Program Studi S1 Pendidikan Kimia

(1)

K Pr W P

1 0001212009 Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 2 √ 1

-2 000-2-213005 Bahasa Inggris English 3 √ 1

-3 -30-3421-3009 Biologi Umum General Biology 3 1 √ 1 -4 0002213001 Dasar-Dasar _Kependidikan Principles of _Education 3 √ 1 -5 3034213010 Fisika Umum General Physics 3 1 √ 1 -6 3034213011 Kimia Dasar 1 Basic Chemistry 1 3 1 √ 1 -7 3034213013 Matematika Dasar Basic Mathematics 3 1 √ 1 -8 000121200-8 Pendidikan _Pancasila Pancasila 2 √ 1 -9 0001212007 Pendidikan _{Kewarganegaraan} Civics 2 - √ - 2

-10 3034212016 Bahasa Inggris _Kimia English for _Chemistry 2 √ 2 Bahasa Inggris 11 3034212017 Kimia Analisis _Kualitatif Qualitative _{Chemical Analysis} 2 1 √ 2 Kimia Dasar 1 12 3034213018 Kimia Dasar 2 Basic Chemistry 2 3 1 √ 2 Kimia Dasar 1 13 3034212019 Konservasi SDAL Conservation of Natural Resources

and Environment 2 √ 2

-14 3034213020 Matematika untuk _Kimia Mathematics for _Chemistry 3 √ 2 Matematika Dasar 15 0002212003 Psikologi _Pendidikan Educational _Psychology 2 √ 2

-16 3034213023 Teori Belajar Learning Theories 3 √ 2

-0001212001 Pendidikan Agama _Islam 2

0001212005 Pendidikan Agama _Budha 2

0001212004 Pendidikan Agama _Hindu 2

0001212002 Pendidikan Agama _Katolik 2

0001212006 Pendidikan Agama _Khonghucu 2

0001212003 Pendidikan Agama _Kristen 2

18 3034212015 Aplikasi Komputer Computer _Application 2 √ 3

-19 3034213024 Asesmen Assessment 3 √ 3

-20 000221-2006 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD)

Basic Social and

Cultural Science 2 √ 3

-2

17 Religion √ -

-No _MatakuliahKode Nama Matakuliah Nama Matakuliah _{in English} Kegiatan Status Semester _ke Prasyarat

STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK 2016-2017

(2)

21 3034213026 Kimia Analisis _Kuantitatif Quantitattive _{Chemical Analysis} 3 1 √ 3 Kimia Analisis _Kualitatif 22 3034213027 Kimia Kuantum Quantum Chemistry 3 1 √ 3 Kimia Dasar 1

23 3034213028 Senyawa Organik _Monofungsi Monofunction _{Organic Compounds} 3 √ 3 Kimia Dasar 2

24 3034213030 Organisasi _Laboratorium Laboratory _Organization 3 1 √ 3 Kimia Dasar 2 25 3034213031 Telaah Kurikulum _Sekolah School Curriculum _Analysis 3 1 √ 3

-26 3034213029 Media _Pembelajaran Learning Media 3 1 √ 4 Aplikasi Komputer 27 3034212040 Kepustakaan Kimia Literature of _Chemistry 2 √ 4

-28 3034212032 Filsafat IPA Philosophy of _Science 2 √ 4

-29 3034213034 Dasar-Dasar _{Pemisahan Kimia} Basics of Chemical _Separations 3 1 √ 4 Kimia Analisis _Kuantitatif 30 3034213035 Teori Dasar _Anorganik Basic Theory of _Inorganic 3 √ 4 Kimia Kuantum 31 3034213036 Termodinamika _Kimia Thermodynamics of _Chemistry 3 1 √ 4 Kimia Dasar 2 32 3034213037 Senyawa Organik _Polifungsi Polyfunction _{Organic Compound} 3 √ 4 Senyawa Organik _Monofungsi 33 3034213038 Pembelajaran _{Inovatif 1} Innovative Learning ₁ 3 1 √ 4 Telaah Kurikulum _Sekolah 34 3034212039 Praktikum Kimia _Organik Organic Chemistry _Lab 2 2 √ 4 Senyawa Organik _Monofungsi 35 0002212008 Kewirausahaan Entrepreunership 2 √ 5

-36 3034112049 Media Permainan _Kimia Game Media of _Chemistry 2 √ 5 Media Pembelajaran

37 3034112051 Pengembangan Media Pembelajaran ICT

ICT Learning Media

Development 2 √ 5 Media Pembelajaran

38 3034112050

Pengembangan Media Pembelajaran Kreatif

Creative Learning

Media Development 2 √ 5 Media Pembelajaran

39 3034212041 Struktur & Fungsi _Biomolekul Structure and Function of

Biomolecule 2 √ 5

Senyawa Organik

Polifungsi

40 3034212042 Metode Spektroskopi & Kromatograﬁ

Spectroscopy and Chromatographic

Methods 2 √ 5

Dasar-Dasar Pemisahan Kimia

(3)

43 3034213045 Metodologi _Penelitian Research _Methodology 3 √ 5 Pembelajaran Inovatif ₁ 44 3034213046 Pembelajaran _{Inovatif 2} Innovative Learning ₂ 3 √ 5 Pembelajaran Inovatif ₁ 45 3034213047 Statistika Dasar Basic Statistics 3 √ 5

-46 3034112059 Metode Elektro _Analitik Electroanalytical _Methods 2 √ 6 Dasar-Dasar _{Pemisahan Kimia} 47 3034113063 Kimia Permukaan Surface Chemistry 3 1 √ 6 Termodinamika Kimia 48 3034112064 Manajemen _Sekolah School Management 2 √ 6 Pembelajaran Inovatif ₂ 49 3034112065 Pembelajaran Kimia _{Berbasis ICT} ICT-based Learning _Chemistry 2 √ 6 Media Pembelajaran 50 3034112060 Pengembangan _Karir Career Development 2 √ 6

-51 3034111061 Praktikum Analisis _Instrumen Instrumen Analysis _Lab 1 1 √ 6 Dasar-Dasar _{Pemisahan Kimia}

52 3034213052 Metabolisme dan Aliran Informasi Genetika

Metabolism and Pathways of Genetics Information

3 √ 6 Struktur & Fungsi _Biomolekul

53 3034212053 Kimia Unsur _{Golongan Utama} Main Elements of _Chemistry 2 √ 6 Kimia Koordinasi 54 3034212058 Kimia Sekolah School Chemistry 2 √ 6 Pembelajaran Inovatif ₂

55 3034213054 Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Developing

Teaching Materials 3 √ 6 Pembelajaran Inovatif 2 56 3034211055 Praktikum Biokimia Biochemistry Lab 1 1 √ 6 Struktur & Fungsi _Biomolekul

57 3034212057 Seminar Seminar 2 √ 6

-58 0002213009 Kuliah Kerja Nyata Community Service 3 √ 6 Menempuh 100 SKS 59 3034112072 Pembelajaran Kimia _SMK Chemistry Learning for Vocational

School 2 √ 6

Telaah Kurikulum Sekolah

60 3034112070 Analisis Pangan Food Analysis 2 1 √ 7 Metode Spektroskopi _{& Kromatograﬁ}

61 3034113062 Kimia Lingkungan Enviromental _Chemistry 3 1 √ 7 Metode Spektroskopi _{& Kromatograﬁ}

62 3034112071 Kimia Pangan Food Chemistry 2 √ 7 Struktur & Fungsi _Biomolekul

63 3034112073 Pengembangan _{Instrumen Asesmen} Development of Assessment

Instrument 2 √ 7

Asesmen Proses dan Hasil Belajar

(4)

65 3034211056 Praktikum Kimia _Anorganik Inorganic Chemistry _Lab 1 1 √ 7 Kimia Unsur _{Golongan Utama}

66 0002213011 Program Pengelolaan Pembelajaran

Teaching and

Learning Program 3 1 √ 7

-67 3034216069 Skripsi Thesis 6 √ 7

-68 3034112048 Kimia Inti & _Radiokimia Nuclear Chemistry _{and Radiochemistry} 2 √ 8 Kimia Kuantum 69 3034112074 Kimia Farmasi Pharmaceutical _Chemistry 2 √ 8 Senyawa Organik _Polifungsi 70 3034112075 Kimia Industri Industrial Chemistry 2 √ 8

-173 Keterangan:

K : Jumlah SKS Perkuliahan (SKS Total) Pr : Jumlah SKS Praktek

W : Matakuliah Wajib P : Matakuliah Pilihan

Nilai matakuliah prasyarat minimal D.

