ii
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII
SMP FATAHILLAH MALANG
SKRIPSI
Oleh
LINDA ENDANG KUSMIARTI NIM 09340112
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MALANG 2013
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Tanggal 4 Mei 2013
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. M. Syaifuddin, M.M Dewan Penguji
1) Drs. Djoko Asihono ...
2) Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd ...
3) Purwati Anggraini, S.S.,M.Hum. ………
4) Dr. Sugiarti, M.Si ………
iv
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdullilah atas ke hadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya kepada peneliti, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “ Pengembangan Media Interaktif Pada Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Fatahillah Malang”.
Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Peneliti sadar, bahwa dalam menyusun skripsi ini dari awal hingga akhir banyak mendapat bantuan baik mental maupun spiritual dari berbagai pihak.
Ucapan terima kasih yang tak terhingga atas dukungan, bantuan baik berupa pemikiran, ide, tenaga, tenaga, bimbingan, arahan dan sebagainya. Maka dari itu dengan segala kerendahan hati, peneliti mengucap terima kasih kepada:
1. Dr. Muhadjir Effendy, M. AP., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. M. Syaifuddin, M.M., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMM.
3. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd., selaku ketua Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah FKIP UMM.
4. Purwati Anggraini, S.S., M.Hum., selaku sekertaris Jurusan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah FKIP UMM.
5. Dr. Sugiarti, M.Si, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan berbagai masukan, saran, dukungan, rasa disiplin yang tinggi, bantuan referensi, sumbangan ide, dan banyak hal lagi sehingga skripsi ini dapat tersusun tepat waktu.
6. Purwati Anggraini, S.S., M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan arahan yang membangun, saran, bimbingan dan masukan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
7. Ayahanda (Sumeh Khusaeri) dan Ibunda (Sukemi) tercinta, yang tiada henti-hentinya memberikan doa terbaik kepada peneliti, memberikan kasih sayang dan perhatian tulus walaupun mungkin beliau terbebani dengan studi kedua ini, akan tetapi mereka tidak pernah mengeluh. Segala kebaikan dan doa menjadi pendorong utama peneliti untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.
8. Daryono, pasangan hidup yang tak pernah berhenti memberikan kebaikan, saran yang membangun, cambukan motivasi yang keras namun berkesan, ajaran disiplin, sopan santun, dan ikhlas menerima segala hal.
v
Atas pengertian itulah, peneliti termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman-Teman Angkatan 2009 yang tidak bisa disebutkan satu persatu, serta keluarga yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa penelitian ini masih banyak kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan demi penulisan selanjutnya.
Malang, 1 Mei 2013 Peneliti,
Linda Endang Kusmiarti.
vi DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan ... iv
Motto dan Persembahan ... v
Kata Pengantar ... vi
Abstrak ... xiii
Abstract ... ix
Daftar Isi ... x
Daftar Tabel ... xii
Daftar Diagram ... xiv
Daftar Bagan ... xv
Daftar Gambar ... xvi
Daftar Lampiran ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 ... Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 ... Foku s Penelitian ... 7
1.3 ... Rum usan Masalah Penelitian ... 8
1.4 ... Tujua n Penelitian ... 8
1.5 ... Manf aat Penelitian ... 9
