MAKALAH CARA MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL
MELALUI MEMBACA INTENSIF
NAMA GURU PENGAMPU : IBU JAMILAH,S.pd NIP : 197405152007012029
D I S U
S U N OLEH
1.BAYU JURIANSYAH 2.SUCI ANANDA VIOLETA
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan karunia-Nya Lah sehingga makalah ini dapat terselesaikan dengan baik. Adapun tujuan penulisan ini yaitu diajukan sebagai tugas bahasa indonesia yang diberikan kepada penulis.
Makalah ini berisi tentang cara atau langkah-langkah menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif dan materi mengenai kegiatan membaca intensif.
Penulis sangat berterima kasih kepada guru pembimbing kami selaku guru bahasa indonesia yang telah memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis serta kepada teman-teman yang telah membantu dari awal hingga akhir sehingga makalah ini dapat terselesaikan dengan baik.
Akhir kata, tak ada gading yang tak retak begitupun juga dengan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan karena kesempurnaan
hanyala milik Allah semata.Oleh karena penulis mengharapkan dengan segenap hati kritik dan saran dari setiap pembaca demi penyempurnaan penulisan makalah selanjutnya.
Daftar Isi
A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penulisan D. Manfaat Penulisan BAB.2 Pembahasan
A. Membaca Intensif
B. Ide pokok,Kalimat utama,Kalimat penjelas C. Ciri Ide Pokok
BAB. 3 Penutup A. Simpulan B. Saran-saran Daftar Pustaka
A. Latar Belakang
berbahasa dan juga suatu proses yang kompleks dan rumit. Membaca yang kompleks dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.Faktor internal yaitu tergantung dari SDM atau diri individu sedangkan faktor eksternal yaitu berasal dari motivasi luar dan keduanya baik internal eksternal saling berkaitan.Faktor internal dan faktor eksternal bertujuan untuk memetik dan memahami arti makna yang ada dalam tulisan.Tujuan membaca adalah dapat memahami isi yang terkandung dalam bacaan, dapat menemukan ide pokok dalam suatu bacaan, dapat mengetahui permasalahan yang ada dalam bacaan dan dapat memberikan informasi yang dibutuhkan serta dapat membandingkan isi dari
bacaan yang telah dibaca.
Membaca dapat diartikan sebagai proses dari alat indera yaitu mata dan mulut serta pikiran yang
sedang dibicarakan dan menampilkan solusi terhadap persoalan tersebut.
Artikel menurut Kamus Besar Indonesia adalah karya tulis lengkap misalnya laporan, , berita atau esai dalam majalah, surat kabar, dan sebagainya.
Artikel terdiri dari gagasan-gagasan yang tertuang ke dalam bentuk kalimat pada masing-masing paragraf. Gagasan inilah yang disebut dengan ide pokok
penulisan. Biasanya kita sulit menentukan ide pokok dan permasalahan yang terdapat dalam artikel karena disebabkan kurangnya daya pemahaman dan
memaknai isi dari suatu bacaan dan kurangnya
pengetahuan ataupun teknik dalam menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel. Kita dapat menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel dengan membaca intensif, sehingga kita dengan cepat menemukan ide pokok yang terdapat dalam artkel.
B. Rumusan Masalah
permasalahan dalam artikel?
b. Apakah ide pokok dan permasalahan dapat ditemukan melalui kegiatan membaca intensif?
C. Tujuan Penulisan
a. Untuk mengetahui cara menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel
b. Untuk mengetahui bahwa ide pokok dapat ditemukan melalui kegiatan membaca intensif
D. Manfaat Penulisan
a. Memberikan informasi kepada masyarakat khususnya pelajar dalam menemukan ide pokok dalam artikel
b. Memberikan kemudahan bagi masyarakat khususnnya para pelajar dalam menemukan ide pokok dalam artikel
Bab 2
pembahasan
Artikel adalah bentuk karangan bebas yang
membahas masalah sosial dan kemanusian.artikel biasanya memuat tentang pengalaman, pengetahuan pendapat menulis sesuatu
A. Membaca Intensif
Membaca intensif merupakan suatu kegiatan membaca secara teliti dengan tujuan memahami keseluruhan isi bacaan, baik yang bersifat tersurat maupun tersirat. Tujuan membaca intensif yaitu dapat dengan mudah menemukan ide pokok dan permasalahan yang dikaji dalam artikel atau suatu bacaan.
