PRAKTIKUM METODE PENELITIAN SOSIAL Kode Matakuliah ISS394 (3sks) Semester Genap

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRAKTIKUM METODE PENELITIAN SOSIAL

Kode Matakuliah ISS394 (3sks)

Semester Genap

Pengampu Matakuliah

Prof. Dr. Afrizal, MA

Drs. Wahyu Pramono, MSi

JURUSAN SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS ANDALAS

(2)

merupakan bagian dari matakuliah metode penelitian sosial. Matakuliah ini merupakan matakuliah untuk membantu mencapai komptensi utama yang iningin dicapai oleh lulusan program studi (KU1 dan KU2). yaitu mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara sistimatis dan prosedural (KU 1) Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan(KU 2)

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah memberikan pengetahuan dan ketrampilan kepada mahasiswa melakukan penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan melatih mahasiswa mebuat proposal penelitian kuantittaif dan kualitatif, menyusun instrumen penelitian kuantitatif dan kualitatif, mengumpulkan data, menganalisis data kuantitatif dengan program komputer SPSS dan data kuantiattif dengan menggunakan berbagau metode analisis kualitatif dan membuat laporan penelitian kuantitatif dan kualitatif.

2. Tujuan Pembelajaran

Melatih mahasiswa melakukan penelitian kuantitatif dan kualitatif.

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu : Metode Peneelitian Kuantitatif:

a. membuat proposal penelitian kuantitatif. b. menyusun kuesioner.

c. menetapkan besaran sampel dan menggunakan teknik pengambilan sampel dan lokasi penelitianya.

d. mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.

e. mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test statistik untuk menganalisis data dan menguji hipotesis.

(3)

f. membuat laporan penelitian kuantitatif.

g. mempresentasikan proposal penelitian dan hasil penelitian Metode Penelitian Kualitatif:

a. membuat proposal penelitian kualittatif.

b. menyusun panduan pengumpulan data kualitatif.

c. menentukan dan menggunakan teknik pengumpulan data yang sesui. d. Menganalisis data kualitatif.

e. membuat laporan penelitian kualitatif.

f. mempresentasikan proposal penelitian dan hasil penelitian

4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dan Daftar Referensi Bahan Kajian (materi Ajar)

 Kuantitatif:

a. Cara menyusun/membuat proposal penelitian. b. Cara membuat kuesioner untuk mengumpulkan data.

c. Cara menetapkan besaran sampel dan teknik pengambilan sampel dan lokasi penelitianya.

d. Cara mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.

e. Cara mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test statistik untuk menganalisis data dan menguji hipotesis.

f. Cara membuat laporan penelitian.

Daftar Referensi

1. Newman, W. Lawrence. 1997.Social Reseach Methodes: Kualitative dan

Kuantitative Approaches. Third Edition. America. Allyn Bacon A Viacom Company. 2. Nazir, Moh. 2003.Metode Penelitian. Jakarta. Ghalia Indonesia.

3. Sugiyono. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta.

4. Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian. 2005.Metode Survey. Jakarta. LP3ES. 5. Agung, I Gusti Ngurah. 1992.Metode Penelitian Sosial: Pengertian dan pemakaian

Praktis 1. Jakarta. Gramedia Pustaka Utama.

6. Malo, Manase, 1985.Metode Penelitian Sosial, Jakarta. Karunika.

7. Sanafiah Faisal. 1989.Format Penelitian Sosial: Dasar-dasar dan Aplikasi. Jakarta. Rajawali Pers.

8. Siegel, Sidney, 1994, Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta. Gramedia.

9. Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif. Surabaya. Airlangga University Press.

(4)

12. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP, Universitas Andalas.

 Kualitatif:

a.membuat proposal penelitian kualittatif.

b.menyusun panduan pengumpulan data kualitatif.

c. menentukan dan menggunakan teknik pengumpulan data yang sesui. d.Menganalisis data kualitatif.

e.membuat laporan penelitian kualitatif.

f. mempresentasikan proposal penelitian dan hasil penelitian

Daftar Referensi

Buku Ajar Wajib

1. Afrizal, 2014/2015, Pengantar Metode Penelitian Kualitatif:Mendorong Penggunaan Metode Penelitian Kualiatif dalam Berbagai Disipln Ilmu,RadjaGrafindo, Jakarta.

