Intensi melakukan premarital seksual dan komunikasi orangtua kepada anak mengenai pendidikan seksualitas - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository

(1)

INTI:."'NSI MELAKUKA.N PREMA .. RITAL SEKSUAL DAN KOMUNIKA.SI ORANGTUA KEPADA ANAKMENGENAI

PENDIDIKAN SEKSUALIT AS

SKRJPSI

OLEH: Stephanv Tansania

7103005077

Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Widya !v1andala Surahaya

(2)

INTENSI MELAKUKAN PREMARITAL SEKSUAL DAN KOMUNIKASI ORANGTUA KEPADA ANAKMENGENAI

PENDIDIKAN SEKSUALITAS

SKRIPSI

Diajukan kepada

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh

gelar Sarjana psikologi

Oleh: Stenhany Tansania

7103005077

Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

(3)

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH

Derni perkernbangan ilmu pengetahuan, saya sebagai rnahasiswa Unika Widya Mandala Surabaya :

Nama : Stephany Tansania NRP : 7103005077

Menyetujui skripsi!karya ilmiah saya : Judul :

INTENSI MELAKUKAN PREMARITAL SEKSUAL DAN

KOMUNIKASI ORANGTUA KEPADA ANAK MENGENAJ

PENDIDIKAN SEKSUALITAS

Untuk dipublikasikan/ditampilkan di internet atau media lain (Digital Library Perpustakaan Unika Widya Mandala Surabaya) untuk kepentingan akademik sebatas sesuai dengan Undang-undang Hak Cipta.

Dernikian pernyataan persetujuan publikasi karya ilrniah ini saya buat dengan sebenamya.

Surabaya, 12 Juli 2010 Yang menyatakan,

(4)

SURAT PERNYATAAN

Bersarna ini, saya

Nama : Stephany T ansania NRP : 7103005077

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa hasi1 skripsi yang berjudul:

INTENSI MELAKUKAN PREMARITAL SEKSUAL DAN

KOMUNIKASI ORANGTUA KEPADA ANAK MEN GENAl

PENDIDIKAN SEKSUALITAS

benar-benar merupakan hasi1 karya sendiri. Apabi1a di kemudian hari ditemukan bukti bahwa skripsi tersebut ternyata merupakan hasi1 p1agiat dan/atau hasil rnanipulasi data, rnaka saya bersedia rnenerima sanksi berupa pembata1an ke1u1usan dan/atau pencabutan ge1ar akademik yang te1ah dipero1eh, serta menyampaikan permohman maaf pada pihak-pihak yang terkait.

Demikian sural pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan penuh kesadaran.

Surabaya, 12 Juni 2010

Yang rnern buat pemyataan,

(5)

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRlPSI

INTENSI MELAKUKAN PREMARITAL SEKSUAL DAN KOMUNIK:ASl ORANGTUA KEPADA ANAK MENGENAT

PENDfDfKAN SEKSUALITAS

Oleh: Stephany Tansaniu

NRP: 7103005077

Telah dibaca, disetujui, dan diterima untuk diujukan kepada tim penguji skripsi

Pembimbing Utama :Agnes Maria Sumargi, M.Psych. (

~ )

(6)

HALAMAN PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

dan dilerima unl.uk memenuhi sebagian dari persyaratan Memperoleh gelar Sarjana Psikologi

Dewan Penguji:

1. Ketua

2. Sekretaris

3. Anggota

4. Anggota

pacta tanggal 2 Juli 2010

: G. Edwi Nugrohadi, SS.

Mengesahkan, Fakultas Psikologi Dekan,

ettie Wandansari, M.Si)

: Domnina Rani Puna Rengganis, M.Si.

:Eli Prasctyo, M.Psi.

(7)

HALAMAN PERSEMBAHAN

Mt<-ta s>ukt<-!taffa

;~l(a.t'.f

;~t<-S"~IffbalutM

;ala

8a;a

1/

cfa.t<"f~

#alff~

Pa;~

cforlat<-a-s>odat<-~

s~

1

~/(a;

r~oS"~I(

rata.ttas> Ps>ttol'o1/

a~ta

kft'ta

#

Mdal'a

daff cfa!tabat- s>altabat

?Mf

~lah-

batf!ai

lff~lffbMta.

