• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMANFAATAN MEDIA ALAT PERAGA DAN LKS SE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PEMANFAATAN MEDIA ALAT PERAGA DAN LKS SE"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PEMANFAATAN MEDIA, ALAT PERAGA DAN LKS SEBAGAI

PENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN

Arivia Mutiara Nurussyifa (1504751)

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar – Fakultas Ilmu Pendidikan

ariviamutiara34@gmail.com

Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Untuk menunjang proses pembelajaran tersebut dibutuhkan media dan alat peraga yang dapat digunakan untuk mempermudah siswa menerima proses pembelajaran dengan mentransfer pengetahuan yang dapat merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan siswa sehingga terjadi proses dalam diri siswa tersebut.

Media pembelajaran sering digunakan oleh guru dalam menyampaikan pembelajaran, di dalamnya terdapat dua unsur yang terkandung, yaitu (1) pesan atau bahan pengajaran yang akan disampaikan atau perangkat lunak, dan (2) alat penampil atau perangkat keras. Dalam jenisnya media dibagi menjadi media audio, visual dan audio visual. Pemilihan media pembelajaran didasarkan pada topik, materi, relevansi dengan kurikulum, kebutuan siswa, serta penyampaian yang menarik dan komunikatif.

Fungsi utama alat peraga adalah untuk menurunkan keabstrakan konsep agar siswa mampu menangkap arti konsep tersebut. Sebagai contoh, benda-benda konkret disekitar siswa. Hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan alat peraga yaitu:

1. kesesuaian alat pengajaran yang dipilih dengan materi pengajaran dilakukan oleh siswa;

2. kemudahan dalam memperoleh alatnya dan kemudian dalam perancangannya; 3. kemudahan dalam penggunaannya;

4. terjamin keamanan dalam penggunaannya; 5. kemampuan dana;

6. kemudahan dalam penyimpanan, pemeliharaan dan sebagainya.

Berbeda dengan Lembar Kerja Siswa (LKS). LKS merupakan media cetak yang termasuk bagian dari enam perangkat pembelajaran. LKS merupakan lembaran di mana siswa mengerjakan sesuatu terkait dengan apa yang sedang dipelajarinya. Sesuatu yang dipelajari sangat beragam, seperti melakukan percobaan, mengidentifikasi bagian-bagian, membuat tabel, melakukan pengamatan, menggunakan mikroskop atau alat pengamatan lainnya dan menuliskan atau menggambar hasil pengatamantannya, melakukan pengukuran dan mencatat data hasil pengukurannya, menganalisis data hasil pengukuran, dan menarik kesimpulan. Untuk mempermudah siswa melakukan proses-proses belajar, digunakanlah LKS.

(2)

belajar, guru dan siswa secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung juga memberikan umpan balik agar pembelajaran lebih bermakna.

DAFTAR PUSTAKA

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah

Hidayatullah. (2010). Sumber Belajar, Media dan Alat Peraga. [Online]. Diakses dari:

https://sites.google.com/site/tirtayasa/sumber-belajar-media-dan-alat-peraga. [3 April 2017].

Suyanto, S.dkk. (2011). Lembar Kerja Siswa (LKS). [Online]. Diakses dari:

https://www.google.co.id/url?

sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwizq5vnkI fTAhVFOI8KHR9_CX0QFgg3MAQ&url=http%3A%2F%2Fstaffnew.uny.ac.id

%2Fupload%2F132051059%2Flainlain%2FLEMBAR%2BKERJA

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Skripsi yang berjudul “TEKNIK KOMUNIKASI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA AUTIS (Studi pada Guru Sekolah Laboratorium Sekolah Autis Universitas

Meski telah berpendidikan menengah (SMA), namun responden masih banyak yang mengalami kecemasan sedang yang dapat disebabkan karena kurangnya informasi mengenai efek

Komunikasi verbal yang terjadi baik antar jemaat maupun majelis dengan jemaat secara langsung juga bersifat informal, karena dalam pertukaran pesan antara yang

Hasil penelitian yang diperoleh diantarannya : (1) perencanaan pembelajaran matematika untuk mengenalkan lambang bilangan di TK Negeri Pembina Kota Tegal; disusun

setiap aset berada di lokasi sama seperti yang tecatat dalam daftar... Pegawai

After following learning process with using skimming and scanning technique, I am not pushed to increase my reading ability with using this interesting way. It was supported with

Hasil penelitian menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi akseptor dalam memilih metode kontrasepsi tubektomi di RSU PKU Muhammadiyah Yogyakarta tahun 2008 yaitu tingkat