i
PENGEMBANGAN E - LEARNING MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN WEB CONFERENCE DI SMK
MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika
Diajukan Oleh:
IRFAN WIRAYUDHA PUTRA A710150009
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Oktober, 2019
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatanagan dibawah ini, Nama : Irfan Wirayudha Putra
NIM : A710150009
Program Studi : Pendidikan Teknik Informatika
Judul Skripsi : Pengembangan E - Learning Mata Pelajaran Perakitan Komputer Dengan Menggunakan Web Conference Di Smk Muhammadiyah 1 Klaten Utara
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar – benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu / dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 26 September 2019
Yang membuat pernyataan
Irfan Wirayudha Putra A710150009
iii
PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN E - LEARNING MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN WEB CONFERENCE DI SMK
MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA
Diajukan Oleh : Irfan Wirayudha Putra
A710150009
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi Surakarta, September 2019
Dosen Pembimbing
Drs. Sujalwo M.Kom NIP.404
iv
HALAMAN PENGESAHAN
PENGEMBANGAN E - LEARNING MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN WEB CONFERENCE DI SMK
MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Irfam Wirayudha Putra
A710150009
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Rabu , 30 Oktober 2019 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan Penguji
1. Drs. Sujalwo, M.Kom (………)
(Ketua Dewan Penguji)
2. Arif Setiawan S.Kom.,M.Eng (………)
(Anggota I Dewan Penguji)
3. Dias Aziz Pramudita S.Pd.,M.Cs (………)
(Anggota II Dewan Penguji)
Surakarta, 30 Oktober 2019 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum NIDN. 0028046501
v
HALAMAN MOTTO
Tidak perlu bandingkan dirimu dengan orang lain , Cukuplah bandingkan kepintaran dirimu dengan ayam yang berkokok di pagi hari Lihatlah siapa yang terlebih dahulu bangun untuk mengingat tuhan nya .
Maka itulah yang lebih pintar (Imam Al Ghazali)
Gunakan Kekuatan Tersembunyimu untuk menjadi lebih kuat dari sebelumnya
Hari esok harus lebih baik dari pada hari ini
Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; "Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih"
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Terimakasih terucapkan kepada Allah SWT yang sudah senantiasa memudahkan dan melancarkan dalam proses pembuatan skripsi ini dari awal sampai akhir.
Skripsi ini ku persembahkan kepada :
Kedua orang tua yang sudah mengantarkanku sampai ke tahap perguruan tinggi ini, yang tanpa pamrih selalu mendukung dan memberi semangat dalam keadaan
apapun.
Saudara dan sahabat yang senantiasa mendukung, menemani dan memberi semangat, memberi motivasi setiap waktu.
Seluruh dosen Pendidikan Teknik Informatika yang sudah memberikan ilmunya selama 4 tahun perkuliahan.
Keluarga besar mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika FKIP UMS.
Keluarga besar G-Tax Management yang selalu support dalam menjalani dan menikmati dalam proses pengerjaan skripsi.
vii ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan e- learning mata pelajaran perakitan komputer dengan menggunakan web conference di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara. (2)Menguji kelayakan pengembangan e- learning mata pelajaran perakitan komputer dengan menggunakan web conference di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara (3) Menguji keefektifan e - learning mata pelajaran perakitan komputer dengan menggunakan web conference di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara. muhammadiyah 1 klaten utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Research and Development dan model pengembanganya menggunakan ADDIE
(Analysis , Design , Development , Implementation , dan Evaluation). Pada penelitian
ini menggunakan subjek kelas X TKJ C SMK 1 1 Muhammadiyah Klaten Utara. Hasil penelitian memperoleh data ahli media dengan penilaian empat aspek yaitu 96,87 % aspek efisiensi , 95,83 % aspek Tampilan, 95% untuk aspek software dan 90,62 untuk aspek teknis. Kemudian ahli materi memiliki dua aspek yaitu 90% untuk aspek pembelajaran dan 85% untuk aspek isi .Untuk angket kelayakan peserta didik menggunakan angket SUS dengan mendapatkan skor 70,1% , kemudian hasil pre test kelas kontrol mendapatkan rata rata 65,625 dan post test kelas kontrol 69,375 , dan pre test kelas eksperimen 61,25 dan posttest kelas kontrol mendapatkan 80. Dapat disimpulkan siswa yang menggunakan media pembelajaran e-learning berbasis web conference mendapatkan nilai rata rata lebih tinggi.