Jumlah matakuliah wajib : 136 SKS Jumlah matakuliah pilihan yang tersedia : 37 SKS

Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh minimal 145 SKS dengan komposisi: Jumlah matakuliah wajib : 136 SKS

(5)

PARAMETER

DESKRIPSI

(PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI

PENGETAHUAN

Menguasai konsep teoritis struktur, sifat, dan perubahannya baik

pada energy maupun kinetiknya, analisis, sintesis, karakterisasi

bahan kimia, dan pengelolaan laboratorium

Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, teori dan

metodologi pembelajaran, prinsip, prosedur, dan pemenfaatan

evaluasi.

Menguasai metode ilmiah dan prinsip dasar piranti lunak

Mengaplikasikan keahlian mendidik, meneliti, dan mengelola

dalam penyelenggaraan pendidikan kimia

Menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta mampu

mengusulkan alternatif pemecahan masalah dalam bidang

Mampu beradaptasi terhadap berbagai perkembangan

pendidikan kimia dan memiliki kemampuan kewirausahaan

(entrepreuner)

DESKRIPSI MATAKULIAH

PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN KIMIA

33034213011 KIMIA DASAR I

Dosen: Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Prof. Dr. Suyatno, M.Si.

Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si.

Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

(6)

• Menguasai konsep-konsep dasar kimia meliputi: Metode Ilmiah, Sifat-sifat Materi, Stoikhiometri, Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia, Wujud Zat, Energetika, Larutan, Sistem Koloid, Kimia Karbon dan Biokimia, serta Bahan Kimia Sehari-hari;

• Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan pengetahuan sesuai program studinya;

• Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep dankegiatan laboratorium yang sesuai.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji tentang Metode Ilmiah, Sifat-sifat Materi, Stoikhiometri, Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia, Wujud Zat, Energetika, Larutan, Sistem Koloid, Kimia Karbon dan Biokimia, Bahan Kimia Sehari-hari. Matakuliah ini disajikan secara ceramah, diskusi, tanyajawab dan penugasan.

Referensi

Tim Kimia Umum. 2013. Kimia Umum. Surabaya: Jurusan Kimia FMIPA Unesa.

Brady, James.E. 2004. General Chemistry. Principle and Structure. 4th. ed. New York: John Willey and Sons, Inc.

Chang, Raymond. 2005. General Chemistry The Essential Concepts Third Edition. USA: McGraw Hill.

3034213009 BIOLOGI UMUM

Dosen: Dra. Yuliani, M.Si.

Dr. Mahanani Tri Asri, M.Si. Dr. Yuni Sri Rahayu, M.Si. Dra. Isnawati, M.Si. Dra. Nur Kuswanti,M.Sc.St.

• Menguasai konsep-konsep dasar biologi: biologi sebagai ilmu, struktur dan fungsi sel, metabolisme yang mencakup transpor, fotosintesis dan respirasi, genetika, keanekaragaman makhluk hidup dan nomenklatur, asal usul kehidupan, evolusi, struktur fungsi jaringan organ tumbuhan dan hewan, ekologi, perilaku organisme dan biotehnologi;

• Terampil menerapkan keterampilan proses sains dalam memecahkan masalah di lingkungan sekitar;

• Mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dalam bidang Biologi.

(7)

akan digunakan untuk memecahkan masalah dalam bidang Biologi dan aplikatifnya. Matakuliah ini disajikan secarapembelajaran disampaikan dengan presentasi, diskusi dan praktikum.

Referensi

Campbell, Neil A, Jane B.Reece dan Lawrence G.Mitchell. 2003. Biologi. California: Benjamin Cummings.

Kimball, J.W. 1989. Biologi Jilid I, II, III. Edisi Kelima. Cetakan Kedua. Jakarta: Erlangga.

Rachmadiarti, F.,Yuliani, Widowati B., Rinie P, Mahanani T.A, Dyah H.,Herlina F. 2007. Biologi Umum. Surabaya: Unesa Press.

Luria. 1981. A View of Life. California: Benyamin Cumming.

3034213013 MATEMATIKA DASAR Dosen: Tim

• Memiliki kemampuan untuk berpikir kritis dan menggunakan konsep yang tepat untuk menganalisis secara kualitatif masalah atau situasi yang melibatkan matematika;

• Memahami konsep-konsep dasar Matematika serta dapat mengaplikasi-kan pada konsep lain di bidang masing-masing;

• Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar matematika dengan pengetahuan sesuai program studinya;

• Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep matematika dasar.

Mata kuliah ini mengkaji tentang persamaan dan pertidaksamaan, konsep fungsi, teori peluang, matriks, limit, turunan dan diferensial, intergral dan aplikasinya serta deret. Matakuliah ini disajikan secara teori dan penugasan. Referensi

Ayres, Frank. 2006. Schaums: Matematika Dasar Universitas, Ed.3. Jakarta: Erlangga.

Purcel, EJ dan D. Verberg. 1996. Kalkulus dan Geometri Analitik I.

Terjemahan Ind. Susila B. Kartasasmita dan Rawuh. Jakarta: Erlangga. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano F.R. 2001. Thomas’ Calculus 10th

Edition. Boston: Addison-Wesley Publishing Company. R. Sulaiman. 2015. Integral dan Aplikasinya. Surabaya: Zifatama.

3034212019 KONSERVASI SUMBER DAYA ALAM DAN LINGKUNGAN Prasyarat

Tidak ada matakuliah prasyarat

(8)

• Memahami pentingnya konservasi sumber daya alam dan lingkungan (SDAL) sehingga sumberdaya alam dan lingkungan dapat tetap terjaga bagi generasi sekarang maupun yang akan datang;

• Mengembangkan konsep tersebut dalam rangka memecahkan masalah yang terkait dengan konservasi SDAL dan aplikatifnya;

• Mengkomunikasikan hasil telaah dan pengamatan di lingkungannya terkait KSDA baik dalam secara lisan maupun tertulis.

Matakuliah ini membahas tentang sumber daya alam dan lingkungan, permasalahan sumber daya alam hayati di tingkat lokal, nasional, dan global, konservasi dan pengelolaan sumber daya alam hayati dan non hayati di tingkat lokal, nasional, global, paradigma dan etika lingkungan, pengelolaan sumber daya alam perkotaan melalui serangkaian kegiatan studi referensi, diskusi, observasi, presentasi dan tugas proyek.

Referensi

Van Dyke, F. 1993. Conservation Biology. Boston: University of Arkansas, Inc.

Cluras, D. D. and Reganold, J.P. 2010. Natural Resources Conservation Future. Washington: Washington State University.

Indrawan, Mochamad, Primack, Richard B., Supriatna, Jatna. 2007. Biologi Konservasi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

3034212015 APLIKASI KOMPUTER Dosen: Dr. IGM Sanjaya, M.Si

Drs. Sukarmin, M.Pd

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk memahami software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash;

• Memiliki pengetahuan tentang karakteristik software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash untuk mendukung kelancaran pembuatan laporan ilmiah, mengolah data hasil percobaan, dan mengolah data administrasi pendidikan;

• Membuat keputusan dalam mengaplikasikan software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash;

• Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengaplikasikan software aplikasi komputer yang meliputi: Microsoft Office, ChemOffice, adobe flash.

(9)

Referensi

_______. 2006. User’s Guide Chem & Bio Ofﬁce Desktop 2008 for Windows.

CambridgeSoft Corporations.

Ellen Finkelstein, Ellen., Gurdy Leete. 2002. 50 Fast Flash MX Techniques.

Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing, Inc.

Guy Hart-Davis. 2007. How to do everything with Microsoft Ofﬁce Word 2007. The McGraw-Hill Companies.

Nories, A.C. 1981. Computational Chemistry; An Introduction to Numerical Method. John Wiley & Son.

Paul McFedries. 2007. Microsoft Ofﬁce PowerPoint 2007: Top 100 Simpliﬁed Tips & Tricks. Wiley Publishing, Inc.

Robert de Levie. 2004. How To Use Excel In Analytical Chemistry And In General Scientiﬁc Data Analysis. Cambridge University Press.

