RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : SMA ISLAM HANG TUAH BATAM

MATA PELAJARAN : Sosiologi

KELAS / PROGRAM : XII ( Dua Belas ) / IPS

SEMESTER : 1 ( satu )

STANDAR KOMPETENSI : Memahami dampak perubahan sosial

KOMPETENSI DASAR :

Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat

INDIKATOR :

Mendiskripsikan bentuk – bentuk perubahan sosial

Memberikan contoh faktor – faktor pendorong perubahan sosial Memberikan contoh faktor – faktor penghambat perubahan social Memberikan contoh faktor – faktor penyebab perubahan sosial

ALOKASI WAKTU : 20 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Pengertian perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial 2. Faktor – faktor pendorong perubahan sosial

3. Faktor – faktor penghambat perubahan sosial 4. Faktor – faktor penyebab perubahan sosial

C. METODE PEMBELAJARAN :

1. Diskusi 2. Tanya jawab

3. Penugasan individu dan kelompok 4. Pengamatan

5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : 1. Kegiatan Awal :

Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas. a. Apersepsi

b. Motivasi

c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang 2. Kegiatan Inti :

a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk :

 Kelompok 1 : faktor pendorong  Kelompok 2 : faktor penghambat  Kelompok 3 : faktor penyebab  Kelompok 4 : bentuk – bentuk

(2)

c. Setiap kelompok membuat laporan

d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir :

a. Siswa dan guru melakukan refleksi

b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN :

1. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas 2. Sosiologi SMA penerbit Erlangga

3. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi

F. PENILAIAN :

1. Teknik : Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen : Tes uraian

3. Soal Instrumen :

1) Jelaskan Arti perubahan sosial !

2) Sebutkan bentuk – bentuk perubahan sosial yang ada di masyarakat ! 3) Sebutkan faktor – faktor pendorong perubahan sosial !

4) Sebutkan faktor – faktor penghambat perubahan sosial !

5) Buatlah contoh – contoh pendorong dan penghambat perubahan sosial !

Batam, 01 Juni 2007

Mengetahui :

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

(3)

SEKOLAH :SMA ISLAM HANG TUAH BATAM

SEMESTER : 1 ( satu )

STANDAR KOMPETENSI : Memahami dampak perubahan sosial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam masyarakat

INDIKATOR :

Memberikan contoh kasus dampak perubahan sosial Mengklasifikasikan pola perilaku yang berakhlaq mulia

Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa

Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa Secara klasikal menyimpulkan cara – cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa dapat menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam masyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Dampak perubahan sosial 2. Perilaku yang berakhlaq mulia

3. Contoh kasus yang terjadi akibat perubahan sosial

4. Pengertian globalisasi dan tantangannya terhadap eksistensi jati diri bangsa 5. Cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa.

5. Ceramah

b. Motivasi

(4)

2. Kegiatan Inti :

a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok

b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mencari dampak perubahan sosial di lingkungan masing – masing :

d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir :

F. PENILAIAN :

3. Soal Instrumen :

1) Sebutkan dampak perubahan sosial ! 2) Apakah arti dari globalisasi? Jelaskan !

3) Buatlah contoh memudarnya eksistensi jati diri bangsa akibat globalisasi ! 4) Jelaskan bagaimanakah cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri

bangsa !

5) Sebutkan pola perilaku masyarakat Islami yang berakhlaq mulia !

Batam, 01 Juni 2007

Mengetahui :

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

(5)

SEMESTER : 2 ( Dua )

STANDAR KOMPETENSI : Memahami lembaga sosial

KOMPETENSI DASAR :

Menjelaskan hakekat lembaga sosial

INDIKATOR :

Menjelaskan pengertian lembaga sosial

Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial

Mengemukakan konsep Islam untuk mengantisipasi dampak perubahan sosial

Siswa dapat menjelaskan hakekat lembaga sosial B. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Pengertian lembaga sosial

2. Proses pembentukan lembaga sosial

3. Konsep Islam dalam mengantisipasi dampak perubahan sosial

5. Ceramah

b. Motivasi

b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk merangkum pembentukan lembaga sosial dan mencari contoh lembaga sosial yang ada di masyarakat

(6)

3. Kegiatan Akhir :

1. Sosiologi paket kelas XII

F. PENILAIAN :

3. Soal Instrumen :

1) Apakah arti dari lembaga sosial? Jelaskan ! 2) Jelaskan proses terbentuknya lembaga sosial !

3) Sebutkan dampak positif dan negatif dari perubahan sosial !

4) Sebutkan dan jelaskan konsep – konsep Islami yang digunakan untuk mengantisipasi dampak perubahan sosial !

Batam, 01 Juni 2007

Mengetahui :

(7)

KOMPETENSI DASAR : Mengklasifikasikan tipe – tipe lembaga sosial

INDIKATOR : Mengidentifikasikan tipe – tipe lembaga sosial

Menguraikan hubungan antar lembaga sosial

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat mengklasifikasikan tipe – tipe lembaga sosial

B. MATERI PEMBELAJARAN : 1. Tipe – tipe lembaga sosial

2. Fungsi dari masing – masing lembaga sosial 3. Hubungan antar lembaga sosial

5. Ceramah

b. Motivasi

a. Menerangkan materi b. Tanya Jawab

c. Pelaksanaan diskusi kelompok 3. Kegiatan Akhir :

(8)

E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII

F. PENILAIAN :

3. Soal Instrumen :

1) Sebutkan 5 lembaga sosial yang ada di masyarakat !

