i DISERTASI
NILAI KARAKTER DALAM PERMAINAN TRADISIONAL DI SUKU KAILI KOTA PALU SULAWESI TENGAH
Disertasi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Doktor Pendidikan
Oleh : A. ARDIANSYAH NIM 15703261069
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2019
ABSTRAK
A. ARDIANSYAH: Nilai Karakter Dalam Permainan Tradisional di Suku Kaili
Kota Palu Sulawesi Tengah. DISERTASI. Yogyakarta: Program Pascasarjana,
Universitas Negeri Yogyakarta, 2019.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif yang berjudul nilai karakter dalam permainan tradisional Suku Kaili Kota Palu Sulawesi Tengah. Penelitian ini bertujuan menjawab beberapa permasalahan yang dijadikan pokok pembahasan dalam disertasi ini yaitu persoalan tentang 1) Bagaimana Suku Kaili memaknai pendidikan karakter melalui permainan tradisional; 2) Bagaimana permainan tradisional Suku Kaili menjadikan wahana pendidikan karakter untuk membentuk karakter anak; dan 3) Bagaimana Suku Kaili mempertahankan permainan tradisional di era modernisasi
Proses penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan teknik pengumpulan data antara lain yaitu: observasi non partisipasi (nonparticipant observer), wawancara (interview) terhadap masyarakat asli Suku Kaili, yang terdiri dari Budayawan, Guru, Komunitas dan Masyarakat, serta analisis dokumentasi untuk menambah data yang relevan dengan penelitian yang dilakukan. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif model Moleong yang mengorganisasikan data yang terkumpul dari proses penelitian yaitu catatan lapangan, hasil wawancara, dan dokumentasi
Hasil penelitian nilai karakter di permainan tradisional Suku Kaili di Kota Palu Sulawesi Tengah yang meliputi: 1) Pemaknaan dan interpretasi Suku Kaili terhadap permainan tradisional mengandung beberapa nilai pendidikan karakter, yang secara substantif nilai-nilai karakter tersebut terdapat pada 18 nilai karakter yang ada di kemendikbud seperti disiplin, jujur, tanggung jawab, mandiri, peduli lingkungan, hormat-menghormati, kerja keras, toleransi, kreatif, dan komunikatif yang dapat terlihat dalam permainan nokadende sorong, nosusuvatu dan nobente; 2) Permainan tradisional Suku Kaili yaitu nokadende sorong, nosusuvatu dan nobente masih tetap hidup dalam masyarakat Suku Kaili serta menjadi wahana pendidikan karakter yang terus ada dalam aktivitas sosial kultural yang bertransformasi membentuk kepribadian anak seperti karakter disiplin, jujur, tanggung jawab, mandiri, peduli lingkungan, hormat-menghormati, kerja keras, kreatif, dan komunikatif; 3) Suku Kaili melestarikan nilai-nilai permainan tradisional terhadap kemajuan teknologi dan globalisasi dengan gerakan revitalisasi budaya seperti mengadakan festival permainan tradisional, mengadakan lomba-lomba permainan tradisional antar Sekolah Dasar (SD), habituasi permainan tradisional nokadende sorong, nosusvatu dan nobente di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
ABSTRACT
A. ARDIANSYAH: Character Values in Traditional Games of the Kaili Tribe in
Palu City, Central Sulawesi. DISSERTATION. Yogyakarta: Postgraduate
Program, Yogyakarta State University, 2019.
This research is a qualitative field research called character values in the traditional game of the Kaili Tribe in Palu, Central Sulawesi. This study aims to answer some of the problems that are the subject of discussion in this dissertation, namely 1) The Kaili tribe means character education through traditional games; 2) the traditional game of the Kaili Tribe is a vehicle for character education to shape the character of children; and 3) the Kaili tribe maintains traditional games in the era of modernization.
The process of this research uses qualitative methods with a descriptive approach. This research is field research using data collection techniques, among others: nonparticipant observers, interviews with indigenous people of the Kaili Tribe, which consists of Culture, Teachers, Community and Society, and documentation analysis to add data that is relevant to the research conducted. Analysis of the data used is qualitative data analysis of the Moleong model which organizes the data collected from the research process, namely field notes, interviews, and documentation.
