• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE KLASIFIKASI SUPPORT VECTOR MACHINE (SVM) PADA DATA AKREDITASI SEKOLAH DASAR (SD) DI KABUPATEN MAGELANG - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE KLASIFIKASI SUPPORT VECTOR MACHINE (SVM) PADA DATA AKREDITASI SEKOLAH DASAR (SD) DI KABUPATEN MAGELANG - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

PENERAPAN METODE KLASIFIKASI

SUPPORT VECTOR MACHINE

(SVM)

PADA DATA AKREDITASI SEKOLAH DASAR (SD)

DI KABUPATEN MAGELANG

Oleh :

PUSPHITA ANNA OCTAVIANI

NIM. 24010210120043

JURUSAN STATISTIKA

FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS DIPONEGORO

(2)

i

PENERAPAN METODE KLASIFIKASI

SUPPORT VECTOR MACHINE

(SVM)

PADA DATA AKREDITASI SEKOLAH DASAR (SD)

DI KABUPATEN MAGELANG

Oleh :

PUSPHITA ANNA OCTAVIANI

NIM. 24010210120043

Se

bagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Sains pada Jurusan Statistika

JURUSAN STATISTIKA

FAKULTAS SAINS DAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS DIPONEGORO

(3)

ii

B

Judul

: Penerapan Metode Klasifikasi

Support Vector Machine

(SVM)

pada Data Akreditasi Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Magelang

Nama

: Pusphita Anna Octaviani

NIM

: 24010210120043

Jurusan : Statistika

Telah diujikan pada sidang Tugas Akhir pada tanggal 27 Juni 2014 dan

dinyatakan lulus pada tanggal 18 Juli 2014.

Semarang, Juli 2014

Panitia Penguji Ujian Tugas Akhir

Ketua,

Dra. Suparti, M.Si

NIP. 196509131990032001

Mengetahui,

Ketua Jurusan Statistika

Fakultas Sains dan Matematika

(4)

iii

B

udul

:

enerapan

etode

lasifikasi

Support Vector Machine

(

)

pada Data Akreditasi

ekolah Dasar (

D) di

abupaten

gelang

ama

:

usphita Anna

ctaviani

: 24010210120043

urusan :

tatistika

!

lah diujikan pada sidang

"

gas Akhir pada tanggal 27

uni 2014.

emarang,

uli 2014

embimbing

Yuciana Wilandari, S.Si., M.Si.

NIP. 197005191998022001

Pembimbing II

(5)

# $

%&' &()*+ &*' &,

-./0 12.3 .4 567.8 01 . 9 :53 :7 :;:1

k

6< := 04 :; > 8 8:< ? @A 2:7 B ;68:<

C68 0C 5:<3 :7 4:<C:; = : 7

k

:4 .70:

-

D2:E 16<07 BB: 567.8 01 = :5:; C 6726861 :0

k

:7

A .B:1 >

k

<04 2: 7 B F64 / .= .8 GHIJ IKLMLJ N IOP QI RS LT UV UW LTU X

upport Vector

Machine

(

Y ZN[ M LQ L \LOL ]W KI Q UOLT U YIWPSL^ \LT LK

(

Y \ [ QU RL_ `M LOIJ

N LaIS LJ a bcd -:= :

k

616 C5:; :7 070 567.8 01 0 7B07 C67B. 9:53 :7 ; 64 0C :

k

:1 0<

k

65:= :e

fd gF.h 4 :dh i 0g1 54 02:7; 0Ejd?0168:

k

.

K

6; .:

J

.4.1 :7?;:; 01 ;0

k

:k :

k

.8 ;:1? :0 71

= :7j :;6C :;0

k

:l 70m6410 ;:1h 0 5n 76B

o

4

o

?6C :4:7 BE1 6

k

:80B.11 6F: B:0=n1 6 7

56CF0 CF0 7Bggd

od gF. p .90 :7 : @ 08 :7= :4 0E ? d?0dE jd ?0d 16F:B:0 5 6C F0C F07B g 2: 7 B ; 68: <