viii ABSTRACT
The objectives of this study are: (1) Developing e-learning in computer assembly subjects using web conferencing at SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara. (2) Testing the feasibility of developing e-learning in computer assembly subjects using web conferencing at SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara (3) Testing the effectiveness of e-learning computer assembly subjects using web conferencing at SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara. Muhammadiyah 1 Klaten Utara. The method used in this research is Research and Development and the development model uses ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). In this study using the subjects of class X TKJ C SMK 1 1 Muhammadiyah Klaten Utara. The results of the study obtained media expert data with an assessment of four aspects namely 96.87% efficiency aspects, 95.83% aspects of appearance, 95% for software aspects and 90.62 for technical aspects. Then the material expert has two aspects, namely 90% for the learning aspect and 85% for the content aspect. For the questionnaire the eligibility of students uses the SUS questionnaire by getting a score of 70.1%, then the pre-test results of the control class get an average of 65,625 and the post-test of the control class 69,375, and the experimental class pre test 61.25 and the posttest control class get 80. It can be concluded that students who use web conference-based e-learning media get higher average scores.
Keywords: Learning media, web conference, feasibility, e-learning
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Alhamdulillahirabbil ‘Alamin
Segala puja dan puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Subhanahu Wata’ala yang telah memberikan rahmat, taufiq, hidayah, dan petunjuk-Nya untuk kita semua. Tiada kehidupan yang dalam keridhaan-Nya dalam sebaik-baiknya Maha Penolong, yang telah memberikan berbagai nikmat, kemudahan, dan kelancaran sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ” Pengembangan E - Learning Mata Pelajaran Perakitan Komputer Dengan Menggunakan Web Conference Di Smk Muhammadiyah 1 Klaten Utara” , meski masih jauh dari kata sempurna. Shalawat serta salam penulis panjatkan kepada baginda Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wassalam sebagai rahmat alam semesta, iman bagi orang-orang yang bertaqwa, hujjah terhadap sesama manusia, dan yang kita semua tunggu syafa’at-Nya. Aamin Ya Rabbal ‘Alamin.. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terimkasih dan memberikan sebuah perhargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak Sumarjan dan Ibu Purmini yang telah menyemangati dalam proses pengerjaan karya tulis ilmiah.
2. Bapak Drs. Sujalwo, M.Kom selaku kepala program studi Pendidikan Teknik Informatika sekaligus dosen pembimbing dalam penulisan karya ilmiah ini .
3. Bapak Arif Setiawan yang memberi masukan dalam proses pengerjaan produk aplikasi .
4. Bapak Achmad Chamsudin, dan Bapak Aditya Nur selaku dosen Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan menjadi ahli media dan memberikan nilai, saran serta masukan yang membangun.
x
5. Bapak Purnadi yang telah menjadi ahli materi dan memberikan jam kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
6. Saudari Ayuk Nopitasari yang telah memberi motivasi.
7. Keluarga besar G-Tax Management yang telah menemani dan menerima keluh kesar dalam proses pembuatan produk dan karya tulis ini .
