berbasis isu moderasi beragama.
b. Pendampingan/Pemberdayaan Masyarakat di Daerah 3T
Program pendampingan/pemberdayaan masyarakat di daerah 3T merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi upaya peningkatan mutu pengabdian kepada
masyarakat yang dilaksanakan di daerah 3T (terdepan, terluar, dan/atau tertinggal)
c. Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Riset Unggulan Nasional Merupakan Klaster pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi dosen yang melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka pelaksanaan riset unggulan nasional. Dalam konteks ini, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara sinergis dengan pelaksanaan riset unggulan nasional yang dilakukan oleh dosen untuk memberikan kontribusi bagi pengembangan keilmuan dan perolehan patent. Dalam pelaksanaanya, kegiatan pengabdian berbasis riset unggulan nasional ini dapat menggunakan berbagai model pengabdian masyarakat partisipatoris, seperti PAR (Participatory Action Research), CBR (Community Based Research) dan ABCD (Asset-Based Community Development), dengan mengacu pada tema-tema penelitian unggulan, baik yang tertuang di dalam Agenda Riset Nasional (ARN) maupun di dalam Agenda Riset Keagamaan Nasional (ARKAN).
d. Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Program Studi
Program Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Program Studi merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi upaya peningkatan mutu pelayanan program studi.
Dalam konteks ini, bantuan pengabdian berbasis program studi ini dilaksanakan sebagai bagian dari aktualisasi dan implementasi keilmuan pada program studi yang ada di PTKI.
e. Pemberdayaan/Pendampingan Masyarakat Berbasis Lembaga Keagamaan
Program pemberdayaan/pendampingan masyakarat berbasis lembaga keagamaan merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi penerima bantuan yang memiliki concern dalam melakukan pendampingan kepada lembaga keagamaan (masjid, majelis taklim, dll)
f. Stimulan Pendampingan Komunitas Kolaborasi Antar Lembaga
Program Stimulan Pendampingan Komunitas Kolaborasi Antar lembaga merupakan klaster pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi dosen PTKI yang melakukan kegiatan pendampingan kepada masyarakat dengan menggunakan double funding atau pembiayaan pengabdian yang dibebankan atau bersumber dari dua lembaga atau lebih. Dalam pelaksanaanya, bantuan/stimulan pendampingan komunitas kolaborasi antar lembaga ini mempersyaratkan adanya kerjasama antar lembaga, baik lembaga pemerintah (Kementerian dan/atau Lembaga) maupun lembaga swasta (LSM/Ormas/Funding Agencies).
g. Peningkatan Kapasitas Pengabdian kepada Masyarakat
Program Peningkatan Kapasitas Pengabdian kepada Masyarakat merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi upaya peningkatan mutu pengabdian bagi pemula/dosen muda.
D. Out Put dan Out Come Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Output hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dapat dilihat dari capaian naskah akademik hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan publikasi hasil riset dan pengabdian sesuai dengan karakteristik atau klaster penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang telah diatur berdasarkan regulasi dari Kementerian Agama (dalam hal ini adalah Pendidikan Tinggi Islam melalui keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam) yang terbit setiap tahunnya. Didalamnya memuat tentang arah dan luaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Adapun out put dan out come penelitian dan pengabdian kepada masyarakat rinciannya adalah sebagai berikut:
1. Penelitian pembinaan/peningkatan kapasitas
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi Laporan (Cashflow)
Penggunaan Keuangan; 3. Draft Artikel untuk Publikasi di Jurnal Lokal (Jurnal Nasional Terkareditasi Sinta 4-6). Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel ke MoraBase 2. Diterbitkan paling lambat 2 tahun setelah menerima dana bantuan 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
2. Penelitian pengembangan program studi
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Draft Artikel untuk Publikasi di Jurnal Lokal (Jurnal Nasional Terkareditasi Sinta 4-6). Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel ke MoraBase 2. Diterbitkan paling lambat 2 tahun setelah menerima dana bantuan 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
3. Penelitian interdisipliner
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Nasional Terakreditasi. 5. Dummy buku.
Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel ke MoraBase 2. Diterbitkan jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 2-3 paling lambat 3 tahun setelah menerima dana bantuan. 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
4. Penelitian pengembangan pendidikan tinggi
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 1-2; 5. Dummy buku. Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel di MoraBase 2. Diterbitkan jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 1-2, paling lambat 3 tahun setelah menerima dana bantuan; 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
5. Penelitian kajian aktual strategis nasional
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan
Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal; Nasional Terakreditasi Sinta 1-2, 5. Naskah Akademik dan/atau Rekomendasi Kebijakan; Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel MoraBase 2. Diterbitkan jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 1-2 paling lambat 3 tahun setelah menerima dana bantuan; 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
6. Penelitian pengembangan nasional
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4.
Dummy buku. 5. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Internasional Bereputasi Terindeks (Scopus, Thomson Reuters, dll). Outcomes; 1.
Publikasi di Jurnal Internasional Bereputasi atau Sinta 1 paling lambat 3 tahun setelah diterima dana bantuan; 2. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
7. Penelitian kolaborasi antar perguruan tinggi
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Internasional Bereputasi Terindeks (Scopus, Thompson, dll); 5. Dummy Buku. Outcomes; 1. Publikasi di Jurnal Internasional Bereputasi Terindeks (Scopus, Thomson Reuters, dll), paling lambat 3 tahun setelah diterima dana bantuan. 2. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
E. Roadmap penelitian dan pengabdian
Roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari didasarkan kepada roadmap Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari tentang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang mengacu kepada visi dan misi Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat (P3M). adapun visi dan misi tersebut adalah:
Visi
Menjadi pusat pemberdayaan yang unggul dalam mendukung tujuan ke depan Institiut Agama Islam Nusantara Batang Hari.