C 6C F640

k

:7F0C F07B:7= :7567 B:4:<:7=:8 :C56 7.801:7A.B:1>

k

<04070

qd r:5:

k

=:7 gF. =

o

1 67

J

.4.1:7 ?;:; 01;0

k

: k:

k

.8; :1 ?:071 = :7 j :; 6C:;0

k

:

l 70m6410 ;:1h 05n 76 B

o

4

o

2: 7 B;68:<C6C F640

k

:70 8C .2:7 BF 64C :7s ::;d

td ?6C .: 50 <:

k

2:7B ; 0=:

k

= :5 :; = 016F.;

k

:7 1:;. 564 1 :;. 2: 7 B ; 68 :<

C 67= .3 .7B5 67.8 01C 6726 861 :0

k

:7567.8 01:7A . B:1>

k

<040 70

-67.801 F64 <:4:5 A. B:1 >

k

<04 070 = :5:; F64C :7s::; F: B0 1 68 .4 .< 90 m0; :1

:

k

:= 6C 0

k

: = 0 l 70m6410; :1 h 0 5n 76B

o

4

o

E

k

<.1.172:

J

.4.1 :7 ? ;:;01 ;0

k

: = :7

C:12:4:

k

:;5:= :.C.C 72:d

?6C:4 :7 BE

J

.80o uft

(6)

v w

B

xy zw{

|}~€ ‚ƒ„ … ~†‡ƒ }ƒˆ ‡ ˆ‰ƒ }†ƒˆ ‚ ~Šƒ€ƒ ‡ ‹ …Œ ƒ‰ƒ ‡ˆ€€}ƒˆ ƒˆ ‰ €Œ ~}ƒˆ Ž‹ Š Œƒ€ƒˆ ƒˆ ‰ Œ ~ ˆ ƒˆ‰ ƒ ‚ † ƒ€ ƒˆ |} ~€ ‚ ƒ„

N

ƒ„  Žˆƒ‹

S

}Ž‹ƒ Š‘

M

ƒ € ~ƒ„ ƒ Š ’|

N

“

S

‘

M

” „ ‚ ‹ƒ Š €ˆ‹ ƒ Œƒ Šƒ ‹ …Œƒ ‰ƒ ‡ˆ € € }ƒˆ ‚† … …ˆ †Š € ‹ ƒ‡ƒˆ }Ž…‡Žˆ ˆ ‡ˆ‹ ƒƒˆ ƒ }~ €‚ƒ„  •

S

}Ž‹ƒ Š

D

ƒ„ ƒ~ ’

SD

” „Œƒ‰ƒ „ ƒ‹ƒ Š „ƒ ‚ † – ˆ –ƒˆ‰ ‡ˆ€€}ƒˆ ƒ –Œ € ƒ„ƒ ~ Šƒ ~†„ ……‹  } „‚ƒ ‚ †„ ƒ}~€ ‚ƒ„ ‰†ˆƒ …ˆ –ƒ…ˆ …†‚ † ‡ˆ ‹ˆ ‰‰ƒ ~ƒƒˆ ‡ˆ€€}ƒˆ• — ˆ ‹  ‚ƒˆ  ˆ Œ ~‚ †–†ƒˆ †ˆ ‚†} …ˆ ~ƒ ‡}ƒˆ … ‚ Ž€  }‹ƒ„  ˜}ƒ„ ™š››œž Ÿ ¡

t

œ¢£¡¤¥¦   ’

SVM

” ‡ƒ€ƒ€ƒ‚ƒƒ }~€‚ƒ„ 

SD

€§ƒŒ †‡ƒ ‚ˆ

M

ƒ‰ ‹ ƒˆ ‰• ™š››œž Ÿ ¡

t

œ ¢£¡¤¥¦   ’

SVM

” …~ †‡ƒ}ƒˆ „ƒ‹ ƒŠ „ƒ ‚ † …‚ Ž€  ƒˆ ‰ €ƒ ‡ƒ ‚ € ‰†ˆ ƒ }ƒˆ „Œ ƒ ‰ƒ }‹ ƒ„˜}ƒ„ € ˆ‰ƒˆ }Žˆ„‡ …ˆ ¨ƒ~ ¤©› 

rp

lane

’˜†ˆ ‰„  ‡… „ƒ Š” ‚~Œƒ } ƒ ˆ ‰ €ƒ ‡ƒ‚ ……„ ƒ Š}ƒˆ €ƒ‚ƒ „ „†ƒ € ˆ‰ƒˆ }‹ ƒ„ ˆ ƒ•

SVM

…ˆ‰‰†ˆ ƒ }ƒˆ

kernel trick

†ˆ ‚ †} ‡~ŽŒ‹… ˆ Žˆ ‹ ˆ ~ ƒˆ ‰ €ƒ ‡ƒ‚ …ˆ ‚ ~ƒˆ„˜Ž~…ƒ„  }ƒˆ€ ƒ ‚ƒ }~†ƒˆ ‰Œ ~€ …ˆ„ ‚ˆ‰‰ … ˆ ‰‰†ˆƒ}ƒˆ˜†ˆ ‰„}~ˆ ‹ª „Š ˆ‰‰ƒ €ƒ ‚ƒ €ƒ ‡ƒ ‚ € }‹ ƒ„˜ }ƒ„}ƒˆ „¨ƒ ~ƒ ‹ ˆ ~•

