PROSIDING
SEMINAR NASIONAL
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
Universitas Kristen Satya Wacana
Tema:
“Membangun Budaya Penelitian
untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia
Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia
12 Maret 2016
Pembicara:
Prof. Dr. Ali Saukah, M.A., Ph.D.
Prof. DR. Slameto, M.Pd.
Prof. Dr. Ki Supriyoko, S.D.u., M.Pd.
Reviewer:
Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si
Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
All rights reserved. Save Exception stated by the law, no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system of any nature, or transmitted in any form or by any means electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, included a complete or partial transcription, without the prior written permission of the author, application for which should be addressed to author
Diterbitkan oleh:
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga
Telp. (0298) 321212 Ext. 380, 229, Fax. (0298) 311995
Satya Wacana University Press
Prosiding seminar nasional magister manajemen pendidikan fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas kristen satya wacana :Membangun Budaya Penelitian untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di Indonesia, 12 Maret 2016 / Bambang Suteng Sulasmono, Bambang Ismanto---University Press Salatigga.
x, 736 hlm; 28,5 cm
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kasih karena atas bimbingan dan pim-pinanNya kami dapat menyelenggarakan seminar nasional dengan tema Me ba gu Budaya Pene-litian Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Revolusi Mental Guru di I do esia . Seminar ini sebagai salah satu upaya pencapaian visi program studi Magister Manajemen Pendidikan FKIP Me jadi Salah Satu Dari 25 Institusi Terbaik di Asean Dalam Membentuk Pengelola da Pe elitia ya g Berdaya Cipta di Bida g Ma aje e Pe didika .
Seminar ini dengan nara sumber utama tiga orang guru besar yang memiliki minat dalam bidang manajemen dan penelitian bidang pendidikan dan 64 paper yang akan disajikan pada seminar pa-ralel. Keseluruhan asal dan topik‐topik ya g diangkat (dipilih para narasumber dan presenter berasal dari provinsi Jawa Timur, Daerah Istimewa Yogyakarta, Jawa Tengah, Kalimantan dan Papua). Pada Kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih yang tulus dan penghargaan yang tidak terhingga se-jak persiapan, pelaksanaan dan pertanggungjawaban seminar kepada yang terhormat:
1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana 2. Dekan FKIP
3. Prof. Dr. Ali Saukah, M.A., Ph.D 4. Prof. Dr. Ki Supriyoko, S.D.U., M.Pd 5. Prof. Dr. Slameto, M.Pd
6. Para presenter seminar parallel 7. Para Dosen MMP UKSW
8. Segenap panitia seminar 9. Mahasiswa MMP UKSW
Kami berharap melalui seminar ini akan meningkatkan motivasi dan komitmen dalam mewujudkan budaya penelitian untuk meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia dalam perspektif revolusi mental guru di Indonesia. Pada akhirnya kami mohon maaf apabila ada kekurangan dan kesalahan sejak per-siapan, pemberitahuan, review hingga pelaksanaan seminar. Kiranya Tuhan memberkati segala jerih payah kita. Terimakasih.
Salatiga, Maret 2016
Ttd.
v
DAFTAR ISI
Kata Pengantar iii
Daftar Isi v
SESI PLENO
Penelitian Ilmiah dan Publikasinya Ke Jurnal Ilmiah
Ali Saukah
1- 6
Membangun Budaya Penelitian
Slameto
7- 16
Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia
Ki Supriyoko
17- 22
SESI PARALEL
Pengembangan Rambu-Rambu Pemilihan Metode Pembelajaran Inovatif
Donald Samuel, Agni Era Hapsari
23-30
Perencanaan Strategi Bersaing Sekolah Dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga
Perencanaan Strategi Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Daya Saing Melalui Pro-gram Penerimaan Peserta Didik Baru Di Salah Satu Sekolah Swasta Salatiga
Mutia Ayu Krismanda
57-68
Strategi Untuk Memperbaiki Citra Sekolah Berdasarkan Analisis Fishbone di Salah Satu Sekolah Swasta di Salatiga
Ratih Sulistyowati
69-78
Evaluasi Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri 2 Salatiga
Telma Jolga Serusiay
79-92
Evaluasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) Jurusan Teknik Oto-motif di SMK N 1 Pabelan
Siti Zubaidah
93-104
Evaluasi Program BOS di SMP Negeri 2 Dempet Tahun Anggaran 2014
