RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
2017
Nama Mata Kuliah : INTRODUCTION TO PSYCHOLINGUISTICS
Kode Mata Kuliah : ING46149
Waktu Pertemuan : 16 kali pertemuan (2 SKS)
Dosen : Drs. Elia Masa Gintings, M.Hum.
Alamat : Jl. Seto Lrg. Sipirok No. 10 Tegal Sari II – Medan Area Selatan No. Telp/ HP : (061) 7332488 / 08126594939
Email : eliagintings@gmail.com
A. Deskripsi Mata Kuliah : Psychology of Language explores the cognitive and neural bases of human language. The underlying question that this course seeks to address is: What makes human language special? How does human language differ from other systems of communication systems? What is the relationship between language and thought? Why are people able to speak, understand, and learn the sounds, words, and sentences of language with ease, despite the daunting computational problems associated with doing so?
B. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang teori dan teknik analisis Psycholinguistics dalam praktek penelitian ilmiah
C. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki kompetensi dasar berupa kemampuan:
1. Memahami konsep-konsep penelitian mengenai Psycholinguistics 2. Memahami proses dan tahapan Language Acquisition pada anak 3. Menganalisa proses Psycholinguistics
4. Mengkorelasikan teori Psycholinguistics dengan aspek-aspek lainnya
D. Indikator : 1. Pemahaman terhadap teori Psycholinguistics
2. Pemahaman terhadap aspek-aspek penelitian Psycholinguistics 3. Mini Research dan Critical Book Report
E. Tujuan Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki kompetensi untuk memahami konsep dasar teori, teknik dan praktek penelitian Psycholinguistics
F. Materi : 1. An Introduction to Psycholinguistics: What Do Language Users Know?
2. The Biological Bases of Human Communicative Behavior 3. Speech Perception
4. Words and Meaning: From Primitives to Complex Organization 5. Meaning
6. Sentence Processing
9. Language Acquisition
10. A Psycholinguistic Account of Reading
11. Bilingualism and Second Language Acquisition
G. Sumber Belajar
(Bibliography)
: 1. Altmann, Gerry T.M. (1997). "Words, and how we (eventually) find them." The Ascent of Babel: An Exploration of Language, Mind, and Understanding. Oxford: Oxford University Press.
2. Chomsky, Noam. (2000) New Horizons in the Study of Language and Mind. Cambridge: Cambridge University Press. 3. Harley, Trevor. (2009) Talking the talk: Language, psychology and science. Hove: Psychology Press.
4. Gleason, Jean Berko and Nan Bernstein Ratner. (1998). “Psycholinguistics”. Wadsworth: Thomson 5. Diktat dan handout Perkuliahan
6. Bahan Referensi lainnya* *) Lihat bagian I: Materi dan Uraian
H. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lesson Times Steps of Activities Soft Skills Dampak (Outcomes)
1 - Membagikan Kontrak Perkuliahan dan RPP
- Menjelaskan Kontrak Perkuliahan (kompetensi, isi dan struktur materi perkuliahan)
- Tanya-Jawab
- Menentukan kelompok belajar mahasiswa
- Motivasi belajar tinggi
- Komitmen tinggi terhadap kontak dan RPP yang disepakati
- Kemandirian dalam belajar
1. Kesungguhan mempersiapkan diri mengikuti perkuliahan 2. Kejelasan rencana perilaku
belajar 2 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: 1. What is Psycholinguistics
2. Language
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: 1. What is Psycholinguistics 2. Language 3 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi:
“The Biological Bases of Human Communicative Behavior”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “The Biological Bases of Human Communicative Behavior”
4 FORMATIVE TEST 1 5 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “Speech Perception”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “Speech Perception” 6 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi:
“Words and Meaning: From Primitives to Complex Organization”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “Words and Meaning: From Primitives to Complex Organization” 7 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “Meaning”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “Meaning” 8 FORMATIVE TEST 2 9 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “Sentence Processing”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “Sentence Processing”
10 - 20minutes
