Manajemen Peserta Didik di MTs NU 02
Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister
Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister
Manajemen Pendidikan
Oleh
AMAT NUR KHOZIN
NPM : 942013085
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN-FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
:
Manajemen Peserta Didik di
MTs NU O2 Al Ma’arif Boja
Kabupaten Kendal
Nama Mahasiswa
: Amat Nur Khozin
NPM
: 942013085
Program Studi
:
Magister Manajemen Pendidikan Menyetujui,Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si.
MOTTO
1. “ Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Ia mendapat pahala (dari kebajikan) yang telah diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari kejahatan) yang dikerjakannya”. (QS. Al Baqoroh 2 : 286).
2. “ Demi massa sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran”. (QS. Al Ashar 103 : 1-3).
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk : MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal
ABSTRAK
Amat Nur Khozin NPM 942013085 tahun 2015 “Manajemen Peserta Didik Di MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal” Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Dosen Pembimbing Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsi- kan Perencanaan dan Pelaksanaan penerimaan peserta didik baru; mendiskripsikan peran serta kepala sekolah dalam manajemen peserta didik; mendiskripsikan peran serta guru dalam manajemen peserta didik di MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subyek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan pengurus yayasan. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peren-canaan dan pelaksanaan penerimaan peserta didik baru adalah sosialisasi pendaftaran peserta didik baru, penentuan daya tampung, pada pelaksanaan meliputi pendaftaran, seleksi, pengumuman, registrasi, orientasi, pada kegiatan peserta didik meliputi bimbingan konseling, ekstra kurikuler, dan pelacakan alumni; 2) Adapun peran serta kepala sekolah dalam manajemen peserta didik adalah sangat menentukan maju mundurnya sekolah, kepala sekolah memenuhi kebutuhan peserta didik agar peserta didik bisa berkembang optimal; 3) Peran serta guru dalam manajemen peserta didik adalah bahwa guru sebagai tenaga kependidikan, maka guru bertanggungjawab atas terselenggaranya pembinaan peserta didik di sekolah dan member pelayanan lebih optimal.
Kata Kunci: Manajemen Peserta Didik, Penerimaan Peserta Didik Baru,Kegiatan Peserta Didik
ABSTRACT
Amat Nur Khozin NPM 942013085 Year 2015 “Students Management in Mts NU 02 Ma’arif Boja, Kendal Regency”Post-Graduate Program – University of Kristen Satya Wacana Salatiga Advisor Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
The Objectives of the study were (1) to describe students’ enrollment planning and implementation; (2) to describe the principal’s role in managing the students; (3) to describe the teachers’ role in managing the students in MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kendal Regency. The research design used in this study was descriptive qualitative. The subjects of the study were the school principal, teachers, and the trustees. Data analysis was done by collecting data, reducing data, presenting data, and getting the conclusion. The study was done in MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kendal regency. The result of the research showed that: (1) the students’ enrollment planning and implementation was done by socializing the enrollment procedure, deciding the class capacity. In the implementation, it covered the enrollment, selection, announcement, registration, orientation. In the students’ activity, it covered counseling, extra-curricular, and alumni tracking; (2) The school principal’s role in managing the school was very crucial to develop the school, the principal fulfilled the students’ needs in order to make the students optimally improved; 3) The teachers’ role in managing the students was as an educational staff, so the teachers were responsible to hold the students’ development at schooland give better service.
Key words: Managing Students, Students’ enrollment, students’ activity.
UCAPAN TERIMA KASIH
Tesis ini dapat tersusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Pembimbing yang telah memberikan pemahaman serta pengetahuan kepada peneliti.
3. Prof. Dr. Dr. Soetomo, W.E. dan Prof. Lobby Loekmono, Ph.D. dosen penguji yang telah memberikan masukan untuk kesempurnaan tesis ini.
4. Tim Dosen Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman selama mengikuti perkuliahan.
5. Bapak Kepala MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian dan sebagai nara sumber.
6. Dewan Guru, pengurus yayasan, dan staf Tata Usaha di MTs NU 02 Al Ma’arif Boja Kendal yang dengan kerelaan dan penuh persaudaraan menerima penulis untuk melakukan penelitian hingga selesainya tesis ini.
7. Bapak Kepala SMA Negeri 1 Limbangan Kabupaten Kendal yang telah memberikan kesempatan dan
dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan studinya di UKSW Salatiga.
8. Istri tercinta Endang Mulyani, Norendra Misdaqul Huda dan Norendra Bangkit Taufiq Hidayat anak-anak penulis yang selalu penulis cintai dan banggakan yang memberikan dukungan, doa dan motivasi selama masa kuliah sampai selesai.
9. Rekan rekan mahasiswa Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan angkatan 25 UKSW yang selalu bersama disuka dan duka selama perkuliahan dan penuh persahabatan dan motivasinya.
Demikian tesis ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, Maret 2015 Penulis
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan anugerahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Manajemen Peserta Didik di MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal”.
Penulisan tesis ini merupakan sebagian syarat bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar magister pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal ini menampung lulusan SD dan MI dari berbagai penjuru di wilayah Boja, beberapa tahun terakhir MTs ini mendapat kepercayaan dari masyarakat bahkan merupakan salah satu diantara SLTP swasta yang setiap tahunnya mendapat peserta didik baru banyak dibandingkan dengan SLTP swasta lain yang cenderung akan tutup karena tidak dapat peserta didik.
Hal inilah yang mendorong penulis untuk melakukan penelitian di MTs. NU 02 Al Ma’arif Boja Kendal untuk mendiskrifsikan temuan dilapangan berkaitan dengan pelaksanaan manajemen peserta didik.
Jika dalam penyusunan tesis ini masih banyak terdapat kekurangan karena keterbatasan dari penulis, maka penulis mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan tesis ini. Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, April 2015 Penulis,
DAFTAR ISI
Abstrak ... i
Abstract ... iii
Ucapan Terimakasih ... v
Kata Pengantar ... vii
Daftar isi ... ix
BAB I : PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 11
1.3 Tujuan Penelitian ... 11
1.4 Manfaat Penelitian ... 12
BAB II : TELAAH PUSTAKA ... 13
2.1 Manajemen Peserta didik ... 13
2.2 Kegiatan Manajemen Peserta Didik .... 22
2.3 Peran serta guru dalam manajemen peserta didik ... 38
2.4 Peran serta kepala sekolah dalam manajemen peserta didik ... 39
2.5 Kerangka Berpikir... 41
2.6 Penelitian Terdahulu ... 43
BAB III : METODE PENELITIAN ... 49
3.1 Pendekatan Penelitian ... 49
3.2 Subyek dan tempat penelitian ... 49
3.3. Sumber data ... 50
3.4 Teknik pengumpulan data ... 51
3.5 Teknik Analisa Data ... 55
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .... 59
4.1 Gambaran Umum subyek dan lokasi Penelitian ... 59
4.2 Pelaksanaan Penelitian ... 63
4.3 Hasil Penelitian ... 63
4.4 Pembahasan ... 69
BAB V : SIMPULAN DAN SARAN ... 75
5.1 Simpulan ... 75
5.2 Saran ... 76
DAFTAR PUSTAKA ... 79