Misi
1. Melaksanakan dan mengembangkan tata kelola penelitian dan pengabdian kepada masyarkat yang profesional dan berlandaskan syari’at Islam, dengan menyediakan panduan penulisan, pelaksanaan, dan pelaporan hasil penelitian dan pegabdian kepada masyarakat.
2. Memfasilitasi output dan outcome hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat baik dalam bentuk buku, jurnal bereputasi dan bentuk lainnya yang relevan.
3. Melaksanakan dan mengembangkan kerjasama dengan pihak lain (kemitraan) dalam mendukung penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
4. Melaksanakan tata kelola Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat yang kreatif, inovatif, transparan, akuntabel.
Adapun prioritas penelitian pada Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan mengacu pada 3 (tiga) unsur, sebagai berikut:
1. Studi Islam
2. Pluralisme dan Keragaman 3. Integrasi Keilmuan dan
F. Tema Dan Sub Tema Penelitian Yang Dikembangkan
No Tema Sub Tema Deskripsi
1 STUDI ISLAM Teks Suci dalam Agama-agama
Sub-tema ini difokuskan pada studi sumber dasar beragama yaitu AlQuran, Hadits, Fiqh, Tafsir, Tasauf dan bidang-bidang inti studi
No Tema Sub Tema Deskripsi
keislaman dan agama- agama. Subtema ini juga menyangkut teks-teks suci dari tradisi keagaman lain seperti Bibel, Veda, dan lain- lain. Termasuk dalam fokus ini juga studi teks suci dan sastra menyangkut studi itu sendiri termasuk perbandingannya. Subtema ini merupakan tema dasar bagian dari tradisi berkelanjutan yang menjadi distingsi PTKI, dan harus tetap dipertahankan dan dikembangkan dalam tradisi turats. Beberapa topik yang dapat dikembangkan dalam sub tema ini adalah sebagai berikut: 1. Teks dan Kehidupan Masyarakat (Living Quran and Hadits) 2.
Dialog Antar Teks dan Studi Agama-Agama 3. Sastra dan Teks Suci Dalam Sejarah 4. Penterjemahan dan Tafsir (Hermeneutika) Pengembangan
Khazanah Tradisi
Praktik pembelajaran dan pengajaran Islam di
No Tema Sub Tema Deskripsi
Pesantren Indonesia saat ini merupakan bagian dari kelanjutan tradisi pesantren.
Diakui atau tidak, pendidikan Islam kontemporer di Indonesia, tidak dapat dilepaskan dari sejarah perkembangan pondok pesantren.
Peran penting seorang kyai dan tokoh lain serta sumber daya yang ada di pesantren ini sangat mempengaruhi kebijakan pesantren dan oleh karena itu penting untuk dikaji. Selain itu, sebagian pesantren di
Indonesia masih
menggunakan model pendidikan Islam non- modern, sekalipun dalam bidang ekonomi menunjang kemandirian pesantren
dengan berbagai
inovasinya, yang juga menjadi penting dan menarik untuk diteliti.
Agenda penelitian tradisi pesantren tidak terbatas
No Tema Sub Tema Deskripsi
pada hal tersebut, tetapi juga mencakup konteks lokal dan global, isu kesehatan serta arus teknologi dan informasi yang tidak bisa dihindari oleh pesantren. Beberapa topik yang dapat dikembangkan dalam sub tema ini adalah sebagai berikut: 1. Tokoh Keulamaan Pesantren 2.
Transformasi Keilmuan 3.
Karya dan Inovasi Pesantren 4. Pesantren dan Tantangan Globalisasi 5.
Pesantren dan Moderasi 6.
Pesantren dan Peran Kemasyarakatan7. Bahtsul Masail di Pesantren 8. Santri dan Civilization 9. Pesantren dan Pendidikan Tradisional lainnya (surau, dayah, langga
Pengembangan Pendidikan
Mengacu kepada
permasalahan pokok yang terjadi dalam ranah pendidikan, mulai dari kualitas pendidikan secara
No Tema Sub Tema Deskripsi
umum, sumberdaya sampai pada pengembangan inovasi pendidikan dan penyediaan layanan pendidikan yang layak untuk semua, beberapa tema
unggulan harus
dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kajian pengembangan pendidikan yang perlu dikaji perlu menitikberatkan pada pengembangan kurikulum, manajemen pendidikan, pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan, pengembangan inovasi pendidikan, pengembangan kemitraan pendidikan serta kebijakan pendidikan secara umum. Penelitian dalam lingkup pengembangan pendidikan diharapkan mampu memberikan landasan untuk penyusunan kebijakan yang lebih baik dan menjadi lesson learnt antar institusi dan peneliti.
No Tema Sub Tema Deskripsi
Beberapa topik yang dapat dikembangkan dalam sub tema ini adalah sebagai berikut: 1. Kurikulum pendidikan 2. Manajemen pendidikan 3. Pendidik dan tenaga kependidikan 4.
Inovasi pendidikan 5.
Pengembangan kemitraan
pendidikan 6.
