PEMANFAATAN MEDIA FILM TOKOH INJIL UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN
PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA
KATOLIK KELAS X SMA N 1 KARTASURA
TAHUN 2016/2017
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Teknologi Pendidikan
Oleh
Vinsensius Kriswidiatma Tjahja Hernawa
NIM S 811508012
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN PROGRAM PASCA SARJANA FKIP
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
KATA PENGANTAR
Alleluya, Puji Syukur senantiasa kehadirat Allah Tritunggal Maha Kudus yang telah melimpahkan rahmat dan berkat-Nya sehingga dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini dengan baik dan lancar. Pada penyusunan tesis ini, penulis banyak mendapat bantuan, bimbingan maupun arahan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi. M.S, selaku Rektor Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan kesempatan dan fasilitas dalam menempuh pendidikan pada Program Pasca Sarjana, Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan kesempatan dan fasilitas dalam menempuh pendidikan pada Program Pasca Sarjana.
3. Dr. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Magister Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi arahan dan bimbingan selama penulis menyelesaikan pendidikan.
4. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd., selaku pembimbing pertama yang telah memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan pada penyusunan tesis dalam penelitian ini.
5. Dr.Djono,M.Pd selaku pembimbing kedua yang telah memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam menyelesaikan penyusunan tesis.
6. Segenap dosen Program Studi Magister Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah berkenan memberikan pendalaman materi dan ilmu kepada penulis.
7. Drs. Bambang Suryono,Dipl.Ed , selaku Kepala SMA Negeri 1 Kartasura yang telah memberikan waktu, dorongan, arahan, dan nasehat.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih terdapat kesalahan-kesalahan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, diharapkan kritik dan saran yang menjadikan tesis ini lebih baik. Semoga penyusunan tesis ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan adik tingkat. Surakarta, 25 Oktober 2017
MOTTO :
“ Kitab Suci menjadi hidup karena dibaca dan dilaksanakan . Melaksanakan apa
yang diajarkan dalam Kitab Suci sama halnya memberi kesaksian tentang
Allah”
“Media Film sarana menghidupkan motivasi belajar dan menciptakan kreatifitas dan kualitas belajar siswa dalam proses pembelajaran”
“Kita akan selalu bertemu dengan kesulitan dan pencobaan dalam kehidupan! Jangan patah semangat!”
Tesis ini ku persembahkan untuk :
1.
Istri tercinta : Yohana Andari Dyah Pertiwi yang selalu menemani dan
memberi support serta motivasi dalam penulisan Tesis ini.
2.
Anakku yang tersayang (Shalomaria Krisanda).
3.
Kedua Mertuaku: Bp. Paulus Sugiharjo dan ibu Yulia Sulastri
4.
Murid-muridku SMA N 3 SUKOHARJO DAN SMA N 1 KARTASURA
semuanya.
5.
