• Tidak ada hasil yang ditemukan

01 Bangun bangun pada Geometri Bidang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "01 Bangun bangun pada Geometri Bidang"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

Geometri Bidang 1 A

B

A

B

A

GEOMETRI BIDANG

A. Bangun-bangun pada Geometri Bidang

Sebelum lebih jauh membahas bangun-bangun pada geometri bidang, akan diuraikan dulu pengertian titik, garis dan bidang dalam konsep geometri.

Titik dapat dibayangkan seperti bola yang semakin mengecil sehingga jari-jarinya nol. Titik dinyatakan dengan satu huruf besar (misalnya A, B, C dan sebagainya), dan karena tidak memiliki ukuran maka titik dikatakan berdimensi nol.

Garis dapat dibayangkan sebagai jejak titik yang bergerak lurus memanjang ke dua arah. Garis dinotasikan dengan huruf non-kapital (misalnya g, h, l dan sebagainya). Bidang dapat dibayangkan sebagai jejak garis yang bergerak menyamping tampa mengubah arah garis. Bidang meluas ke segala arah tanpa batas.

Selanjutnya akan dijelaskan beberapa definisi yang berhubungan dengan titik, garis dan bidang, yakni:

1. Ruas garis (segmen).

Ruas garis AB merupakan himpunan titik A, B dan semua titik diantara A dan B yang kolinier dengan garis melalui kedua titik tersebut.

2. Sinar (Ray).

Sinar AB merupakan himpunan semua titik pada ruas garis AB dan semua titik X yang segaris dengan A dan B sedemikian hingga B terletak diantara A dan X. Selanjutnya A dinamakan sebagai titik pangkal.

3. Sudut.

Sudut adalah gabungan dua sinar yang bersekutu dititik pangkalnya. Dua sinar ini dinamakan kaki sudut, sedangkan titik pangkal persekutuan dinamakan sebagai titik sudut..

Setelah mengetahui konsep-konsep dasar dalam geometri, berikut akan diuraikan konsep bangun geometri pada bidang.

(2)

Geometri Bidang 2 A

C

B P

R

Q Gb.1 Gb.2 Gb.3 Gb.4 Gb.5 Gb.6

Pada ilustrasi di atas, gambar 1, 2, 3 dan 4 merupakan poligon. Gambar 1 dan 2 disebut poligon konveks. Suatu bangun geometri dikatakan konveks jika setiap

mengambil dua titik didalam poligon, maka seluruh ruas garis yang menghubungkannya berada di dalam bangun tersebut. Sementara itu gambar 3 dan 4 merupakan poligon konkaf. Dikatakan konkaf jika ada dua titik di dalam bangun, yang jika dihubungkan, maka terdapat bagian ruas garis yang berada di luar bangun. Gambar 5 dan 6 bukan poligon karena memiliki sisi yang bukan ruas garis.

Pada bab ini akan diuraikan lebih lanjut beberapa bangun dalam geometri bidang, yakni segi tiga, segi empat dan lingkaran

1. Segi tiga.

Segitiga adalah polygon dengan tiga sisi (dilambangkan dengan ∆ ) dan merupakan gabungan tiga ruas garis yang ujung-ujungnya ditentukan oleh tiga titik tidak segaris. Ruas-ruas garis tersebut dinamakan sebagai sisi, sedangkan ketiga ujungnya

dinamakan sebagai titik sudut.

Ketiga sisi pada segitiga tersebut harus memenuhi syarat ketaksamaan segitiga, yakni: Jika a, b dan c adalah sisi-sisi pada segitiga ABC, maka haruslah berlaku: a + b > c dan a + c > b dan b + c > a.

Berdasarkan besar sudutnya, segitiga dibagi menjadi 3 jenis, yaitu : (1) Segitiga lancip, yakni segitiga yang semua sudutnya kurang dari 900 (2) Segitiga siku-siku yakni segitiga yang salah satu sudutnya 900

(3) Segitiga tumpul yakni segitiga yang salah satu sudutnya lebih dari 900.

