RPP Hukum Newton Tentang Gravitasi Kurik

1

FISIKA SMA/MA

untuk Kelas X

HUKUM

NEWTON

TENTANG

GRAVITASI

M A R L I N A

1610121220011/ A

2

FISIKA SMA/MA

untuk Kelas X

HUKUM

NEWTON

TENTANG

GRAVITASI

M A R L I N A

1610121220011/ A

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga perangkat pembelajaran ini dapat terselesaikan. Shalawat serta salam kita limpahkan kepada junjungan Nabi Agung, Nabi Muhammad SAW yang kita tunggu-tunggu syafaatnya nanti di hari akhir. Kami ucapkan terima kasih kepada Bapak Abdul Salam M., M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Perencanaan Pembelajaran Fisika yang telah memberikan banyak ilmu dan pengarahan.

Akhir kata saya mohon maaf apabila ada banyak kesalahan pada penulisan kata-kata serta kalimat. Oleh karena itu, saya meminta kritik dan saran untuk lebih membangun dan menambah ilmu. Selanjutnya saya berharap dari perangkat pembelajaran ini dapat bermanfaat untuk semua. Aamiin.

Banjarmasin, Desember 2017

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL RPP………...

A. KOMPETENSI

INTI………..

B. KOMPETENSI

DASAR……….

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI………

D. TUJUAN PEMBELAJARAN………

E. MATERI PEMBELAJARAN………

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN………..

G. PENILAIAN/REMEDIAL/PENGAYAAN PEMBELAJARAN H. ALAT/MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)………...

KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)...

TES HASIL BELAJAR (THB)……….

KUNCI JAWABAN TES HASIL BELAJAR (THB)………..

LEMBAR PENILAIAN……….

MATERI AJAR………..

MEDIA AJAR (POWER POINT)……….

1

RPP

PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

3. TES HASIL BELAJAR (THB) 4. LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK

5. MATERI AJAR

6. MEDIA AJAR (POWER POINT)

DOSEN PEMBIMBING Abdul Salam M., M.Pd NIP. 19821206 200812 1 001

OLEH Marlina 1610121220011/A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN

2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : X / I (Ganjil) Mata Pelajaran : Fisika

Pokok Pembahasan : Hukum Newton Tentang Gravitasi Hukum Kepler

Alokasi Waktu : 1 × 45 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan air sebagai unsur utama kehidupan dengan karakteristik yang memungkinkan bagi makhluk hidup unuk tumbuh dan berkembang.

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivias sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton.

4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Indikator Pencapaian KD 3 :

3.8.1 Menuliskan kembali bunyi hukum Kepler tentang gerak planet

3.8.2 Menentukan periode revolusi berbagai planet menggunakan Hukum III Kepler.

Indikator Pencapaian KD 4 :

4.8.1 Membuat karya tulis mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

3.8.3.1 Peserta didik mampu menuliskan kembali bunyi Hukum Kepler tentang gerak planet

3.8.2.1 Diberikan dua buah planet yang berbeda, peserta didik mampu menganalisis periode revolusi terbesar dan periode revolusi terkecil menggunakan Hukum III Kepler.

4.8.1.1 Diberikan jenis-jenis satelit buatan, peserta didik mampu membuat karya tulis dalam bentuk makalah mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi

4.8.2.1 Siswa mampu mempresentasikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi.

E. MATERI PEMBELAJARAN

HUKUM KEPLER 1. Hukum pertama Kepler (Hukum Lintasan Elips)

“Semua planet bergerak pada lintasan elips mengitari Matahari dengan Matahari di salah satu fokus elips”

2. Hukum kedua Kepler (Hukum tentang gerak planet)

“Suatu garis khayal yang menghubungkan Matahari dengan planet menyapu luas juring yang sama dalam selang waktu yang sama.”

3. Hukum ketiga Kepler (Hukum Harmonik)

“Perbandingan kuadrat periode terhadap pangkat tiga dari setengah sumbu panjang elips adalah sama untuk semua planet.”