Elvira Hanum
105-118
Evaluasi Kurikulum 2013 Di Kalangan Guru SMP di Cluster 2 Kabupaten Boyolali Tahun 2015 (Analisis RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran)
Wasino
119-130
Penerapan Metode Pemecahan Masalah Kolaboratif Berscaffolding Rubrik Penilaian Ma-kalah Untuk Meningkatkan Kualitas Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa
Bambang Suteng Sulasmono
131-144
Peningkatan Mutu Guru Dalam Mengajar Matematika di SD Negeri Harjowinangun 2 Melalui Pembinaan Konsep Media Pembelajaran Numeric System
Kiswati
vi
Pengembangan Kompetensi Skill Guru Penjasorkes Melalui Pemberian Konsep Pem-belajaran Team Teaching Method (TTM) di SD Negeri Dempet 4
Tahun Pelajaran 2015/2016
Sri Sulistyowati
159-174
Peningkatan Kemampuan dan Profesionalisme Kinerja Guru Dalam Mengajar Melalui Penyelenggaraan School Based Inset di SD Negeri Kebonsari 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
Martono
175-188
Peningkatan Mutu Guru Dalam Mengajar Melalui Pembinaan Pembelajaran Inovatif Model Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di SD Negeri Baleromo 1
Tahun Pelajaran 2015/2016
Sujaedi
189-204
Program Supervisi Akademik Pendidikan di SMK Negeri 1 Salatiga menyongsong Program Penilaian Kinerja Guru (PKG 2016)
Wida Damayanti
205-218
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Metode Mueller di Kelas I B SD Negeri Kuwu Kecamatan Dempet Tahun Pelajaran 2015/2016
Siti Sutriyatun
219-230
Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pengelolaan Pembiayaan Sekolah di SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga
Ria Triastuti
231-244
Peningkatan Kemampuan Penyusunan Proposal PTK Melalui Workshop di Kalangan Guru SD Gugus Diponegoro Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang Jawa Tengah
Sugesti Kuswardani dan Bambang Ismanto
245-250
Efektifitas Program Pembinaan Kedisiplinan Dalam Proses Belajar Mengajar Terhadap Etos Kerja Mandiri Guru di SD Negeri Kebonsari 2 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016
Nurrondhi
251-264
Pendekatan Realistic Mathematics Education Tipe Think Pair Share Untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Kelas Vi SD N Mijen 2 Kebonagung Demak
Tahun Pelajaran 2015/2016
Mufarikin
265-274
Meningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Negara Maju dan Berkembang Melalui Metode Cooperative Script Bagi Siswa Kelas IX A SMPN 28 Semarang Tahun 2014/2015
Puji Sri Winarni
275-286
Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Descriptive Melalui Model SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Siswa Kelas 7A Semester Genap SMP Negeri 2 Dempet Tahun Pelajaran 2014/2015
Ada Pendiwati
287-296
Cef Revin Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Perbandingan Suhu Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Glawan Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016
Abdul Mu’in
vii Penggunaan Media Konkret Dan Metode Quantum Learning, Serta Cooperative
Learn-ing, Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Matematika Tentang Pen-gurangan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Jerukgulung Kecamatan Dempet Kabu-paten Demak
Ganti Sriyati
311-326
Optimalisasi Penggunaan Media Permainan Dakon Untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Penjumlahan Berbagai Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV Semester III SD Negeri Botosengon 1 Dempet Demak Tahun 2015
Haryanti
327-340
Meningkatkan Pemahaman Siswa Melalui Metode Demonstrasi dan Eksperimen Pada Rangkaian Listrik Secara Seri, Pararel, dan Campuran di Kelas VI Semester II Sekolah Dasar Negeri Botosengon 1 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2014/2015
Sri Indriati
341-350
Peningkatan Kemampuan Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Tentang Penjumla-han Dan Pengurangan Melalui Penggunaan Benda-Benda Kongkrit di Kelas I Semester 1 SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
Juwariyah
351-364
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Tentang Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Melalui Pendekatan Matematika Realistik di Kelas III A SD Negeri Kuwu Tahun Pelajaran 2015/2016
Noor Usdiarti
365-378