1.6 ... Pene gasan Istilah ... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ... 11
2.1 Kajian Pustaka ... 11
2.2 Landasan Teori ... 13
2.2.1 Media Pembelajaran ... 13
2.2.1.1 Manfaat Media Pembelajaran ... 15
2.2.1.2 Macam-Macam Media ... 17
2.2.1.3 Pemilihan Media ... 18
2.2.1.4 Efektivitas Media ... 20
2.2.1.5 Animasi Grafis ... 25
2.2.2 Menulis ... 29
2.2.2.1 Puisi ... 29
2.2.2.2 Unsur Puisi ... 32
2.2.2.3 Kemampuan Menulis ... 44
2.2.2.4 Kemampuan Menulis Puisi ... 48
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 53
3.1 Pendekatan Penelitian ... 53
vii
3.2 Metode Penelitian ... 54
3.3 Rancangan Penelitian ... 55
3.4 Subjek Penelitian ... 63
3.5 Data dan Sumber Data ... 63
3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 64
3.7 Teknik Analisa Data ... 69
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN ... 72
4.1 Analisis Data ... 72
4.1.1 Prosedur Pengembangan Media ... 72
4.1.2 Proses Pembelajaran Pre-Test ... 98
4.1.3 Proses Pembelajaran Post-Test ... 104
4.1.4 Perbandingan Hasil ... 110
4.1.5 Uji Analisa Data ... 113
4.1.5.1 Hasil Uji Normalitas Sebaran Data ... 113
4.1.5.2 Hasil Uji Homogenitas ... 115
4.1.6 Uji Efektivitas ... 117
4.2 Pembahasan ... 121
4.2.1 Proses Pelaksanaaan ... 121
4.2.1.1 Pelaksanaan Pre-test ... 121
4.2.1.2 Pelaksanaan Post-test Eksperimen ... 124
4.2.1.3 Pelaksanaan Post-test Kontrol ... 130
4.2.1.4 Perbandingan Hasil ... 134
4.2.2 Keefektivan Penggunaan Media ... 137
BAB V PENUTUP ... 142
5.1 Kesimpulan ... 142
5.2 Saran-saran ... 143
DAFTAR PUSTAKA ... 145 LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Indikator Untuk Validasi Ahli Materi ... 65
Tabel 3.2 : Indikator Untuk Validasi Ahli Media ... 65
Tabel 3.3 : Instrumen Efektivitas Media ... 67
Tabel 3.4 : Rubrik Penilaian Hasil ... 68
Tabel 3.5 : Analisa Data ... 70
Tabel 4.1 : Saran Perbaikan Ahli Materi ... 84
Tabel 4.2 : Saran Perbaikan Ahli Media ... 85
Tabel 4.3 : Rangkuman Skor Pre-Test ... 99
Tabel 4.4 : Distribusi Frekuensi Pre-Test Kelas Eksperimen ... 99
Tabel 4.5 : Kategori Kecenderungan Pre-Test Kelas Eksperimen ... 100
Tabel 4.6 : Distribusi Frekuensi Pre-Test Kelas Kontrol ... 102
Tabel 4.7 : Kategori Kecenderungan Pre-Test Kelas Kontrol ... 103
Tabel 4.8 : Statistik Skor Post-Test ... 105
Tabel 4.9 : Distribusi Frekuensi Post-Test Kelas Eksperimen ... 105
Tabel 4.10: Kategori Kecenderungan Post-Test Kelas Eksperimen ... 107
Tabel 4.11: Distribusi Frekuensi Post-Test Kelas Kontrol ... 108
Tabel 4.12: Kategori Kecenderungan Post-Test Kelas Kontrol ... 109
Tabel 4.13: Statistik Skor Pre-Test dan Post-Test ... 111
Tabel 4.14: Uji Normalitas Pre-Test ... 114
Tabel 4.15: Uji Normalitas Post-Test ... 114
Tabel 4.16: Uji Homogenitas Pre-Test ... 116
Tabel 4.17: Uji Homogenitas Post-Test ... 116
Tabel 4.18: Analisa Uji-T ... 117
Tabel 4.19: Output Analisa Uji-T ... 118
Tabel 4.20: Uji Hipotesa ... 119
Tabel 4.21: Hasil Pre-Test ... 123
Tabel 4.22: Kategori Kecenderungan Post-Test Kelas Eksperimen ... 127
Tabel 4.23: Kategori Kecenderungan Pre-Test Kelas Eksperimen ... 128 Tabel 4.24: Kategori Kecenderungan Post-Test
ix
Kelas Kontrol ... 131
Tabel 4.25: Kategori Kecenderungan Pre-Test Kelas Kontrol ... 133
Tabel 4.26: Stastistik Pre-Test dan Post-Test ... 134
Tabel 4.27: Analisa Uji-T ... 138
Tabel 4.28: Output Analisa Uji-T ... 138
Tabel 4.29: Uji Hipotesis ... 139
x
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1: Hasil Penilaian Lembar Validasi Ahli Materi ... 88 Diagram 4.2: Hasil Penilaian Lembar Validasi Ahli Media ... 88 Diagram 4.3: Distribusi Frekuensi Skor Pre-Test
Kelas Eksperimen ... 100 Diagram 4.4: Kategori Kecenderungan Skor Pre-Test
