• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PBBS 1202076 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PBBS 1202076 Table of content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAPTAR EUSI

LAMBAR KASALUYUAN

………...

CATUR NUHUN

...

DAPTAR EUSI

………. vii

DAPTAR TABEL

………. xi

DAPTAR BAGAN

...

xii

BAB I BUBUKA 1

1.1.Kasang Tukang Panalungtikan

.………...

1

1.2.Watesan jeung Rumusan Masalah

………... 5

1.2.1. Watesan Masalah

...……….

5

1.2.2. Rumusan Masalah

.………....

6

1.3. Tujuan Panalungtikan

..………...

6

1.3.1. Tujuan Umum

………...

6

1.3.2. Tujuan Husus

………...

6

1.4. Mangpaat Panalungtikan

.………...

6

1.4.1. Mangpaat Tioritis

.………....

7

1.4.2. Mangpaat Praktis

………...

7

1.5. Organisasi Panalungtikan

………...

(2)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB II KAJIAN TIORI, ASUMSI, JEUNG RARAGA MIKIR 9 2.1. Kajian Tiori

……….

9

2.1.1. Ajén-inajén Ka-Islaman

………...

9

2.1.1.1. Ajén

……….. 9

2.1.1.2. Islam

………. 11

2.1.1.3. Ajaran Islam

………. 13

2.1.2. Paribasa Sunda

……… 17

2.1.2.1. Wangenan Paribasa Sunda

………... 17

2.1.2.2. Babagian Paribasa

……… 19

2.1.3. Karakter

………... 20 2.1.3.1. Wangenan Karakter

………...

20

.1.3.2. Atikan

Karakter………...

21

2.1.3.3. Ajén-inajén Dasar Atikan

Karakter………...

23

2.1.3.4. Tujuan Atikan Karakter

……… 27

2.1.4. Bahan Pangajaran Basa Sunda

……… 29

2.1.4.1. Bahan Ajar

……… 29

2.1.4.2. Kurikulum Pangajaran Basa Sunda

……….. 34

2.2. Asumsi

……… 46

2.3. Raraga Mikir

……….. 46

BAB III METODE PANALUNGTIKAN 3.1. Data jeung Sumber Data

……….

49

3.2. Rarancang Panalungtikan

……….. 50

3.3. Metode Panalungtikan

………....

(3)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.4. Wangenan Operasional

………...

51

3.5. InstrumenPanalungtikan

……….

53

3.6. Tehnik Ngumpulkeun Data

………...

54

3.7. Analisis Data

………...

55

BAB IV HASIL PANALUNGTIKAN JEUNG BAHASAN 4.1. HASIL PANALUNGTIKAN

………. 58

4.1.1. Data Paribasa Sunda

……… 58

4.1.2. Ajén-inajén Aqidah, Syariah, jeung Ahlak dina Paribasa Sunda

………... 60

4.1.2.1. Ajén-inajén Aqidah Dina Paribasa Sunda

……… 60

4.1.2.1.1. Tauhid Rububiyah

………...

60

4.1.2.1.2. Tauhid Hakimiyah

………. 66

4.1.2.1.3. Tauhid Uluhiyah

……… 68

4.1.2.2. Ajén-inajén Syariah dina Paribasa Sunda ……….

70

4.1.2.2.1. Munakahat

………. 70

4.1.2.2.1.1. Hak Salaki, Kawajiban Awéwé

………... 71

4.1.2.2.1.2. Hak Pamajikan, Kawajiban Salaki

………. 72

4.1.2.2.2. Muamalat Husus (Ekonomi jeung Bisnis)………..

75

4.1.2.2.2.1. Etika Ngurus Barang Produksi ………...

75

4.1.2.2.2.2. Etika Pengadaan Modal Usaha

………... 76

4.1.2.2.2.3. Etika Pemasaran (Marketing)

………. 78

4.1.2.2.2.4. Etika Transaksi Bisnis

……… 79

4.1.2.2.2.5. Etika Pengelolaan Keuangan

……….. 81

(4)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

………... 4.1.2.2.3. Hukum jeung Peradilan

………. 83

4.1.2.2.3.1. Konvensi Masarakat

………... 83

4.1.2.2.3.2.1. Etika Pengambilan Keputusan ……….

84

4.1.2.2.3.2.2. Etika Ketaatan Hukum ……….

87

4.1.2.2.3.2.3. Etika Bebeneran Hukum ………..

91

4.1.2.2.3.2. Hukum Formal

………....