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Pengukuran Panjang Melalui Metode Konstruktivisme Di Kelas I Semester 1 Sd Negeri Kebonsari 1 Kecamatan Dempet Kabu-paten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016
Juwariyah
379-390
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota, dan Provinsi Kelas IV SD Negeri Baleromo 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 Melalui Metode Make A Match
Nur Handayani Z
391-404
Peningkatan Hasil Belajar Ipa Tentang Fungsi Alat Tubuh Manusia Melalui Teknik
Mind Mapping (Peta Pikiran) di Kelas IV Semester 1 SD Negeri Baleromo 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
Sugiman
405-420
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Pembagian Berbagai Ben-tuk Pecahan Melalui Metode Problem Solving Kelas V Semester II SD N Botosengon I Kecamatan Dempet Tahun 2014 /2015
Sunarmi
421-432
Memanfaatkan ICT Untuk Inovasi Pembelajaran
Aih Ervanti Ayuningtyas
433-442
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Garis Bilangan Melalui Metode Demons-trasi di Kelas III SD Negeri Kebonsari 2 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2015/2016
Supartini
viii
Peningkatan Hasil Belajar Ips Tentang Gejala Sosial di Indonesia dan Negara Tetangga Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT di Kelas VI A SD Negeri Kuwu Tahun Pelajaran 2015/2016
Suripta
455-469
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tentang Benua Melalui Penggunaan Model Snowball Throwing di Kelas VI SD Negeri Jerukgulung Tahun Pelajaran 2015/2016
Wagiyanto
470-484
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Memberikan Jam Tambahan Pelajaran Siswa Kelas VII SMP Anak Terang Salatiga
Chriscahyani P Siwi
485-492
Upaya Pembiasaan Membaca Melalui Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Maha-siswa PGSD
Naniek Sulistya Wardani
493-502
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Menggunakan Metode Pembelajar-an Berbasis Schoology Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Dempet
Tahun Pelajaran 2014/2015
Tituk Nurdiana Fatmawati
503-510
Penerapan Metode Diskusi dan Pemberian Tugas Dengan Media Display
Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Pokok Lambang Bilangan Romawi di Ke-las IV Semester 2 SD Negeri Gempoldenok Kecamatan Dempet Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2014/2015
Sumardi
511-520
Peningkatkan Hasil Belajar dan Karakter Mandiri Melalui Bermain Kerangka Layang-Layang Pada Materi Faktor Persekutuan Terbesar Mata Pelajaran Matematika Kelas VI SD Negeri Kedungori 1 Tahun Pelajaran 2015/2016
Kartono
521-530
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Bentuk dan Kedaulatan Negara Sesuai Dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Melalui Penerapan Model Problem Based Learning di Kelas X M 1 Semester Gasal Tahun Pelajaran 2015/2016
Hery Ridawati
531-546
Penerapan Metode Tutor Sebaya Sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan dan Kete-rampilan Akuntasi Dalam Menyusun Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Bagi Siswa Kelas XII Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Salatiga Pada Semester V Tahun 2013/2014
Sri Makmuri Tkm
547-556
Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Kompetensi Dasar Pengurangan Bilangan Bulat Dengan Bantuan Alat Peraga Benda Kongkret Bagi Siswa Kelas IV SDN Pucangrejo Keca-matan Gemuh Kabupaten Kendal
Eko Hadiwiyatno
557-574
Utangku dan Mo iku Dala Model Pe belajara TGT Sebagai Upaya Peningkatan Ak-tivitas dan Hasil Belajar Pengantar Akuntansi
Nining Mariyaningsih
ix Evaluasi Program Out Door Study Wisata di SMA Kristen 2 Salatiga
Tahun Pelajaran 2015/2016
Paulus R. Hindrarto
589-594
Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Talk-ing Stick dengan Bantuan Media
Setia Dwi Saputra
595-606
Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Penjumlahan Pecahan Biasa Dalam Penerapan Metode Drill dan Mencongak Kelas V Tahun Pelajaran 2015/2016 SD Negeri Mangunrejo 3 Kebonagung Demak
Sulimah
607-616
Peningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Kelas IV Tahun Pelajaran 2015/2016 SD Negeri Mijen 1 Kebonagung Demak
Suyadi
617-624
Penerapan Model TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kaloran IV Temanggung Semester II Tahun 2013/2014
Yusia Sri Prajoko
625-634
Perilaku Warga Sekolah Terhadap Perbedaan Agama di Apple Kids Preschool Salatiga
Desi Kusumawati
635-640