Paul McFedries. 2007. Microsoft Ofﬁce PowerPoint 2007: Top 100 Simpliﬁed Tips & Tricks. Wiley Publishing, Inc.

3034213018 KIMIA DASAR II Prasyarat Kimia Dasar I

Dosen: Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Prof. Dr. Suyatno, M.Si.

Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si.

Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan konsepdan teori Kimia Dasar II;

• Memiliki pengetahuan tentang: larutan, kesetimbangan, kimia listrik, kimia unsur, kimia organik dan biokimia, serta mengenal konsep kimia inti dan radiokimia;

• Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan kegiatan laboratorium dan keberadaan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari;

• Bersikap jujur dan bertanggung jawab dalam melaksanakan praktikum. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji tentang konsep-konsep dasar: larutan, kesetimbangan, kimia listrik, kimia unsur, kimia organik dan biokimia, serta mengenal konsep kimia inti dan radiokimia, serta kegiatan laboratorium yang sesuai. Matakuliah ini disajikan secara ceramah, diskusi, Tanya jawab, penugasan dan kegiatan praktikum.

Referensi

(10)

Brady and Humiston. 1986. General Chemistry, Principles and Structures.

New York: John Willey and Sons.

Chang, Raymond. 2005. General Chemistry The Essential Concepts Third Edition. USA: McGraw Hill.

3034213020 MATEMATIKA UNTUK KIMIA Prasyarat

Matematika Dasar

Dosen: Dr. I Gusti Made Sanjaya, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Drs. Harun Nasrudin, M.S.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/KOMPETENSI:

• Bersikap kritis, kreatif, cerdas, dan tangguh dalam menyelesaikan problem kimia yang berkaitan dengan solusi matematika;

• Mampu menggunakan piranti lunak dalam menyelesaikan problem kimia yang berkaitan dengan solusi matematika;

• Menguasai konsep dan prinsip matematika dalam menjabarkan persamaan-persamaan dalam ilmu kimia;

• Mampu bekerja secara mandiri untuk menyelesaikan tugas-tugas yang berkaitan dengan penerapan matematika dalam ilmu kimia.

DESKRIPSI MATAKULIAH

Matakuliah ini membahas konsep dan prinsip matematika untuk mendasari matakuliah Ilmu Kimia yang meliputi Fungsi dan Kalkulus diferensial, Kalkulus Integral, Persamaan Diferensial, Kalkulus multivariable, Operator, Matriks dan Determinan, Teori Group, Deret dan fungsi khusus, Transformasi serta Penerapannya dalam Kimia. Matakuliah ini disajikan dengan model pembelajaran langsung, diskusi, presentasi serta tugas.

Referensi

Robert G Mortimer. 2005. Mathematics for Physical Chemistry, 3th ed. USA: Elsevier Inc.

Irwin Krizig. 1989. Advanced Mathematic for Physicist and Engineering, 4thed. New York: John Wiley & Sons Inc.

3034212017 KIMIA ANALISIS KUALITATIF Prasyarat

Kimia Dasar 1

(11)

Capaian Pembelajaran Matakuliah/ Kompetensi

• Menggunakan sumber belajar baik ICT maupun non ICT dan kegiatan laboratorium untuk memperoleh informasi mengenai konsep-konsep kimia analisis kualitatif;

• Menguasai konsep-konsep kimia analisis kualitatif meliputi: Teori Pendukung, Teknik Eksperimen, Analisis Pendahuluan, Analisis Kation dan Anion serta Analisis Kation dan Anion dalam Suatu Senyawa; • Membuat keputusan dalam merencanakan dan melaksanakan analisis

kimia kualitatif;

• Menunjukkan sikap kerjasama, jujur dan bertanggung jawab dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan di kelas dan di laboratorium. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji teori pendukung (rumus kimia dan persamaan reaksi yang membahas tentang lambang unsur, rumus empiris, bilangan oksidasi, rumus struktur dan persamaan kimia, larutan senyawa (khususnya zat-zat anorganik), teori asam basa, reaksi pengendapan, reaksi reduksi-oksidasi), teknik eksperimen (reaksi kering dan reaksi basa serta alat semimikro dan operasi analisis semimikro), analisis pendahuluan (analisis organoleptik, uji pemanasan, uji nyala, kemudian reaksi terhadap asam sulfat encer dan asam sulfat pekat, dan uji manic boraks), analisis kation (analisis secara sistematis, penggolongan kation menjadi kation golongan I, IIA, IIB, IIIA, IIIB, IV dan V) dan anion (anion-anion terdapat dalam senyawa yang sering digunakan) serta analisis kation dan anion dalam suatu senyawa . Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi, tanyajawab dan kegiatan laboratorium yang menunjang.

REFERENSI

Day,R.A.,Underwood,A.L. 2002. Analisis Kimia Kuantitatif Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.

Khopkar, S. M. 1990. Konsep Dasar Kimia Analitik. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

Sahirman. 2013. Analisis Kimia Dasar II. Jakarta: Kemendikbud.

Sawyer, Heineman, and Beebe. 1984. Chemistry Experiments for Instrumental Methods. New York: John Wiley & Sons.

Sorum, C. H. dan Lagowski, J.J. 1977. Introdction to Semimicro Qualitative Analysis. 5th Edition. New York: Prentice Hall, Inc.

Svehla, G. 1979. Vogel’s Text Book of Macro and Semimicro Qualitative Inorganic Analysis. Fifth ed. London: Longman Group Limited.

_______. Kimia Analitik 1. Universitas Negeri Malang.

3034213026 KIMIA ANALISIS KUANTITATIF Prasyarat

Kimia Analisis Kualitatif

(12)

• Memiliki pengetahuan tentang prinsip dasar analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks);

• Terampil menggunakan alat dalam melakukan analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks);

• Bekerjasama dan sikap bertanggung jawab dalam melakukan analisis analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks);

• Mengkomunikasikan hasil analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks). Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji tentang prinsip dasar analisis kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia yang mencakup proses analisis, evaluasi hasil analisis, perhitungan kimia, analisis gravimetri dan volumetri (titrasi asam basa, titrasi pengendapan, titrasi pengompleksan, titrasi redoks). Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, tanya jawab, penugasan dan kegiatan praktikum di laboratorium.

Referensi

Basset, J., et.al. 1991. Vogel: Texbook of Quantitative Inorganic Analysis Including Elementary Instrumental.

_______. Analysis. London: Longman Group Limited.

Day, Jr, R.A., dan Underwood, A.L. 2002. Quantitative Analysis. Sixth Ed. Alih bahasa: Sopyan, I. Jakarta: Erlangga.

Skoog, Douglas A. 1982. Fundamental of Analytical Chemistry. Fourth Edition. Tokyo: Holt-Sounders Japan.

3034213028 SENYAWA ORGANIK MONOFUNGSI Prasyarat

Kimia Dasar II

Dosen: Mitarlis, S.Pd., M.Si. Dra. Nurul Hidayati, M.Si. Drs. Ismono, M.S.

(13)

sumber belajar dan TIK untuk mendukung pemahaman konsep dalam materi kimia organik I dengan diskusi dan kerja sama;

• Memiliki pengetahuan tentang teori struktur senyawa organik dengan keterampilan proses sains, berpikir kritis, kreatif dan menyelesaikan masalah;

• Bertanggung jawab dalam menerapkan pemahaman materi pembelajar-an pada Matakuliah kimia orgpembelajar-anik I tentpembelajar-ang sifat-sifat senyawa pada implementasi dalam kehidupan sehari-hari;

• Berpartisipasi dalam masyarakat dan memiliki komitmen terhadap pengembangan potensi diri dalam rangka pembentukan karakter untuk mencapai tujuan organisasi.

Matakuliah ini mengkaji tentang teori struktur, rumus, hibridisasi, tata nama, isomer, sifat-sifat senyawa organik golongan hidrokarbon alifatik (alkana, alkena, alkuna), alisiklik, aromatik, alkil halida, dan dasar-dasar stereokimia, alkohol fenol dan aldehid keton, serta pembekalan keterampilan, sikap ilmiah, kerjasama, dan kemampuan berkomunikasi melalui kajian teori struktur kimia organik. Matakuliah ini disajikan melalui metode tanya-jawab, diskusi, dan penyelesaian soal-soal.