2. Miles, B., Matthew dan Huberman, A., Michael, 1992,Analisis Data Kualitatif, UI-Press, Jakarta.

3. Spradley, P., James, 1997,Metode Etnografi, PT. Tiara Wacana, Yogyakarta. Anjuran

1. Marvasti, B., Amir, 2004,Qualitative Research in Sociology, London, Sage Publication. 2. Bungin, Burhan, 2003, Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosifis dan

Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta. 3. Mulyana, Deddy, 2004,Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi

dan Ilmu Sosial Lainnya, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu

No MODEL_BELAJAR YANG DILAKUKAN_MAHASISWA YANGDILAKUKAN DOSEN

ALOKASI WAKTU

1 Konsultasi

Mahasiswa berkonsultasi dengan dosen untuk membuat memperbaiki materi yang akan dipraktekan

Dosen membimbing dan memberi arahan untuk membuat materi praktikum

50 MENIT

2 Praktik

(5)

ruangan dan lapangan • Melakukan kegiatan praktik sesuai dengan instruksi dosen kegaiatan praktik dalam ruangan dan lapangan

6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa

Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester adalah bentuk kegiatan belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu mencapai kemampuan yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran. Pengalaman belajar yang akan diperoleh mahasiswa berupa interaksi langsung dengan responden dan informan, pemecahan kesulitan dalam mencari responden dan informan, berempati dengan responden dan informan, melakukan pengentrian data dan membuat catatan lapangan pengumpulan data kualitatif, dan merasakan pentingnya ketelitian dalam mengisi kuesioner dan membuat catatan lapangan. Mahasiswa juga akan mengalami kesulitan berkerja dalam kelompok dalam melakukan penelitian bersama. Proses ini termasuk di dalamnya kegiatan asesmen proses dan hasil belajar mahasiswa.

7. Kriteria (Indikator) Penilaian

Penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Kriteria menunjuk pada standar keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, sedangkan unsur-unsur yang menunjukkan kualitas kinerja mahasiswa. Indikator penilaian meliputi indikator proses yang diperoleh dari dimensi intrapersonal, atribut interpersonal, dan dimensi sikap dan tata nilai dalam setiap tahapan praktikum.

8. Bobot Penilaian

No Komponen Penilaian Bobot (%) 1. Penilaian hasil

A Laporan Akhir Praktikum I 35 B Laporan Akhir Praktikum II 35 2. Penilaian proses

A Dimensi intrapersonal skill 10 B Atribut interpersonal skill 10 C Dimensi sikap dan tata nilai 10

(6)

a. Kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari total pertemuan kuliah yang terlaksana.

b. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika ada perubahan ditetapkan bersama antara dosen dengan mahasiswa.

c. Mahasiswa terlambat boleh masuk setelah menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen mengenai materi kuliah.

d. Selama proses pembelajaran telepon seluler (HP) dimatikan.

e. Mahasiswa yang berhalangan hadir karena sakit dengan keterangan dokter tidak dianggap sebagai tidak masuk kuliah, mahasiswa yang bersangkutan melapor ketika akan mengikuti kulliah lagi.

f. Berpakaian rapi dan bersepatu ketika dalam perkuliahan.

g. Mahasiswa diijinkan keluar ketika dalam perkuliahan secara bergiliran. 10. Rancangan Tugas Mahasiswa

(7)

11. Materi Ajar Per Minggu Mg Ke- Kemampuan Akhir yg

Diharapkan Bahan Kajian(Materi Ajar) Dan Referensi

Metode Pembelajaran dan

Alokasi Waktu PengalamanBelajar Mahasiswa

Kreteria (Indikator)

Penilaian PenilanBobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 1. Mahasiswa mengerti dan memahami norma akademik 2. Mahasiswa memahami RPS matakuliah Pendahuluan: a. Norma akdademik b. RPS matakuliah Ceramah Mendengarkan Mencatat/ mengcopy RPS 2 Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian.

Format dan isi proposal penelitian

kuantitatif _{Bimbingan/konsultasi}

Praktek membuat unsur-unsur proposal penelitian

Mahasiswa belajar merumuskan masalah, tujuan, kerangka teori. metode penelitian, daftar referensi.