(Periode)2

(Radius)3 =Konstan

T2

r3 =k

T = Periode revolusi; r = jari-jari rata-rata orbit planet

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendekatan : Konsep

Metode : Ceramah, diskusi, penugasan Model : Direct Instruction (DI)

Skenario kegiatan / Aktivitas guru Aktivitas Siswa I. Pendahuluan (5 menit)

Fase 1: Mempersiapkan siswa dan menyampaikan tujuan

a. Menyampaikan salam pembuka, menanyakan kabar, dan meminta siswa berdoa.

b. Memeriksa kehadiran siswa

c. Memberikan motivasi kepada siswa tentang materi Hukum Newton tentang Gravitasi.

d. Menampilkan judul “Hukum Newton tentang Gravitasi yaitu Hukum Kepler” dan menyampaikan Indikator pembelajaran pada PPT.

e. Menyampaikan tujuan dan aturan main pembelajaran.

f. Meminta siswa bertanya dan menanggapinya.

 Membalas salam,

menanyakan kabar, berdoa.

 Memperhatikan

 Memperhatikan dan

mendengarkan

 Memperhatikan indikator pembelajaran

 Memperhatikan

 bertanya

II. Kegiatan Inti (35 menit)

Fase 2 : Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan

a. Guru meminta siswa membuka materi ajar. b. Menyampaikan materi pembelajaran,

c. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

d. Menanggapi pertanyaan siswa.

 Memperhatikan,

 Memperhatikan, memahami, mencatat.

 Bertanya

Fase 3 : Membimbing pelatihan

a. Memberikan contoh soal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

b. Meminta siswa bertanya dan guru menanggapi pertanyaan

c. Membagi siswa dalam bentuk kelompok d. Membagikan LKS

e. Meminta siswa dalam kelompoknya menjawab soal LKS yang telah dibagikan

Fase 4 : mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

a. Meminta siswa perwakilan dari kelompok untuk menuliskan jawaban soal LKS di papan tulis b. Memeriksa jawaban soal LKS pada papan tulis. c. Meminta siswa untuk bertanya.

d. Menanggapi pertanyaan siswa.

 Memperhatikan

 Bertanya dan memerhatikan

 Berkelompok,

 Menerima LKS,

 Menjawab soal LKS

 Menuliskan jawaban,

 Memperhatikan

 Bertanya,

 Memperhatikan,

f. Penutup (5 menit)

Fase 5. Latihan lanjutan

a. Menyimpulkan kegiatan pembelajaran berdasarkan isi pada indikator.

b. Memberikan lembar THB sebagai PR untuk individual dan tugas proyek kepada siswa secara berkelompok

c. Meminta siswa bertanya dan menanggapinya. d. Menutup pembelajaran dengan pesan-pesan

agama/karakter yang sesuai dengan topik pembelajaran.

e. Meminta siswa berdoa.

 Memperhatikan,

Karakter spiritual dinilai secara autentik melalui pengamatan saat pembelajaran berlangsung.

b) Karakter sosial (KI-2)

Karakter sosial dinilai secara autentik melalui pengamatan saat pembelajaran berlangsung.

c) Pengetahuan (KI-3)

Siswa diminta menyelesaikan dan menjawab persoalan-persoalan tentang Hukum Kepler pada tes hasil belajar.

d) Keterampilan (KI-4)

Keterampilan dinilai secara autentik melalui pengamatan saat pembelajaran berlangsung dan atau menilai hasil kinerja siswa pada LKS.

e) Ketentuan belajar siswa:

Nilai KI-1 (minimal cukup baik) Nilai KI-2 (minimal cukup baik) Nilai KI-3 (minimal cukup pintar) Nilai KI-4 (minimal cukup terampil).

f) Siswa yang nilainya tidak tuntas (KKM 75), akan diberi remedial g) Siswa yang nilainya telah tuntas (KKM 75), akan diberi pengayaan

2. Instrumen Penilaian (Lembar penilaian terlampir).

H. ALAT/MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

1. Laptop, Spidol, Papan Tulis; 2. Proyektor;

3. LKS Hukum Kepler;

4. Power point Hukum Kepler; 5. Sumber materi ajar :

1. Tuliskan bunyi Hukum kedua Kepler tentang gerak planet!

2. Dua buah planet P dan Q mengorbit matahari. Planet P mempunyai jari-jari r dan planet Q mempunyai jari-jari 6r. Tentukan periode revolusi yang paling besar antara planet P dan palnet Q.

Jawab :

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

3. Dalam tata surya didapat data jarak rata-rata bumi ke matahari = 1 astronomi dan kala revolusi bumi = 365 hari. Jika jarak rata-rata venus ke matahari 0,72 astronomi, berapakah kala revolusi venus?

