S PPB 0901499 Table of content

(1)

Farrah Rahmayanti, 2014

Program peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal melalui permainan kelompok Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Metode Penelitian ... 6

E. Manfaat Penelitian ... 7

F. Struktur Organisasi Skripsi ... 7

BAB II KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK A. Karakteristik Perkembangan Remaja ... 9

B. Komunikasi ... 10

C. Komunikasi Interpersonal ... 13

D. Permainan Kelompok ... 30

E. Program Bimbingan dan Konseling ... 35

(2)

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 40

B. Desain dan Metode Penelitian ... 40

C. Definisi Operasional Variabel ... 41

D. Instrumen Penelitian ... 44

E. Teknik Pengumpulan Data ... 50

F. Analisis Data ... 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 53

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 82

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 97

B. Rekomendasi ... 98

DAFTAR PUSTAKA ... 99

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel

Tabel 3.1 Kisi-kisi instrument keterampilan komunikasi interpersonal siswa ... 45

Tabel 3.2 Ketentuan pemberian skor instrument pengungkap keterampilan komunikasi interpersonal ... 47

Tabel 3.3 Uji validitas keterampilan komunikasi interpersonal siswa. ... 49

Tabel 3.4 Konversi skor T ... 52

Tabel 3.5 Konversi skor T ... 52

Tabel 4.1 Tingkat keterampilan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII di MTs Al Inayah Bandung ... 53

Tabel 4.2 Profil keterampilan komunikasi interpersonal tiap kelas ... 58

Tabel 4.3 Profil skor keterampilan komunikasi interpersonal siswa kelas eksperimen MTs Al Inayah pada masing-masing aspek ... 59

Tabel 4.4 Perubahan skor tingkat keterampilan komunikasi interpersonal siswa sebelum dan sesudah memperoleh permainan kelompok ... 60

Tabel 4.5 Perubahan nilai rata-rata pretest dan posttest skor keterampilan komunikasi interpersonal siswa 61

Tabel 4.6 Perubahan nilai rata-rata pretest dan posttest komunikasi interpersonal siswa berdasarkan aspek-aspek komunikasi interpersonal ... 61

Tabel 4.7 Rencana operasional program peningkatan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII MTs Al Inayah Bandung tahun ajaran 2013/2014. ... 71

Tabel 4.8 Tabel evaluasi keberhasilan permainan kelompok terhadap aspek proses dan aspek hasil ... 76

Tabel 4.9 Uji Normalitas ... 79

(4)

Tabel 4.11 Hasil perhitungan uji t selisih pretest dan posttet ... 80

Tabel 4.12 Hasil uji perhitungan paired samples T test pretest dan posttest

(5)

DAFTAR GRAFIK

Grafik

Grafik 4.1 Profil skor per aspek komunikasi interpersonal siswa kelas VIII

MTs Al Inayah Bandung ... 54

Grafik 4.2 Profil komunikasi interpersonal berdasarkan aspek ... 65

Grafik 4.3 Profil rata-rata skor pretest posttest kelompok sampel secara

keseluruhan ... 81

Grafik 4.4 Perubahan aspek komunikasi interpersonal siswa setelah

melakukan intervensi dengan menggunakan program

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Gambar 2.1 Komponen-komponen komunikasi interpersonal dalam sebuah

model ... 21

Gambar 2.2 Interpersonal gap sebagai faktor penghambat komunikasi ... 28

Gambar 2.3 Kerangka operasional penelitian mengenai progam

keterampilan komunikasi interpersonal ... 39

Gambar 3.1 Aspek-aspek komunikasi interpersonal yang digunakan untuk