;~l(a.t'.f

s>~lalffa

(8)

HALAMAN MOTTO

~~au,~-~~

~'~~,~~'

da#&~~~~j4M

7~1

Sdd-

~

tak,

~

ftc't~

~

7~

jetzilt

~

tida4

4ia- 4ia,

(1

~~

15: 5f)

~e~tfa9a-

fa94Wt!

~e!ZdiUWt

~

~~UuM~~~~

~-~!Vcue

tetaft

~!

L~

~~~~~

(1

~~

16 : 13 -14)

(9)

UNGKAPAN TERIMA KASlli

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Malia Esa, karena alas berkat dan penyertaanNya kepada penulis selama penulis rnenjalani rnasa studi hingga skripsi ini selesai.

Penulis juga menyadari sepenulmya bahwa banyak sekali pihak yang turut rnernbantu serta rnendukung penulis selarna penulisan tugas akhir ini. Oleh karena itu, pada kesernpatan ini penulis ingin rnengucapkan terima kasih yang sedalam -dalamnya kepada :

1. lbu Y. Yettie Wandansari, M.Si., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah banyak rnernbantu penulis terutarna dalarn hal perijinan.

2. lbu Agnes Maria Sumargi, M.Psych selaku dosen pem bim bing utarna yang telah rnernbirnbing penulis dengan sabar, rnernberikan rnasukan-rnasukan yang sangat rnenunjang dalarn skripsi ini serta rnernotivasi penulis selarna proses penulisan skripsi ini, dari awal bim bingan hingga akhimya skripsi ini selesai.

3. Bapak Jaka Santosa Sudagaijono, M.Psi, selaku dosen pembimbing kedua yang telah membimbing dan membantu penulis dari awal birnbingan hingga skripsi ini selesai, serta rela rneluangkan waktunya untukmembaca skripsi penulis di sela-sela waktunya yang sibuk.

(10)

4. lbu Fransisca Dessi Christanti, M.Si., sebagai penasehat akadernik yang banyak membantu penulis selama mengikuti studi dari awal perkuliahan hingga skripsi ini selesai

5. Seluruh tim dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah mendampingi, mendidik serta rnernberikan ilrnu-ilrnunya kepada penulis selarna rnasa-rnasa perkuliahan.

6. Seluruh staff Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah banyak membantu penulis dalarn rnengurus surat perijinan dari awal perkuliahan hingga akhir pern buatan skripsi ini.

7. Kepala Sekolah SMA Surabaya, yang telah memperbolehkan peneliti untuk melakukan penelitiannya di SMA

8. Seluruh subjek penelitian, yaitu ternan-ternan dari siswa SJ\1AK Surabaya kelas XI yang telah bersedia dan rela meluangkan waktunya untuk rnengisi skala sehingga sangat rnernbantu penulis dalarn proses pengam bilan data dalam penelitian ini.

9. Keluarga tercinta Papa, Mama, cece, dan koko yang selalu m em berikan dukungan moral dan m ateri kepada penulis, serta untuk doa dan dukungan yang telah diberikan pada penulis sehingga penulis dapat rnenyelesaikan skripsi ini.

(11)

10. Ko Mikael, yang telah banyak membantu, memberikan dukungan dan sernangat serta rela rneluangkan waktunya untuk rnenernani penulis.

Thanks ya untuk semuanya ..

II. My little family in Psychology: Ping-ping, Aida, Dian, Athena,

Martha, Arne!, Gaby, lin, Dela, Icha yang telah banyak membantu penulis saat peneliti rnernbutuhkan bantuan dan rela rneluangkan waktunya untuk mendengarkan keluh kesah peneliti selama ini. Bantuan kalian sernua sangat berarti dan rnernbantuku Thanks a lot

yah prenz .. ~)

12. Ko Ocky, untuk Step by Step Using SPSS in Psychology-nya. Makasih yako ..

13. Untuk semua rekan-rekan Fakultas Psikologi, khusunya untuk

angkatan 2005, yang telah bersarna-sarna penulis selarna proses perkuliahan 4 tahun ini.

Surabaya, 12 Juni 2010

Penulis

(12)

DAFTARISI

Halarnan

Halaman Judul.

Lembar Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah .. Sural Pemyataan ..

Halarnan Persetujuan .. Halarnan Pengesahan .. Halarnan Persernbahan .. Halam an Motto .