H

ƒ„ ‹ ‡ ˆ ‹‚ ƒˆ ˆ …ˆ †ˆ – †}}ƒˆŒƒŠƒƒ }† ~ƒ„ ‡~€ }„ }‹ ƒ„ ˜}ƒ„

SVM

…ˆ ‰‰†ˆƒ }ƒˆ˜†ˆ‰„ }~ˆ ‹

Gaussian

«¬„Œ „ ƒ~­ ®•­ ¯°±€ƒ‡ƒ ‚…ˆ ‰}‹ƒ„ ˜}ƒ„}ƒˆ²²

SD

€ƒ ~³ °

SD

ƒ ˆ ‰ € †–„¨ƒ ~ƒŒˆƒ ~„„†ƒ€ ˆ‰ƒˆ}‹ ƒ„ƒ„ ‹ •

(7)
(8)
(9)

89 99

4.2.

:;<= 9> 9>?@A B@;CDE <;?@F> <A<<;G HIID =

t

9E @= < > G <

tu

J<

w

<;

G @AD <KGJ:L

... 25

4.2.1.

?@A B@;CDE <;?@F> <A< <;I@;MMD ; <E <;ND ; M>9O@F;@= PQRSS TQ UVQWTQ XYQST Z

Function

K[\NL

... 26

4.2.2.

?@A B@;CDE <;?@F> <A< <;I@;MMD ; <E <;ND ; M>9O@F;@=

Polynomial... 30

4.3.

: ;<=9 >9 >O= <>9

f

9E <>9:E F@] 9

t

<> 9G ^] 9O<BD_ <

t

@; I<M@=<; M I @;MMD ; <E <;I@

t

`]@GH IID =

t

9E @= <>GJ:

... 37

4.3.1.

O=<> 9

f

9E <> 9GH IID =

t

9E @=<>GJ:] @; M<;ND ; M> 9O@F;@=

Gaussian Radial Basic Function

K[\NL

... 37

4.3.2.

O=<> 9

f

9E <> 9GH IID =

t

9E @=<>GJ:] @; M<; ND ; M> 9O@F;@=

Polynomial... 42

4.4.

?@FB<;] 9; M<;a<> 9=:ED F <>9O = <> 9

f

9E <>9] <;b FF`FO =<> 9

f

9E <> 9

... 46

\:\HObGcI?dJ:e

... 48

^ :Nf :[?dGf :O :

... 49

(10)
(11)

x

¢£¤ ¥¦§¨©§¨ª«

tr

¬ ­®¯ °±²

us

¬¯ ³

rn

³

l

´°µ¶

n

°·¬«

l

¸¹

1,

º¹

50 p

«¸«

»«

t

«¼ ³

st

¬

n

½

... 44

¢£¤ ¥¦§¨©¾ ¨¿«

s

¬

l

´

r

³¸¬ ­®¬¯

l

«

s

¬ ²¬ ­«

s

¬À Á ª

Polynomial

¸¹

1,

º¹

50 p

«¸ « »«

t

«¼ ³

st

¬

n

½

... 45

¢£¤ ¥¦§¨©Â ¨ ´³

r

ë

n

¸¬

n

½«

n

¿«

s

¬

l

Ä ­ÅÆ«

s

¬¸«

n

Ç Æ

r

°Æ¯

l

«

s

¬²¬­«

s

¬

p

«¸«

»«

t

«¼ Æ«¬

n

¬

n

½

... 46

¢£¤ ¥¦§¨©È¨´³

r

ë

n

¸¬

n

½«

n

¿«

s

¬

l

Ä­ÅÆ«

s

¬¸«

n

Ç

rr

°

r

¯

l

«

s

¬ ²¬ ­«

s

¬

p

«¸«

(12)

É Ê

ËÌÍÎÌ ÏÐÌÑÒ ÌÏ

ÓÔÕ ÔÖ Ô×

ØÙ ÚÛÙÜÝÞßÞ

Discrimination Boundaries

àÔáâÔ×ãä×å æç

Hyperplane

çÔâÔè é êàëá ìììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììí

ØÙ ÚÛÙÜÝÞÝÞ è é êî×ï îðãÕ ÔåÊ ñÊ ðÔåÊòÊ óÔãæÕ Ôåììììììììììììììììììììììììììììììììììììììììôõ

(13)

üý ý

! " # $% &'(

) * *

...