Berdasarkan panjang sisinya, segitiga dibedakan menjadi :

(1) segitiga samakaki yakni segitiga yang dua sisinya sama panjang (2) segitiga samasisi yakni segitiga yang dua sisinya sama panjang

(3) Segitiga sembarang, yakni segitiga yang sisi-sisinya tidak ada yang sama panjang.

Dua segitiga dikatakan kongruen (dilambangkan dengan  ) jika segitiga yang satu dapat

dihimpitkan dengan yang lain dengan tepat.

Pada gambar disamping ∆ABC ∆PQR, jika kondisi berikut dipenuhi:

(3)

Geometri Bidang 3 A

C B

D M

A

B

C M

A

B

C P

Q R

Dapat juga dikatakan, dua segitiga kongruen jika keenam unsur segitiga pertama kongruen dengan enam unsur yang bersesuaian pada segitiga yang kedua

Beberapa dalil dalam segitiga dapat diuraikan sebagai berikut :

Dalil 1

Dua segitiga kongruen jika ketiga sisi yang bersesuaian sama panjang

Contoh untuk dalil ini adalah: Pada gambar berikut, AB dan CD saling membagi dua sama panjang di titik M. Jika AC = DB buktikan bahwa ∆AMC ∆DMB

Bukti:

Diketahui AB dan CD saling membagi dua sama panjang di M maka AM = BM dan CM = DM. Sementara itu diketahui bahwa AC = BD. Dengan demikian

berdasarkan postulat I kekongruenan, karena ketiga sisi yang bersesuaian sama panjang maka terbukti bahwa ∆AMC ∆DMB

Dalil 2.

Jika dua sisi dan sebuah sudut di antara keduanya pada suatu segitiga sama dengan dua sisi dan sudut di antaranya pada segitiga yang lain, maka kedua segitiga tersebut kongruen

Contoh untuk dalil ini adalah pada segitiga ABC disamping, dimana BM tegak lurus AC, dan M titik tengah AC. Maka ∆AMB ∆CMB

Bukti contoh ini adalah:

Diketahui M titik tengah AC, sehingga AM = CM dan AC tegak lurus BM. sehingga <AMB = <CMB = 900.

Perhatikan segitiga AMB dan CMB, sisi MB digunakan pada kedua segitiga,

sehingga MB = MB. Dari kedua segitiga di atas dipenuhi AM = CM, <AMB = <CMB , MB = MB sehingga, menurut dalil kekongruenan diatas terbukti bahwa ∆AMB 

∆CMB

Dalil 3.

Jika dua sudut dan satu sisi di antara dua sudut pada suatu segitiga sama dengan dua sudut dan satu sisi di antara dua sudut pada segitiga yang lain, maka kedua

(4)

Geometri Bidang 4 A

B

C P

Q

R

A

B

C

P Q

Contoh untuk dalil ini adalah pada gambar segitiga ABC dan segitiga PQR diatas, dimana <A = <P, <C = <Q dan sisi AC = PQ maka berdasarkan dalil diatas berlaku

∆ABC ∆PQR

Dua segitiga ABC dan PQR dikatakan sebangun (dilambangkan ∆ABC ~ ∆PQR), jika ketiga sudut yang bersesuaian sama besar. Pada gambar dua segitiga dibawah ini berlaku : <A = <P, <B = <Q dan <C = <R. Sehingga ∆ABC ~ ∆PQR

Suatu konsep yang berkaitan erat dengan kesebangunan adalah proporsi. Sifat proporsional pada segitiga ditunjukkan dengan dalil berikut ini.

Dalil 4.

Suatu garis yang sejajar salah satu sisi segitiga dan memotong dua sisi yang lain membagi sisi-sisi tersebut secara proporsional.

Pada sebuah segitiga ABC, ditarik garis PQ sejajar AC. Jika garis PQ membagi BA dan BC sehingga panjang ruas garis yang bersesuaian pada setiap sisi

memiliki perbandingan yang sama, yakni :

BA BP

= BC BQ

= AC PQ

Selanjutnya akan dijelaskan garis-garis istimewa dalam segitiga, yakni garis sumbu, garis tinggi, garis berat dan garis bagi yakni sebagai berikut :

a. Garis sumbu suatu segitiga Garis sumbu segitiga merupakan garis bagi tegak lurus setiap sisi segitiga tersebut.