Ungkapan Terima Kasih .. Daftar lsi ..

Daftar T abel.. Daftar Lampiran .. Abstraksi ..

BAB I. _{PENDAHULUAN ..} 1. 1. Latar Belakang. 1. 2. Batasan Masalah .. 1.3. Rumusan Masalah. 1.4. Tujuan ..

1.5. Manfaat Penelitian .. 1.5.1. Manfaat Teoritik .. 1.5.2. Manfaat Praktis ..

11 111 !V v Vl Vll V111 Xl X111 X!V XV 1 1 6 7 7 7 7 8

BAB II. LANDASAN TEORL 9

2.1. Intensi Melakukan Premarital Seksual.. 9 2. 1.1. Pengertian Intensi Melakukan Premarital Seksual.. 9 2.1.2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Intensi Melakukan Premarital

Seksual. 10

2.1.3. Aspek-aspek Intensi Melakukan Premarital Seksual.. 14 2.2. Komunikasi Orangtua Kepada Anak Mengenai Pendidikan

Seksualitas. 16

2. 2.1. Pengertian Komunikasi Orangtua Kepada Anak Mengenai

Pendidikan Seksualitas . 16

2.2.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi Orangtua Kepada Anak Mengenai Pendidikan Seksualitas ... 18 2.2.3. Aspek-aspek Komunikasi Orangtua Kepada Anak Mengenai

Pendidikan Seksualitas.. 19

2.3. Masa Remaja.. 22

2.3.1. Pengertian Masa Remaja.. 22

(13)

2.3.2. Ciri-ciri Masa Remaja.. 22 2.3.3. Tugas-tugas Perkembangan Masa Remaja.. 22 2. 4. Hubungan Antara Komunikasi Orangtua Kepada Anak Mengenai

Pendidikan Seksualitas Dengan Intensi Melakukan Premarital

Seksual.. 23

2.5. Hipotesis .. 26

BAB III METODE PENELITIAN ... 27

3.1. Identifikasi Variabel Penelitian .. 27

3.2. Definisi Operasional Variabel Penelitian.. 27 3.3. Populasi dan Teknik Pengambilan Sam pel. 28

3.4. Metode Pengumpulan Data.. 28

3.5. Validitas dan Reliabilitas.. 31

3.6. TeknikAnalisaData.. 33

BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN.. 34

4.1. Orientasi Kancah Penelitian .. 34

4.2. Persiapan Penelitian.. 35

4.3. Pelaksanaan Penelitian.. 37

4.4. Hasil Penelitan. 38

4.4.1. Uji validitas. 38

4.4.2. Uji reliabilitas .. 40

4.4.3. Deskripsi identitas subjek dan data variabel penelitian .. 40

4.4.4. Uji Asumsi.. 49

4.4.5. UJi Hipotesis.. 51

BAB V PENUTUP.. 52

5.1. Bahasan.. 52

5.2. Simpulan.. 55

5.3. Saran.. 55

DAFTARPUSTAKA. 58

LAMPIRAN .. 61

(14)

DAFTAR I ABEL

Halarnan I abel 3.1. Blue print skala komunikasi orangtua kepada anak mengenai

pendidikan seksualitas.. 30

T abel 3. 2. Blue print skala intensi melakukan premarital seksual.. 31 Tabel4.1. Sebaran aitem skala intensi melakukan premarital seksual valid

dan gugur.. 3 8

Tabel4.2. Sebaran aitem skala komunikasi orangtua kepada anakmengenai pendidikan seksualitas valid dan gugur.. 39 Tabel4.3. Distribusi frekuensi identitas subjek berdasarkan usia.. 40 T abel 4.4. Distribusi frekuensi identitas subjek berdasarkan

jenis kelamin.. 41

Tabel4.5. Distribusi frekuensi intensi melakukan premarital seksual.. 43 T abel 4. 6. Distribusi frekuensi komunikasi orangtua kepada anak mengenai

pendidikan seksualitas.. 45

I abel 4. 7. Tabulasi silang an tara intensi melakukan premarital seksual dengan kornunikasi orangtua kepada anak rnengenai pendidikan

seksualitas.. 45

I abel 4. 8. Tabulasi silang an tara intensi melakukan premarital seksual

dengan jenis kelamin.. 47

Tabel4.9. Tabulasi silang antara intensi melakukan premarital seksual

dengan usia.. 4 7

Tabel4.10. Tabulasi silang antara komunikasi orangtua kepada anak mengenai pendidikan seksualitas dengan jenis kelamin.. 48 Tabel4.11. Tabulasi silang antara komunikasi orangtua kepada anak

rnengenai pendidikan skesualitas dengan usia. 49

(15)

DAFTAR LAMPIRAN

Halarnan

