i
APLIKASI PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI UNTUK KECAKAPAN AKADEMIK DI SMA AL-ISLAM 1
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010-2011
S K R I P S I
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Biologi
Disusun Oleh : DWI WISNU WARDANA
A 420 060 021
PROGRAM STUDI BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
APLIKASI PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI UNTUK KECAKAPAN AKADEMIK DI SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2010 – 2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : Nama : Dwi Wisnu Wardana
NIM : A 420 060 021
Fakultas : Pendidikan
Jur./Program : Biologi
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan dewan penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I
Dra. Hariyatmi, M.Si Tanggal : 2 Februari 2011
Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
APLIKASI PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI UNTUK KECAKAPAN AKADEMIK DI SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : DWI WISNU WARDANA
A 420 060 021
Telah dipertahankan di depan dewan Penguji Pada Hari Selasa , Tanggal : 08 Maret2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hariyatmi, M.Si ( )
2. Bowo Sugiharto, M.Pd ( )
3. Drs. Djumadi, M. Kes ( )
Surakarta, 08 Maret 2011 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2 Februari 2011 Tanda Tangan
v
MOTTO
“Allah akan mengangkat derajat orang – orang yang beriman di antara kamu dan orang – orang yang di beri ilmu beberapa derajat. Dan Allah Maha Teliti apa yang
kamu kerjakan”. (Q.S. Al – Mujadillah : 11)
“Jihad yang paling utama adalah kalimat yang adil disisi penguasa yang menyimpang atau amir yang menyimpang”
(H.R. Abu Dawud)
“Nilai manusia bukan bagaimana ia mati, melainkan bagaimana ia hidup. Bukan apa yang diperoleh, melainkan apa yang telah diberikan, bukan apa pangkatnya akan tapi apa yang telah diperbuat dengan tugas yang Tuhan berikan kepadanya”
vi
PERSEMBAHAN
Ayah dan Ibu tercinta,
Untuk segenap kasih sayang dan kepercayaan yang telah diajarkannya.
Kakakku Eko Gatot Apriyanto
Yang selalu memberikan masukan dan dukungannya.
Sahabat-sahabatku
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullohhii wa barokatuh
Alhamdulillah puja dan puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi ini dengan baik, lancar dan tanpa halangan yang berarti.
Penulis menyadari karya ini masih jauh dari sempurna, hal ini disebabkan keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis. Skripsi dengan judul “APLIKASI PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI UNTUK KECAKAPAN AKADEMIK DI SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010 – 2011”, merupakan hasil penelitian yang telah dilakukan penulis sebagai salah satu prasyarat guna mencapai derajat sarjana S-1 Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Namun skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya dukungan dan inspirasi dari semua pihak yang terkait. Segala hormat dan kerendahan hati penulis sampaikan terima kasih kepada:
1. Dra. Hariyatmi, M.Si Selaku Pembimbing I yang penuh kesabaran dan keikhlasan telah memberikan arahan dan bimbingan hingga selesainya penyusunan skripsi ini.
viii
3. Drs. Djumadi, M.Kes Selaku penguji III yang telah meluangkan waktunya untuk menguji, mengarahkan dan memberikan nasehat.
4. Kedua orang Tuaku, Kakakku, terima kasih atas doa serta dukungannya. 5. Drs. Riyanto selaku kepala sekolah SMA Al Islam 1 Surakarta atas pemberian
izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Segenap responden/nara sumber dalam penelitian ini dan keluarga besar SMA Al Islam I Surakarta, terima kasih atas segenap partisipasinya.
7. Sahabat-sahabatku di Griya Lentera : Agus, Bemo, Tohar, Iskandar, Zainal, kang Arep, Sejuk, Kris, mas Joko dan mas Rofiq atas pembelajaran selama ini. 8. Teman-teman Genk Cobra : Lutfi, Tomy, Zainal, Dian Timur, Hasan dan
Muhajir untuk keceriaan dan kegilaannya.
9. Teman-teman Bio ‘06 : Rahma (terimakasih atas segalanya), Mega, Idha, dan Nia untuk segala bantuan informasi dan waktunya.
Serta kepada semua pihak yang telah membantu dan tidak sempat disebutkan satu persatu, semoga Allah SWT memberikan rahmat dan anugerahnya, Amin.
Wassalamu’alaikum Warohmatullohi wa barokatuh
ix
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...