95

4.1.2.2.3.2.1. Etika Tata Peradilan

………...

95

4.1.2.2.3.2.2. Etika Putusan Hukum

(Judgement)……….. 100

4.1.2.2.4. Politik, Bela Nagara, jeung Pamaréntahan

……… 104

4.1.2.2.4.1. Widang Politik

……… 104

4.1.2.2.4.2. Béla Nagara

……… 105

4.1.2.2.4.3.

Pamaréntahan……….. 109 4.1.2.3. Ahlak dina Paribasa Sunda

………... 117

4.1.2.3.1. Ahlak Manusa ka Dirina Sorangan ………....

117

4.1.2.3.2. Ahlak Manusa ka Pangéran ………...

194

4.1.2.3.3. Ahlak Manusa Kulawargana ………...

198

4.1.2.3.3.1. Ahlak ka Indung-Bapa

………....

199

4.1.2.3.3.2. Ahlak ka Anak-anakna

………... 204

4.1.2.3.3.3. Ahlak ka Salaki/Pamajikan ………....

210

4.1.2.3.3.4. Ahlak ka Dulur-dulurna

………. 216

4.1.2.3.4. Ahlak Manusa ka Sasama

………..

220

4.1.2.3.5. Ahlak Manusa ka Lingkungan ………...

(5)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.1.2.3.5.1. Ahlak ka Lemah Cai

………... 285

4.1.2.3.5.2. Ahlak ka Lingkungan Sosial

……….. 289

4.1.2.3.5.3. Ahlak Lingkungan Pagawéan

………. 316

4.1.2.3.6. Ahlak Manusa kana Waktu

………... 339

4.1.3. Deskripsi Atikan Karakter dina Paribasa Sunda

……… 349

4.1.3.1. Atikan Karakter dina Aspek Aqidah

……… 349

4.1.3.2. Atikan Karakter dina Aspek Syariah

……… 351

4.1.3.2.1. Karakter dina Munakahat

………..

351

4.1.3.2.2. Karakter dina Muamalat Husus (Ekonomi jeung Bisnis) ……….

352

4.1.3.2.3. Karakter dina Hukum jeung Peradilan ………..

354

4.1.3.2.3.1.Karakter dina Hukum Konvensi

………... 354

4.1.3.2.3.2. Karakter dina Hukum Formal

……… 356

4.1.3.2.4. Karakter dina Pamaréntahan

………. 357

4.1.3.2.5. Politik jeung Béla Nagara

………..

358

4.1.3.3. Atikan Karakter dina Aspek Ahlak ………..

360

4.1.3.3.1. Karakter Ahlak ka Diri Sorangan ……….

360

4.1.3.3.2. Karakter Ahlak ka Pangéran ……….

370

4.1.3.3.3. Karakter Ahlak ka Kulawarga ………..

371

4.1.3.3.3.1. Karakter ka Indung-Bapa ………..

371

4.1.3.3.3.2. Karakter ka Anak-anakna

………. 372

4.1.3.3.3.3. Karakter ka Salaki/Pamajikan

……… 373

4.1.3.3.3.4. Karakter ka Dulur-dulurna ………...

374

(6)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

……… 4.1.3.3.5. Karakter Ahlak ka Lingkungan

……… 384

4.1.3.3.5.1. Ka Lemah Cai

……… 384

4.1.3.3.5.2. Ka Lingkungan Sosial

……… 385

4.1.3.3.5.3. Ka Lingkungan Pagawéan

………. 389

4.1.3.3.6. Karakter Ahlak Manusa kana Waktu ………...

392

4.2. BAHASAN

………...

395

4.2.1. Ajén-inajén Ka-Islaman dina Paribasa Sunda

……… 395

4.2.1.1. Aqidah dina Paribasa Sunda

………. 396

4.2.1.2. Syariah dina Paribasa Sunda

……… 398

4.2.1.3. Ahlak dina Paribasa Sunda

……….. 407

4.2.2. Atikan Karakter

……….. 421

4.2.2.1. Atikan Karakter dina Paribasa Sunda

……….. 421

4.2.2.2. Ajén-inajén Atikan Karakter Utama Nurutkeun Direktorat Pembinaan SMP Kemendiknas RI ………...

428

BAB V MEKARKEUN BAHAN PANGAJARAN BASA SUNDA BERBASIS KARAKTER DI

SMP………...