Referensi

Fessenden and Fessenden. 1992. Kimia Organik Jilid I. Jakarta: Erlangga. Fessenden and Fessenden. 1992. Kimia Organik Jilid II. Jakarta: Erlangga. Robert V, Hoffman. 2004. Organic Chemistry, an Intermediate Text. Second

Adition. Canada: John Wiley and Sons. Inc. Publications.

Solomons G., TW. 1996. Organic Chemistry sixth edition. New York: John Wiley & Sons Inc.

Hardjosudirdjo, W., dkk. 1990. Diktat Kimia Organik I. Yogyakarta: Proyek Pengembangan Perguruan Tinggi Bantuan Luar Negeri.

3034213027 KIMIA KUANTUM Prasyarat

Telah menempuh Kimia Dasar I

Dosen: Dr. I Gusti Made Sanjaya, M.Si. Dian Novita, S.T., M.Pd.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/ KOMPETENSI

- Berpikir kritis dan kreatif dalam menghasilkan solusi dan visualisasi yang tepat dari masalah yang melibatkan kimia kuantum;

- Mampu menghasilkan simpulan kimia kuantum yang tepat atas struktur dan ikatan, ﬁsik ataupun kimia, pada analisis berbagai materi;

- Menguasai konsep dasar dan prinsip kimia kuantum untuk mendeskripsik-an struktur atom, ikatmendeskripsik-an kimia, struktur molekul, simetri molekul, spektroskopi dan interaksi molekul;

(14)

Matakuliah ini mengaji kimia kuantum dan penerapannya pada struktur atom, sistem periodik, ikatan kimia, struktur molekul, sifat-sifat materi, simetri molekul, spektroskopi dan interaksi molekul. Matakuliah ini disajikan dengan pembelajaran berbasis masalah, studi literatur, tanya jawab, diskusi dan penugasan.

Referensi

Atkins, S.P.W. and Paula, J.d. 2009. Physical Chemistry, 9th edition. New York: Oxford University Press.

Mortimer, R.G. 2008. Physical Chemistry, 3th edition. London: Elsevier Inc.

3034213030 ORGANISASI LABORATORIUM Prasyarat

Telah menempuh Kimia Dasar II

Dosen: Dra. Nurul Hidajati, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Mitarlis, S.Pd., M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si.

• Menguasai konsep (pengetahuan) teoretis tentang fungsi dan peranan laboratorium kimia, dasar-dasar perencanaan pembangunan laboratorium kimia, serta manajemen pengadaan peralatan dan bahan laboratorium kimia, pengelolaan peralatan dan bahan di laboratorium kimia sesuai dengan sifat-sifatnya, managemen keselamatan kerja, cara penanggu-langan kebakaran di laboratorium kimia, dan cara penilaian kinerja di laboratorium;

• Berpartisipasi dalam masyarakat dengan mengimplementasikan pengetahuan tentang organisasi oboratorium dan memiliki komitmen terhadap pengembangan potensi diri dalam rangka pembentukan karakter untuk mencapai tujuan organisasi;

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung pemahaman konsep dalam materi organisasi laboratorium kimia, dengan diskusi, presentasi, demonstrasi dan kerja sama;

• Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan pemahaman materi organisasi laboratorium dalam melaksanakan perkuliahan dan praktikum sehari-hari serta tugasnya di masa yang akan dating.

(15)

Referensi

Mitarlis, Azizah U, Amaria. 2010. Organisasi dan Manajemen Laboratorium Pendidikan Kimia. Surabaya: Unesa University Press.

Kumpulan Makalah Seminar. 2003. Safety and Waste Analysis in the Laboratory. PT. Merck Tbk. Chemical Division Surabaya.

Tjokrodihardjo, Soegijo. 1994. Organisasi dan Manajemen Laboratorium. Surabaya: Unipress IKIP Surabaya.

Ditjen Dikti. 1994. Buku Kumpulan Makalah. Proyek Pembinaan dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan.

3034212032 FILSAFAT IPA

Dosen: Prof. Dr. Suyono, M.Pd. Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Samik, S.Si, M.Si.

• Memiliki nalar yang benar dan komprehensif (terdalam dan terluas) dalam memperoleh pemahaman keilmuan (IPA, khususnya Kimia) dengan target akhir sebuah kebijaksanaan;

• Memiliki pengetahiuan tentang keilmuan IPA. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji tentang pemberian pengalaman belajar (learning experience) untuk menjawab tiga pertanyaan keilmuan (ontologi, epistemologi, dan aksiologi) atas IPA (natural science, khususnya kimia) sehingga mahasiswa terfasilitasi untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif atas tiga komponen keilmuan (produk ilmiah, metode ilmiah, dan sikap ilmiah) serta implementasinya dalam kehidupan yang beragama.Matakuliah ini disajikan melalui metode pembelajaran ceramah, studi literature, diskusi, Tanya jawab dan penugasan

Referensi

McLelland, Christine V. 2006. The Nature of Science and The Scientific Method. USA: The Geological Society of America.

Dane, F.C. 2010. Evaluating Research: Methodology for People Who Need to Read Research, Chapter 2: The Scientific Approach. California: SAGE Publication, Inc.

Herron, J.D. et al. 1977. Problems Associated with Concept Analysis. Science Education 61(2). P. 185-199.

Camarinha, L. M. & Matos. Scientific Research, Methodologies and Techniques. cam@uninova.pt

The Scientific Approach in Education.

Materi Dasar Pendidikan Program Akta Mengajar V. 1985. Buku IA Filsafat Ilmu. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Universitas Terbuka.

Bunge, Mario. 2007. Philosophy of Science from Explanation to Justification.

(16)

3034213034 DASAR-DASAR PEMISAHAN KIMIA Prasyarat

Kimia Analisis Kuantitatif

Dosen: Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dra. Utiya Azizah, M.Pd. Rusmini, S.Pd, M.Si.

• Memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep teknik pemisahan kimia ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis;

• Terampil menggunakan alat dalam melakukan teknik-teknik pemisahan kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis; • Memiliki kemampuan kerjasama dan bertanggungjawab dalam melakukan

pemisahan kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis;

• Mengkomunikasikan analisis hasil pemisahan kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis.

Matakuliah ini mengkaji tentang teknik-teknik pemisahan kimia ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis kimia meliputi teknik destilasi, ekstraksi, kromatografi, dan elektroanalisis diikuti dengan kegiatan laboratorium yang menunjang.

Referensi

Day, Underwood, Ray 2002. Kimia Analisis Kuantitatif, terjemahan. Jakarta: Erlangga.

Harvey, D. 2000. Modern Analytical Chemistry. Int.Ed. Singapore: Mc Graw Hill.

Pecksok, et al. 1976. Modern Methods of Analytical Chemistry. 2nd New York: John Wiley and Sons.

Soebagio, Budiasih, E, Ibnu, S, Widarti, H.R, Munzil. 2001. Kimia Analitik II

Common Book. Malang: IMSTEP–JICA FMIPA Universitas Negeri Malang.

3034213035 TERMODINAMIKA KIMIA Prasyarat

Kimia Dasar II

Dosen: Ir. Siti Tjahjani, M.Kes. Frs. Harun Nasrudin, M.S. Dian Novita, ST., M.Pd.

(17)

dengan kestabilan system, kesetimbangan kimia, termodinamika sel elektrokimia, temodinamika larutan, kesetimbangan fasa;

· Mampu memecahkan masalah IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti melalui penerapan pengetahuan sifat dan perilaku gas; kinetika gas, energi, kalor dan kerja; energi dalam dan entalpi; arah proses dan konsep entropi; energi bebas dan hubungannya dengan kestabilan system, kesetimbangan kimia, termodinamika sel elektrokimia, temodinamika larutan, kesetimbangan fasa, serta penerapan teknologi yang relevan;

· Memiliki kemampuan untuk memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam memahami konsep energetika; · Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan

kegiatan laboratorium, hasil penelitian, dan keberadaan kimia dalam kehidupan sehari-hari;

· Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Kajian tentang sifat dan perilaku gas; kinetika gas, energi, kalor dan kerja; energi dalam dan entalpi; arah proses dan konsep entropi; energi bebas dan hubungannya dengan kestabilan system, kesetimbangan kimia, termodinamika sel elektrokimia, temodinamika larutan, kesetimbangan fasa melalui pembelajaran aktif, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas serta kegiatan laboratorium yang sesuai.