Kebijakanpendidikan 2 PLURALISME
DAN
KERAGAMAN
Negara, Agama, dan Masyarakat
Sub-tema negara, agama, dan masyarakat merupakan respon terhadap berbagai permasalahan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia yang sangat plural, yang salah satunya dipengaruhi oleh luas wilayah dan beragamnya bahasa lokal suku, dan etnis yang ada. Identitas kebangsaan,
kewarganegaraan,
patriotisme, etnisitas, desentralisasi sekularisasi dan relasi agama dan negara menjadi isu sangat penting ditengah berbagai
No Tema Sub Tema Deskripsi
konflik dan pertarungan ideologi NKRI dan pemerintahan berbasis agama. Sejalan dengan hal ini, demokrasi, pemilihan umum adalah isu lain yang perlu mendapat digarap dengan serius mengingat pentingnya demokrasi bagi bangsa Indonesia di mana pemilihan umum menjadi salah satu pilar domokrasi.
Lebih jauh lagi, gerakan sosial dan organisasi kemasyaratan juga perlu menjadi kajian yang diteliti karena bangsa Indonesia bisa menjadi besar seperti sekarang ini karena andil gerakan sosial dan organisasi kemasyarakatan yang berkembang.
Beberapa topik yang dapat dikembangkan dalam sub tema ini adalah sebagai berikut 1. Gerakan sosial
dan organisasi
kemasyarakatan 2.
Demokrasi, sekularisasi,
No Tema Sub Tema Deskripsi
patriotisme 3. Pemilihan umum dalam aspek
keragaman 4.
Desentralisasi
pemerintahan 5. Kebijakan negara tentang keragaman 6. Kajian identitas
kebangsaan dan
kewarganegaraan 7. Relasi agama dan negara dalam 8.
Demokrasi dari aspek negara dan keagamaan 9.
Pemilihan umum dari aspek politik dan keagamaan 10.
Pengaturan pemerintahan dari aspek keagamaan Keragaman
Dalam Etnis, Budaya, Sosial, dan Tradisi Keagamaan
Topik ini sangat penting dalam konteks Indonesia mengingat keragaman dalam etnis, budaya, sosial, dan tradisi keagamaan yang tak terhindarkan. Oleh karena itu, teori keragaman dan kebijakan terkait keragaman, pendidikan dan keragaman, serta konflik dan resolusi perlu menjadi menjadi prioritas. Terkait tradisi keagamaan,
No Tema Sub Tema Deskripsi
diperlukan penelitian mengenai dialog antar iman, agama, dan lembaga, radikalisme,
fundamentalisme,
liberalisme dan moderasi
sebagai upaya
mengembangkan
harmonisasi dan toleransi kehidupan beragama di Indonesia yang plural dan menghindari radikalisme dan ekstrimisme yang semakin marak. Selain itu, tokoh dan individu yang bisa menjadi role model dirasa pengting untuk diketahui khalayak sehingga bisamenjadi pembelajaran dalam menciptakan kehidupanbernegara yang pluralis dan saling menghargai baik kepada kelompok minoritas maupun mayoritas, baik dalam konteks global maupun lokal. Beberapa topik yang dapat dikembangkan dalam sub tema ini adalah sebagai
No Tema Sub Tema Deskripsi
berikut: 1. Teori Keragaman (Budaya Lokal) 2. Kebijakan
Negara Tentang
Keragaman 3. Pendidikan dan Keragaman 4. Dialog Antar Iman, Agama, dan Lembaga 5. Tokoh dan Individu 6. Konteks Global dan Lokal 7. Konflik dan Resolusi 8. Minoritas- Mayoritas 9. Radikalisme, Fundamentalisme,
Liberalisme, Moderasi (Tawasuth)
3 INTEGRASI KEILMUAN
Pendidikan Transformatif
Permasalahan dalam dunia pendidikan cukup beragam seiring dengan tantangan lokal, regional dan global yang dihadapi oleh Indonesia dalam berbagai
aspek sehingga
memerlukan berbagai kajian yang variatif tidak hanya pada ranah kurikulum dan tenaga pendidik dan kependidikan seperti disinggung pada sub-tema pengembangan pendidikan.
Character building dan life
No Tema Sub Tema Deskripsi
skill dan pendidikan multikultur adalah isu yang saat ini menjadi sangat penting untuk dikaji mengingat abad 21 memerlukan sumberdaya manusia yang memiliki karakter kuat, terlatih dalam berbagai aspek kehidupan dan mampu menghargai dan menghargai berbagai tradisi dan budaya yang ada di Indonesia. Selain itu, pendidikan juga perlu membuka akses untuk kelompokkelompok yang selama ini termarginalkan seperti kelompok difabel, anak jalanan, suku terasing dll sehingga perlu dikembangkan pendidikan inklusi dan pendidikan komunitas. Selain itu, karena pendidikan tidak bisa
dipisahkan dari
perkembangan peserta didik, maka kajian pendidikan dan kaitannya dengan psikologi dan
No Tema Sub Tema Deskripsi
kepemudaan perlu mendapatkan perhatian selain isu-isu komtemporer lainnya. Beberapa topik yang dapat dikembangkan dalam sub tema ini adalah sebagai berikut: 1.
Character Building 2. Life Skill 3. Pendidikan Multikultural 4.
Pengembangan Pendidikan Inklusi dan Disabilitas 5.