444

5.1. Ambahan Bahan Ajar Paribasa Sunda

... 444 5.1.1. Materi Paribasa Sunda dina Kurikulum 2013

... 444 5.1.2. Tujuan Mekarkeun Bahan Pangajaran

... 445 5.1.2.1. Tujuan Umum

... 445 5.1.2.2. Tujuam Husus

... 445 5.1.3. Pamarekan Ngajarkeun Paribasa Sunda Berbasis Karakter

... 447

(7)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

... 5.2. Modél Bahan Pangajaran Paribasa Sunda

... 453

BAB VI KACINDEKAN JEUNG SARAN ………...

461

6.1. KACINDEKAN

………..

462

6.1.1. Ajén-inajén Kaislaman dina Paribasa Sunda ………...

462

6.1.2. Atikan Karakter dina Paribasa Sunda ...

463

6.1.3. Mekarkeun Bahan Ajar Basa Sunda Berbasis Karakter ...

465

6.2. SARAN

...

466

DAPTAR PUSTAKA

...

468

DAPTAR SUMBER DATA

...

(8)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAPTAR TABÉL

Tabél 4.1. Atikan Karakter dina Aspek Aqidah ... 349

Tabél 4.2. Atikan karakter dina Widang Munakahat ... 351

Tabél 4.3. Atikan karakter dina Widang Muamalat Husus... 353

Tabél 4.4. Atikan karakter dina Widang Konvensi Masarakat ... 354

Tabél 4.5. Atikan karakter dina Widang Hukum Formal ... 356

Tabél 4.6. Atikan karakter dina Widang Pamaréntahan ... 357

Tabél 4.7. Atikan karakter dina Widang Politik jeung Béla Nagara ... 359

Tabél 4.8. Karakter Ahlak Manusa Ka Dirina Sorangan ... 360

Tabél 4.9. Karakter Ahlak Manusa Ka Pangéranna ... 370

Tabél 4.10. Karakter Ahlak Manusa Ka Indung Bapana ... 371

Tabél 4.11. Karakter Ahlak Manusa Ka Anak-anakna ... 372

Tabél 4.12. Karakter Ahlak Manusa Ka Salaki/Pamajikanna ... 373

Tabél 4.13. Karakter Ahlak Manusa Ka Dulur jeung Baraya... 374

Tabél 4.14. Karakter Ahlak Manusa Ka Batur jeung Sasama ... 375

Tabél 4.15. Karakter Ahlak Manusa Ka Lemah Cai ... 384

Tabél 4.16. Karakter Ahlak Manusa Ka Lingkungan Sosial ... 385

Tabél 4.17. Karakter Ahlak Manusa Ka Lingkungan Pagawéan... 389

(9)

Achmad Sopian Effendi, 2014

Ajén-inajén Kaislaman Dina Paribasa Sunda Pikeun Mekarkeun Bahan Pangajaran Basa Sunda Berbasis Karakter Di SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAPTAR BAGAN

2.1. Bagan Babagian Ajaran Islam ... 16

2.2. Bagan Raraga Mikir... 48

Referensi

Dokumen terkait

Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan agar dapat melanjutkan penelitian denganc akupan yang lebih luas lagi karena penulis merasa masih banyak kekurangan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan bahan dan konsentrasi ekstrak yang optimal di laboratorium dan mengetahui potensi daya hambat tanaman bangun-bangun

Dengan ini menyatakan tidak akan metakukan tuntutan kepada dokter/ NationaL HospitaLatas pemberian informasi kesehatan diri saya / suami listri I anak lorang tua

Pasal 1 ayat 13 berbunyi: “Prinsip Syariah adalah aturan perjanjian berdasarkan hukum Islam antara bank dengan pihak lain untuk menyimpan dana dan pembiayaan kegiatan usaha,

[r]

...penelitian kualitatif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi,

Puji dan Syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat, rahmat, dan karunia-NYA, peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “CELEBRITY ENDORSE

Sahabat MQ/ Pelaksanaan Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional atau UASBN Pendidikan Agama Islam untuk wilayah DIY/ yang semula direncanakan berlaku untuk seluruh