Referensi

Atkins, PW. 1996. Physical Chemistry. Oxford: ELBS Oxford University Press.

Argon, Sembiring. 2000. Kimia Fisika I. Universitas Terbuka.

Bahl, BS. 2002. Essential of Physical Chemistry. New Delhi: S.Chand and Company Ltd.

Levine, I.N. 2005. Physical Chemistry, 4th_{edition. Singapore: McGraw-Hill.}

3034213035 TEORI DASAR ANORGANIK Prasyarat

Kimia Kuantum

Dosen: Dr. Bambang Sugiarto, M.Pd. Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum, M.Si. Dina Kartika, S.Si., M.Si.

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan konsepdan teori Kimia Anorganik;

• Memiliki pengetahuan tentang tentang keberkalaan sifat-sifat unsur, teori asam-basa, dasar-dasar reaksi kimia, termodinamika dan reaksi redoks, struktur molekul: ikatan kovalen, Ikatan ion dan sistem padatan;

(18)

• Memiliki sikap jujur, cermat dan bertanggung jawab dalam menerapkan konsep teori dasar kimia anorganik.

Matakuliah ini mengkaji tentang keberkalaan sifat-sifat unsur, ikatan kovalen, ikatan ion, gaya-gaya kimia,teori asam-basa, dasar-dasar reaksi kimia, termodinamika dan reaksi redoks, serta sistem padatan. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi dalam bentuk kerjasama kelompok.

Referensi

Huheey, J.E., Keiter, E.A., Keiter, R.L. 1990. Inorganic Chemistry, Prinsciples of Structure and Reactivity. Fourth Edition. Harper Collins College Publishers.

Madan, R.D. 1997. Modern Inorganic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company LTD.

Manku, G.S. 1980. Theoritical Principles of Inorganik Chemistry. India: Tata Mc Graw Hill Book Co.

Arends, Richard I. 2004. Guide to Field Experiences and Portofolio Development: to accompany, learning to teach. New York: McGraw-Hill Book Company.

Sugiarto, Bambang. 2012. Sistem Periodik Unsur. Surabaya: Unesa.

3034213037 SENYAWA ORGANIK POLIFUNGSI Prasyarat

Senyawa Organik Monofungsi

Dosen: Prof. Dr. Tukiran, M.Si. Dra. Nurul Hidajati, M.Si. Drs. Ismono, M.S. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

• Mampu menerapkan konsep senyawa asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati untuk menjelaskan fenomena sehari-hari;

• Menguasai konsep dasar senyawa asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati; • Membuat keputusan berdasarkan konsep senyawa asam karboksilat dan

turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari;

• Bertanggung jawab dalam menerapkan konsep senyawa asam karboksilat dan turunannya, senyawa organik polifungsi, hidrokarbon aromatik polisiklik dan heterosiklik, karbohidrat, protein, lipid, serta senyawa organik hayati.

(19)

karbohidrat, protein, lipida, dan senyawa organik hayati. Matakuliah ini disajikan secara tanya jawab, diskusi, kerja kelompok, presentasi dan menyelesaikan tugas-tugas.

Referensi

Fessenden, R.J. dan Fessenden, J.S. 1998. Kimia Organik. Jilid 2. Penerjemah AH Pudjaatmaka. Jakarta: Erlangga.

Hart, H., Craine, L.E. & Hart, D.J. 2003. Kimia Organik. Suatu Kuliah Singkat. Edisi ke XI. Penerjemah: Achmadi, S.S. Jakarta: Erlangga.

Solomon, T.W.G. & Fryhle, C.B. 2011. Organic Chemistry. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Carey, F.A. 2000. Organic Chemistry. 4rd Ed. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Robert V, Hoffman. 2004. Organic Chemistry, an Intermediate Text, Second Adition. Canada: John Wiley and Sons. Inc. Pubcivations.

Matsjeh, S. 1996. Kimia Organik II. Jakarta: Depdikbud Dirjendikti.

3034212039 PRAKTIKUM KIMIA ORGANIK Prasyarat

Senyawa Organik Monofungsi

Dosen: Prof. Dr. Suyatno, M.Si. Prof. Dr. Tukiran, M.Si. Dra. Nurul Hidajati, M.Si. Drs. Ismono, M.S. Mitarlis, S.Pd., M.Si.

• Terampil melakukan pemurnian, identiﬁkasi gugus fungsi, penentuan sifat ﬁsik, sintesis senyawa organic sederhana, dan isolasi senyawa organik hayati;

• Menguasai konsep dasar pemurnian, identiﬁkasi gugus fungsi, penentuan sifat ﬁsik, sintesis senyawa organic sederhana, dan isolasi senyawa organic hayati;

• Membuat keputusan berdasarkan hasil proses pemurnian, identiﬁkasi gugus fungsi, penentuan sifat ﬁsik, sintesis senyawa organik sederhana, dan isolasi senyawa organik hayati;

• Memiliki sikap bertanggung jawab dalam melakukan identiﬁkasi, sintesis, dan isolasi senyawaorganic.

(20)

Referensi

Fessenden, R.J. dan Fessenden, J.S. 1998. Kimia Organik. Jilid 1 dan 2. Penerjemah AH Pudjaatmaka. Jakarta: Erlangga.

Solomon, T.W.G. & Fryhle, C.B. 2011. Organic Chemistry. 10th Edition. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Vogel, A.I. 1974. A Text Book of Practical Organic Chemistry. London: Longman Group Limited.

Anwar, C., Purwono, B., Pranowo, H.D., Wahyuningsih, T.D. 1996.

Pengantar Praktikum Kimia Organik. Jakarta: Depdikbud Dirjendikti. Harborne, J.B. 1987. Metode Fitokimia. Penterjemah: Kosasih P. Bandung:

ITB.

3034212041 STRUKTUR DAN FUNGSI BIOMOLEKUL Prasyarat

Senyawa Organik Polifungsi

Dosen: Prof.Dr.Rudiana Agustini, M.Pd. Prof. Dr. Lenny Yuanita, M.Kes. Dr.Prima Retno Wikandari, M.Si. Dr.Nuniek Herdyastuti, M.Si. Mirwa Adi Prahara, M.Si.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/KOMPETENSI

• Memiliki pengetahuan tentang stuktur dari makro molekul: Karbohidrat, Protein, Lemak, Asam nukleat, serta fungsi atau peranan makromolekul serta Vitamin, mineral dan hormon di dalam makhluk hidup;

• Memecahkan masalah IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti melalui penerapan pengetahuan struktur dan fungsinya pada bidang kimia yang spesiﬁk, serta penerapan teknologi yang relevan;

• Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; • Bersikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep

biokimia

3034212042 METODE SPEKTROSKOPI DAN KROMATOGRAFI Prasyarat

Dasar-Dasar Pemisahan Kimia

Dosen: Dr. Titik Tauﬁkurohmah, M.Si. Dr. Pirim Setiarso, M.Si. Dr. Nita Kusumawati, M.Sc. Rusmini, S.Pd., M.Si.

(21)

• Memiliki kemampuan kerjasama dan bertanggungjawab dalam melakukan analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif pada beberapa instrument Spektrofotometer dan Kromatograﬁ;

• Terampil menggunakan instrumen Spektrofotometer dan Kromatograﬁ dalam melakukan analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif;

• Memiliki kemampuan mengkomunikasikan hasil analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif pada beberapa instrument Spektrofotometer dan Kromatograﬁ.

Matakuliah ini mengkaji tentang analisis kimia secara kualitatif dan kuantitatif ditinjau dari struktur kimia, energetika dan analisis berdasarkan prinsip kerja beberapa instrument Spektrofotometer dan Kromatograﬁ Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi disertai kegiatan laboratorium yang menunjang.

Referensi

Ewing G.W. 1981. Instrumental Methods Of Chemical Analysis, International Student Edition. Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha Ltd. Harvey, D. 2000. Modern Analytical Chemistry. Int. Ed. Singapore: Mc.Graw

Hill.

Sawyer, Heineman, and Beebe. 1984. Chemistry Experiments for Instrumental Methods. New York: John Wiley & Sons.

Skoog, D.A. 1980. Principles Of Instrumental Analysis, ed II. Tokyo: Holt-Sounders Japan.