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

KUNCI

KUNCI

4. Tuliskan bunyi Hukum kedua Kepler tentang gerak planet!

Jawab :

Suatu garis khayal yang menghubungkan Matahari dengan planet menyapu luas juring yang sama dalam selang waktu yang sama.

5. Dua buah planet P dan Q mengorbit matahari. Planet P mempunyai jari-jari 8r dan planet Q mempunyai jari-jari r. Tentukan periode revolusi yang paling besar antara planet P dan planet Q.

Jawab :

Diketahui : r_P=8r r_Q=r Hukum III Kepler T

2

r3=k

Untuk planet P dan Q berlaku persamaan berikut :

(

TP

Jadi, periode revolusi yang paling besar adalah planet P.

6. Dalam tata surya didapat data jarak rata-rata bumi ke matahari = 1 astronomi dan kala revolusi bumi = 365 hari. Jika jarak rata-rata venus ke matahari 0,72 astronomi, berapakah kala revolusi venus?

TES HASIL BELAJAR

1. Tuliskan bunyi Hukum pertama Kepler yang dikenal dengan Hukum Lintasan Elips!

2. Hukum kepler berapa yang dikenal dengan Hukum Harmonik? Sebutkan bunyinya dan rumus hukum tersebut!

3. Dua buah planet A dan B mengorbit matahari. Apabila perbandingan antara jarak planet A dan planet B ke Matahari adalah 4 : 9 dan periode planet A mengelilingi matahari 24 hari, tentukan periode planet B mengelilingi matahari!

4. Dua buah planet P dan Q mengorbit matahari. Planet P mempunyai diameter 4r dan planet Q mempunyai jari-jari 4r. Tentukan periode revolusi yang paling besar antara planet P dan palnet Q.

5. Kerjakan tugas proyek karya tulis dalam bentuk makalah mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi serta pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi!

a. Satelit komunikasi;

b. Sateli cuaca (satelit meteorologi);

c. Satelit navigasi;

d. Satelit penelitian bumi;

KUNCI

N

o Tujuan pembelajaran Soal Kunci

1 3.8.3.1 Peserta didik

mampu menuliskan

kembali bunyi Hukum Kepler tentang gerak planet

1. Tuliskan bunyi Hukum ketiga Kepler yang dikenal dengan Hukum Harmonik!

2. Hukum kepler berapa yang dikenal dengan Hukum Harmonik? Sebutkan bunyinya dan rumus hukum tersebut!

1. Semua planet bergerak pada lintasan elips mengitari Matahari dengan Matahari di salah satu fokus elips

2. Hukum ketiga Kepler yang berbunyi Perbandingan kuadrat periode terhadap pangkat tiga dari setengah sumbu panjang elips adalah sama untuk semua planet. Rumus hokum ini adalah

T2 r3=k 2 3.8.1.1 Diberikan dua buah

planet yang berbeda, peserta didik mampu menganalisis

1. Dua buah planet A dan B mengorbit matahari. Apabila perbandingan antara jarak planet A dan planet B ke Matahari adalah 4 :

3.8.3 Menuliskan kembali bunyi hukum Kepler tentang gerak planet

3.8.4 Menentukan periode revolusi berbagai planet menggunakan Hukum III Kepler.

4.8.1 Membuat karya tulis mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi.

periode revolusi terbesar dan periode revolusi terkecil menggunakan Hukum III Kepler.

9 dan periode planet A mengelilingi matahari 24 hari, tentukan periode planet B mengelilingi matahari!

2. Dua buah planet P dan Q mengorbit matahari. Planet P mempunyai diameter 4r dan planet Q mempunyai jari-jari 4r. Tentukan periode revolusi yang paling besar antara planet P dan palnet Q.

(

TQ jenis satelit buatan, peserta didik mampu membuat ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi.

4 4.8.2.1 Siswa mampu mempresentasikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi.

Silahkan presentasikan hasil karya tulis yang telah dibuat dalam bentuk makalah mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi dalam bentuk Power Point.