Pendidikan di Komunitas Minoritas (Anak Jalanan, Suku Terasing) 6. Psikologi dan Perkembangan Pendidikan Anak 7. Inovasi Pendidikan dalam Pengembangan
Keterampilan Kepemudaan
8. Pengembangan
Pendidikan Kontemporer Kesejahteraan
Sosial dalam Masyarakat
Kesejahteraan sosial dalam masyarakat masih menjadi subtema yang diprioritaskan
mengingat masih
banyaknya kesenjangan kesejahteraan sosial yang ada di masyarakat
No Tema Sub Tema Deskripsi
Indonesia. Belum meratanya pembangunan di daerah terpencil yang mencakup suku terasing, kesenjangan pembangunan kota besar dan desa tertinggal, masih banyak kelompok masyarakat yang belum terlayani dengan baik seperti penyandang disabilitas, anak jalanan, manula dan anak terlantar di panti asuhan harus menjadi perhatian. PTKI terutama dalam penelitian yang terintegrasi dengan aspek agama dituntut untuk mencari solusi yang bermanfaat. Sub-tema penting ini juga berfokus pada permasalahan kronik masyarakat seperti narkoba baik penanggulangan maupun rehabilitasi penggunanya. Sub-tema ini diharapkan dapat mengurai penyebab kesenjangan kesejahteraan sosial dan menawarkan rekomendasi
No Tema Sub Tema Deskripsi
serta model program layanan yang mewujudkan kesejahteraan sosial bagi berbagai kalangan.
Beberapa topik yang dapat dikembangkan dalam sub tema ini adalah sebagai berikut: 1. Suku Terasing 2.
Desa Tertinggal 3.
Disabilitas 4. Anak BAB III
VISI DAN MISI
A. Visi dan Misi Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare
Visi Fakultas
Pada tahun 2030 bertransformasi menjadi fakultas sebagai pusat pengembangan ilmu pengetahuan yang islami, unggul di bidang Pendidikan dan keguruan serta menjadi penggerak inovasi pendidikan berskala nasional
Misi Fakultas
a. Melaksanakan proses pendidikan berkualitas bagi tenaga pendidik dan kependidikan secara professional sesuai Standar Nasional Pendidikan b. Melaksanakan penelitian dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi berbasis pendidikan dan nilai-nilai keislaman
c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai kontribusi mempercepat
kemajuan pendidikan nasional
d. Melakukan peningkatan dan pengembangan kerja sama/kemitraan yang sinergis dan terkoordinasi dengan pihak yang relevan
Tujuan dan Sasaran
a. Mencetak lulusan sarjana pendidikan berkualitas dan unggul dalam mengembangkan IPTEK, menguasai ilmu pendidikan Islam dan keguruan, beriman, bertaqwa dan berakhlakul karimah
b. Menghasilkan kajian-kajian ilmiah khususnya dalam pendidikan islam dan keguruan, baik yang bersifat penemuan maupun pengembangan c. Memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pendidikan di
masyarakat
d. Membangun kerjasama dengan pihak terkait dalam memperkuat perkembangan ilmu Pendidikan islam dan profesi keguruan di Indonesia
Sasaran
1. Bidang Pendidikan dan Pengajaran: pada tahun 2021 tingkat kehadiran dosen dan mahasiswa 95 % . Target mahasiswa lulus 4 tahun direncanakan 95 % dengan indeks prestasi rata-rata 3,40 dan indeks kepuasan mahasiswa dan dosen rata-rata baik (85 %), selain itu setiap tahun terjadi peningkatan prestasi mahasiswa bidang pendidikan agama islam, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.
2. Bidang penelitian: dalam kurun waktu 5 (lima) tahun ke depan terjadi peningkatan pelakasanaan kegiatan penelitian dosen, 1 karya penelitian/dosen/tahun, peningkatan publikasi karya ilmiah dosen dalam jurnal bereputasi internasional maupun nasional minimal 1
artikel/dosen/semester, peningkatan keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dengan tema pendidikan islam, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai keislaman 3. Bidang pengabdian kepada masyarakat: Dalam kurun waktu 5 (lima) tahun kedepan terjadi peningkatan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat pada tiap tahunnya, 1 kegiatan/dosen/tahun, peningkatan keterlibatan mahasiswa dalam pengabdian kepada masyarakat dengan tema pendidikan islam, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.
4. Bidang Kerjasama: pada tahun 2022 terselenggara minimal 12 bentuk kerjasama internasional dan 36 bentuk kerjasama nasional dalam bidang Pendidikan Agama Islam, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, serta bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.
BAB IV
TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
Pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat adalah bagian integratif dari tri dharma perguruan tinggi selain pendidikan dan pengajaran. Hal tersebut dapat dilihat pada Undang-undang Republik Indonesia nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
1. Tujuan
Tujuan dari pembuatan roadmap ini adalah mendeskripsikan arah dan tujuan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta meningkatkan mutu dan relevansi serta out put dan outcome hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada tingkat Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari.
2. Sasaran
Sasaran dari roadmap penelitian tingkat fakultas adalah:
a. Mendorong partisipasi aktif dosen di tingkat fakultas pada penelitian baik yang dibiayai oleh kampus IAI Nusantara Batang Hari maupun dana hibah lainnya dengan harapan keiukutsertaan tersebut dapat meningkatkan daya saing secara kompetitif dosen
b. Mendorong keterlibatan secara aktif dosen Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) dalam kajian riset sesuai dengan agenda riset keagamaan yang telah ditetapkan oleh Kementerian Agama
c. Mendorong keterlibatan mahasiswa dalam program riset dan pengabdian kepada masyarakat dan stakeholders lainnya
d. Mendorong peningkatan mutu kerjasama riset dan pengabdian kementerian atau lembaga lain dan
e. Mendorong peningkatan mutu dan kualitas riset dan pengabdian pada masyarakat bukan hanya pada output, namun juga pada capaian out come, publikasi pada jurnal terakreditasi nasional maupun internasional serta mendorong percepatan pemrolehan paten dan Hak Kekayaan Intelektual (HKI).
3. Strategi dan Arah Kebijakan
Arah kebijakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di lingkungan FPIK IAI Nusantara Batang hari mengacu kepada arah dan kebijakan P3M IAI Nusantara Batang Hari..