+,

- .'('/'*%01 23 3 415

R

6/

1

( )

,

78

2,

98

1

: *

...

+;

< .'('/'*%01 23 3 415

R

6/

2

( )

,

78

2,

98

1

: *

...

+=

> .'('/'*%01 23 3 415

R

6/

3

( )

,

78

2,

98

1

: *

...

+?

@ .'('/'*%AB CD5 BE 41 C

1

( )

8

2,

98

1

: *

...

+F

6

.'('/'* % A B CD5 BE 41 C

2

( )

8

2,

98

1

: *

...

?G

H .'('/'*%AB CD5 BE 41 C

3

( )

8

2,

98

1

(14)
(15)
(16)

þÿ

r

r

ur

t

ÿ

s t

ÿ

rt

r

t

ÿ ÿ

r

ÿ

t

ÿ

tor

hine

ÿ

t

ÿ

r

!

t

ÿ "ÿ "#

$%& '( )*+*, -./ -, -0 -1

þÿ

r

r

t

r

! ÿ "

y

"

t

ÿ ÿ ÿ

r

y

" !

s

!" ÿ

t

ÿ

r

!

t

ÿ "ÿ " ÿ"" ÿ

t

ÿ

s

tor

hine

#

$%2 '(+3-4-,-./ -,-0-1

5 ÿ !

t

ÿÿ

t

6"

s

7

r

ÿ!"

!ÿ

r

8

9#

t

y

" " ÿÿ

t

t

t

ÿ8 " ÿ

ÿ ÿ ÿ

t

ÿ

r

!

t

ÿ " ÿ "

y

"

t

ÿ

t

t

:;99

:;9ý ÿ" ÿ

t

7 þ

<#

:# ÿ

t

ÿ

t

ÿ

s

tu

w

ÿ

ÿ" " ÿ

r

ÿ

y

" = !

y

tu

ÿ

r

ÿ >

olynomi

? @A ABC

Radial Basic Function

DþE#

(17)

IJK LM NMOPQRP R ST UTOP

VWX WYZ[\Z\ ]^^ Y Z

t

_Y ]Y`[\ Z\ ]^^ YZ

t

VWaY

s

b cd^

r

^Z^Y _Y]Y de\fYaY^f\

r

^cWg

hi j\Za\

t

YdW^ dY e^] c]Y e^ k^cY e^ Ycl\ _^Ye^

t

e\ cm ]Y d _Y eY

r

no p q _^ rY fW[ Y

t

\Z

jYa\ ]Y Z a`\ Z aaWZYcY Z`\

t

m _\ stuuvwxyz{

tor

|} {

hine

no ~ jqi

i j\Za\

t

YdW^ Y cWlY e^ c]Ye^ k^cYe^ Y cl\ _^

t

Y e^ e\ cm ]Y d _Y eY

r

_^ rY fW[Y

t

\ Z

Referensi

Dokumen terkait

Setiap film memiliki esensi yang berbeda-beda, akan tetapi tujuan dalam pembuatan film sendiri agar pesan yang ingin disampaikan kepada penonton dapat ditangkap dan

Setelah dibangun sistem baru dengan metode penelitian Research and Development (R&amp;D) yang telah melalui beberapa tahapan pengujian yaitu pengujian desain (validasi

For example, a bound class name could be used as an attribute type or as part of an operation signature within a class sym- bol on a class diagram. Figure 13-36 shows

Platform ini menyediakan tiga jalur komunikasi yang memungkinkan beberapa pihak terlibat yaitu perusahaan pemilik akun berkomunikasi mengungkapkan informasi melalui

Berkaitan dengan upaya meningkatkan prestasi belajar di kelas V pada mata pelajaran mata pelajaran Al Qur’an Hadist dan analisa terhadap pemanfaatan metode

pisang buah domestik yang memiliki kekerabatan paling dekat adalah kultivar Kayu dengan Susu dan Kepok dengan Kluthuk pada indeks kemiripan 0.80, sedangkan

Pada bab ini akan dibahas teori – teori pendukung yang akan digunakan pada bab selanjutnya, antara lain model matematika, model epidemik SIR klasik, nilai eigen,

Masjid Babussalam Rt 003 Rw 001 srawun WADANG NGASEM Kab.. Masjid Darul muttaqin Rt 27 Rw 8 WADANG