• Tidak ada hasil yang ditemukan

Metode JIGSAW dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V di MI Darut Taqwa | Sholeh | Jurnal PTK dan Pendidikan 1525 5026 1 PB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Metode JIGSAW dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V di MI Darut Taqwa | Sholeh | Jurnal PTK dan Pendidikan 1525 5026 1 PB"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1 Siklus PTK model Kemmis dan Taggrat
Tabel 3. Sintak Penerapan Metode Jigsaw
Gambar  2. Peningkatan Hasil Belajar Siklus 1
Tabel 4. Kendala dan Rencana Perbaikan pada Siklus 2
+3

Referensi

Dokumen terkait

Secara r ata-rata konsumsi garam beriodium dikedua wilayah lebih dari 30 ppm, dan konsumsi sumber iodium dari makanan lebih dari 2 kali seminggu, namun kejadian

The minimum expected count is 3.60.. Computed only for a

Berdasarkan uji hipotesis terhadap variabel surat teguran dan surat paksa, maka dapat disimpulkan bahwa baik jumlah surat teguran maupun jumlah surat paksa yang

skor rata-rata lebih tinggi pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor dari pada pembelajaran konvensional, sehingga pembelajaran multiple intelligences lebih

Puji Syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Tugas Akhir dengan judul

Dari tanggapan dan pertanyaan peserta pengabdian, dalam hal ini peserta pelatihan pengembangan karya profesi yang berbentuk penulisan proposal penelitian tindakan kelas baik

Pemerintah Kabupaten Humbang Hasundutan perlu melakukan pembangunan daerah irigasi di desa lain di Kecamatan Lintong Nihuta pada khususnya dan Kabupaten Humbang Hasundutan