(5)

Geometri Bidang 5 o

o 

 

b. Garis tinggi suatu segitiga Garis tinggi suatu segitiga merupakan garis yang melalui suatu titik sudut dan tegak lurus terhadap garis yang memuat sisi di depan sudut tersebut. Karena segitiga memiliki tiga titik sudut yang dapat dianggap sebagai puncak maka garis tinggi segitiga ada tiga buah.

Garis-garis tinggi suatu segitiga berpotongan di satu titik, yang disebut sebagai orthocenter.

c. Garis berat suatu segitiga

Garis berat adalah garis yang melalui titik sudut segitiga dan titik tengah sisi di depannya. Karena segitiga memiliki tiga sudut, maka terdapat tiga garis berat dalam sebuah segitiga. Ketiga garis berat ini berpotongan di satu titik yang disebut sebagai titik berat

(centroid). Titik berat ini merupakan pusat kesetimbangan segitiga.

Jika sebuah segitiga digantungkan tepat pada titik beratnya, maka segitiga tersebut akan berada pada posisi horisontal.

d. Garis bagi sudut suatu segitiga Garis bagi sudut segitiga adalah garis yang membagi sudut dalam suatu segitiga sehingga menjadi dua bagian yang sama besar.

Terdapat tiga garis bagi sudut suatu segitiga. Garis bagi sudut segitiga berpotongan di satu titik yang disebut incenter segitiga.

Titik ini merupakan titik pusat lingkaran dalam segitiga (lingkaran di dalam segitiga yang menyinggung semua sisinya).

(6)

Geometri Bidang 6

A B

C

N M

P

01. Diketahui besar sudut-sudut sebuah segitiga dalam x yaitu (3x – 7)0, (2x + 7)0, dan (5x)0, . Apakah jenis segitiga tersebut?

Jawab

(3x – 7)0 + (2x + 7)0 + (5x)0 = 1800 10x = 1800

x = 180

Sehingga diperoleh : (3(18) – 7)0 = 470 (2(18) + 7)0 = 430 (5(18)0 = 900 Jadi sudut-sudutnya 470 , 430 dan 900 Segitiga tersebut adalah segitiga siku-siku

02. Suatu segitiga memiliki panjang sisi 24, n dan 2n dengan n bilangan asli. Tentukan nilai-nilai n yang mungkin.

Jawab

Menurut teori ketaksamaan segitiga maka untuk n bilangan asli berlaku 24 + n > 2n maka n < 24 ……….. (1)

25 + 2n > n maka n > –24 ……….... (2) 2n + n > 24 maka n > 8 ..…….……….... (3)

Jadi nilai n yang mungkin adalah 8 < n < 24 untuk n bilangan asli.

03. Buktikanlah bahwa dua garis berat pada suatu segitiga berpotongan di suatu titik yang membagi masing-masing garis berat dengan perbandingan 2 : 1. Jawab

Diberikan ∆ABC dengan AM dan BN dan garis berat yang berpotongan di P. Akan dibuktikan bahwa AP : PM = 2 : 1 dan AP : PM = 2 : 1.

Karena M titik tengah BC dan N titik tengah AC maka NM sejajar AB. Menurut teori kesebangunan segitiga <CNM = <CAB dan <CMN = <CBA maka maka ∆ABC ~ ∆NMC, sehingga NM =

2 1

AB.