Kesesuaian format dan isi dengan pedoman

penulisan proposal

penelitian dan skripsi. ₅

3 Mahasiswa mampu membuat kuesioner untuk mengumpulkan data. Cara-cara mebuat kuesioner Bimbingan/konsultasi Praktek membuat kuesioner

• Mahasiswa praktek membuat indikator untuk mengukur variabel penelitian. • Mahasiswa praktek membuat  Ketepatan indikator yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian.  Kelengkapan format kuesioner 10

(8)

pertanyaan untuk mengumpulkan data. 4 . Mahasiswa mampu mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner. Cara-cara mendekati responden agar mau mengisi kuesioner Bimbingan/konsultasi Turun lapangan • Mahasiswa merasakan kesulitan dan cara mengatasi responden yang menolak dijadikan responden. • Mahasiswa belajar berempati terhadap responden. • Metalih kesabaran mahasiswa untuk mendengarkan dan mencatat  Kelengkapan pengisian pertayaan yang ada dalam kuesioner  Jumlah responden yang berhasil diminta untukmengisi kuesioner sesuai yang ditetapkan. 5 5 Mahasiswa mampu mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner. Menyebarkan kuesioner _{Bimbingan/konsultasi} Turun/penelitian lapangan • Mahasiswa merasakan kesulitan dan cara mengatasi  Kelengkapan pengisian pertayaan yang 20

(9)

Mg Ke- Kemampuan Akhir yg

Penilaian PenilanBobot (%) responden yang menolak dijadikan responden. • Mahasiswa belajar berempati terhadap responden. • Metalih kesabaran mahasiswa untuk mendengarkan dan mencatat ada dalam kuesioner  Jumlah responden yang berhasil diminta untuk mengisi kuesioner sesuai yang ditetapkan. 6 Mahasiswa mampu mentabulasi data dengan menggunakan program komputer dan menggunakan test statistik untuk menganalisis data Analisa data unievariat, bivariat dan multivariat Bimbingan/konsultasi Praktek menganalisis data dan menguji hipotesis dengan program komputer SPSS • Mahasiswa praktek mengentry data. • Kesulitan dalam membuat rekategori data. • Belajar membuat tabulasi silang antar variabel.  Data kuesioner dientry kedalam program SPSS dibuatkan output data dalam bentuk tabel frekuensi, tabel silang, dan hasil perhitungan statistik.

 Print out data.

30

(10)

membuat laporan

penelitian. penelitian. Praktek membuat laporan_penelitian belajar_bagaimana

kesulitan menulis. • Mahasiswa merasakan perlunya banyakmembac a untukmmenulis laporan laporan sesuai dengan pedoman.  Konsistensi antara masalah, tujuan penelitian, kerangka teori, hipotesis, dan hasil penelitian. 8 UJIANTENGAH SEMESTER 9 Mahasiswa menguasai cara membuat proposal penelitian kualitatif.

Format dan isi proposal penelitian kualittaif

Bimbingan/konsultasi Praktik membuat unsur-unsur proposal penelitian kualitatif merumuskan masalah penelitian kualitatif, merumuskan tujuan penelitian kualitatif, menyampikan , kerangka teori dan merancang.

metode penelitian, dan menulisan sitasi dan referensi.

Kesesuaian format dan isi dengan pedoman penulisan

proposal

(11)

Penilaian PenilanBobot (%) 10 menyusun panduan pengumpulan data kualitatif. Menyusun matrik pengumpulan data Bimbingan/konsultasi praktik menyusun matrik pengumpulan data Mengaitkan kerangka teoretis dan rancangan metode peneltian dengan perencanaan data yang akan dikumpulkan Kesesuaian antara kerangka teoretis dan rencangan emtode penelitian dengan matrik pengumpuan data 10 11 mendapatkan data dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang sesuai.

Pengumpulan data dan analisis data

Bimbingan/konsultasi praktik lapangan Mengalami kesulitan mencari informan, melakukan observasi dan membuat catatanan lapangan yang baik Kesuaian praktik dengan matrik pengumpulan data ₅ 12 Menganalisis data

kualitatif Pengumpulan datadan analisis data

Bimbingan/konsultasi analisis data praktik lapangan Mempelajari catatanan lapangan, mereduksi data, menginterpreta sikan data, membuat domain dan Kesuaian dengan panduan analisis data.

