ANALISIS EPISTEMIC COGNITION PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANOM TAHUN AJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tugas pemecahan masalah dilakukan untuk mengumpulkan data penelitian tentang pemecahan masalah siswa autis dalam memecahkan masalah matematika berbentuk segi empat
Namun, cenderung lepas dari konsep permutasi yang sudah dipelajari (K3.3) dan juga tidak mampu mengungkapkan langkah-langkah yang ditempuh dalam menyelesaikan soal
Berdasarkan uraian di atas, peneliti bermaksud untuk melakukan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir mahasiswa dalam memecahkan masalah
Pada tahap explore, kedua subjek membuat model yang sesuai dengan masalah yang ia hadapi, kedua subjek menje- laskan langkah-langkah dari awal bagaimana ia menemukan
Hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dalam memecahkan masalah matematika kurang mampu melakukan
Pada langkah menyusun rencana, subjek tidak mampu untuk berpikir bagaimana cara menyelesaikan masalah, hal tersebut dapat dilihat dari: Subjek tidak mampu melakukan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif field independent lebih teliti dalam memecahkan masalah matematika, dan cenderung mengalami proses
Karena di sini subjek dapat mampu mengungkapkan dengan kalimat sendiri apa yang diketahui dalam soal (K1.1), mampu mengungkapkan dengan kalimat sendiri apa yang ditanya