Kelas Eksperimen ... 101 Diagram 4.5: Distribusi Frekuensi Skor Pre-Test
Kelas Kontrol ... 102 Diagram 4.6: Kategori Kecenderungan Skor Pre-Test
Kelas Kontrol ... 104 Diagram 4.7: Distribusi Frekuensi Skor Post-Test
Kelas Eksperimen ... 106 Diagram 4.8: Kategori Kecenderungan Skor Post-Test
Kelas Eksperimen ... 107 Diagram 4.9: Distribusi Frekuensi Skor Post-Test
Kelas Kontrol ... 109 Diagram 4.10: Kategori Kecenderungan Skor Post-Test
Kelas Kontrol ... 110 Diagram 4.11: Perbandingan Statistik Pre-Test dan Post-Test
Kelas Eksperimen&Kelas Kontrol ... 112 Diagram 4.12: Hasil Pre-Test Kelas Eksperimen
Dan Kelas Kontrol ... 124 Diagram 4.13: Kategori Kecenderungan Skor Post-Test
Kelas Eksperimen ... 127 Diagram 4.14: Kategori Kecenderungan Skor Pre-Test
Kelas Eksperimen ... 129 Diagram 4.15: Kategori Kecenderungan Skor Post-Test
Kelas Kontrol ... 132 Diagram 4.16: Kategori Kecenderungan Skor Pre-Test
Kelas Kontrol ... 134 Diagram 4.17: Perbandingan Statistik Pre-Test dan Post-Test
Kelas Eksperimen&Kelas Kontrol ... 135
xi
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1: Proses Komunikasi Dalam Pembelajaran ... 16 Bagan 3.1: Rancangan Penelitian dan Pengembangan ... 62
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 : Tampilan Dalam Media Interaktif ... 23
Gambar 2.2 : Lahan Kerja Macromedia Flash 8 ... 28
Gambar 3.1 : Rumus T-test Related ... 70
Gambar 4.1 : Tampilan Adobe Photoshop CS3 ... 75
Gambar 4.2 : Tampilan CorelDRAW X5 ... 76
Gambar 4.3 : Tampilan Macromedia Flash 8 ... 76
Gambar 4.4 : Jalan Cerita Media Interaktif Menulis Puisi ... 77
Gambar 4.5 : Cara Kerja Desain Tampilan Dengan Adobe Photoshop CS3 ... 78
Gambar 4.6 : Cara Kerja Desain Karakter Dengan CorelDRAW X5 ... 79
Gambar 4.7 : Cara Memotong Objek Dengan CorelDRAW X5 ... 79
Gambar 4.8a : Cara Kerja Animasi Dalam Macromedia Flash 8 ... 80
Gambar 4.8b : Cara Kerja Animasi Dalam Macromedia Flash 8 ... 81
Gambar 4.9 : Tampilan Beranda Media Interaktif ... 81
Gambar 4.10 : Tampilan Profil Peneliti ... 82
Gambar 4.11 : Tampilan Petunjuk Pemakaian Media Interaktif ... 82
Gambar 4.12 : Tampilan Materi Menulis Puisi ... 83
Gambar 4.13 : Tampilan Latihan Soal Menulis Puisi ... 84
Gambar 4.14 : Tampilan Beranda Dalam Media Interaktif Sebelum Revisi ... 89
Gambar 4.15 : Tampilan Beranda Dalam Media Interaktif Sesudah Revisi ... 90
Gambar 4.16 : Tampilan Perbaikan Halaman Definisi Puisi ... 90
Gambar 4.17 : Penambahan Unsur Pembangun Puisi ... 91
Gambar 4.18 : Penambahan Contoh dan Unsur Puisi ... 91
Gambar 4.19 : Tampilan Contoh Soal 1 ... 92
Gambar 4.20 : Tampilan Contoh Soal 2 ... 93
Gambar 4.21 : Tampilan Contoh Soal 3 ... 93
Gambar 4.22 : Tampilan Contoh Soal 4 ... 94
Gambar 4.23 : Tampilan Halaman Untuk Pilihan Pengguna ... 95
Gambar 4.24 : Latihan Soal 1 ... 95
Gambar 4.25 : Latihan Soal 2 ... 96
Gambar 4.26 : Latihan Soal 3 ... 97
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : RPP ... 148
Lampiran 2 : Rubrik Penilaian ... 164
Lampiran 3 : Lembar Validasi Ahli Materi ... 169
Lampiran 4 : Lembar Validasi Ahli Media ... 172
Lampiran 5 : Rangkuman Statistik Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 175
Lampiran 6 : Rangkuman Statistik Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 178
Lampiran 7 : Perbandingan Pre-Test dan Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 182
Lampiran 8 : Uji Normalitas Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 183
Lampiran 9 : Uji Normalitas Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 184
Lampiran 10: Homogenitas Varians Pre-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 185
Lampiran 11: Homogenitas Varians Post-Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 186