Program kerja dan strategi pelayanan P3M Institut Agama Islam (IAI) Nusantara Batang Hari meliputi:
1. Menyelenggarakan pelatihan manajemen dan metodologi penelitiandan pengelolaan pengabdian kepada masyarakat,
2. Memfasilitasi pengembangan kelompok penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai disiplin ilmu dan bidang antar disiplin,
3. Memfasilitasi pengembangan proposal penelitian yang bermutu dan berdaya saing tinggi,
4. Melakukan penelitian berkenaan dengan upaya meningkatkan kecerdasan bangsa,
5. Menerapkan hasil penelitian khususnya untuk meningkatkan mutu pendidikan,
6. Meningkatkan pusat-pusat penelitian yang bertaraf nasional dan internasional berbasis research,
7. Mengembangkan sistem informasi dan komunikasi penelitian yang akseptabel dan akurat, dan
8. Mengembangkan jejaring penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan berbagai Pusat dan perguruan tinggi didalam maupun luar negeri.
Strategi pendekatan penyusunan Renstra P3M dilakukan secara berjenjang didasarkan pada evaluasi diri, Renop dan Renstra Institut Agama Islam (IAI) Nusantara Batang Hari, Academic Plan dan masukan masing-masing Program Studi yang dirangkum dan disusun.
.
BAB V
KERANGKA IMPLEMENTASI A. Koordinasi
Sistem koordinasi dalam pengelolaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari disesuaikan dengan sistem atau tata kerja dalam lingkup Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari.
B. Tata Kelola
Kebijkan tata kelola pengelolaan penelitian di tingkat Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan (FPIK) IAI Nusantara Batang Hari masih terkoordinir di Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) institut, sebagai unit pelaksana manajemen yang bertugas untuk memfasilitasi dan mendukung pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
C. Pengendalian
Kendali kualitas out put dan out come penelitian dan pengabdian kepada masyarakat disesuaikan dengan klaster penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
1. Penelitian Pembinaan/Kapasitas Penelitian
Penelitian pembinaan/kapasitas merupakan klaster penelitian yang bertujuan untuk menumbuhkan budaya penelitian (research culture) di kalangan dosen, laboran, pustakawan, fungsional peneliti dan fungsional lainnya, dengan melakukan pembinaan atau peningkatan kapasitas dalam melakukan penellitian. Klaster penelitian ini diperuntukkan bagi laboran, pustakawan, fungsional peneliti dan fungsional lainnya, serta dosen yang sudah memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan/atau Nomor Urut Pendidik (NUP) dan/atau Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK). Dalam pelaksanaannya, klaster penelitian ini dapat dilakukan secara individu, dengan menggunakan salah satu jenis penelitian, yakni; (1) penelitian dasar atau (2) jenis penelitian pengembangan. Penelitian dasar diarahkan
untuk mendapatkan temuan baru atau pengembangan ilmu pengetahuan dan penelitian pengembangan diarahkan untuk menghasilkan temuan baru atau teori baru atas hasil penelitian yang sudah ada atau sudah dilakukan sebelumnya.
Tagihan out put dan outcomenya adalah:
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi Laporan (Cashflow) Penggunaan Keuangan; 3. Draft Artikel untuk Publikasi di Jurnal Lokal (Jurnal Nasional Terkareditasi Sinta 4-6). Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel ke MoraBase 2. Diterbitkan paling lambat 2 tahun setelah menerima dana bantuan 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
2. Penelitian Pengembangan Program Studi
Penelitian Pengembangan Program Studi merupakan klaster penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pengelolaan program studi di lingkungan PTKI. Selain itu, penelitian ini juga dimaksudkan sebagai salah satu bentuk afirmasi untuk membantu program studi dalam memeroleh peningkatan skor dalam pelaksanaan akreditasi program studi. untuk mendukung kebijakan terwujudnya tata kelola kelembagaan/program studi yangprofesional, transparan dan akuntabel.
Klaster penelitian ini diperuntukkan bagi dosen PTKI yang memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan/atau Nomor Urut Pendidik (NUP) dan/atau Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK). Dalam pelaksanaannya, klaster penelitian ini dapat dilakukan secara individu atau kelompok (maksimum 3 orang), dengan menggunakan salah satu jenis penelitian, yakni; (1) jenis penelitian dasar atau (2) jenis penelitian pengembangan.
Jenis penelitian dasar diarahkan untuk mendapatkan temuan baru atau pengembangan ilmu pengetahuan dan jenis penelitian pengembangan diarahkan untuk menghasilkan temuan baru atau teori baru atas hasil penelitian yang sudah ada atau sudah dilakukan sebelumnya.
Tagihan output dan outcomenya adalah:
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Draft Artikel untuk Publikasi di Jurnal Lokal (Jurnal Nasional Terkareditasi Sinta 4-6). Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel ke MoraBase 2. Diterbitkan paling lambat 2 tahun setelah menerima dana bantuan 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
3. Penelitian Interdisipliner
Penelitian interdisipliner merupakan klaster penelitian yang bertujuan untuk menemukan teori baru dan/atau mengembangkan kajian keilmuan dengan melibatkan berbagai disiplin ilmu (interdisipliner dan multidisipliner) atas fenomena atau kasus yang berkembang di perguruan tinggi dan masyarakat secara umum. Dalam konteks ini, penelitian interdisipliner diharapkan dapat menghasilkan temuan baru atau pengembangan atas teori yang sudah ada untuk menjawab fenomena yang berkembang di perguruan tinggi dan masyarakat umum. Klaster penelitian ini diperuntukkan bagi dosen PTKI yang sudah memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan/atau Nomor Urut Pendidik (NUP) dan/atau Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK). Dalam pelaksanaannya, klaster penelitian ini dapat dilakukan secara individu atau kelompok (maksimum 3 orang), dengan memilih salah satu jenis penelitian, yakni; (1) penelitian dasar, (2) penelitian terapan, atau (3) penelitian pengembangan. Jenis penelitian dasar diarahkan untuk mendapatkan temuan baru atas fenomena yang berkembang di perguruan tinggi dan masyarakat umum.