(12)

taksonomi.

13

Presentasi hasil Mempresentasikan temuan penelitian Mashasiswa presentasi Menggunakan media komunikasi untuk mempresentasi kan hasil penelitian Kempuan menggunakan media komunikasi 14 Menuliskan hasil

penelitian Penulisan hasilpenelitian kualittaif

Bimbingan/konsultasi penulian hasil penelitian praktik lapangan Menuliskan temuan penelitian Kesesuaian dengan panduan penulisan hasil penelitian kualitatif 15 Melakukan penelitan

kualitatif Refleksi praktikum Mahasiswa menyampaikan_{pembelajaran yang} diperoleh dari praktikum

Cara melakukan penelitian kualitatif yang baik Tidak ada 0

(13)

RPS MATA KULIAH PRAKTIKUM METODE PENELITIAN SOSIAL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : SOSILOGI

FAKULTAS /PPs: ILMU SOSIAL DAN ILMU PPOLITIK UNIVERSITAS ANDALAS

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan PRAKTIKUM METODE PENELITIAN SOSIAL Matakuliah Wajib 3 7 10-12-12016 OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

Capaian Pembelajaran (CP) Catatan : S : Sikap P : Pengetahuan KU : Keterampilan Umum KK : Keterampilan Khusus CP Program Studi

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

KU1 Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara sistimatis dan prosedural

KU2 Mampu mengaplikasikan konsep, terori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan

CP Mata Kuliah

1 Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian.

2 Mahasiswa mampu membuat kuesioner untuk mengumpulkan data.

3 Mahasiswa mampu menetapkan besaran sampel dan teknik pengambilan sampel dan lokasi penelitianya. 4 Mahasiswa mampu mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.

5 Mahasiswa mampu mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test statistik untuk menganalisis data.

(14)

Materi Pembelajaran/

Pokok Bahasan 1.2. Norma akdademik, RPS matakuliahCara membuat proposal penelitian.

3. Cara membuat kuesioner untuk mengumpulkan data.

4. Vara menetapkan besaran sampel dan teknik pengambilan sampel dan lokasi penelitianya. 5. Cara mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner.

6. Cara mentabulasi data dengan program komputer (SPSS) dan menggunakan test statistik untuk menganalisis data. 7. Cara membuat laporan penelitian.

Pustaka Utama :

1. Newman, W. Lawrence. 1997.Social Reseach Methodes: Kualitative dan Kuantitative Approaches. Third Edition. America. Allyn Bacon A Viacom Company.

2. Nazir, Moh. 2003.Metode Penelitian. Jakarta. Ghalia Indonesia.

3. Sugiyono. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta. 4. Singarimbun, Masri dan Effendi, Sofian. 2005.Metode Survey. Jakarta. LP3ES.

5. Agung, I Gusti Ngurah. 1992.Metode Penelitian Sosial: Pengertian dan pemakaian Praktis 1. Jakarta. Gramedia Pustaka Utama.

7. Sanafiah Faisal. 1989.Format Penelitian Sosial: Dasar-dasar dan Aplikasi. Jakarta. Rajawali Pers. 8. Siegel, Sidney, 1994,Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta. Gramedia.

9. Bungin, Burhan,Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif. Surabaya. Airlangga University Press. 10. Brannen, Julia, 2005,Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta. Pustaka Pelajar.

11. Salim, Agus, 2006,Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana.

12. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP, Universitas Andalas.

13. Afrizal, 2014/2015,Pengantar Metode Penelitian Kualitatif:Mendorong Penggunaan Metode Penelitian Kualiatif dalam Berbagai Disipln Ilmu,RadjaGrafindo, Jakarta.

14. Miles, B., Matthew dan Huberman, A., Michael, 1992,Analisis Data Kualitatif, UI-Press, Jakarta. 15. Spradley, P., James, 1997,Metode Etnografi, PT. Tiara Wacana, Yogyakarta.

(15)

Pendukung :

1. Marvasti, B., Amir, 2004,Qualitative Research in Sociology, London, Sage Publication.

2. Bungin, Burhan, 2003,Analisis Data Penelitian Kualitatif: Pemahaman Filosifis dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.