Menurut teori kesebangunan segitiga <MNP = <ABP dan <NMP = <BAP maka maka ∆ABP ~ ∆MNP, sehingga menurut sifat dua segitiga sebangun :

PM AP

= PN

BP =

MN AB

= 1 2

(7)

Geometri Bidang 7 04. Pada gambar disamping, tentukanlah

panjang RS jika segitiga PQT dan PRS sebangun

Jawab

Menurut kesebangunan segitiga

PS

Menurut perbandingan : QT

segiempat dapat didefinisikan sebagai poligon dengan empat sisi. Ada terdapat beberapa macam segi-empat, yakni sebagai berikut:

a. Jajar genjang (parallelogram) Jajar genjang merupakan segi empat yang dua pasang sisi-sisi berhadapannya sejajar. Segi empat ABCD di samping

merupakan jajar genjang karena AB sejajar DC dan AD sejajar BC

Pada jajar genjang ABCD, jika sisi AB dianggap sebagai alas, maka tinggi jajar genjang adalah DP, yakni jarak suatu titik pada sisi AB ke garis yang memuat sisi DC. Seperti halnya dalam segitiga, tinggi suatu jajar genjang tidak selalu harus dalam posisi vertikal.

Jajar genjang memiliki sifat-sifat:

1) Diagonal membagi jajar genjang menjadi dua segitiga kongruen. 2) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar.

3) Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang. 4). Sudut-sudut yang berdekatan saling berpelurus

(8)

Geometri Bidang 8

A B

C D

A B

C D

A B

C D

P b. Persegi panjang

Persegi panjang adalah jajar genjang yang satu sudutnya siku-siku.

Berikut sifat-sifat persegi panjang: 1) Karena persegi panjang merupakan

jajar genjang, maka semua sifat jajar genjang dimiliki oleh persegi panjang.

2) Keempat sudutnya sama besar (equiangular) dan berupa sudut siku-siku. 3) Diagonal persegi panjang sama panjang.

4) Luas persegi panjang dirumuskan :

Luas = panjang x lebar = AB x AD

c. Belah ketupat (rhombus)

Belah ketupat merupakan jajar genjang yang dua sisi berdekatannya sama panjang. Karena belah ketupat

merupakan jajar genjang, maka semua sifat jajar genjang menjadi sifat belah ketupat. Berikut ini beberapa sifat khusus belah ketupat.

1) Belah ketupat memiliki semua sifat jajar genjang.

2) Semua sisi belah ketupat mempunyai panjang yang sama (equilateral). 3) Diagonal-diagonal belah ketupat saling tegak lurus.

4) Diagonal-diagonal belah ketupat membagi dua sama besar sudut belah ketupat.

5) Luas belah ketupat dirumuskan : L = alas x tinggi = AB x PD atau

L = 2 1

(diagonal1 x diagonal2) = 2 1

(AC x BD)

d. Persegi (square)

Persegi merupakan persegi panjang yang dua sisi berdekatannya sama panjang. Karena persegi merupakan kasus khusus dari persegi panjang dan persegi panjang merupakan kasus khusus dari jajar genjang maka persegi memiliki semua sifat persegi panjang dan sekaligus memiliki semua sifat jajar genjang.

Karena persegi memiliki dua sisi berdekatan yang sama panjang, maka persegi merupakan belah ketupat sehingga semua sifat belah ketupat juga dimiliki oleh persegi.

(9)

Geometri Bidang 9

A B

C D

P

A B

C D

A

B C

D e. Trapesium (trapezoid/trapezium)

trapesium merupakan segi empat yang mempunyai tepat sepasang sisi yang sejajar.

Jika AB sejajar CD dan AD tidak sejajar BC, maka segi empat ABCD merupakan trapesium.

Sisi AB dan CD disebut sisi-sisi sejajar atau sering juga disebut sisi alas (bases). Pasangan sisi yang tidak sejajar AD dan BC dinamakan kaki-kaki trapesium. Pasangan sudut yang menggunakan satu sisi sejajar sebagai kaki sudut bersama dinamakan pasangan sudut alas.

Trapesium sama kaki adalah trapesium yang kaki-kakinya sama panjang (AD = BC)

Sifat-sifat trapesium:

1) Masing-masing pasangan sudut berdekatan di antara dua sisi sejajar suatu trapesium saling berpelurus.

2) Pasangan sudut alas suatu trapesium samakaki sama besar. 3) Diagonal-diagonal trapesium sama kaki sama panjang.

4) Luas trapezium dirumuskan :

L = 2 1

(jumlah sisi-sisi sejajar x tinggi) = 2 1

(AB + DC)PD

g. Layang-layang (kite)

Layang-layang adalah segi empat konveks yang memiliki dua pasang sisi berdekatan yang kongruen, pasangan sisi kongruen yang satu berbeda dengan pasangan sisi kongruen yang lain.