Skoog, Douglas.A. 1982. Fundamental of Analytical Chemistry. Fourth Edition. Tokyo: Holt-Sounders Japan.

3034212043 KIMIA KOORDINASI Prasyarat

Teori Dasar Anorganik

Dosen: Prof. Dr. Sari Edi C., M.Si. Dra. Amaria, M.Si. Dina Kartika M., M.Sc.

· Memahami Konsep-Konsep, Stereokimia, Tipe Ligan, Struktur, Kestabilan, Dan Spektra Dari Senyawa Koordinasi;

· Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternative solusi di bidang identiﬁkasi, analisis, isolasi, dan sintesis senyawa kompleks dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat; · Membuat keputusan berdasarkan konsep pembentukan senyawa

koordinasi serta sifat-sifatnya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari;

(22)

Matakuliah ini mengkaji tentang konsep-konsep: ikatan kimia, stereokimia, mekanisme reaksi, sifat, spektra, pembuatan, dan kestabilan kimia koordinasi. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, presentasi, tugas tertruktur.

Referensi

Sugiarto, Bambang. 2006. Teori Senyawa Koordinasi. Surabaya: Unesa University Press.

Basolo, F and Johnson, R.C. 1986. Coordination Chemistry, 2nd Edition. New York: W.A. Benjamin, Inc.

Huheey, E. James, Ellen, A.K, and Richard I.K. 1978. Inorganic Chemistry,

Principle of Structure and Reactivity. USA: Harper Collins College Publishers.

3034213044 KINETIKA KIMIA Prasyarat Matematika Kimia

Dosen: Prof. Dr. Suyono, M.Pd. Bertha Yonata, S.Pd., M.Pd. Samik, S.Si., M.Si.

• Membuat simpulan konseptual berdasar fakta-fakta empiris (dimensi induktif);

• Mengajukan argumentasi teoretis untuk mengeksplanasi fakta-fakta empiris yang terjadi (dimensi deduktif) dalam bidang kinetika reaksi; • Mengembangkan kerangka konseptual berbasis kinetika reaksi untuk

merumuskan tindakan atau alternatif tindakan dalam memecahkan problematika kimia dalam kehidupan.

Matakuliah in mengkaji tentang rumus empiris maupun teoretis laju reaksi sebagai fungsi konsentrasi, suhu, dan katalis serta interpretasi hukum laju reaksi kepada pembahasan dan perancangan mekanisme reaksi (termasuk fotokimia). Matakuliah ini disajikan melalui kajian empiris didukung melalui kegiatan laboratorium dalam menentukan orde reaksi dan faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

Referensi

Atkins, P. W. 2010. Physical Chemistry. Ninth Edition. New York: W. H. Freeman and Company.

Castelan, Gilbert W. 1983. Psysical Chemistry. Third Edition. Tokyo: Addison-Wesley Publishing Company.

(23)

3034213047 STATISTIKA DASAR Dosen: Ir. Siti Tahjani, M.Kes.

Drs. Achmad Lutfi, M.Pd.

• Memiliki pengetahuan tentang pengertian statistika, statistika deskriptif, peluang dan distribusi peluang diskrit/kontinu, statistic inferensial tentang penaksiran parameter dan pengujian hipotesis;

• Menerapkan metode statistik dalam mengolah data penelitian; • Memilih metode yang paling tepat dalam menganasisis suatu data. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji tentang statistic deskriptif, peluang dan distribusi peluang diskrit/kontinu, statistikinferensial yang berisi penaksiran parameter dan pengujian hipotesis. Pembelajaran dilaksanakan melalui metode pembelajaran ceramah, studi literature, diskusi, Tanya jawab dan penugasan. Referensi

Howell, D.C. 2010. Statistical Methods For Psychology. US: Wardsworth Learning.

Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2010. Statistik Nonparametris untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

3034213052 METABOLISME DAN ALIRAN INFORMASI GENETIKA Prasyarat

Struktur dan Fungsi Biomolekul

Dosen: Prof. Dr. Lenny Yuanita, M.Kes. Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Dr. Prima Retno Wikandari, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si. Mirwa Adi Prahara, M.Si

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH/KOMPETENSI

• Memiliki pengetahuan tentang fotosintesis, metabolisme biomolekul (karbohidrat, lipida, protein) dan regulasinya (oleh metabolit dan genetika), serta proses pengolahan informasi genetika;

• Mampu mengkaitkan konsep metabolisme biomolekul dan pengolahan informasi genetika dengan kehidupan sehari-hari dikarenakan defisiensi atau penderita penyakit tertentu yang diturunkan secara genetika; • Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar biokimia dengan

pengetahuan sesuai bidangnya secara mandiri;

(24)

Matakuliah ini mengkaji tentang fotosintesis, metabolisme biomolekul (karbohidrat, lipida, protein) dan regulasinya (oleh metabolit/bukan), serta proses pengolahan informasi genetika. Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi dan presentasi.

REFERENSI

Lehninger. 1988. Dasar-dasar Biokimia, jilid 2 dan 3, Terjemahan Maggi Thenawidjaya. Jakarta: Erlangga.

Koolman, J and Roehm K.H. 2005. Color Atlas of Biochemistry. 2nd edition. New York: Stutgard.

Mathews, C.K and Van Holde K.E. 2000. Biochemistry, second ed. The Benjamin Cumming company, Inc.

Nelson D.L., and Cox M.M. 2003. Lehninger Principle of Biochemistry, 4th edition. University of Winconsin-Madison.

Stryer, L. 1988. Biochemistry, third ed. New York: W.H. Freeman and Company.

Murray R.K., Granner R.K., Mayes P.A., and Rotwell V.W. 2003. Harper’s Ilustrated Biochemistry. The McGraw-Hill Companies.

3034212053 KIMIA UNSUR GOLONGAN UTAMA Prasyarat

Kimia Koordinasi

Dosen: Drs. Achmad Lutﬁ, M.Pd. Muchlis, S.Pd., M.Pd. Kusumawati D., S.Pd., M.Pd. Rusly Hidayah, S.Si., M.Pd.

· Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk memproleh informasi dan memperlancar pelaksanaan pembelajaran tentang keberadaan , sifat dan manfaat unsure golongan utama;

· Memiliki pengetahuan tentang keberadaan, sifat dan cara memperoleh unsur-unsur golongan utama serta memanfaatkannya sesuai dengan karakteristiknya;

· Mengkomunikasikan hasil telaah jurnal dan buku teks tentang sifat, karakteristik dan manfaat unsure golongan utama melalui diskusi, presentasi, tugas proyek dan penyampaian gagasan lisan atau tertulis; · Memiliki rasa tanggung jawab, teliti dan cermat dalam mempelajari

keberadaan, sifat, karakteristik dan manfaat unsure golongan utama; Deskripsi Matakuliah

(25)

Referensi

Lee, J.D. 1991. ConciseInorganic Chemistry. Four Edition. London: Chapman & Hall.

Madan, R.D. 1997. Modern Inorganic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company LDT.

Sugiarto, B. dkk. 1997. Kimia Anorganik. Surabaya: Unipress IKIP Surabaya. Perry, Dale L. 2011. Handbook of Inorganic Compounds, Second Edition. Hardcover–May 18, 2011. ISBN-13: 000-1439814619 ISBN-10: 14398146

3034211055 PRAKTIKUM BIOKIMIA Prasyarat

Struktur dan Fungsi Biomolekul

Dosen: Prof. Dr. Leny Yuanita, M.Kes. Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Dr. Prima Retno Wikandari, M.Si. Dr. Nuniek Herdyastuti, M.Si. Mirwa Adi Prahara, M.Si.

• Terampil melakukan analisis secara kuantitatif tentang kadar glukosa, protein, lemak, vitamin, dalam suatu sampel serta menguji faktor-faktor yang mempengaruhi enzim dalam perannya pada proses metabolisme; • Menguasai konsep dasar analisis kualitatif dan kuantitatif penentuan

kadar senyawa-senyawa yang berperan dalam proses metabolisme berdasarkan data yang diperoleh;

• Menguasai konsep dasar instrument yang digunakan serta penerapannya dalam analisis data;

• Membuat keputusan berdasarkan hasil yang diperoleh selama proses pengujian sampai perhitungan data;

• Mampu bekerjasama, bertanggung jawab dan jujur dalam melakukan analisis serta perhitungan data.