3. Mulyana, Deddy, 2004,Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras : - Laptop, LCD & Projector Team Teaching Prof. Dr. Afrizal, M.A

Drs. Wahyu Pramono, MSi Assessment

Matakuliah Syarat Teori Sosiologi, Metode Penelitian Kuantitatif, Metode Penelitian Kualitatif Pelaksanaan Perkuliahan 3 SKS

Penilaian PenilanBobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 3. Mahasiswa mengerti dan memahami norma akademik 4. Mahasiswa memahami RPS matakuliah Pendahuluan: c. Norma akdademik d. RPS matakuliah Ceramah Mendengarkan Mencatat/ mengcopy RPS

(16)

membuat proposal

penelitian. proposal penelitiankuantitatif Praktek membuat proposal_penelitian merumuskan_masalah, _tujuan,

kerangka teori. metode penelitian, daftar referensi.

dengan pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi.

3 Mahasiswa mampu membuat kuesioner untuk mengumpulkan data. Cara-cara mebuat kuesioner Bimbingan/konsultasi Praktek membuat kuesioner

• Mahasiswa praktek membuat indikator untuk mengukur variabel penelitian. • Mahasiswa praktek membuat pertanyaan untuk mengumpulkan data.  Ketepatan indikator yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian.  Kelengkapan format kuesioner 10 4 . Mahasiswa mampu mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner. Cara-cara mendekati responden agar mau mengisi kuesioner Bimbingan/konsultasi Turun lapangan • Mahasiswa merasakan kesulitan dan cara mengatasi responden yang menolak dijadikan  Kelengkapan pengisian pertayaan yang ada dalam kuesioner  Jumlah responden 5

(17)

Penilaian PenilanBobot (%) responden. • Mahasiswa belajar berempati terhadap responden. • Metalih kesabaran mahasiswa untuk mendengarkan dan mencatat yang berhasil diminta untukmengisi kuesioner sesuai yang ditetapkan. 5 Mahasiswa mampu mendapatkan data dengan menggunakan kuesioner. Menyebarkan kuesioner Bimbingan/konsultasi Turun/penelitian lapangan • Mahasiswa merasakan kesulitan dan cara mengatasi responden yang menolak dijadikan responden. • Mahasiswa belajar berempati terhadap responden. • Metalih kesabaran  Kelengkapan pengisian pertayaan yang ada dalam kuesioner  Jumlah responden yang berhasil diminta untuk mengisi kuesioner sesuai yang ditetapkan. 20

(18)

mahasiswa untuk mendengarkan dan mencatat 6 Mahasiswa mampu mentabulasi data dengan menggunakan program komputer dan menggunakan test statistik untuk menganalisis data Analisa data unievariat, bivariat dan multivariat Bimbingan/konsultasi Praktek menganalisis data dan menguji hipotesis dengan program komputer SPSS • Mahasiswa praktek mengentry data. • Kesulitan dalam membuat rekategori data. • Belajar membuat tabulasi silang antar variabel.  Data kuesioner dientry kedalam program SPSS dibuatkan output data dalam bentuk tabel frekuensi, tabel silang, dan hasil perhitungan statistik.

 Print out data.

20

7

Mahasiswa mampu membuat laporan penelitian.

Format dan isi laporan penelitian.

Bimbingan/konsultasi Praktek membuat laporan penelitian • Mahasiswa belajar bagaimana kesulitan menulis. • Mahasiswa merasakan perlunya banyakmembac a untukmmenulis laporan

 Isi dan format laporan sesuai dengan pedoman.  Konsistensi antara masalah, tujuan penelitian, kerangka teori, hipotesis, dan hasil penelitian. 25

(19)

Penilaian PenilanBobot (%)

8 UJIANTENGAH

SEMESTER

9

Mahasiswa menguasai cara membuat proposal penelitian kualitatif.

Format dan isi proposal penelitian kualittaif

Bimbingan/konsultasi Praktik membuat unsur-unsur proposal penelitian kualitatif merumuskan masalah penelitian kualitatif, merumuskan tujuan penelitian kualitatif, menyampikan , kerangka teori dan merancang.

metode penelitian, dan menulisan sitasi dan referensi.