Teman-teman S2 TP 2015 : Ais, Agus kristanto, , Afrizal Fadli, Budi
Setiawan , Fransiska, Heri Tri, Joko, Musahrain, Nirina, RisQi Abdilah, Titis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... I
HALAMAN PERSETUJUAN ... Ii
HALAMAN PENGESAHAN ... Iii PERNYATAAN ORISINALITAS ... Iv
KATA PENGANTAR ... V
MOTTO ... Vi
PERSEMBAHAN ... ... Vii
DAFTAR ISI ... Viii
DAFTAR TABEL ... Xii
DAFTAR GAMBAR ... Xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... Xvi
ABSTRAKS ... Xvii
ABSTRACT ... Xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA , KERANGKA BERPIKIR DAN
HIPOTESA TINDAKAN... 11
A. Kajian Pustaka... 11
1. Media Pembelajaran ... 11
2. Tokoh Injil... 16
3. Motivasi Belajar... 23
4. Prestasi Belajar... 29
5. Materi Yesus mewartakan Kerajaan Allah ... 37
B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan... 50
1. Tesis Nur Widhia, 2008. Kegiatan Bimbingan Konseling... 50
2. Tesis Anggraeni, 2010. Penggunaan Media Film BK... 51
3. Tesis Dyah Lutvitasari, 2013. Pengembangan Multimedia interaktif... 51
4. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial.Vol 23. N0 1 (2016), Wendy Anugerah Octavian, 2016 ... 51
5. Jurnal Volume 01 nomor 1Tahun 2012,0-216; Lailatin Umroh,2012... 52
6. Jurnal Volume 02 nomor 1 tahun 2014;Pande Putu Edi Harnata,2014. ... 52
C. Kerangka Berpikir ... 54
D. Hipotesis Tindakan ... 54
BAB III METODE PENELITIAN ... 55
A. Tempat ,Waktu dan Jenis Penelitian... 55
1. Tempat Penelitian... 55
2. Waktu Penelitian ... 55
B. Subyek dan Obyek Penelitian ... 60
1. Subyek Penelitian ……... 60
2. Obyek Penelitian... 61
C. Data dan Sumber Data ... 62
1. Data... 62
2. Sumber Data utama... 62
3. Sumber Data Pelengkap... 63
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data... 63
1. Teknik Pengumpulan Data ... 63
2. Intrumen Pengumpulan Data ... 66
E. Validitas Data ... 71
1. Uji Validitas dan Realibilitas test. ... 71
2. Triangulasi dan Teknik analisa Data... 74
F. Indikator Kinerja Penelitian... ... 75
G. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas... 77
1. Perencanaan tindakan ... 77
2. Pelaksanaan Tindakan... 78
3. Observasi... 79
4. Refleksi... 79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 80
A. Deskripsi Tempat Penelitian... 80
B. Hasil Penelitian... 81
1. Deskripsi Pra Siklus... 81
2. Deskripsi siklus I... 85
4. Perbandingan Hasil Tindakan... 104
C. Pembahasan Temuan Hasil Penelitian... 107
1. Pemanfaatan Media film Tokoh Injil pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik... 108
2. Peningkatan Motivasi Belajar dengan menggunakan media Film Tokoh Injil dari Kondisi Awal sampai Siklus 2... 109
3. Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Media Film Tokoh Injil dari Kondisi Awal sampai Siklus 2... 111
BAB V PENUTUP... ... 113
A. Kesimpulan ... 113
B. Implikasi ... 114
C. Saran ... 115
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ...
Tabel 3.2 Sintak Penelitian Tindakan Kelas...
Tabel 3.3 Skor Angket Motivasi Belajar.. ...
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Prestasi Belajar...
Tabel 3.5 Kisi- Kisi Prestasi Belajar siklus 1...
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Prestasi Belajar Siklus 2...
Tabel 3.7 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar...
Tabel 3.8 Lembar Keaktifan siswa... Tabel 3.9 Motivasi Proses Pembelajaran...
Tabel 3.10 Statistik Realibitas... ....
Tabel 3.11 Indikator Kinerja Penelitian...
Tabel 4.1 Hasil Angket Motivasi Belajar Pra Siklus...
Tabel 4.2 Prestasi Belajar Pra Siklus...
Tabel 4.3 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 1a...
Tabel 4.4 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 1b...
Tabel 4.5 Prestasi Belajar siklus 1...
Tabel 4.6 Analisa Prestasi Belajar siklus 1...
Tabel 4.7 Hasil Observasi Siklus 1 ...
Tabel 4.8 Keaktifan dan kualitas Siswa siklus 1...
Tabel 4.9 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 2a...
Tabel 4.10 Hasil Angket Motivasi Belajar Siklus 2b...
Tabel 4.11 Prestasi Belajar Siklus 2...
Tabel 4.12 Analisa Prestasi Belajar Siklus 2...
Tabel 4.13 Hasil Observasi siklus 2...