Surakarta, 10 September 2019 Penulis,
Irfan Wirayudha Putra A710150009
xi DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ……….. ... i PERNYATAAN ……….. ... ii PERSETUJUAN ……… ... iii HALAMAN PENGESAHAN ………... ... iv HALAMAN MOTTO ……… ... v HALAMAN PERSEMBAHAN ……… .. vi ABSTRAK ……… .. vii ABSTRACT ……….. . viii KATA PENGANTAR ……….………... .. ix DAFTAR ISI ………. ... xi
DAFTAR TABEL ………. . xiii
DAFTAR GAMBAR ……… . xiv
DAFTAR LAMPIRAN ………. . xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori ... 6
1. Media Pembelajaran ... 6
2. E-learning ... 6
xii
4. Moodle ... 9
5. Perakitan komputer ... 10
6. Kelayakan media ... 10
B. Penelitian Terdahulu yang relevan ... 11
C. Spesifikasi Produk ... 14
D. Kerangka Berpikir ... 14
E. Hipotesis ... 16
BAB III METODE PENELITIAN... 17
A. Model Pengembangan ... 17
B. Prosedur Pengembangan ... 18
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 52
A. Deskripsi data ... 52 B. Hasil Pengembangan ... 53 C. Hasil Pengujian ... 59 D. Keterbatasan Aplikasi ... 69 BAB V PENUTUP ... 70 A. Simpulan ... 70 B. Implikasi ... 70 C. Saran ... 71 DAFTAR PUSTAKA ... 72 LAMPIRAN ... 74
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 11
Tabel 3.1 Pengembangan Produk ... 19
Tabel 3.2 Hasil Validitas Instrument ... 37
Tabel 3.3 kriteria penilian uji reabilitas ... 39
Tabel 3.4 kategori tafsiran efektifitas N-Gain... 41
Tabel 3.5 kategori tafsiran presentase N-Gain ... 41
Tabel 3.6 Instrumen ahli media ... 43
Tabel 3.7 aspek efisiensi ... 44
Tabel 3.8 aspek tampilan... 44
Tabel 3.9 aspek software ... 44
Tabel 3.10 aspek Teknis dan kefektifan aplikasi ... 45
Tabel 3.11 Instrumen Ahli materi ... 45
Tabel 3.12 aspek pembelajaran ... 46
Tabel 3.13 aspek isi ... 46
Tabel 3.11. Presentase Kelayakan ... 51
Tabel 4.1 Hasil Penilaian Ahli Media ... 60
Tabel 4.2 Penilaian Ahli Materi ... 61
Tabel 4.3 Hasil Angket Peserta didik ... 63
Tabel 4.4 perbandingan Pre test – post test kelas control ... 64
Tabel 4.5 perbandingan Pretest – posttest kelas eksperimen ... 65
Tabel 4.6 Uji Normalisasi ... 66
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 15
Gambar 3.1 halaman utama... 20
Gambar 3.2 Desain halaman login ... 21
Gambar 3.3 Desain Halaman guru/admin ... 22
Gambar 3.4 Desain peserta didik ... 23
Gambar 3.5 Desain kelas... 23
Gambar 3.6 Desain fitur Web Conference ... 24
Gambar 3.7 Desain Halaman Tugas ... 25
Gambar 3.8 use case diagram... 26
Gambar 3.9 Activity Diagram Membuat Kelas ... 27
Gambar 3.10 Activity Diagram Memberi Materi ... 28
Gambar 3.11 Activity Diagram Memilih Materi ... 28
Gambar 3.12 Activity Diagram Memulai Sesi Web Conference ... 29
Gambar 3.14 Activity Diagram Bertanya ke Guru ... 30
Gambar 3.15 Diagram Activity Guru Menjawab Pertanyaan ... 31
Gambar 3.16 Actifity Diagram Guru Memberikan Quiz ... 31
Gambar 3.17 Actifity Diagram Peserta Didik Menjawab Quiz ... 32
Gambar 3.18 logo moodle ... 33
Gambar 3.19 logo Big blue button ... 33
Gambar 3.20 Hasil Uji Reablitias ... 39
Gambar 3.21 SUS skor ... 47
Gambar 3.22 Peserta didik Mengerjakan Pre test ... 49
Gambar 4.1 menu awal ... 53
Gambar 4.2 menu login ... 54
xv
Gambar 4.4 Tampilan awal menu web conference ... 55
Gambar 4.5 masuk Web Conference ... 56
Gambar 4.6 Fitur Tugas ... 57
Gambar 4.7 Forum Diskusi ... 58
Gambar 4.8 Evaluasi Pilihan Ganda ... 58
Gambar 4.9 Fitur Kuis Interaktif ... 59
Gambar 4.10 Penilaian Hasil Uji Media ... 61
Gambar 4.11 Hasil Penilaian Ahli Materi ... 62
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Formulir pengajuan judul Skripsi ... 75
Lampiran 2 formulir seminar proposal ... 76
Lampiran 3 hasil seminar proposal ... 77
Lampiran 4 Seminar Progres ... 78
Lampiran 5 formulir penunjukan dosen pembimbing ... 79
Lampiran 6 hasil validasi ahli materi ... 80
Lampiran 7 hasil validasi uji media 1 ... 81
Lampiran 8 hasil validasi uji media 2 ... 83
Lampiran 9 sampel Validasi soal ... 85
Lampiran 10 sampel pre test ... 88
Lampiran 11 sampel post test ... 91
Lampiran 12 Sampel SUS ... 94
Lampiran 13 surat mohon riset ... 95
Lampiran 14 surat telah melakukan penelitian ... 96
Lampiran 15 dokumentasi penelitian ... 97