- 30minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “Sentences Combined: Text and Discourse”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
Peningkatan pemahaman terhadap: “Sentences Combined: Text and Discourse”
- 20minutes
- 20minutes
- 10minutes
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati 11 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “Speech Production”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “Speech Production” 12 FORMATIVE TEST 3 13 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “Language Acquisition”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “Language Acquisition” 14 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “A Psycholinguistic Account of Reading”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “A Psycholinguistic Account of Reading” 15 - 20minutes - 30minutes - 20minutes - 20minutes - 10minutes
- Memberikan penjelasan singkat tentang materi: “Bilingualism and Second Language Acquisition”
- Mendiskusikan materi antara kelompok
- Presentasi hasil diskusi
- Tanya-Jawab
- Mereview hasil belajar, membuat kesimpulan, dan memberikan tugas materi selanjutnya Understanding Second Language Acquisition
- Konsentrasi menyimak dan memahami materi
- Kemampuan bekerjasama
- Keaktifan partisipasi belajar
- Kemampuan menyampaikan pesan
- Kemampuan menarik simpulan dan menjaga komitmen terhadap kontrak dan RPP yang disepakati
Peningkatan pemahaman terhadap: “Bilingualism and Second Language Acquisition”
16 FORMATIVE TEST 4 I. Materi dan
Uraian
:
This subject will involve a detailed examination of the psychological and social processes involved in the production and comprehension of language. Topics include sentence and discourse comprehension and memory, pragmatics, conversation structure, representation and meaning, language, thought and culture, and language acquisition. Much of this research falls within the domain of cognitive psychology (more specifically, psycholinguistics). However, the orientation and topics covered in this course are quite broad and will include the writings of linguists, philosophers, anthropologists, communication researchers, and others. The emphasis in this course will be on empirical, and especially experimental, approaches to language use. This is a thriving and increasingly popular area of research, and a topic that is central to many fundamental issues in psychology (e.g., the nature of mind, the relationship between thought and language; the linguistic underpinnings of social interaction, etc.).
J. Hasil Belajar (Output)
: Diharapkan setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa memiliki: 1. Kompetensi untuk memahami teori-teori Psycholinguistics 2. Kompetensi untuk melakukan penelitian Psycholinguistics 3. Critical Book Report mengenai Psycholinguistics
4. Mini Research mengenai Psycholinguistics
2. Pemahaman tentang teknik penelitian Psycholinguistics
3. Penciptaan produk-produk akademis berupa Group Presentation, Critical Book Report, dan Mini Research Psycholinguistics L. Tugas-tugas
perkuliahan
: Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberi 6 jenis tugas utama, yaitu: 1. Tugas Rutin
2. Critical Jurnal Review 3 Critical Book Report 3. Mini Research 4 Rekayasa Ide 5 Mini Research 6 Project
M. Evaluasi :
Penilaian TR : 25%
Penilaian CBR, CJR, dan RI : 25%
Penilaian MR dan PR : 25%
Penilaian UTS dan UAS : 25%
Total : 100%
Selanjutnya masing-masing aspek penilaian ini akan dijabarkan lebih Penilaian Tugas Rutin
No Aspek Yang Dinilai Skor Tertinggi
1 Partisipasi 50
2 Catatan Diskusi 50
Total skor 100
Penilaian Critical Book/Journal Review
No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi
1 Pengorganisasian Teks 25
2 Penyampaian Argumentasi 50
3 Tata Bahasa 25
Total Skor 100
Penilaian Mini Research
No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi
1 Pengorganisasian Teks 25
2 Penyampaian Masalah & Solusi 50
Rentang Nilai Nilai Taraf kompetensi
90 - 100 A Sangat Kompeten
80 - 89 B Kompeten
70 - 79 C Cukup Kompeten
Total Skor 100
Penilaian Rekayasa Ide
No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi
1 Pengorganisasian Teks 25
2 Penyampaian & Probabilitas Ide 50
3 Tata Bahasa 25
Total Skor 100
Penilaian Project
No Aspek Yang Dinilai Skor tertinggi
1 Kesesuaian Materi 25
2 Penyampaian Materi 25
3 Kreativitas 25
4 Tata Bahasa 25