Kesesuaian format dan isi dengan pedoman penulisan proposal penelitian kualit. 10 menyusun panduan pengumpulan data kualitatif. Menyusun matrik pengumpulan data Bimbingan/konsultasi praktik menyusun matrik pengumpulan data Mengaitkan kerangka teoretis dan rancangan metode peneltian dengan perencanaan data yang akan dikumpulkan Kesesuaian antara kerangka teoretis dan rencangan emtode penelitian dengan matrik pengumpuan data 10

(20)

teknik pengumpulan

data yang sesuai. mencari_informan,

melakukan observasi dan membuat catatanan lapangan yang baik matrik pengumpulan data 12 Menganalisis data

kualitatif Pengumpulan datadan analisis data

Bimbingan/konsultasi analisis data praktik lapangan Mempelajari catatanan lapangan, mereduksi data, menginterpreta sikan data, membuat domain dan taksonomi. Kesuaian dengan panduan analisis data. 13

Presentasi hasil Mempresentasikan temuan penelitian Mashasiswa presentasi Menggunakan media komunikasi untuk mempresentasi kan hasil penelitian Kempuan menggunakan media komunikasi

14 Menuliskan hasilpenelitian Penulisan hasilpenelitian kualittaif Bimbingan/konsultasi_{penulian hasil penelitian}

praktik lapangan Menuliskan temuan penelitian Kesesuaian dengan panduan

(21)

Penilaian PenilanBobot (%) penulisan hasil penelitian kualitatif 15 Melakukan penelitan

kualitatif Refleksi praktikum Mahasiswa menyampaikan_{pembelajaran yang} diperoleh dari praktikum

Cara melakukan penelitian kualitatif yang baik Tidak ada 0

(22)

FAKULTAS /PPs: ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Praktikum Metode Penelitian Sosial

KODE ISS394 sks 3 SEMESTER 7 DOSEN

PENGAMPU Prof. Dr. Afrizal, MADrs. Wahyu Pramono, MSi BENTUK TUGAS

Praktem menyusun propposal penelitian kuantitatif JUDUL TUGAS

Tugas-1:Menyusun proposal penelitian dengan menggunnakan metode penelitian kuantitatif secara berkelompok

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian dengan menggunakan metode kuantitatif

DISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa membuat proposal penelitian dengan menggunakan metode b. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi.

c. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok. METODE PENGERJAAN TUGAS

a. Identifikasi masalah penelitian yang akan diteliti

b. Pertajam perumusan masalah penelitian dengan memperlihatkan hubungan antar variabel yang akan diteliti.

c. Rumuskan tujuan penelitianya dengan memperhatikan masalah penelitian. Apakah tujuan penelitianya sudah dapat menjawab masalah yang dirumuskan.

d. Buat Keragka teori yang menjadi landasan perumusan hipotesis. e. Rumuskan hiipotesis.

f. Uraiakan metode penelitian yang akan digunakan (lihat buku pedoman penulisan proposal Jurs.Sosiologi.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan:Membuat resume dan powerpoint materi kuliah. b. Bentuk Luaran:

1. Proposal penelitian yang telah dijilid.

2. Proposal penelitian ditulis dengan MS Word, 1 spasi, huruf time new romans, minimal 5 halaman, dijilid lansung,.

3. Isi dan format proposal penelitian sesuai buku pedoman penulisan proposal dan skripsi jurusan Sosiologi.

4. Slide Presentasi PowerPoint, minimal 10 slide. INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN a. Proposal penelitian (bobot 50%)

Kelengkapan Isi dan format proposal sesuai dengan buku pedoman b. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar (ilustrasi) ,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar

(23)

dan video clip yang relevant. d. Presentasi (bobot 30%)

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan media presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN

Akan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulai LAIN-LAIN

Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini DAFTAR RUJUKAN

8. Salim, Agus, 2006,Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana. 9. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP, Universitas

(24)

Praktek menyusun kuesioner JUDUL TUGAS

Tugas-2:Membuat kuesioner secara berkelompok SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu membuat kuesioner DISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa membuat kuesioner

b. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi. c. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok. METODE PENGERJAAN TUGAS

a. Perhatikan kembali variabel yang akan diteliti.