Lampiran A Coding data skala intensi melakukan premarital seksual. 61 Lampiran B. Coding data skala komunikasi orangtua kepada anak mengenai

pendidikan seksualitas . 66

Lampiran C Validitas dan Reliabilitas skala intensi melakukan premarital

seksual . 71

Lampiran D. Validitas dan Reliabilitas skala komunikasi orangtua kepada anakmengenai pendidikan seksualitas (putaran 1).. 73 Lampiran E. Validitas dan Reliabilitas skala komunikasi orangtua kepada

anak mengenai pendidikan seksualitas (putaran 2) .. 75 Lampiran F Validitas dan Reliabilitas skala komunikasi orangtua kepada

anak mengenai pendidikan seksualitas (putaran 3) .. 77 Lampiran G. Validitas dan Reliabilitas skala komunikasi orangtua kepada

anak mengenai pendidikan seksualitas (putaran 4) .. 79

Lampiran H. Uji Normalitas .. 81

Lampiran I. _{Uji Linearitas.} ₈₂

Lampiran J _{Uji Korelasi.} ₈₃

Larnpiran K. Tabulasi silang antara intensi rnelakukan premarital seksual dengan kornunikasi orangtua kepada anak rnengenai

pendidikan seksualitas . 84

Larnpiran L. Tabulasi silang antara intensi rnelakukan premarital seksual

dengan jenis kelamin. 85

Larnpiran M. Tabulasi silang antara intensi rnelakukan premarital seksual

dengan usia.. 86

Lampiran N. Tabulasi silang antara komunikasi orangtua kepada anak

rnengenai pendidikan seksualitas dengan

jenis kelamin.. 87

Lampiran 0. Tabulasi silang antara komunikasi orangtua kepada anak rnengenai pendidikan seksualitas dengan usia.. 88

Larnpiran P. Perrnohonan ijin penyebaran kuesioner .. 89

Lampiran Q. Sural Pemberitahuan.. 90

(16)

Stephany Tansania (2010). "lntensi Melakukan Premarital Seksual Dan Komunikasi Orangtua Kepada Anak Mengenai Pendidikan Seksualitas" Skripsi Sarjana Strata 1. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.

ABSTRAKSI

Intensi rnelakukan premarital seksual yaitu kernauan atau niat seseorang untuk melakukan hubungan seksual yang dilakukan oleh dua orang (laki-laki dan perempuan) yang belum menikah yang ditandai dengan masuknya alat kelamin pria (penis) ke dalam liang kemaluan perempuan (vagina).Terdapat banyak faktor yang dapat mempengaruhi intensi melakukan premarital seksual, salah satunya adalah kurangnya informasi tentang seksualitas oleh orangtua. Hal ini disebabkan karena orangtua merasa tabu untuk membicarakan kepada anak, sehingga orangtua tidak memberikan pendidikan seksualitas kepada anak-anak mereka. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara intensi melakukan premarital seksual dengan komunikasi orangtua kepada anak rnengenai pendidikan seksualitas.

Subjek dalam penelitian ini adalah 150 siswa Sekolah Menengah Alas Katolik eli Surabaya. T eknik pengam bilan sam pel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua skala, yaitu skala intensi melakukan premarital seksual dan skala kornunikasi orangtua kepada anak rnengenai pendidikan seksualitas. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik korelasi non parametrik Kendall's Tau b.

Hasil analisis rnenunjukkan koefisien korelasi sebesar -0,119 dengan sig ~ 0, 036 ( p < 0, 05) yang berarti bahwa terdapat hubungan an tara kornunikasi orangtua kepada anak rnengenai pendidikan seksualitas dengan intensi rnelakukan premarital seksual. Sernakin sering kornunikasi orangtua kepada anak rnengenai pendidikan seksualitas rnaka sernakin rendah intensi melakukan premarital seksual, sebaliknya semakin jarang komunikasi orangtua kepada anak rnengenai pendidikan seksualitas rnaka sernakin tinggi intensi rnelakukan premarital seksual.

Kala kunci:

Kornunikasi orangtua kepada anak, pendidikan seksualitas, intensi, premarital seksual.