Rancangan Pembelajaran 1. RPP 2. Bahan Ajar 3. Media Pembeajaran 4. LKPD 5. Kisi-Kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian
Teks penuh
Dokumen terkait
Melalui kegiatan penayangan materi dan diskusi model pembelajaran Students Team Achievement Divisions (STAD) Dengan siswa mampu siswa mampu mengidentifikasi pengaruh kondisi
persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas bawah, kiri kanan, latihan
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi, penilaian diri (self assessment), penilaian “teman sejawat” (peer assessment) oleh peserta didik, dan
Sikap Penilaian sikap dilakukan dengan pengamatan perilaku peserta didik dalam kegiatan
berdasarkan pengamatan bagan dengan benar, dan melalui kegiatan diskusi menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik mampu mengidentifikasi minimal 3
Penilaian Sikap Disiplin Nama Peserta Didik : Kelas : Tanggal Pengamatan : Materi Pokok : Penilaian ini diisi oleh guru melalui kegiatan observasi secara langsung dengan
Memahami konsep gaya gravitasi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari Melalui kegiatan percobaan, peserta didik dapat menyimpulkan pengaruh gaya terhadap benda-benda di bumi dengan
Pedoman pengamatan sikap dapat menggunakan format : Pedoman Pengamatan Sikap Kelas : Hari, Tanggal : Pertemuan Ke - : Materi Pokok : No Nama Peserta Didik Aspek Penilaian*
