• Tidak ada hasil yang ditemukan

t por 1007129 chapter5(1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t por 1007129 chapter5(1)"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

125

Abdullah Salamun, 2012

Pengaruh Metode Mengajar Praktik Padat Dan Distribusi Terhadap Hasil Belajar Permainan Bolavoli

Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu BAB V

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data yang telah penulis lakukan, maka dapat diambil kesimpulan dari hasil penelitian. Hal tersebut berdasarkan fakta dan data yang ada yang penulis peroleh. Adapun kesimpulannya adalah sebagai berikut:

1. Metode praktik padat memberikan pengaruh positip terhadap hasil belajar permainan bolavoli di SMAN 1 Tandun Kab. Rokan Hulu Riau.

2. Metode praktik distribusi memberikan pengaruh positip terhadap hasil belajar permainan bolavoli di SMAN 1 Tandun Kab. Rokan Hulu Riau.

3. Terdapat perbedaan hasil dari belajar permainan bolavoli antara metode mengajar praktik padat dengan praktik distribusi di SMAN 1 Tandun Kab. Rokan Hulu Riau. Metode praktik distribusi memberikan pengaruh yang lebih besar terhadap hasil belajar permainan bolavoli dibandingkan dengan metode praktik padat.

B. Rekomendasi

Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, maka penulis ingin mengemukakan beberapa rekomendasi sebagai berikut:

(2)

126

Abdullah Salamun, 2012

Pengaruh Metode Mengajar Praktik Padat Dan Distribusi Terhadap Hasil Belajar Permainan Bolavoli

Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

distribusi supaya proses pembelajaran dapat menghasilkan tujuan pembelajaran yang optimal. Terutama sekolah yang mempunyai fasilitas lengkap untuk mata pelajaran olahraga, dan bagi sekolah yang tidak atau kurang fasilitas pembelajaran untuk penjas supaya menyediakan fasilitas tersebut guna tercapainya tujuan pembelajaran ke arah yang lebih baik lagi. Dengan adanya fasilitas tersebut, guru dituntut untuk memakai fasilitas tersebut secara optimal sesuai dengan tuntutan yang diberikan.

2. Bagi para guru pendidikan jasmani, agar lebih memperhatikan mengenai metoda pembelajaran yang digunakan pada saat proses belajar mengajar, hal ini dikarenakan pembelajaran penjas menuntut banyak praktik maka penentuan metoda harus sangat diperhatikan supaya pencapaian tujuan pembelajaran tercapai. Salah satu metoda pembelajaran supaya siswa mendapatkan materi dan siswa paham adalah dengan metode praktik padat dan metode praktik distribusi, metode ini mungkin masih jarang dilakukan pada proses pembelajaran penjas disekolah karena kemungkinan fasilitas yang tidak memadai, maka dari itu dukungan dengan cara menyediakan fasilitas dan pendukung lainnya agar segera diperhatikan. Dan bagi para guru yang telah menggunakan metode ini agar tetap mempertahankan bahkan lebih meningkatkan kualitas pembelajaran ke arah yang lebih baik lagi.

(3)

127

Abdullah Salamun, 2012

Pengaruh Metode Mengajar Praktik Padat Dan Distribusi Terhadap Hasil Belajar Permainan Bolavoli

Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu

akan meningkat, sehingga pengetahuan keterampilan mengenai permainan akan lebih dikuasai serta bisa diaplikasikan di masyarakat.

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Intelegensi dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Survey pada Siswa Kelas X jurusan IIS di SMA Negeri se-Kota

Tidak Tenaga pemandu Petugas keamanan Petugas kebersihan Petugas parkir Tidak ada, tidak tahu Melihat pemandangan alam Pengamatan flora Pengamatan satwa Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kecerdasan intelegensi siswa dan keterampilan mengajar guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata

Pelanggan yang menolak, selalu Anda sarankan agar selalu menggunakan kondom saat melakukan hubungan seks.. Pelanggan sering

Kedua, regulasi sosialisasi anti narkoba hanya dilakukan oleh BNN dan ormas yang berbeban kepada gerakan anti narkoba seharusnya lebih dari itu pemerintah

Tahun Pelajaran 2013/2014 terbukti dapat meningkatkan hasil belajar yang diperoleh siswa. Untuk hasil belajar matematika pada siswa SDN Ketundan 2 Semester II Tahun

dapat dilihat bahwa nilai sudut geser dalam ( φ ) tanah lempung yang ditambah abu ampas tebu 10% pada penggunaan metode elektroosmosis dengan beban awal pada beda