2) Berilah contoh lembaga sosial yang bergerak di bidang politik dan ekonomi ! 3) Apakah yang menjadi tujuan dari dibentuknya lembaga sosial ? Jelaskan ! 4) Berilah penjelasan hubungan antar lembaga sosial yang ada di masyarakat !

Batam, 01 Juni 2007

Mengetahui :

(9)

KOMPETENSI DASAR :

Mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial

INDIKATOR :

Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat

Menggambarkan kehidupan keluarga sakinah

Siswa dapat mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial B. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Peran lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat

2. Fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan bermasyarakat

5. Ceramah

b. Motivasi

b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengamati peran dan fungsi lembaga sosial yang ada di masyarakat

(10)

3. Kegiatan Akhir :

F. PENILAIAN :

3. Soal Instrumen :

1) Sebutkan dan jelaskan peranan dan fungsi lembaga keluarga dalam kehidupan masyarakat !

2) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga pendidikan dalam kehidupan masyarakat !

3) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga ekonomi dalam kehidupan masyarakat ! 4) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga agama dalam kehidupan masyarakat ! 5) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga politik dalam kehidupan masyarakat !

Batam, 01 Juni 2007

Mengetahui :

(11)

STANDAR KOMPETENSI : Mempraktekkan metode penelitian sosial KOMPETENSI DASAR :

Merancang metode penelitian sosial secara sederhana

INDIKATOR :

Merumuskan latar belakang masalah

Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana

Siswa dapat meerancang metode penelitian sosial secara sederhana B. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Latar belakang masalah penelitian  Arti penelitia

 Ciri dan syarat penelitian  Tujuan dan fungsi penelitian  Jenis – jenis penelitian

2. Rumusan rancangan penelitian sosial budaya  Pengertian rancangan penelitian

 Metodologi dan langkah – langkah penelitian  Menentukan topik penelitian

 Merumuskan masalah dan pertanyaan penting  Merumuskan hipotesa

 Memilih subyek / populasi penelitian  Pendekatan penelitian

5. Ceramah

b. Motivasi

(12)

2. Kegiatan Inti : a. Menerangkan materi b. Tanya Jawab

c. Pelaksanaan diskusi kelompok 3. Kegiatan Akhir :

4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi 5. Metode penelitian, Suwarsini

6. Pengantar sosiologi – komunikasi, Suwarto

F. PENILAIAN :

3. Soal Instrumen :

1) Buatlah suatu rumusan latar belakang masalah penelitian dengan topik tertentu !

2) Buatlah sustu judul penelitian berdasarkan rumusan latar belakang yang ada ! 3) Buatlah suatu proposal penelitian sederhana sesuai dengan kaidah – kaidah

yang telah ditetapkan!

Batam, 01 Juni 2007

Mengetahui :

(13)

Melakukan penelitian sosial secara sederhana

INDIKATOR :

Melaksanakan penelitian sosial secara sederhana

Siswa dapat melakukan penelitian sosial secara sederhana B. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Metode pengumpulan data  Arti dan kegunaan data  Jenis data

 Metode pengumpulan data  Alat – alat pengumpulan data 2. Pengelompokan data

 Mengelompokkan data

 Mengenali kecenderungan data dengan statistik sederhana : mean, median, modus

 Hubungan antara data kwantitatif dan kwalitatif

5. Ceramah

b. Motivasi

b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengadakan penelitian sosial di masyarakat

(14)

c. Setiap kelompok membuat laporan hasil penelitian d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir :

F. PENILAIAN :

3. Soal Instrumen :

1) Sebutkan metode yang biasa digunakan untuk mengumpulkan data penelitian sosial !

2) Metode apa yang paling cocok dalam penelitian sosial sederhana !

3) Buatlah rencana kerja yang baik supaya dalam mengumpulkan data penelitian data bersifat validitas !

4) Apa perbedaan antara data kwalitatif dengan kwantitatif !

5) Carilah data tentang jarak rumah dengan sekolah dari masing – masing siswa di kelas anda dan hubungkan dengan kedisiplinannya !

Batam, 01 Juni 2007

Mengetahui :

(15)

Mengkomunikasikan hasil penelitian

INDIKATOR :

Membuat laporan penelitian sosial tentang kehidupan kelompok yang Islami Mempresentasikan hasil penelitian sosial secara sederhana

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat mengkomunikasikan hasil penelitian B. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Penulisan laporan Penelitian

 Menyusun garis besar laporan penelitian  Menyusun hasil penelitian

 Merumuskan kesimpulan dan saran 2. Diskusi Kelas

 Mempersiapkan diskusi kelas.  Manfaat diskusi kelas

5. Ceramah

b. Motivasi

a. Diskusi kelas hasil penelitian

b. Presentasi hasil laporan penelitian ke depan kelas 3. Kegiatan Akhir :

(16)

E. SUMBER PEMBELAJARAN : 1. Sosiologi paket kelas XII

F. PENILAIAN :

3. Soal Instrumen :

1) Buatlah garis besar dalam penyusunan laporan penelitian ! 2) Apakah fungsi dari penelitian itu ? Jelaskan !

3) Mengapa hasil penelitian harus dipresentasikan ? Jelaskan !

4) Dalam diskusi kelas, apa saja yang perlu disiapkan supaya dapat berjalan dengan baik ? Sebutkan!

5) Apa manfaat diskusi kelas bagi siswa / Jelaskan !

Sukoharjo, 01 Juni 2007

Mengetahui :