The results of the study of character values in the traditional Kaili game in Palu City, Central Sulawesi include: 1) The meaning and interpretation of the Kaili tribe towards traditional games contain several values of character education, which substantively character values are found in 18 character values in the Ministry of Education and Culture such as discipline, honesty, responsibility, independent, caring for the environment, respect, hard work, tolerance, creative, and communicative that can be seen in the nokadende sorong, nosusuvatu and nobente games; 2) The traditional game of the Kaili tribe, namely nokadende sorong, nosusuvatu and nobente still lives in the Kaili tribe community and becomes a vehicle for character education that continues to be transformed in cultural social activities to shape children's personality such as discipline, honesty, responsibility, independence, environmental care respect, hard work, creative and communicative; 3) The Kaili tribe preserves the values of traditional games towards technological progress and globalization with a cultural revitalization movement such as holding traditional game festivals, holding traditional game competitions between elementary schools (SD), habituation of traditional nokadende sorong games, nosusvatu and nobente in the family environment , school, and society..
vi
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Mahasiswa : A. Ardiansyah
Nomor Mahasiswa : 15703261069
Program Studi : Ilmu Pendidikan
Dengan ini menyatakan bahwa disertasi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan
belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar doktor di suatu perguruan tinggi,
dan sepanjang pengetahuan saya dalam disertasi ini tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis
diacu dalam naskah ini disebabkan dalam daftar pustaka.
Yogyakarta, 08 Agustus 2019
Yang membuat pernyataan,
A. Ardiansyah
vii
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah Swt atas berkat
limpahan rahmat, taufiq, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga disertasi ini dapat
diselesaikan. Disertasi ini berjudul, “Nilai Karakter Dalam Permainan Tradisional Suku Kaili di Kota Palu Sulawesi Tengah.” Disertasi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Doktor Pendidikan. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui dan menganalisis nilai pendidikan pada permainan tradisional
Suku Kaili di Kota Palu.
Penyelesaian disertasi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Dalam kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih
yang tak terhingga kepada Yang Terhormat Prof . Dr. Farida Hanum, M.Si. dan
Yang Terhormat Dr. Sugeng Bayu Wahyono, M.Si. selaku tim promotor dalam
penyusunan disertasi ini, yang dengan tulus memberikan bimbingan, arahan, dan
koreksi dengan penuh kesabaran dan ketelitian, serta kemudahan-kemudahan dalam
menyusun disertasi ini sehingga disertasi ini dapat selesai. Selain itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Marsigit, M.A., selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas
Negeri Yogyakarta atas kebijakan, arahan, dan dorongan dalam rangka
mempercepat penyelesaian tugas akhir disertasi
2. Prof. Dr. Ahmad Dardiri, M.Hum. selaku Ketua Program Studi S3 Ilmu
Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta yang telah
memberikan pengarahan, dorongan, dan masukan untuk segera menyelesaikan
viii
3. Prof. Dr. H. Zainal Abidin, M. Ag selaku Mantan Rektor Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Palu serta Prof. Dr. H. Saqqah S. Pettalogi. M.Pd selaku Rektor
Institut Agama Islam Negeri Palu yang telah memberikan rekomendasi
menempuh pendidikan S3 Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
4. Prof. Dr. M. Arskal Salim GP, M.Ag. selaku Direktur Pendidikan Tinggi Islam
(Diktis). Dirjen Pendis Kementerian Agama Republik Indonesia atas
kebijakannya memberikan bantuan beasiswa melalui Program 5000 Doktor.
5. Kepala Dinas Kesatuan Bangsa dan Politik (KESBANPOL) dan Kepala Dinas
Pariwisata Ekonomi dan Kreatif Kota Palu yang telah memberikan izin dan
kemudahan dalam melakukan penelitian ini.
6. Budayawan, Masyarakat, Komunitas dan Tokoh adat Suku Kaili yang telah
memberikan banyak bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan disertasi ini.