Lampiran 12: Efektivitas Media Kelas Eksperimen ... 187
Lampiran 13: Efektivitas Media Kelas Kontrol ... 191
Lampiran 14: Foto-foto Kegiatan ... 196
Lampiran 15: Hasil Kerja Siswa ... 204
Lampiran 16: Instrumen Efektivitas ... 216
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Abadi, Imron. 2011. Peningkatan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Batu dengan Menggunakan Media Gambar Flash Card (Stick Figure). Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Jurusan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Aminuddin. 2010. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Anderson, Ronald. H. 1987. Pemilihan dan Pengembangan Media Untuk Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Arikunto, Suharmini. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ariyani. & Hariyanto. 2010. Mendesain Media Interaktif Inovatif-Progresif.
Bandung: Angkasa.
Djamarah, Syaiful. & Zain, Aswan. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Kusrianto, Adi. 2006. Panduan Lengkap Memakai Macromedia Flash Professional 8. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Mahmudi. 2005. Manajemen Kinerja Sektor Publik. Yogyakarta: Gadjah Mada.
Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Oktaringga, Budi. 2012. Analisis Lirik Lagu Dewa 19 Pada Album “Laskar Cinta” Dan Alternatif Pengembangannya Sebagai Bahan Ajar Apresiasi Sastra Di SMA. Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Jurusan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
xv
Pradopo, Rachmat. 2010. Pengkajian Puisi Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Pranowo. 2011. “Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Perspektif Global”
Makalah ini disajikan dalam Seminar Nasional Mengkritisi Penerapan Metode Terakhir dan Teknologi Informasi Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing dan Penutur Indonesia yang diselenggarakan PBSID-FKIP Universitas Sanata
Dharma Yogjakarta tanggal 22 Januari 2011.
Roekhan. 1991. Menulis Kreatif: Dasar-Dasar dan Petunjuk Penerapannya.
Malang: Yayasan Asah Asih Asuh (YA3 Malang).
Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sadiman, Arief. Dkk. 2010. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Setiyaningsih, Yuliana. 2011. “Peran Pendidik dalam Mewujudkan Pendidikan Kritis” Makalah disajikan dalam Peluncuran Buku Antologi Gagasan Kritis dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang diselenggarakan PBSID-FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tanggal 22 Januari 2011.
Suhartiningsih, Dewi. 2011. Keefektifan Penggunaan Gambar Bertema Alam Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII. Skripsi tidak Diterbitkan. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suroto. 1989. Teori dan Bimbingan Apresiasi Sastra Indonesia untuk SMA.
Jakarta: Erlangga.
Tarigan, Henry, Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya.
Jakarta: Rineka Cipta.
Waluyo, Herman. 2003. Apresiasi Puisi untuk Pelajar dan Mahasiswa. Jakarta:
PT Sun.
xvi
Wibowo, Hermawan, Tri, S. 2010. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi D engan Media Lagu Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tambakboyo I Mantingan Ngawi Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi tidak Diterbitkan.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Yamin, Martinis. & Ansari, Bansu. 2009. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta: Garung Persada Press Jakarta.
Yasin, Sanjaya. 2011. Puisi: Pengertian dan Unsur-Unsurnya (Online).
http://www.sarjanaku.com/2011/08/pengertian-menulis-menuru.html, diakses 10 November 2012.
