• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1003558 Appendix4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1003558 Appendix4"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Melli Rachmayanti, 2014

PENERAPAN MODEL SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

KISI-KISI PENULISAN SOAL EVALUASI

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV

SIKLUS II

INDIKATOR NO.

SOAL

Aspek BENTUK SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

C1 C2 URAIAN

1. Menuliskan dua dampak yang mempengaruhi perubahan kenampakan bumi akibat erosi, abrasi, longsor, banjir, badai dan kebakaran hutan

1 V Tuliskan dua dampak yang mempengaruhi perubahan kenampakan bumi akibat badai!

- Pohon-pohon besar tumbang

- Bagunan rumah hancur, genting-genting rumah beterbangan

- Lahan pertanian akan rusak

10

2 V Tuliskan slah satu hal yang dapat mempermudah terjadinya kebakaran hutan!

- Membakar hutan dengan sengaja - Gesekan ranting saat kemarau

10

3 V Tuliskan salah satu dampak terjadinya abrasi!

- Pengikisan batuan di pinggir pantai - Semakin meluasnya garis pantai

10

4 V Tuliskan salah satu dampak burukk terjadinya kebakaran hutan!

- Kebakaran hutan dapat membunuh apa saja (hewan dan tumbuhan) dalam jangkauan api

10

2. Menuliskan dua upaya pencegahan yang

mempengaruhi perubahan kenampakan bumi akibat erosi, abrasi, longsor, banjir, badai dan

5 V Tuliskan dua upaya pencegahan yang mempengaruhi perubahan kenampakan bumi akibat longsor!

- Jangan membiarkan tanah yang miring menjadi gundul atau tidak ada tumbuhannya. Lakukanlah reboisasi dan penghijauan

- Jika tanah miring dijadikan lahan pertanian, buatlah sengkedan (terasering). Sistem tersebut dapat mencegah terjadinya longsor

(2)

Melli Rachmayanti, 2014

PENERAPAN MODEL SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

kebakaran hutan - Jangan membuat tempat tinggal di daerah rawan

longsor, seperti di kaki bukit, kaki tebing, atas bukit, dan atas tebing

6 V Tuliskan salah satu uapaya terbaik dalam mengurangi pengikisan tanah!

Penanaman kembali lahan-lahan gundul khususnya di lereng-lereng sebagai upaya pencegahan erosi

10

3. Menjelaskan dua dampak yang mempengaruhi perubahan kenampkan bumi akibat erosi, abrasi, longsor, banjir, badai dan kebakaran hutan

7 V Jelaskan mengapa erosi dapat merusak kesuburan tanah?

Karena erosi mengikis lapisan tanah yang ada dipermukaan

10

4. Menjelaskan dua upaya pencegahan yang

mempengaruhi perubahan kenampkan bumi akibat erosi, abrasi, longsor, banjir, badai dan kebakaran hutan

8 V Jelaskan dua upaya yang dapat kita lakukan untuk mencegah erosi!

- Reboisasi khususnya di daerah lereng - Pencegahan kebakaran hutan

- Membuat sengkedan

10

9 V Jelaskan salah satu upaya pencegahan abrasi!

Upaya yang dapat dilakukan salah satunya dengan penanaman pohon bakau di daerah pantai sebagai penahan pengikisan air laut

10

10 V Bagaimana caramu untuk mencegah agar tidak terjadi banjir?

- Membuang sampah pada tempat yang benar dan telah disediakan

- Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman. Tanah tersebut berf ungsi sebagai daerah peresapan air

- Tidak menebang pohon secara besar-besaran dan tanpa kontrol agar tempat peresapan dan cadangan air tetap terjaga

(3)

Melli Rachmayanti, 2014

PENERAPAN MODEL SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI

Referensi

Dokumen terkait

1) Siswa menyimak penjelasan materi yang dilakukan oleh guru tentang cara mencegah terjadinya perubahan lingkungan fisik (banjir, longsor, erosi, abrasi) dengan

Hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini adalah, “ Penerapan Model SAVI (Somatic Auditory Visual Intelektual) Pada Materi Perubahan. Kenampakan Bumi

PENERAPAN MODEL SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MODEL SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI!. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MODEL SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEKTUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimana kemampuan mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) tanpa menggunakan

Simpulan dari penelitian ini adalah (1) Strategi Konvensional berpengaruh terhadap kemampuan mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan

FIP pernah menjadi juara III pada IBBAF (Invitasi Bola Basket Antar Fakultas). yang diselenggarakan oleh UBBBS (Unit Bola Basket Bumi Siliwangi)