Pada layang-layang diatas, diagonal BD membagi layang-layang menjadi dua segitiga yang kongruen. Diagonal AC membagi layang-layang menjadi dua segitiga samakaki yang tidak kongruen. <D dan <B yang dibentuk oleh dua sisi yang kongruen dinamakan sebagai sudut puncak (vertex angles) sedangkan <A dan <C adalah sudut bukan puncak (non vertex angles). Layang-layang memiliki sifat:

1) Kedua sudut bukan puncak suatu layang-layang besarnya sama. 2) Diagonal-diagonal layang-layang saling tegak lurus.

3) Salah satu diagonal merupakan garis bagi diagonal yang lain.

(10)

Geometri Bidang 10

Berikut ini akan diberikan beberapa contoh soal tentang segi-empat 05. Gambar disamping adalah

jajargenjang ABCD dengan panjag AB = 9 cm AD = 6 cm dan luas

jajar genjang 27 3 cm2.

Tentukanlah panjang diagonal BD Jawab

06. Gambar disamping adalah trapesium ABCD dengan panjag AB = 10 cm, DC = 5 cm dan panjang diagonal AC = 12 cm dan BD = 9 cm. Hitunglah luas

(11)

Geometri Bidang 11 maka segitiga ABP siku-siku di P.

Sehingga L =

Luas Trapesium ABCD = 2

Lingkaran merupakan daerah yang dibatasi oleh titik-titik yang berjarak sama terhadap suatu titik tertentu. Titik tertentu ini disebut sebagai pusat lingkaran. Ruas garis yang menghubungkan suatu titik pada lingkaran ke pusat dinamakan jari-jari. Istilah jari-jari juga dapat digunakan untuk menyatakan panjang ruas garis yang

menghubungkan pusat lingkaran dengan titik pada lingkaran.

Pada gambar di atas, garis lengkung BCD disebut busur pendek atau busur kecil, sedangkan garis lengkung BFD disebut busur panjang atau busur besar.

Selanjutnya jika disebutkan busur BD maka yang dimaksud adalah busur pendek. Tali busur merupakan ruas garis yang menghubungkan dua titik pada lingkaran. Pada gambar, BF merupakan tali busur. Talibusur yang melalui pusat lingkaran dinamakan diameter.

(12)

Geometri Bidang 12 P

B

C D E

A

P B

C 

 A

Tembereng merupakan daerah yang dibatasi oleh tali busur dan busurnya. Juring lingkaran merupakan daerah yang dibatasi oleh dua jari-jari dan busur. Perhatikan pada gambar di atas, bagian DPE yang diarsir merupakan juring kecil , dan

bagian yang diarsir ABF merupakan tembereng lingkaran.

Untuk setiap lingkaran perbandingan dari keliling dan diameter selalu bernilai

tetap yaitu mendekati 3,14. Nilai ini disebut sebagai π (dibaca “pi”). Sehingga berlaku : π =

r

lingkaran keliling

2

maka diperoleh rumus Keliling lingkaran = 2 πr

Selanjutnya pada lingkaran berlaku pula perbandingan :

r ED busur

2 = Luaslingkaran EPD juring luas

= 0 360

EPD

Luas lingkaran dapat dirumuskan sebagai :

L = π r2

Dengan r adalah panjang jari-jari lingkaran.

Pada gambar di samping titik P adalah pusat lingkaran, dan titik A, B, C, D, dan E terletak pada lingkaran. <CPD disebut sebagai sudut pusat dan <BAE dinamakan sudut keliling.

Perhatikan gambar disamping, <BPC merupakan sudut pusat, dan <BAC merupakan sudut keliling yang menghadap busur yang sama (busur BC). Panjang AP = BP = CP, sehingga ∆APB dan

∆APC sama kaki serta berlaku <BAP = <ABP dan <CAP = <ACP. Karena jumlah sudut segitiga 1800 maka pada ∆APB berlaku <BPA = 1800– 2<BAP dan ∆APC berlaku <APC = 1800– 2<CAP .

