i
PENERAPAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERHITUNG MAPEL MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SDN JEPANG 1 KUDUS TAHUN 2012/ 2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajatsarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
NAELA AINURRAHMI A510090158
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENERAPAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERHITUNG MAPEL MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SDN JEPANG 1 KUDUS TAHUN 2012/ 2013
Dipersiapkan dan disusun oleh:
NAELA AINURRAHMI A 510 090 158
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Persetujuan Pembimbing
Pembimbing
iii
PENGESAHAN
PENERAPAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERHITUNG MAEL MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SDN JEPANG 1 KUDUS TAHUN 2012/ 2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: NAELA AINURRAHMI
A 510 090 158
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Muhroji, M.Si. ( )
2. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd. ( )
3. Dra. Sri Hartini, M.Pd. ( )
Surakarta, Februari 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak atau di kemudian hari ternyata ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 27 Januari 2013 Peneliti,
v MOTTO
“Peralihan dari kekeliruan kepada kebenaran memerlukan perjuangan
yang panjang, tetapi semuanya terasa indah”
(Penulis)
“Dimana ada cinta disitu ada kehidupan”
(Penulis)
“Cobaan adalah sebuah cara Allah mengajarkan kepada kita,
tentang arti kesungguhan”
vi
PERSEMBAHAN
Bapak dan ibu tercinta terima kasih atas kasih
sayang yang selalu medukung saya dalam
keadaan apapun.
Adikku tersayang Zaqi dan segenap keluarga
besar H. Masrukin dan Sunarto
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji hanya bagi Allah SWT yang telah memberikan limpahan karuniaNya sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Tidak lupa shalawat serta salam selalu tercurah kepada nabi Muhammad SAW.
Adapun maksud dari karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Atas limpahan karunia Allah SWT akhirnya penilis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini dengan judul “PENERAPAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERHITUNG MAEL MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN JEPANG 1 KUDUS TAHUN 2012/ 2013
”. Terselesainya karya ilmiah ini tidak lepas dari peran dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Maka dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin dalam menyusun karya ilmiah ini.
2. Dr. H. Samino, MM., selaku Direktur PAUD-PGSD yang telah memberikan bimbingan dan saran selama kuliah.
viii
4. Drs. Muhroji, M.Si selaku pembimbing yang telah ikhlas meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam menyusun karya ilmiah ini.
5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
6. Kepala SD Negeri Jepang 1 yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian dan Ibu Dwi Iramaningsih S.Pd. SD selaku guru kelas IV yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran penelitian ini.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan karya ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Peneliti menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam karya ilmiah ini sehingga saran dan kritik yang membangun sangat peneliti terima. Tidak lupa peneliti minta maaf apabila masih ada kekurangan dalam karya ilmiah ini.
Peneliti berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akhirat.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, Januari 2013 Peneliti
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
MOTTO... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAKS ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Pembatasan Masalah... 4
C. Perumusan Masalah ... 5
D. Tujuan Penelitian ... 5
x
BAB II LANDASAN TEORI ... 7
A. Kajian Teori ... 7
1. Pengertian Metode Pembelajaran ... 7
2. Metode Gampang, Asyik, dan Menyenangkan (GASING) ... 8
a. Pengertian Metode Gampang, Asyik, dan Menyenangakan (GASING) ... 8
b. Belajar Perkalian Bilangan Dua Digit dan Bilangan Dua Digit Menggunakan Metode Gasing ... 10
c. Garis Bilangan Bulat ... 15
d. Kelebihan dan Kelemahan Metode Gasing ... 15
3. Minat Belajar ... 16
4. Pengertian Kemampuan ... 19
5. Berhitung ... 20
6. Pembelajaran Matematika ... 21
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 24
xi
F. Teknik Pengumpulan Data ... 36
G. Instrumen Pengumpulan Data ... 37
H. Validitas Data ... 38
I. Teknik Analisis Data ... 39
J. Indikator Pencapaian ... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 42
A. Profil Tempat Penelitian ... 42
B. Observasi Awal ... 48
C. Pelaksanaan Tindakan... 50
1. Siklus I Pertemuan 1 ... 50
2. Siklus I Pertemuan 2 ... 52
3. Siklus II Pertemuan 1 ... 54
4. Siklus II Pertemuan 2 ... 57
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 60
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 73
A. Kesimpulan ... 73
B. Implikasi ... 74
C. Saran ... 74
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Waktu dan Jenis Kegiatan ... 29
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana SD N I Jepang ... 45
Tabel 4.2 Jumlah Siswa SD N I Jepang ... 46
Tabel 4.3 Daftar Siswa Kelas IV ... 46
Tabel 4.4 Daftar Guru SD N I Jepang... 47
Tabel 4.5 Persentase Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan 1 ... 60
Tabel 4.6 Daftar Nilai Siswa Pada Kondisi Awal dan Siklus I Pertemuan 1 ... 61
Tabel 4.7 Persentase Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Siklus I Pertemuan 2 ... 62
Tabel 4.8 Daftar Nilai Siswa Pada Kondisi Awal Sampai Siklus I Pertamuan 2 ... 63
Tabel 4.9 Persentase Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan 1... 64
Tabel 4.10 Daftar Nilai Siswa Pada Kondisi Awal Sampai Siklus II Pertamuan 1 ... 65
Tabel 2. 11 Persentase Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Siklus II Pertemuan 2... 67
Tabel 4. 12 Daftar Nilai Siswa Pada Kondisi Awal Sampai Siklus II Pertamuan 2 ... 68
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 27 Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan ... 32 Gambar 4.1 Denah SD N Jepang 1 ... 43 Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa
Siklus I Pertemuan 1 ... 61 Gambar 4.3 Grafik Peningkatan Minat Belajar siswa
Siklus I Pertemuan 2 ... 63 Gambar 4.4 Grafik peningkatan Minat Belajar Siswa
Siklus II Pertemuan 1 ... 65 Gambar 4.5 Grafik Peningkatan Minat Belajar Siswa
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
xv ABSTRAK
PENERAPAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERHITUNG MAPEL SISWA KELAS IV
SDN JEPANG 1 KUDUS TAHUN 2012/ 2013
Naela Ainurrahmi, A510090158, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013, 75 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar dan kemampuan berhitung melalui penerapan metode Gasing pada pembelajaran Matematika. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas).Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SD Jepang 1 Kudus yang berjumlah 28 siswa.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya penigkatan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Hal ini dapat dilihat dari perolehan indikator pencapaian minat belajar. Indikator pencapaian minat belajarpada siklus akhir atau siklus II, yaitu: 1) Siswa yang memiliki perasaan senang96,43%, 2) Siswa yangmemiliki ketertarikan85,71%, 3) Siswa yang memiliki perhatian92,86%. 4) Siswa yang memiliki keterlibatan 89,49. Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Sebelum diberikan tindakan kelas, hasil belajar siswa hanya mencapai 32,14% kemudian pada siklus I meningkat menjadi 55,36% sedangkan diakhir tindakan hasil belajar siswa mencapai KKM sebesar 92,86%.
Berdasarkan data dan analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode GASING meningkatkan minat belajar dan kemampuan berhitung mata pelajaran matematika siswa sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar.