Sementara, jenis penelitian terapan diarahkan untuk mendapatkan postulat dan/atau produk baru yang dapat diterapkan di perguruan tinggi, dunia industri dan masyarakat umum. Sedangkan jenis penelitian pengembangan diarahkan untuk menghasilkan temuan baru atau postulat baru atas hasil atau produk penelitian yang sudah ada atau sudah diterapkan sebelumnya.
Tagihan output dan outcomenya adalah:
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan
Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Nasional Terakreditasi. 5. Dummy buku.
Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel ke MoraBase 2. Diterbitkan jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 2-3 paling lambat 3 tahun setelah menerima dana bantuan. 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
4. Penelitian Pengembangan Pendidikan Tinggi
Penelitian Pengembangan Pendidikan Tinggi merupakan klaster penelitian yang bertujuan untuk menemukan teori baru dan/atau mengembangkan teori yang sudah ada sebelumnya untuk peningkatan kualitas penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI).
Dalam konteks ini, penelitian pengembangan pendidikan tinggi diharapkan dapat menghasilkan temuan baru atau pengembangan atas teori yang sudah ada untuk menjawab problematika penyelenggaraan pendidikan tinggi keagamaan Islam dalam rangka pengingkatan mutu penyelenggaraan perguruan tinggisehingga dapat bersaing dengan perguruan tinggi-perguruan tinggi di tingkat nasional, regional maupun internasional. Klaster penelitian ini diperuntukkan bagi dosen PTKI yang sudah memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan/atau Nomor Urut Pendidik (NUP) dan/atau Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK). Dalam pelaksanaannya, klaster penelitian ini dapat dilakukan secara individu atau kelompok (maksimum 4 orang), dengan memilih salah satu jenis penelitian, yakni; (1) penelitian dasar, (2) penelitian terapan, atau (3) penelitian pengembangan. Jenis penelitian dasar diarahkan untuk mendapatkan temuan baru dalam rangka peningkatan mutu penyelenggaraan perguruan tinggi keagamaan Islam di Indonesia. Sementara, jenis penelitian terapan diarahkan untuk mendapatkan postulat dan/atau produk baru berkenaan dengan peningkatan mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dapat diterapkan di perguruan tinggi keagamaan Islam (PTKI). Sedangkan jenis penelitian pengembangan diarahkan untuk menghasilkan temuan baru
atau postulat baru atas hasil atau produk penelitian yang sudah ada atau sudah diterapkan sebelumnya berkenaan dengan peningkatan mutu penyelenggaraan perguruan tinggi keagamaan Islam di Indonesia.
Tagihan output dan outcomenya adalah:
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 1-2; 5. Dummy buku. Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel di MoraBase 2. Diterbitkan jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 1-2, paling lambat 3 tahun setelah menerima dana bantuan; 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
5. Penelitian Kajian Aktual Strategis Nasional
Penelitian Kajian Aktual Strategis Nasional merupakan klaster penelitian atas kasus-kasus aktual dan strategis yang berkembang di masyarakat. Keluran (outputs) dari peaksanaan klaster penelitian ini adalah naskah akademik, rekomendasi kebijakan dan/atau rumusan penyelesaian masalah (problem solving formula). Klaster penelitian ini diperuntukkan bagi dosen PTKIN yang sudah memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan/atau Nomor Urut Pendidik (NUP) dan/atau Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK). Dalam pelaksanaannya, klaster penelitian ini dapat dilakukan secara individu atau kelompok (maksimum 4 orang), dengan memilih salah satu jenis penelitian, yakni; (1) penelitian dasar, (2) penelitian terapan, atau (3) penelitian pengembangan. Jenis penelitian dasar diarahkan untuk mendapatkan temuan baru dalam rangka penyelesaian masalahmasalah strategis nasional di Indonesia. Sementara, jenis penelitian terapan diarahkan untuk mendapatkan postulat dan/atau produk baru berkenaan dengan penyelesaian masalahmsalah strategis nasional yang dapat diterapkan di Indonesia. Sedangkan jenis penelitian pengembangan diarahkan untuk menghasilkan temuan baru atau postulat baru atas hasil atau produk penelitian yang sudah ada atau sudah
diterapkan sebelumnya berkenaan dengan penyelesaian masalah-masalah strategis nasional di Indonesia.
Tagihan output dan outcomenya adalah:
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal; Nasional Terakreditasi Sinta 1-2, 5. Naskah Akademik dan/atau Rekomendasi Kebijakan. Outcomes; 1. Bukti korespondensi penerimaan (accepted) artikel MoraBase 2. Diterbitkan jurnal Nasional Terakreditasi Sinta 1-2 paling lambat 3 tahun setelah menerima dana bantuan; 3. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
6. Penelitian Pengembangan Nasional
Penelitian Pengembangan Nasional merupakan klaster penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan ilmupengetahuan dan teknologi pada skala nasional. Dalam konteks ini, penelitian pengembangan nasional diharapkan dapat menghasilkan temuan baru atau pengembangan atas teori yang sudah ada untuk dapat diterapkan di dunia industri dan/atau dunia usaha. Oleh karenanya, klaster penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan produk Hak Kekayaan Intelektual/HaKI (copyrights dan/atau patent) yang dapat digunakan oleh users (perguruan tinggi, kedokteran, industri, perbankan dan lain sebagainya).
