• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGUASAAN AFIKSASI BAHASA LAMPUNG MAHASISWA UNIVERSITAS LAMPUNG (TINJAUAN PROSES MORFOFONEMIK) Siti Samhati Universitas Lampung siti_samhati@yahoo.com ABSTRAK - Proseding Kimli Siti Samhati

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGUASAAN AFIKSASI BAHASA LAMPUNG MAHASISWA UNIVERSITAS LAMPUNG (TINJAUAN PROSES MORFOFONEMIK) Siti Samhati Universitas Lampung siti_samhati@yahoo.com ABSTRAK - Proseding Kimli Siti Samhati"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Penguasaan Prefiks Bahasa Lampung Mahasiswa Unila
Gambar 1.  Persentase Penguasaan Prefiks Bahasa Lampung Mahasiswa Unila
Gambar 2.  Persentase Penguasaan Infiks Bahasa Lampung Mahasiswa Unila
Gambar 3.  Persentase Penguasaan Sufiks Bahasa Lampung Mahasiswa Unila
+2

Referensi

Dokumen terkait

Emi Dwi Utami , A210080150. Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. Tujuan dari penelitian ini

Sesuai dengan tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengetahui tentang dampak jaminan terhadap pe- luang penolakan kredit yang diajukan oleh UMKM ke perbankan di Sumatera Barat,

Pengambilan Sentra Bordir Bangil sebagai objek penelitian dikarenakan ingin mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi struktur modal pada IKM Sentra Bordir yang ada di

Pengukuran yang tepat sel mikroorganisme dapat dilakukan dengan cara menyisipkan suatu mikrometer okular pada lensa okular mikroskop yang digunakan untuk mengamati

Melalui penelitian ini, peneliti dapat mengetahui proses pengembangan multimedia pembelajaran interaktif game berbasis ARCS Motivational Design untuk pembelajaran

Maka dari itu diperlukan adanya penelitian untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang meyebabkan terjadinya keterlambatan penatalaksanaan kanker kepala dan leher pada

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berlogika matematis siswa kelas X.7 SMA Negeri Patikraja melalui model pembelajaran Berbalik..

Penelitian tentang pengaruh penanaman karakter kerja sama, kerja keras, dan tanggung jawab pada model pembelajarn kooperatif tipe two stay two stray (TS- TS) terhadap