KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PANDUAN TUGAS
ANALISIS
RANCANGAN PENILAIAN PADA RPP
Kompetensi
1. Memahami strategi menganalisis rancangan
penilaian autentik dalam RPP.
2. Menganalisis kesesuaian soal dengan tuntutan SKL,
KI, KD, dan Indikator.
3. Menganalisis kesesuaian teknik penilaian autentik
dalam rancangan RPP.
Indikator
1. Ketelitian dan keseriusan menganalisis kesesuaian
rancangan penilaian autentik dalam RPP.
2. Menjelaskan strategi menganalisis penilaian autentik dalam
rancangan pembelajaran.
3. Mengidentifikasi kesesuaian soal dengan SKL, KI, KD dan
Indikator.
4. Menganalisis kesesuaian teknik penilaian dengan SKL, KI, KD
dan Indikator.
5. Menganalisis kesesuaian waktu pelaksanaan proses
penilaian dengan perencanaan pembelajaran.
Panduan Kegiatan
1. Kerjakanlah secara berkelompok (setiap kelompok terdiri atas 3 orang)!
2. Siapkan RPP yang telah dibuat oleh kelompok untuk ditukarkan pada
kelompok lain!
3. Lakukan penilaian rancangan RPP tersebut sesuai dengan format yang
tersedia dan berikan komentar atau solusi perbaikan yang diperlukan!
4. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, tuliskan perbaikan penilaian dalam
format analisis RPP!
5. Setelah diperbaiki RPP tersebut siap digunakan dalam praktik (Peer
Teaching)!
Format Analisis
5
NO. ASPEK YANG DIANALISIS
HASIL ANALISIS
TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
TIDAK TERPENUHI
TERPENUHI
SEBAGIAN TERPENUHI
1. Instrumen rancangan penilaian sesuai dengan KI
2. Instrumen rancangan penilaian sesuai dengan KD
3. Instrumen rancangan penilaian sesuai dengan Indikator
4. Instrumen rancangan penilaian telah menggunakan teknik penilaian autentik
5. Instrumen rancangan penilaian telah menggunakan bentuk penilaian sesuai pendekatan scientific dalam pembelajaran
6. Instrumen rancangan penilaian sesuai dengan materi yang diberikan
7. Instrumen rancangan penilaian sesuai waktu yang direncanakan
8. Instrumen penilaian mendukung penilaian autentik