Klaster penelitian ini diperuntukkan bagi dosen PTKIN yang sudah memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan/atau Nomor Urut Pendidik (NUP) dan/atau Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK) serta memiliki Akun Peneliti di Sistem LITAPDIMAS. Dalam pelaksanaannya, klaster penelitian ini dapat dilakukan secara individu atau kelompok (maksimum 4 orang), dengan memilih salah satu jenis penelitian, yakni; (1) penelitian terapan, atau (2) penelitian pengembangan. Jenis penelitian terapan diarahkan untuk mendapatkan postulat dan/atau produk baru berkenaan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat dimanfaatkan oleh users (perguruan tinggi, kedokteran, industri, perbankan
dan lain sebagainya. Sedangkan jenis penelitian pengembangan diarahkan untuk menghasilkan temuan baru atau postulat baru atas hasil atau produk penelitian pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sudah ada atau sudah diterapkan sebelumnya berkenaan dengan uji atau rekayasa (engineering) teknologi.
Tagihan output dan outcomenya adalah:
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan buku. 5. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Internasional Bereputasi Terindeks (Scopus, Thomson Reuters, dll). Outcomes; 1.
Publikasi di Jurnal Internasional Bereputasi atau Sinta 1 paling lambat 3 tahun setelah diterima dana bantuan; 2. Sertifikat Hak Cipta (copyright).Penelitian Kolaborasi Antarperguruan Tinggi
Penelitian Kolaborasi Antarperguruan Tinggi merupakan klaster penelitian yang bertujuan untuk menemukan teori baru dan/atau mengembangkan kajian keilmuan dengan melibatkan peneliti lintas perguruan tinggi (PTKIN dengan PTKIN, PTKIN dengan PTKIS, atau PTKIN dengan PTU) atas fenomena atau kasus yang berkembang di perguruan tinggi dan masyarakat secara umum. Dalam konteks ini, penelitian kolaborasi antarperguruan tinggi diharapkan dapat menghasilkan temuan baru atau pengembangan atas teori yang sudah ada untuk menjawab fenomena yang berkembang di perguruan tinggi dan masyarakat umum, terutama berkenaan dengan isu-isu strategis nasional dan internasional. Klaster penelitian ini diperuntukkan bagi dosen PTKIN yang sudah memiliki Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan/atau Nomor Urut Pendidik (NUP) dan/atau Nomor Induk Dosen Khusus (NIDK) Dalam pelaksanaannya, klaster penelitian ini dapat dilakukan secara individu atau kelompok (maksimum 4 orang), dengan memilih salah satu jenis penelitian, yakni; (1) penelitian dasar, (2) penelitian terapan, atau (3) penelitian pengembangan. Jenis penelitian dasar diarahkan untuk mendapatkan temuan baru atas fenomena yang berkembang di perguruan tinggi dan
masyarakat umum, baik skala nasional maupun internasional. Sementara, jenis penelitian terapan diarahkan untuk mendapatkan postulat dan/atau produk baru yang dapat diterapkan di perguruan tinggi, dunia industri dan masyarakat umum.
Sedangkan jenis penelitian pengembangan diarahkan untuk menghasilkan temuan baru ataupostulat baru atas hasil atau produk penelitian yang sudah ada atau sudah diterapkan sebelumnya.
Tagihan output dan outcomenya adalah:
Outputs; 1. Laporan Penelitian; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Bukti Pendukung Laporan Keuangan; 4. Draft Artikel untuk publikasi di jurnal Internasional Bereputasi Terindeks (Scopus, Thompson, dll); 5. Dummy Buku. Outcomes; 1. Publikasi di Jurnal Internasional Bereputasi Terindeks (Scopus, Thomson Reuters, dll), paling lambat 3 tahun setelah diterima dana bantuan. 2. Sertifikat Hak Cipta (copyright).
Adapun kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat dilihat pada penjelasan berikut ini:
a. Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Program Studi
Program Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Program Studi merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi upaya peningkatan mutu pelayanan program studi.
Dalam konteks ini, bantuan pengabdian berbasis program studi ini dilaksanakan sebagai bagian dari aktualisasi dan implementasi keilmuan pada program studi yang ada di PTKI. Outputs; 1. Laporan kegiata Pengabdian kepada Masyarakat; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Dummy Buku hasil Pengabdian; 4. Artikel pada Jurnal yang terakreditasi sekurangkurangnya pada Sinta 4 (selambat- lambatnya 3 tahun setelah tahun anggaran penerimaan bantuan).
b. Pemberdayaan/Pendampingan Masyakarat Berbasis Lembaga Keagamaan
Program Pemberdayaan/Pendampingan Masyakarat Berbasis Lembaga Keagamaan merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi penerimaan bantuan yang
memiliki concern dalam melakukan pendampingan kepada lembaga keagamaan (masjid, majelis taklim, dll). Outputs; 1. Laporan kegiata Pengabdian kepada Masyarakat; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Dummy Buku asil Pengabdian; 4. Artikel pada Jurnal yang terakreditasi sekurangkurangnya pada Sinta 4 (selambat- lambatnya 3 tahun setelah tahun anggaran penerimaan bantuan).