Sehingga :

<BPC = 3600– <BPA – <APC

<BPC = 3600– (1800– 2<BAP) – (1800– 2<CAP) <BPC = 2(<BAP + CAP)

<BPC = 2<BAC

(13)

Geometri Bidang 13 D

B C P

A

D B

C

E A

D B

C

E A

Dari sifat ini dapat diturunkan sifat bahwa sudut-sudut keliling yang menghadap busur yang sama, akan selalu sama besar.

Sebagai bukti akan diperlihatkan pada gambar berikut :

Pada gambar lingkaran di samping, berlaku : <BPC = 2<BDC ………. (1)

<BPC = 2<BAC ………….………. (2) Dari (1) dan (2) terbukti bahwa <BAC = <BDC

Garis singgung lingkaran adalah garis yang memotong lingkaran tepat di satu titik.. Garis singgung ini tegak lurus jari-jari yang melalui titik singgungnya.

Selanjutnya akan diberikan contoh-contoh soal tentang lingkaran, yakni sebagai berikut :

07. Diberikan sebuah lingkaran dan dua buah garis seperti pada gambar di samping. Buktikan bahwa AB . AC = AE . AD

Bukti

<BCE = <BDB menghadap busur BE <CBD = <CED menghadap busur CD Akibatnya <ABD = <AEC

sehingga ∆ABD sebangun dengan ∆AEC.

Dengan demikian berlaku :

AD AB

= AC AE

(14)

Geometri Bidang 14 B

D A

C

B

D A

C P

08. Pada gambar di samping, diberikan AB garis singgung lingkaran, buktikan bahwa AB2 = AD . AC

Bukti

Akan ditunjukkan terlebih dahulu bahwa ∆ABC dan

∆ABD sebangun.

Misalkan <BCA = x, karena menghadap busur yang sama dan P pusat lingkaran, maka <BPD = 2x.

Perhatikan bahwa ∆ABD sama kaki, dengan <DBP = <BDP, akibatnya <DBP + <BDP + <BPD = 1800. <DBP + <DBP + 2x = 1800.

2<DBP + 2x = 1800 maka <DBP = <BDP = 900– x

Karena AB merupakan garis singgung maka AB tegak lurus BP . Akibatnya <DBA = x = <BCA .

Perhatikan ∆ACB dan ∆ABD, dipenuhi <A = <A dan <ACB = <ABD. Dengan kesamaan dua sudut ini, maka sudut ketiga dijamin sama. Akibatnya ∆ABC sebangun dengan ∆ADB . Dengan kesebangunan, maka berlaku

AC AB

= AB AD

.

Gambar

gambar di samping. Buktikan

Referensi

Dokumen terkait

Hasil analisa penelitian dengan nilai korelasi antara strategi SCM terhadap kinerja operasional sebesar 0,421 atau 42,1 % berdasarkan hasil korelasi antara

terhadap pembelajaran dengan model kooperatif untuk tipe Team Assisted

Tujuan pengajaran pada dasarnya merupakan harapan yakni apa yang diharapkan siswa sebagai hasil.Metode merupakan cara mengajar yang dilakukan oleh guru dengan jalan

Valuasi ekonomi merupakan upaya untuk memberikan nilai kuantitatif terhadap barang dan jasa yang dihasilkan oleh sumberdaya alam dan lingkungan, baik atas dasar

perintah yang digunakan pada&#34;lfilg-be'rtipe umumnya sama dengan file teks, hanya saja pada file bertipe tidak dapat digunakan perintah AppendiRead16.Writefn, Eoln,

Berdasarkan puisi “ibu Indonesia” yang dilihat dari signifience (makna) yang terkandung dalam puisi ini kita sebagai generasi muda jangan sampai lupa dengan perjuangan

Perlu diingat sebelum pekerjaan galian maupun timbunan harus didahului dengan pekerjaan clearing dan grubbing, maksudnya adalah agar lokasi yang akan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh simultan dan parsial variabel-variabel produk, kepuasan dan keterlibatan konsumen terhadap keputusan