Matakuliah ini mengkaji tentang metode analisis secara kualitatif dan kuantitatif kadar glukosa, protein (asam amino), lemak, vitamin, dalam suatu sampel serta menguji faktor-faktor yang mempengaruhi enzim dalam perannya pada proses metabolisme. Matakuliah ini disajikan melalui diskusi, Tanya jawab dan praktikum

Referensi

Lehninger. 1988. Dasar-dasar Biokimia, jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Nelson D.L., and Cox M.M. 2003. Lehninger Principle of Biochemistry, 4th edition. University of Winconsin-Madison.

Boyer R. 2000. Modern Experimental Biochemistry. San Francisco: Addison Wesley Longman.

(26)

3034211056 PRAKTIKUM KIMIA ANORGANIK Prasyarat

Kimia unsur golongan utama

Dosen: Tim

• Memanfaatkan sumber belajar, TIK, alat serta bahan praktikum untuk mendukung perancangan dan pelaksanaan praktikum unsur golongan utama dan transisi;

• Memiliki pengetahuan dan cara berfikir ilmiah untuk melaksanakan praktikum secara laboratorium untuk unsur golongan utama dan golongan transisi;

• Menganalisis dan mengkomunikasikan hasil praktikum kimia unsure golongan utama dan transisi melalui diskusi, presentasi dalam bentuk lisan dan tertulis;

• Bersikap jujur, bertanggung jawab, teliti dan disiplin dengan menerapkan konsep, menganalisis dan menyampaikan laporan hasil praktikum. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji tentang Pengembangan keterampilan bereksprimen dan mengembangkan keterampilan berpikir dan bekerja ilmiah tentang cara mengidentifikasi, mengetahui sifat fiska dan kimia unsur, senyawa serta pembuatannya secara laboratorium unsur golongan utama dan golongan transisi. Matakuliah ini disajikan secara secara teori, diskusi, penugasan dan praktikum di laboratorium.

Referensi

Lee, J.D. 1991. ConciseInorganic Chemistry. Four Edition. London: Chapman & Hall.

Madan, R.D. 1997. Modern Inoragnic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company LDT.

Manku, G.S. 1980. Inorganic Chemistry. India: Tata Mc Graw Hill Book Co. Sugiarto, B. dkk. 1997. Kimia Anorganik. Surabaya: Unipress IKIP Surabaya.

3034213066 KIMIA UNSUR TRANSISI Prasyarat

Kimia Unsur Golongan Utama

Dosen: Prof. Dr. Sari Edi Cahyaningrum Muchlis, S.Pd., M.Pd.

Dina Kartika M., S.Si., M.Sc, Kusumawati Dwi N., S.Pd., M.Pd. Rusly H, M.Pd.

(27)

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung penguasaan konsep-konsep dasar ekstraksi logam, sifat-sifat ﬁsika dan kimia unsur dan senyawa transisi deret pertama, kedua, dan ketiga blok d;

• Menyelesaikan permasalahan di lingkungan terkait senyawa golongan transisi;

• Bersikap jujur, teliti dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan permasalahan yang berkait dengan unsure transisi dan senyawanya. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengajian tentang sifat-sifat ﬁsika, kimia unsur dan senyawa transisi, deret pertama, kedua dan ketiga blok. Matakuliah ini disajikan dmelalui diskusi, tugas proyek, Tanya jawab, dan presentasi

Referensi

Madan, R.D. 1997. Modern Inorganic Chemistry. New Delhi: S. Chand and Company Ltd.

Manku, G.S. 1980. Inorganic Chemistry. India: Tata Mc Graw Hill Book Co. Lee, J.D. 1991. Concise Inorganic Chemistry. Fourth Edition. London:

Chapman & Hall.

Jurnal terkini tentang unsusr-unsur transisi blok d.

3034212040 KEPUSTAKAAN KIMIA

Dosen: Drs. Achmad Lutﬁ, M.Pd. Dr. IGM Sanjaya, M.Si.

Kusumawati Dwiningsih, S.Pd, M.Pd. Rusmini, S.Pd., M.Si.

• Memiliki pengetahuan /menguasai konsep-konsep tentang penelusuran atau penelaahan literature kimia dan aplikasinya dengan mudah meliputi melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll),cpenerbitan berkala, penerbitan lembaga dan perhimpunan ilmiah, abstrak, buku acuan, cara mempertanggungjawab-kan kutipan, serta menyusun karya ilmiah;

• Terampil dalam menelusur dan menelaah literatur melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll serta menyusun karya ilmiah dan mempertanggungjawab-kan kutipannya; • Bekerjasama dan bertanggungjawab dalam penelusuran atau penelaahan

literature kimia ( dan aplikasinya dengan mudah meliputi melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll)), penerbitan berkala, penerbitan lembaga dan perhimpunan ilmiah, abstrak, buku acuan, cara mempertanggungjawab-kan kutipan, serta karya ilmiah;

(28)

Matakuliah ini mengkaji tentang cara melakukan penelusuran atau penelaahan literature kimia dan aplikasinya dengan mudah meliputi melalui katalog, indeks, internet, CD ROM, dan bahan bentuk cetak (buku, jurnal, majalah dll). Dibahas juga penerbitan berkala, penerbitan lembaga dan perhimpunan ilmiah, abstrak, buku acuan, cara mempertanggungjawabkan kutipan, serta menyusun karya ilmiah sehingga mampu menguasai konsep-konsep, mampu bekerjasama dan dapat mengkomunikasikan pengetahuannya secara ilmiah. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, penugasan.

Referensi

Lutﬁ, Achmad dkk. 2012. Kepustakaan Kimia. Yogyakarta Absolute Media.

3034112049 MEDIA PERMAINAN KIMIA Prasyarat

Media Pembelajaran

Dosen: Drs. Achmad Lutﬁ. M.Pd. Drs. Sukarmin, M.Pd.

• Menentukan media permainan yang sesuai dengan materi kimia dan karakteristik siswa;

• Merancang dan membuat prototype permainan sebagai media pembelajaran secara tradisional maupun bersarana;

• Menilai dan menentukan kriteria permainan sebagai media pembelajaran Kimia yang baik.

Matakuliah ini mengkaji tentang pengertian, jenis/klasiﬁkasi, fungsi, dasar-dasar pengembangan media, serta dapat memilih, merancang, dan memproduksi media pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) dan TIK. Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi, tanyajawab dan penugasan.

Referensi

Ismail, Andang. 2006. Education Games. Yogyakarta: Pilar Media.

Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: DIVA Press.

Suger, Steven & Suger, Kim Kostoroski. 2002. Primery Games Experiential Learning Activities for Teaching. San Francisco: John Willy & Sons, Inc. Ancok, Djamaluddin. 2003. Outbound Management Training, cetakan

keempat. Yogykarta: UII Press.

(29)

3034112051 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT Prasyarat

Media Pembelajaran

Dosen: Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Drs. Sukarmin, M.Pd.

Drs. Achmad Lutﬁ, M.Pd.

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis ICT;

• Memiliki pengetahuan tentang karakteristik software multimedia untuk mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis ICT;

• Mengaplikasikan software multimedia untuk mengembangkan media pembelajaran kimia berbasis ICT sesuai karateristik konsep kimia; • Bertanggung jawab dalam mengembangkan media pembelajaran kimia

berbasis ICT. Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahs tentang program-program komputer yang meliputi pengolah suara, pngolah gambar, pengolah video, dan pengolah animasi untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT sesuai karateristik materi kimia. Matakuliah ini disajikan melalui teori, diskusi dan praktek. Referensi

_______. 2006. User’s Guide Chem & Bio Ofﬁce Desktop 2008 for Windows.

Cambridge Soft Corporations.

_______. 2009. Sound Forge Pro 10 User Guide. Sony Creative Software Inc.

Ellen Finkelstein, Ellen, Gurdy Leete. 2002. 50 Fast Flash MX Techniques. Indianapolis, Indiana: Wiley Publishing, Inc.

Fenrich, P. 1997. Practical Guidelines For Creating Instructional Multimedia Application. USA: Harcourt Brace College Publisher.

Heinich, R., Molenda. 1999. Instructional Media and Technologies forLearning. USA: Prentice Hall.