Nilai-Nilai Pengelolaan Pembelajaran di SD Solafide School Kota Ungaran
Welius Purbonuswanto
641-648
Implementasi Nasionalisme dan Karakter Bangsa Bagi Peserta Didik SMA Negeri 1 Pabela Melalui Perak Arloji (Pe belajara Aktif Kooperatif ‘eflektif Lagu Nasio al dan Tindakan Terpuji)
Arif Kriswahyudi
649-660
Mengatasi Siswa Yang Bermasalah Dalam Pembelajaran Dengan Metode Pengajaran Disiplin dan Harga Diri
Wara Hapsari Oktriany
661-668
Implementasi Metode Drill Dalam Mempersiapkan Siswa Mengikuti Lomba di SD Negeri Tambakroto
Sugeng Harnanto
669-676
Penggu aa Model F-Lear “ebagai Lear i g Ma age e t “yste (LMS) di Universitas Kristen Satya Wacana
Mozes Kurniawan
677-686
Evaluasi Implementasi Kebijakan Alokasi Dana Pendidikan Otonomi Khusus Papua Dalam Rangka Peningkatan Akses Pendidikan di Kabupaten Biaknumfor
Mesakh N.Z . Mandowen
687-702
Evaluasi Penyelenggaraan Program Pendidikan Inklusif di Kota Palangkaraya (Studi Kasus Di SD Negeri 6 Bukit Tunggal, SMP Negeri 3 dan SMA Negeri 4)
Dwi Sartica
x
Penelitian Tindakan Sebagai Implementasi Perubahan Paradigma Sekolah Berbasis Mutu (Refleksi Penelitian Tindakan Sekolah di Kalangan Guru SD Gugus Diponegoro Ungaran Barat Kab. Semarang Jawa Tengah)
Bambang Ismanto
PROSIDING SEMINAR NASIONAL MMP 2016 Me ba gu Budaya Pe elitia u tuk Me i gkatka Kualitas Pe didika I do esia Dala Perspektif Revolusi Me tal Guru di I do esia
Universitas Kristen Satya Wacana Sabtu, 12 Maret 2016
Penggunaan Moodle ‘F-Learn’ Sebagai Learning Management System (LMS)… (Mozes Kurniawan) | 677
PENGGUNAAN
MOODLE
‘
F-LEARN
’
SEBAGAI
LEARNING MANAGEMENT
SYSTEM (LMS)
DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Mozes Kurniawan
Program Pasca Sarjana Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana mailbox.mozeskurniawan@gmail.com
ABSTRAK
Artikel ini bertujuan untuk membahas secara terperinci mengenai Learning Management
System (sistem manajemen pembelajaran) / LMS yang dapat digunaan pengajar dalam
mengatasi potensi masalah manajemen pembelajaran yang ada. Dengan metode Best
Practice, subjek teliti MoodleF-Learn-LMS yang dikembangkan oleh Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga- dan perolehan data melalui wawancara semi terstruktur kepada kepala Biro Teknologi dan Sistem Informasi (BTSI) UKSW. Artikel ini menghasikan suatu ulasan dimana Moodle F-Learn dapat menjadi alternatif solusi maslaah manajemen pembelajaran dan diharapkan dapat menjadi inspirasi dan pemicu bagi lembaga-lembaga pendidikan untuk dapat mengembangkan sistem manejemen pembelajaran lebih baik.
Kata Kunci: Learning Manegement System, Best Practice, ManajemenPembelajaran, F-Learn, Moodle
PENDAHULUAN
“Welcome to the future” atau dalam bahasa Indonesia diartikan sebagai “Selamat
datang di masa depan” merupkan pernyataan yang tidak asing lagi terdengar di berbagai film,
televisi atau tayangan-tayangan masa kini. Pernyataan tersebut tidak secara tiba-tiba diucapkan namun memiliki dasar pemikiran. Film atau tayangan yang mengungkapkan pernyataan tersebut merupkan jenis tayangan yang memiliki tema teknologi mutakhir dimana teknologi digunakan secara umum dalam seluruh aspek kehidupan yang ada. Sama halnya dengan kehidupan manusia saat ini dimana teknologi sangat memainkan peran penting dalam mendukung aktivitas sehari-hari dalam berbagai bidang kehidupan.
Di bidang pendidikan, teknologi telah menunjukan perannya dalam memperkaya sumber-sumber belajar dengan menyediakan berbagai alternatif bahan ajar yang dapat diakses secara cepat dan luas dari berbagai belahan dunia. Selain menyediakan sumber belajar, teknologi juga mempermudah pengajar dan pelajar untuk melakukan proses belajar mengajar. Teknologi menyediakan program-program pendukung pembelajaran yang membuat pembelajaran semakin menarik (Bhvard, 2009). Tentunya dalam menggunakan teknologi di era mutakhir ini terdapat keunggulan-keunggulan yang dapat membantu manusia melakukan tugasnya sehari-hari namun terdapat pula tantangan-tantangan yang muncul dalam penerapan teknologi di dunia pendidikan tersebut. Salah satu tantangan yang perlu diperhatikan yakni pengelolaan (management) penggunaan teknologi (Kerschenbaum & Biehn, Tanpa Tahun) yang menentukan berhasil atau tidaknya teknologi tersebut diterapkan dalam mendukung proses belajar dan mengajar.