HALAMAN PERSETUJUAN ... HALAMAN PENGESAHAN ... HALAMAN PERNYATAAN ... HALAMAN MOTTO ... HALAMAN PERSEMBAHAN ... KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ... DAFTAR TABEL ... DAFTAR GAMBAR ... DAFTAR LAMPIRAN ... ABSTRAKS ... BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ... B. Pembatasan Masalah ... C. Perumusan Masalah ... D. Tujuan Penelitian ... E. Manfaat Penelitian ... BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ... 1. Pendidikan Kecakapan Hidup ... 2. Kecakapan Akademik ... 3. Pembelajaran Biologi ... B. Kerangka Pemikiran ... BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ... B. Sumber Data Primer dan Sumber Data Sekunder ... C. Fokus Penelitian ... D. Instrumen Penelitian Metode Pengumpulan Data... 1. Teknik Observasi ... 2. Wawancara ... 3. Studi Dokumentasi ... E. Prosedur Penelitian ...
1. Persiapan ... 2. Pelaksanaan ... 3. Pengumpulan Data ... 4. Analisis Data ... BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 1. Sejarah Berdirinya ... 2. Lokasi ... 3. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan ...
x
4. Kondisi Sekolah ... B. Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 1. Pemahaman Guru Terhadap Life Skills ... 2. Aplikasi Life Skills Pada Mata Pelajaran Biologi ... BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ... B. Saran ... DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Rekapitulasi hasil penelitian aplikasi pendidikan kecakapan hidup pada mata pelajaran Biologi untuk kecakapan akademik di SMA Al – Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2010 – 2011 ...
Halaman
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
1. Skema terinci kecakapan hidup ... 2. Skema pengembangan life skills ... 3. Kerangka pemikiran ... 4. Penekanan porsi pembelajaran ...
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Transkip Hasil Wawancara 1 ... 2. Transkip Hasil Wawancara 2 ... 3. Transkip Hasil Wawancara 3 ... 4. Hasil Observasi Partisipatif 1 ... 5. Hasil Observasi partisipatif 2 ... 6. Hasil Observasi Partisipatif 3 ... 7. Foto kegiatan pembelajaran ... 8. Laporan Hasil Praktikum ... 9. Tugas – tugas ... 10. Profil sekolah ... 11. Pengajuan judul skripsi ... 12. Persetujuan judul skripsi ...
xiv
APLIKASI PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI UNTUK KECAKAPAN AKADEMIK DI SMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2010 – 2011
Dwi Wisnu Wardana, A 420 060 021, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 45 halaman.
ABSTRAK
Upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia merupakan salah satu prioritas pembangunan di bidang pendidikan. Dalam hal ini pemerintah telah mengeluarkan PP No. 19 tahun 2005 tentang standar pendidikan nasional Pasal 13 ayat (1) yang berarti setiap tingkat satuan pendidikan berkepentingan untuk mengembangkan pembelajaran berorientasi kecakapan hidup. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman guru SMA AL ISLAM 1 Surakarta mengenai konsep pendidikan kecakapan hidup khususnya kecakapan akademi dan Untuk mengetahui bentuk aplikasi pendidikan kecakapan hidup pada mata pelajaran biologi untuk kecakapan akademik di SMA Al Islam 1 surakarta pada tahun ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis diskriptif. Data diperoleh dengan metode observasi partisipatif, interview dan dokumentasi. Data-data yang terkumpul dianalisa dengan tekhnik analisa domain dan analisis taksonomi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pemahaman guru Biologi SMA Al-Islam 1 Surakarta terhadap life skills belum merata khususnya untuk kecakapan akademik, dalam arti bahwa semua guru memahami life skills, dari 3 responden penelitian hanya terdapat 1 responden yang paham tentang life skills. Responden C telah memahami konsep dasar life skills yang terinterprestasi melalui hasil wawancara dan studi dokumentasi tetapi masih kurang dalam pengaplikasiannya. Responden B belum memahami life skills dan masih rancu mengenai ranah pembagian serta kesesuaiannya dengan jenjang pendidikan, yang rentan akan kesalahan dalam penekanan kecakapan. Sedangkan responden A meskipun belum memahami life skills namun secara tidak sadar telah mengintegrasikan life skills dalam proses pembelajaran melalui metode pembelajarannya. Beberapa bentuk aplikasi pendidikan kecakapan hidup untuk kecakapan akademik di SMA Al-Islam 1 Surakarta pada mata pelajaran biologi adalah sebagai berikut; a). Kecakapan pengidentifikasian variable tercermin dalam aplikasi diskusi pengidenfikasian, b). Kecakapan menghubungkan variabel tercermin dalam aplikasi; penugasan observasi. c). Kecakapan merancang penelitian dengan kegiatan praktikum dan penugasan kerja proyek.