b. Buat indikator dari masing-masing variabel penelitian tersebut. c. Dari masing-masing indikator tersebut buat pertanyaan tertutup. d. Ingat jawaban pertanyaan tertutup harus tuntas, tidak tumpang tindih.

a. Obyek Garapan:Membuat kuesioner. b. Bentuk Luaran:

a. Kuesioner telah dijilid.

b. Proposal penelitian ditulis dengan MS Word, 1 spasi, huruf time new romans, minimal 5 halaman, dijilid langsung,.

c. Isi dan format kuesinoer sesuai dengan format yang telah ditentukan. INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Kuesioner penelitian (bobot 50%)

Kelengkapan Isi dan format kuesioner sesuai dengan indikator variabel yang digunakan.

b. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar (ilustrasi) ,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan video clip yang relevant.

d. Presentasi (bobot 30%)

(25)

8. Salim, Agus, 2006,Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta. Tiara Wacana. 9. Pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi Jurusan Sosiologi, FISIP,

(26)

Praktek mengumpulkan data JUDUL TUGAS

Tugas-2:Menyebarkan kuesioner secara berkelompokuntuk mendapatkan data SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner DISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa menentukan besar sampel dan lokasi penelitian.

b. Mahasiswa menyebarkan kuesioner sebanyak besar sampel yang ditentukan. c. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi.

d. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok. METODE PENGERJAAN TUGAS

a. Tentukan besar sampel dengan menggunakan rumus Solvin.

b. Tentukan responden dengan mengambilnya secara random atau non random,

c. Buat undian atau menggunakan tabel acak, atau secara kebetulan untuk menentukan responden yang akan diberi kuesioner.

d. Kumpulkan kembali kuesioner yang telah diisi oleh responden. e. Cek kembali kelengkapan isian kuesioner oleh responden.

f. Kalau kurang lengkap minta responden untukmengisinya kembali.

a. Obyek Garapan:Menyebarkan kuesioner. b. Bentuk Luaran:

a. Kuesioner yang telah diisi lengkap.

b. Jumlah kuesioner sesuai dengan jumlah sampel yang ditetapkan. INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Kuesioner diisi lengkap (bobot 60%)

Kelengkapan mengisi kuesioner sesuai dengan jumlah pertanyaan yang ada dalam kuesioner.

b. Jumlah kuesioner (bobot 40%)

Jumlah kuesioner yang diisi sesuai dengan jumlah sampel yang ditetapkan JADWAL PELAKSANAAN

(27)

Alfabeta.

(28)

Praktek menganalisis data dan uji hipotesis. JUDUL TUGAS

Tugas-2:Menganalisis data dan uji hipotesis secara berkelompok dengan menggunakan program komputer SPSS

Mahasiswa mampu dan tarmpil menganalisis data dan uji hipotesis secara berkelompok dengan menggunakan program komputer SPSS

DISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa mengentry data yang diperoleh dari kuesioner ke dalam program SPSS.

b. Mahasiswa membuat tabel frekuensi untuksetiappertanyaan yang ada dalam kuaesioner.

c. Mahasiswa membuat tabel silang untuk variabel yang ditentukan.

d. Mahasiswa menguji hipotesis dengan test statistik sesuai dengan skala variabel yang ada dalam hipotesis.

METODE PENGERJAAN TUGAS

a. Install program SPSS kedalam laptop, dan pelajari bagaimana cara menjalankan program tersebut.

b. Lihat kuesioner untuk mengecek bahwa semua data merupakan data kuantitatitif. c. Entry data ke dalam program, secara berkelompok.

d. Gunakan menu analisis data untuk membuat tabel frekuensi dan tabel silang. e. Printout hasil analisis data.

a. Obyek Garapan:Analisis data dan uji hipotesis. b. Bentuk Luaran:

a. Tabel data frekuensi dan tabel silang dengan jumlah sampel yang telah ditetapkan.

b. Perhitungan test statistik untuk menguji hipotesis. INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Tabel lengkap (bobot 40%)

Jumlah tabel sesuai jumlah pertanyaan dan variabel yang akan dibuat tabel silang.

b. Perhitungan test statistik dan uji hipotesis (bobot 60%) Ketepatan menggunakan test statistik dan uji hipotesis JADWAL PELAKSANAAN

(29)

LAIN-LAIN

(30)

Praktek membuat laporan penelitian. JUDUL TUGAS

Tugas-2:Membuat laporan penelitian.