Tabel 4.14 Keaktifan dan kualitas siswa siklus 2...
Tabel 4.15 Perbandingan motivasi Belajar siklus 1 dan siklus 2...
Tabel 4.16 Perbandingan Prestasi Belajar antar siklus... H
Tabel 4.17 Data Hasil Penelitian...
100
101
102
103
105
106
ABSTRAK
Pemanfaatan Media Film Tokoh Injil Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Katolik Kelas X SMA Negeri 1
Kartasura Tahun 2016/2017.
V.Kriswidiatma Tjahja Hernawa, Mahasiswa,Program studi Magister Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret,
Pembimbing 1: Prof,Dr.Mulyoto, M.Pd, Pembimbing 2: Dr. Djono, M.Pd.
Pelajaran Agama menjadi sesuatu yang dianggap remeh oleh siswa SMA. Mereka memilik motivasi belajar yang rendah dan pemahaman iman nilai-nilai Injil yang kurang . Injil adalah sumber iman Katolik. Pewartaan Injil tidak mudah dipahami karena terkendala oleh budaya dan gaya berpikir yang berbeda jauh. Hal-hal inilah yang menjadi latar belakang penelitian.
Media film Tokoh Injil digunakan dalam penelitian dengan tujuan mendeskripsikan: (1) peningkatan motivasi belajar pendidikan agama katolik, (2) peningkatan prestasi belajar pada siswa Katolik SMA Negeri 1 Kartasura.
Pengumpulan data dilakukan oleh peneliti sendiri sebagai instrumen kunci, sedangkan untuk menentukan sumber data manusia menggunakan teknik deskriptif.teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara; (1) wawancara mendalam; (2) observasi berperan serta; dan (3) Angket motivasi belajar. Untuk mengetahui kredibilitas data, dilakukan dengan berbagai teknik, yaitu (1) triangulasi; (2) pengecekan sejawat; dan (3) pengecekan anggota. Data yang diperoleh dari metode angket dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Data yang diperoleh dari metode dokumentasi dan metode observasi dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif.
ABSTRACT
Utiliza`tion of Gospel Figures Film Media to Improve Learning Motivation and Learning outcomes Class x Catholic student SMA N 1 Kartasura 2016/2017
V.Kriswidiatma Tjahja Hernawa, Faculty of education and teacher training, Sebelas Maret
University. Prof.Dr.Mulyoto, M.Pd, Consultant, Dr.Djono, M.Pd, Co-Consultant.
Face a problem that many young people consider Catholicism easy to study. They have low motivation in studying this lesson and thus their understandings of Biblical values are low as well. The Gospel is the source of the Catholic faith. Frankly, Bible is not easy to understand due to its use of dictions and gaps of culture. This is the basis of research.
This research used The Gospel character movie as the medium of teaching. This research aims at (1) improving learning motivation Catholic religius education (2) improving students’ learning achievement for SMA Negeri 1 Kartasura students.
The data collection was done by the researcher as the key instrument and snowball playing was employed to collect the human data sources. The techniques of the data collection were; (1) interview; (2) observation; and (3) questionnaire. For the data analysis, the researcher used three steps; data reduction, data representation, and verification. For the data creditability, the researcher used three techniques. They were (1) triangulation; (2) peer check; and (3) member check. The data collected with documentation and observation methods was analyzed with descriptive-qualitative technique.
The result of the study shows that (1) there is significant difference of the students’ score in cycle pass and II. Cycle pass presented 53, while the second cycle showed a significant improvement that the score presented 86. (2) the use of Gospel Caracter movie as the medium of teaching could give the students creativity and grow the faith of Jesus Christ in the process of teaching and learning. The learning achievement obtained, the average pre cycle value was 72,86 and cycle 2 86,43. Regarding the results above, the researcher came into a conclusion that the use of movie as a medium of teaching and learning in SMA 1 Kartasura can significantly improve learning motivation in Catholicism and learning achievement.