7. Teman-teman mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Konsentrasi
Pendidikan Sekolah Dasar Angkatan 2015 Program Pascasarjana Universitas
Negeri Yogyakarta yang dengan penuh keakraban memberikan dorongan dan
semangat dalam rangka penyelesaian disertasi ini.
8. Orang tuaku tercinta Hj. Andi Husna Patta Dewa (Ibu), Busro Wibowo (Bapak
Mertua), Almarhum H. Muh. Amin Saleng, (Bapak) Almarhumah
Henidwiharyanti (Ibu Mertua) atas doa dan dukungan yang tanpa lelah kepada
penulis dalam menyelesaikan studi ini.
9. Istriku tercinta, Hendriana Sri Rejeki.S.Or., M.Pd., dan anakku tersayang, Andi
Aliffa Naufalyn Rejeki, atas doa, dukungan, dan kesabaran serta semangat yang
ix
10. Saudara-saudaraku tercinta Hj Andi Dewi Yani. SE., Andi Imrah
Dewi.S.Pd.,M.Sn., Andi Nurul Hidayat. S.Kom.,M.Kom Kakak dan Adik Ipar
Deny, Hendrianti Wibowo, Daru Grahma Nugraha, Aulia Kusuma Feronika,
Erniati. Mima, Syahril atas segala dan doa/bantuan yang diberikan
11. Ponakan yang lucu lucu Arham, Alika, Asyifa, Dila, Nahla, Ilham, Ega, Atar,
Dea, dan Asyila, yang selalu memberikan semangat .
Semoga amal kebaikan Bapak/Ibu, teman-teman semua tercinta, dan keluarga
tercinta mendapat pahala dari Tuhan Yang Maha Esa.
Yogyakarta, 08 Agustus 2019
A Ardiansyah
x DAFTAR ISI SAMPUL DALAM ... i ABSTRAK ... ii ABSTRACT ... iii LEMBAR PERSETUJUAN ... iv
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 13
C. Fokus dan Rumusan Masalah ... 14
D. Tujuan Penelitian ... 14 E. Manfaat Penelitian ... 15 BAB II PUSTAKA ... 17 A. Kajian Teori ... 17 1. Kepribadian ... 17 a. Pengertian Kepribadian ... 17 b. Aspek-aspek Kepribadian ... 18 c. Faktor-faktor Kepribadian ... 20
d. Faktor Keturunan atau Faktor Pembawaan. ... 22
2. Pendidikan Karakter ... 23
a. Pengertian Nilai ... 23
b. Pengertian Karakter ... 23
c. Pengertian Pendidikan Karakter ... 25
d. Pendekatan Komprehensif dalam Pendidikan Karakter ... 27
e. Nilai-Nilai Karakter ... 29
3. Permainan Tradisional ... 37
a. Arti Permainan Tradisional ... 37
b. Nilai-nilai yang Terkandung dalam Permainan Tradisional ... 39
c. Klasifikasi Permainan Tradisional ... 43
d. Macam-Macam Permainan Tradisional ... 47
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 54
C. Alur Pikir ... 56
xi
BAB III METODE PENELITIAN ... 63
A. Jenis Penelitian ... 63
B. Lokasi/Tempat dan Waktu Penelitian ... 64
C. Sumber Data ... 64
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 65
E. Keabsahan Data ... 66
F. Analisis Data ... 66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 68
A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 68
1. Kondisi Umum Dan Letak Wilayah Sulawesi Tengah ... 68
a. Kondisi Umum Sulawesi Tengah ... 68
b. Sejarah Sulawesi Tengah ... 70
c. Kota Palu ... 75
d. Suku Kaili ... 89
e. Jenis dan Makna Permainan Tradisional Suku Kaili... 93
B. Pembahasan Temuan ... 151
1. Pemaknaan Pendidikan Karakter dalam Permainan Tradisional Suku Kaili151 a. Nilai Karakter yang Terkandung Dalam Permainan Tradisional Suku Kaili.158 b. Pandangan Masyarakat Terhadap Permainan Tradisional ... 165
c. Peran dan Fungsi Permainan Tradisional Suku Kaili ... 180
d. Karakteristik Permainan Tradisional ... 207
