• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Teori Belajar - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI BILANGAN BERPANGKAT KELAS X - Repository Universitas Muhammadiyah Semarang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Teori Belajar - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI BILANGAN BERPANGKAT KELAS X - Repository Universitas Muhammadiyah Semarang"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Sintak Model Pembelajaran Number Head Together dengan
Tabel 2.1 Identitas Materi

Referensi

Dokumen terkait

UNTUK YANG NAMANYA BELUM TERCANTUM HARAP MENGHUBUNGI BAGIAN BAAK Panitia Ujian.. SEBELUM UJIAN

Persentasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian yang dilakukan dalam 1 tahun. Jumlah pengabdian masyarakat

Penulisan ilmiah ini membahas tentang pembuatan suatu aplikasi yang dapat mempermudah pencarian data pasien yang mendaftar pada rumah sakit pondok indah. Penggunaan aplikasi

Keterpaduan dan keutuhan mengandung arti bahwa di dalam kompetensi dasar mengandung suatu keahlian tertentu sehingga dalam pelaksanaannya haruslah utuh diajarkan sehingga siswa

Saya akan berperan lebih banyak selama belajar matematika dalam kelompok pada hari-hari yang akan datang dan saya yakin hal itu bisa saya lakukan. Berdoalah sebelum

Sumsum tulang belakang Otak besar Otak tengah Otak depan Otak kecil Sumsum lanjutan Saraf somatik Saraf otonom.. 12 pasang saraf otak (saraf

Perhitungan kapasitas pompa dihitung menjadi dua tahapan: (a) Untuk seluruh total areal dengan berbagai jenis tanaman, dan (b) Untuk setiap jenis tanaman dan masing-masing

Menurut SNI 01-7111.2-2005 tentang Syarat mutu MP-ASI biskuit bayi menyebutkan bahwa kandungan Zinc tidak boleh kurang dari 2,5 mg/100 g, hasil analisa menunjukkan bahwa