c. Stimulan Pendampingan Komunitas Kolaborasi Antar lembaga
Program Stimulan Pendampingan Komunitas Kolaborasi Antarlembaga merupakan klaster pengabdian kepada masyarakat yang diperuntukkan bagi dosen PTKI yang melakukan kegiatan pendampingan kepada masyarakat dengan menggunakan double funding atau pembiayaan pengabdian yang dibebankan atau bersumber dari dua lembaga atau lebih. Dalam pelaksanaanya, bantuan/stimulan pendampingan komunitas kolaborasi antarlembaga ini mempersyaratkan adanya kerjasama antarlembaga, baik lembaga pemerintah (Kementerian dan/atau Lembaga) maupun lembaga swasta (LSM/Ormas/Funding Agencies). Outputs; 1. Laporan kegiata Pengabdian kepada Masyarakat;
2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan; 3. Dummy Buku Hasil Pengabdian; 4. Artikel pada Jurnal yang terakreditasi pada Sinta Minimal Sinta 4 (selambatlambatnya 3 tahun setelah tahun anggaran penerimaan bantuan).
d. Peningkatan Kapasitas Pengabdian kepada Masyarakat Program Peningkatan Kapasitas Pengabdian kepada Masyarakat merupakan klaster bantuan pengabdian kepada masyarakat yang
diperuntukkan bagi upaya peningkatan mutu pengabdian bagi pemula/dosen muda. Outputs; 1. Laporan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat; 2. Rekapitulasi (Cashflow) Laporan Penggunaan Keuangan.
3. Dummy Buku hasil Pengabdian 4. Artikel pada Jurnal yang terakreditasi pada Sinta (selambat-lambatnya 3 tahun setelah tahun anggaran penerimaan bantuan).
D. Strategi Pengembangan Sumberdaya Manusia dan Sarana Pendukungnya
Kemampuan meneliti dosen ditingkatkan secara bertahap dengan pelatihan penulisan proposal dan penyediaan skim penelitian yang bersifat pembinaan bagi Dosen Pemula dan skim hibah kompetitif bagi dosen senior.
Sistem kompetisi yang terbuka akan mendorong peneliti untuk meningkatkan kemampuan meneliti secara berkelanjutan. Fasilitasi dalam publikasi dan pematenan luaran hasil penelitian dalam bentuk penerbitan jurnal, pelatihan penulisan artikel ilmiah di jurnal bereputasi, penulisan monograf/buku referensi, dan penyiapan dokumen paten menjadi salah satu strategi dalam peningkatan mutu luaran penelitian.
Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen dan pemanfaatan hasil penelitian sebagai bahan ajar akan meningkatkan atmosfer ilmiah yang mendukung. Mendatangkan ahli dalam forum ilmiah dapat menjadi inspirasi dan motivasi, disamping meningkatkan wawasan peneliti. Sistem reward akan diterapkan bagi dosen yang mampu mempublikasikan karya ilmiahnya pada jurnal / seminar internasional bereputasi, menulis buku teks/ monograf/ buku ajar ataupun prestasi lain yang dapat memberikan kontribusi pada peningkatan nilai akreditasi lembaga. Peningkatan kualitas sumberdaya tidak saja bagi Dosen dan mahasiswa tetapi juga staf pendukung P3M melalui capasity building, dan pengadaan/ peremajaan sarana prasarana pendukung.
E. Strategi peningkatan kualitas manajemen penelitian dan pemanfaat hasil
Peningkatan kualitas manajemen penelitian terus dilakukan dengan beberapa strategi yaitu: (1) Membangun sistem informasi manajemen penelitian dan pengabdisn berbasis Teknologi, (2) Meningkatkan kualitas internal reviewernya dengan pelatihan, (3) Sistem monitoring dan evaluasi Revitalisasi pusat-pusat penelitian. Untuk mencapai target yang diinginkan diperlukan dukungan dan komitmen dari universitas dan unit-unit yang ada ntuk menyediakan dana dan menambah fasilitas penelitian yang diperlukan di laboratorium, serta jejaring. Kualitas sumberdaya juga terus ditingkatkan baik peneliti maupun tenaga pendukungnya.Untuk tujuan tranparansi dan akuntabilitas pelaksanaan penelitian sistem seleksi proposal, monitoring pelaksanaan, dan pelaporan penelitian dibakukan melalui SOP (Standart Operational Procedure) dan didukung oleh sistem informasi yang memadai. Dukungan teknologi informasi akan mempercepat informasi dan menjamin obyektifitas dari seleksi proposal penelitian. Seorang peneliti memiliki hak untuk mengetahui apa yang menyebabkan proposalnya tidak diterima dan tahu perbaikan apa yang dapat dilakukan. Tagihan kegiatan penelitian meliputi laporan hasil penelitian, administrasi penggunaan dana penelitian, output penelitian berupa bukti publikasi, buku ajar, prototipe, paten, dan bukti lain sesuai kesanggupan peneliti dan tuntutan masing-masing skim penelitiannya.
BAB VI PENUTUP
Penyusunan road map penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat dijadikan sebagai peta jalan eksistensi dan pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Didalamnya dijelaskan tentang dasar filosofis sampai pada hal yang sifatnya teknis (pelaksanaan, monitoring, evaluasi dan tagihan output dan out come) penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Road map penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang telah tersususn ini dapat dijadikan panduan dalam pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka penjaminan mutu kualitas sesuai dengan standar kendali mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, sehingga dalam mendesain atau merancang kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat bukan hanya sekedar memenuhi tuntutan tri dharma perguruan tinggi, namun, secara lebih jauh diarahkan untuk peningkatan kualitas riset dan pengabdian yang pada intinya kontribusinya pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