2. Permainan Tradisional Suku Kaili Menjadi Wahana Pendidikan Karakter . 218 a. Permainan Tradisional Suku Kaili Membentuk Karakter Anak ... 231
b. Permainan Tradisional Suku Kaili Disenangi Dan Dimainkan Oleh Anak . 236 c. Permainan Tradisional Bersosialisasi pada Masyarakat ... 255
3. Permainan Tradisional Bertahan Diera Modernisasi ... 262
a. Memainkan Permainan Tradisional Karena Tahu Tentang Manfaat Dari Permainan Tradisional ... 264
b. Permainan Tradisional Suku Kaili bisa di mainkan dan di pertahankan ... 272
c. Memperkenalkan Kembali Permainan Tradisional Suku Kaili Kepada Anak279 d. Tantangan Permainan Tradisional Suku Kaili bertahan diera Modern ... 283
C. Keterbatasan Penelitian ... 299
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 300
A. Simpulan ... 300
B. Implikasi ... 301
C. Saran ... 303
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Sejarah Kependudukan Sulawesi Tengah ...1
Tabel 2. Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Karakter... 30
Tabel 3. Manfaat Permainan Tradisional ... 33
Tabel 4. Keterkaitan Nilai Karakter pada Permainan Tradisional Suku Kaili ... 34
Tabel 5. Luas Wilayah Kabupaten di Sulawesi Tengah ... 69
Tabel 6. Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur di Kota Palu 2015 ... 77
Tabel 7. Jumlah Penduduk Rasio Jenis Kelaminn ... 78
Tabel 8. Kepadatan Penduduk Menurut Kecamatan di Kota Palu 2015 ... 79
Tabel 9. Penduduk Berumur 15 Tahun Keatas Menurut Jenis... 80
Tabel 10. Persentase Penduduk 10 Tahun ke Atas ... 82
Tabel 11. Persentase Penduduk 10 Tahun ke Atas Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan Tahun 2015 ... 83
Tabel 12. Sarana dan Prasarana Pendidikan di Kota Palu Tahun 2015 ... 84
Tabel 13. Rasio Murid dengan Guru dan Rasio Murid dengan ... 85
Tabel 14. Jumlah Penduduk Berumur 15 Tahun ke Atas yang Bekerja ... 86
Tabel 15. Sarana dan Prasarana Perekonomian Masyarakat ... 88
Tabel 16. Banyaknya Perusahaan Industri Menurut ... 88
Tabel 17. Nilai-Nilai Moral Berkaitan Hubungan Manusia dengan Tuhan ... 149
Tabel 18. Nilai-Nilai Moral Berkaitan Hubungan Manusia... 149
Tabel 19. Nilai-Nilai Moral Berkaitan Hubungan Manusia... 149
Tabel 20. Nama Peralatan Yang Digunakan Dalam Permainan Tradisional ... 180
Tabel 21 Nilai Karakter Yang Dianalisis Pada Permainan Kadende Sorong ... 189
Tabel 22. Nilai Karakter Yang Dianalisis Pada Permainan Nosusuvatu ... 195
Tabel 23. Nilai Karakter Yang Dianalisis Pada Permainan Nobente ... 203
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pikir... 60
Gambar 2. Peta Kota Palu ... 93
Gambar 3 Anak Bermain nokadende sorong ... 101
Gambar 4. Anak Bermain nobente ...118
Gambar 5. Anak Bermain Tradisional nosusuvatu ... 135
Gambar 6. Rita dan Teman Temannya Bermain Permainan Tradisional ... 157
Gambar 7. Dena Untuk Bermain Nokadende Sorong ... 181
Gambar 8. Beberapa Anak yang Sedang Bermain nokadende sorong ... 186
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Nama Informan ...320
Lampiran 2 Matrix Permainan Tradisional ... 321
Lampiran 3 Pedoman Wawancara ...323
Lampiran 4 Analisis Data Kelompok ...325
Lampiran 5 Klasifikasi Permainan Tradisional ...389
Lampiran 6 Surat Pernyataan Informan ... 391
Lampiran 7 Surat Surat Penelitian ... 400