Mahasiswa mampu dan tarmpil membuat laporan penelitian secara berkelompok. DISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa membuat laporan dengan isi dan format sesuai buku pedoman penulisan proposal penelitian dan skripsi.

b. Mahasiswa presentasi hasil penelitian. METODE PENGERJAAN TUGAS

a. Lihat kembali format dan isi laporan penelitian.

b. Buat draf isi laporan penelitian dengan memperhatikan masalah dan tujuan penelitiannya.

c. Perhatikan lagi data yang ada dalam tabel frekuensi untuk mendeskripsikan tujuan penelitian melalui variabel-variabel yang diteliti.

d. Perhatikan juga data yang ada dalam tabel silang untuk mendeskripsikan kecenderungan hubungan antar variabel yang diteliti.

e. Tulis deskripsi anda. f. Printout hasil analisis data.

a. Obyek Garapan: Menulis laporan penelitian. b. Bentuk Luaran:

a. Printout laporan penelitian.

b. Laporan penelitian ditulis dengan MS Word, 1 spasi, huruf time new romans, minimal 5 halaman, dijilid langsung,.

c. Isi dan format laporan penelitian sesuai dengan format yang telah ditentukan dalam buku pedoman.

d. Powerpoint untuk presentasi.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN c. Laporan penelitian (bobot 80%)

Isi dan format laporan sesuai buku pedoman.

Penggunaan bahasa yang baik dan benar sesuai EYD.

Konsistensi antara masalah, teori, hipotesis, dan hasil ui hipotesis serta kesimpuan

(31)

waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan media presentasi.

(32)

Praktek menyusun propposal penelitian kualitatif JUDUL TUGAS

Tugas-1:Menyusun proposal penelitian dengan menggunnakan metode penelitian kualittaif secara berkelompok

Mahasiswa manguasai cara membuat proposal penelitian dengan menggunakan metode penelitian kualitatif

DISKRIPSI TUGAS

a. Mahasiswa membuat latar belakang penelitian, masalah penelitian, tujuan penelitian, kerangka teoretis, dan rancangan metode penelitian.

b. Mahasiswa membuat powerpoint untuk presentasi. c. Mahasiswa melakukan presentasi secara kelompok. METODE PENGERJAAN TUGAS

Mahasiswa melakukan tugas secara berkelompok dalam ruangan kelas dan kemudian mempresentasikan.

a. Obyek Garapan:mempedomani Afrizal 2014. b. Bentuk Luaran:

5. Proposal penelitian yang telah dijilid.

6. Proposal penelitian ditulis dengan MS Word, 1 spasi, huruf time new romans, minimal 5 halaman, dijilid lansung,.

7. Isi dan format proposal penelitian sesuai buku pedoman penulisan proposal dan skripsi jurusan Sosiologi.

8. Slide Presentasi PowerPoint, minimal 10 slide. INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN b. Proposal penelitian (bobot 50%)

Kelengkapan Isi dan format proposal sesuai dengan buku pedoman b. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)

Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar (ilustrasi) ,tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan video clip yang relevant.

(33)

(34)

Praktek menyusun Matrik Pengumpulan Data Kualitatif JUDUL TUGAS

Tugas-2:Membuat Matrik Pengumpulan Data Kualitatif SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu membuat Pengumpulan Data Kualitatif DISKRIPSI TUGAS

Mahasiswa membuat data yang akan dikumpulkan, sumber data, dan teknik pengumpualn data dalam sebuah matrik.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Perhatikan kembali tujuan penelitian dan kerangka teoretis.

2. Berdasarkan hal poin 1, buatlah data yang akan dikumpulkan, sumber datanya, dan teknik pengumpualn datanya dalam sebuah matrik

a. Obyek Garapan:Membuat Matrik Pengumpulan Data Kualitatif b. Bentuk Luaran:

Menyerahkan matrik pengumpulan data kualitatif yang ditulis. INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Kelengkapan unsus matrik JADWAL PELAKSANAAN

(35)