*bervariasi

LEMBAR

PENILAIAN

LEMBAR PENILAIAN

NILAI KARAKTER SAINS SISWA (KI-1 DAN KI-2)

N

o Nama

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan:

K-1 = mengagumi Tuhan K-6 = santun K-2 = mensyukuri Tuhan K-7 = tekun

K-3 = teliti K-8 = terbuka

K-4 = cermat K-9 = kritis

K-5 = jujur K-10 = kreatif

1 = kurang baik (tidak tampak atau tampak dengan frekuensi jarang) 2 = cukup baik (tampak dengan frekuensi sering)

3 = baik (tampak dengan frekuensi selalu)

LEMBAR PENILAIAN

KONSEP DAN TERAPAN SAINS SISWA (KI-3)

Keterangan:

P-1 = Menuliskan kembali bunyi hukum Kepler tentang gerak planet

P-3 = Menentukan periode revolusi berbagai planet menggunakan Hukum III Kepler

*Ket

1 = kurang pintar (tidak dikerjakan atau dikerjakan tapi kurang tepat atau skor 00-49)

2 = cukup pintar (dikerjakan tepat tetapi tidak tuntas atau skor 50-69) 3 = pintar (dikerjakan, tepat, tuntas dan sistematis atau skor 70-100)

LEMBAR PENILAIAN

KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA (KI-4)

N

O Nama

M-1 M-2

1 2 3 1 2 3

Keterangan:

M-1 = Membuat karya tulis mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi. M-2 = Mempresentasikan hasil karya tulis mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi.

*Ket

3 = Terampil (dilakukan, tepat, tuntas dan sis tematis)

FISIKA Untuk

SMA/MA kelas

X

Johanes Kepler, orang jerman menjadi asisten Brahe pada usia 29 tahun. Ia mempelajari data pengamatan yang sudah dikumpulkan Brahe selama 30 tahun dan meyakini bahwa geometri dan matematika dapat digunakan untuk menjelaskan angka, jarak dan gerak-gerak planet. Kepler mempercayai bahwa Matahari mengerjakan sebuah gaya pada planet-planet dan ia menempatkan Matahari sebagai pusat sistem. Setelah beberapa tahun menganalisis secara teliti data Brahe pada planet Mars, Kepler berhasil menemukan hukum-hukum yang menjelaskan gerak orbital dari setiap planet mengitari Matahari. Newton menunjukkan bahwa hukum yang sama berlaku untuk gerak setiap satelit.

Hukum pertama Kepler sukses menyatakan bentuk orbit planet, tetapi gagal memperkirakan posisi planet pada suatu saat. Menyadari hal tersebut, Kepler dengan setumpuk data yang dimiliki pada kertas kerjanya berusaha keras untuk memecahkannya. Dari kerja kerasnya ini, ia menemukan hukum keduanya yang dikenal sebagai Hukum kedua Kepler.

By :

mengitari Matahari dengan Matahari di salah satu fokus elips”.

Hukum pertama Kepler

tentang gerak planet yang berbunyi :“Suatu garis khayal yang menghubungkan Matahari dengan planet menyapu luas juring yang sama dalam selang waktu yang sama”.

Dalam gambar 1 dapat kita lihat bahwa :

Berdasarkan metode untuk menentukan kelajuan ini, kita dapat memperkirakan posisi planet pada beberapa selang waktu yang akan datang.

Setelah dipublikasikan hukumnya pada tahun 1609, Kepler mulai mencari suatu hubungan antara gerak-gerak planet berbeda dan suatu penjelasan untuk menghitung gerak-gerak tersebut. Sepuluh tahun kemudia, ia memublikasikan De Harmonica Mundi (Harmony of The World) dan di situ ia menyatakan hukum ketiga gerak planet atau

Hukum tersebut dapat ditulis sebagai berikut :

Dengan T = Periode revolusi, r = jari-jari rata-rata orbit planet, dan k = suatu tetapan yang memiliki nilai sama untuk semua planet.

Planet-planet bergerak mengitari Matahari dalam lintasan-lintasan berbentuk elips, tetapi elips-elips ini sangat dekat ke bentuk lingkaran. Oleh karena itu, r dalam hukum Kepler ketiga dapat didekati dengan jarak antara planet dan Matahari atau jari-jari orbit. Untuk bumi T = 365,25 hari (satu tahun) dan r = 1,5 x 1011 _m.

Gambar 1. Hukum Kepler tentang luas area yang sama dalam selang waktu sama. Sejak bumi berputar mengitari Matahari, luas area yang sama disapu dalam selang waktu yang sama.

Kelajuan revolusi planet terkecil terjadi ketika garis khayal (vektor terpendek, yaitu ketika planet berada paling dekat ke Matahari (Perihelium (P)).

dikenal sebagai hukum harmonik yang berbunyi :

DAFTAR PUSTAKA