Sadiman. 2009. Media Pendidikan. Jakarta.

3034112060 PENGEMBANGAN KARIR/ 2 SKS Dosen: Prof. Dr. Suyatno, M.Si.

Muchlis, S.Pd., M.Pd

• Menggunakan softskill yang dimiliki untuk memecahkan permasalahan dan meniti karir dalam dunia kerja;

• Menguasai softskill baik intrapersonal skill dan interpersonal skill yang diperlukan dalam dunia kerja;

• Membuat keputusan untuk dijadikan solusi permasalahan dalam dunia kerja menggunakan softskill yang dimiliki;

(30)

Matakuliah ini mengkaji tentang softskill baik intrapersonal skill (transforming character, transforming beliefs, change management, stress management, time management, creative thinking processes, goal setting & life purpose, accelerated learning techniques) dan interpersonal skill (communication skills, relationship building, motivation skills, leadership skills, self-marketing skills, negotiation skills) yang diperlukan dalam memecahkan masalah dan meniti karir dalam dunia kerja. Matakuliah ini disajikan melalui metode diskusi, presentasi, dan studi kasus.

Referensi

Prijosaksono, A.M.M. 2005. The Power of Transformation. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Rivai, V., Bachtiar, Amar, B.R. 2013. Pemimpin dan Kepemimpinan dalam Organisasi. Cetakan I. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sailah, I. 2008. Pengembangan Softskill di Perguruan Tinggi. Jakarta: Dirjendikti.

Samani, M. 2002. Kecakapan Hidup Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas. Surabaya: Swa Bina Qualita Indonesia.

Yuanita, S. 2013. Tip Menumbuhkan Motivasi dan Percaya Diri untuk Meraih Kesuksesan. Jakarta: Brilliant Books.

3034113062 KIMIA LINGKUNGAN Prasyarat

Metode Spektroskopi dan Kromatografi

Dosen: Prof. Dr. Suyono, M.Si.

Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd. Dra. Amaria, M.Si.

Rusmini, S.Pd., M.Si.

Dina Kartika Maharani, S.Si., M.Sc. Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memiliki pengetahuan tentang sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut tersebut, dan Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal);

• Terampil menggunakan alat dalam melakukan percobaan parameter kualitas air dari lingkungan;

• Berjasama dan bertanggungjawab dalammembahas pengetahuan tentang 1) sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, 2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut pada no.1 dan 3) Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal);

(31)

Matakuliah ini mengkaji tentang 1) sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, 2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut pada no.1 dan 3) Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal) disertai kegiatan laboratorium yang menunjang. Matakuliah ini disajikan melalui metode ceramah, diskusi, tanyajawab dan penugasan dan praktikum di laboratorium

Referensi

De, Anil Kumar. 1987. Environmental Chemistry. India: Willey Eastern Limited.

Faust, S.D and Aly, O.M. 1981. Chemistry of Natural Water. London: Ann Arbor Science.

Manahan, S.E. 1994. Environmental Chemistry. London: Lewis Publishers CRC Pres.Inc.

More, J.W. and More, E.A. 1976. Environmental Chemistry. New York: Academic Press.

Radojevic, Miroslav and Bashkin, Vladimir N. 1999. Practical Environmental

Analysis. Cambridge: Royal Society of Chemistry.

3034113063 KIMIA PERMUKAAN Prasyarat

Termodinamika Kimia

Dosen: Drs. Harun Nasrudin, M.S Ir. Siti Tjahjani, M.Kes. Bertha Yonata, S.Pd., M.Pd.

• Memahami sifat-sifat permukaan gejala kapilaritas, termodinamika permukaan, adsorpsi, surfaktan, deterjen, emulsi, basa dan aerosol, kemisorpsi;

• Mngembangkan kerangka konseptual untuk merumuskan tindakan atau alternatif tindakan dalam memecahkan problematika kimia dalam kehidupan.

Matakuliah ini mengkaji tentang studi literatur dan jurnal penelitian yang relevan mengenai sifat-sifat permukaan gejala kapilaritas, termodinamika permukaan, adsorpsi, surfaktan, deterjen, emulsi, basa dan aerosol, kemisorpsi dan katalis didukung dengan kegiatan laboratorium. Matakuliah ini disajikan secara teori, diskusi, penugasan dan praktikum.

Referensi

Duncan IS. 2004. Introduction to Colloid and Surface Chemistry. Butter Worths.

(32)

Monk,Paul. 2004. Physical Chemistry, Understanding Our Chemical World.

West Sussex: John Wiley & Sons, Ltd.

Quirkc, Nick. 2006. Adsorption & Transport at the Nanoscale. Boca Rotan: Taylor and Francis.

Journal kimia/Chemical sosiaty.

KIMIA SEKOLAH Prasyarat

Pembelajaran Inovatif 2

Dosen: Prof. Dr. Sri Poedjiastoeti, M.Si. Dr. Bambang sugiarto, M.Pd. Drs. Achmad Lutﬁ, M.Pd. Dian Novita, ST., M.Pd.

· Memahami prinsip dasar tentang materi kimia pada tingkat satuan pendidikan SMP, SMA, dan SMK sesuai dengan kurikulum yang berlaku mencakup kedalaman dan keluasan materi;

· Mampu memecahkan masalah IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup sederhana seperti melalui penerapan pengetahuan tentang materi kimia pada tingkat satuan pendidikan SMP, SMA, dan SMK sesuai dengan kurikulum yang berlaku mencakup kedalaman dan keluasan materi serta penerapan teknologi yang relevan;

· Memiliki kemampuan untuk memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam memahami konsep kimia;

· Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan kegiatan laboratorium, hasil penelitian, dan keberadaan kimia dalam kehidupan sehari-hari;

· Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Kajian tentang materi kimia pada tingkat satuan pendidikan SMP, SMA, dan SMK sesuai dengan kurikulum yang berlaku mencakup kedalaman dan keluasan materi melalui pembelajaran aktif, diskusi, tanya jawab dan pemberian tugas serta kegiatan laboratorium yang sesuai.

Referensi

General Chemistry on line.

http://antoine.frostburg.edu/chem/senese/101/index.shtml

General Chemistry. http://www.jce.divched.org/JCEDLib/QBank/collection/ ConcepTests/general.html

General Chemistry Demonstration.

https://www.chem.wisc.edu/.../General_Chemistry_Demos.html -

Tembolok

3034112064 MANAJEMEN SEKOLAH Prasyarat

(33)

Dosen: Drs. Achmad Lutﬁ, M.Pd. Drs. Bambang sugiarto, M.Pd. Rusly Hidayah, M.Pd.

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen sekolah;

• Memiliki pengetahuan tentang; Proses manajemen secara umum, Prinsip Manajemen Berbasis Sekolah, Analisis SWOT, Akreditasi sekolah; • Membuat keputusan dalam melakukan analisis berbagai kegiatan terkait

manajemen sekolah;

• Bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas perkuliahan manajemen sekolah berupa penyusunan makalah tentang Manajemen Berbasis Sekolah, Analisis SWOT, Akreditasi sekolah.

Matakuliah ini mengkaji tentang proses manajemen secara umum (perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian), prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS) meliputi: peningkatan mutu, bottom up planning and decision making, manajemen yang transparan, dan pemberdayaan masyarakat, Analisis SWOT sekolah latihan, dan aspek-aspek akreditasi sekolah. Matakuliah ini disajikan secara teori, forum diskusi, seminar, serta reﬂeksi.

Referensi

Grifﬁn, R. 2006. Business, 8th Edition. NJ: Prentice Hall.

Robbins, Stephen dan Mary Coulter. 2007. Management, 8th Edition. NJ: Prentice Hall.

Supriadi, Dedi. 2004. Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Rangkuti, Freddy. 2006. Analisis SWOT. Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

3034112065 PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ICT Prasyarat

Media Pembelajaran

Dosen: Drs. Achmad Lutﬁ, M.Pd. Drs. Sukarmin, M.Pd Dian Novita, ST., M.Pd.

Kusumawati Dwi N., S.Pd., M.Pd. Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK pembelajaran kimia sesuai dengan karateristik materi;

• Memiliki pengetahuan tentang pemilihan dan penyajian media pembelajaran berbasis ICT pada pelajaran kimia;

• Membuat keputusan dalam memilih dan menyajikan media pembelajaran berbasis ICT pada pelajaran kimia;