B. Ide pokok,kalimat utama,kalimat penjelas
Kalimat utama adalah kalimat yang di dalamnya terdapat ide pokok paragraph. Nama lain untuk kalimat utama adalah kalimat topic.
Kalimat penjelas adalah kalimat yang menjelaskan kalimat utama.
C. Ciri ide pokok
Berupa pikiran utama atau gagasan utam. Mengandung pokok persoalan atau inti
persoalan
Letak ide pokok di awal paragraph (deduktif), akhir paragraph (induktif), dan menyebar
diseluruh kalimat (paragraf narasi dan deskripsi) Dinyatakan secara eksplisit dalam kalimat utama
atau kalimat topic.
Ide pokok dituangkan dalam satu kalimat dan kalimat tersebut disebut juga kalimat utama. Biasanya kalimat utama dapat diidentifikasi
~ Sebagai kesimpulan……, ~ Dengan
demikian…., ~Yang penting…….., ~Intinya jadinya.
Paragraf Deduktif
Kalimat utama terletak di awal paragraph Contoh :
Kanker masih jadi pembunuh nomor 1 di Indonesia. Hal ini dipengaruhi oleh gaya hidup yang tidak baik, pola makan yang tidak
Paragraf Ineratif
Kalimat utamanya berada di tengah paragraph, biasanya diawali dengan gagasan penjelas sebagai pengantar, lalu disajikan gagasan utam sebagai puncaknya. Setelah itu masih dilanjutkan dengan gagasan penjelas.
Contoh:
Sepulang mudik, mobil saipul jamil mengalami kecelakaan di Tol Padalarang Km 97 arah Jakarta. Malang baginya, kecelakaan itu menewaskan istri tercintanya, Virginia. Saipul sendiri dan beberapa penumpang lainnya selamat walau luka-luka. Ibarat sudah jatuh tertimpa tangga pula, musibah yang dialami saipul jamil bak tak ada hentinya. Ia
Paragraf Induktif
Kalimat utama terletak di akhir paragraf. Kalimat penjelas disampaikan lebih dahulu, baru kalimat utama.
Contoh:
Jangan pernah belajar “dadakan”. Artinya
belajar sehari sebelum ujian. Belajarlah mulai dari sekarang. Belajar akan efektif kalau belajar
kumpulan soal. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menjawab soal-soal di buku kumpulan soal.
Mencocokanya, lalu menilainya barulah materi yang tidak dikuasai dicari di buku.itulah beberapa tips belajar menjelang Ujian Akhir Nasional.
Paragraf Campuran
Gagasan utamanya terletak pada kalimat pertama dan terakhir. Dalam paragraph ini terdapat dua kalimat utama. Kalimat terakhir umumnya
Contoh:
Pasar modal berbeda dengan pasar uang. Pada dasarnya, pasar modal (capital market)
merupakan pasar untuk berbagai instrument
keuangan jang panjang yang bisa diperjualbelikan, baik dalam bentuk uang ataupun modal sendiri. Jika pasar modal merupakan untuk surat berharga jangka panjang, maka pasar uang (money market) pada sisi yang lain merupakan pasar surat berharga jangka pendek.Baik pasar modal maupun pasar uang merupakan bagian dari pasar keuangan
(financial Market).
Paragraf Deskripsi
Gagasan utamanya tersebar pada seluruh
kalimat.dengan kata lain, paragraf ini tidak memiliki kalimat utama. Semua kalimatnya merupakan
kalimat penjelas dengan gagasan utamanya tersirat pada kalimat-kalimat itu.
Sikap santun dengan penuh hormat kepada Umi bersemi sejak kanak kanak.Umi disayang oleh semua
orang, mulai dari kakek,nenek,ayah saya pokoknya semua memanjakan beliau. Sampai dia dapat suami, suaminya pun sayang dan memanjakan Umi saya. Umi orangnya aktif sehingga jarang memasak untuk keluarga. Sekali memasak, Umi membuat rending banyak banyak untuk kebutuhan satu bulan, atau satu minggu karena umi sering pergi lama untuk urusan organisasi.Yang memasak bapak, yang memperbaiki kompor dan berusaha memanjakan umi juga bapak.
Cara mengidenfikasi ide pokok setiap paragraf
1. Bacalah dengan cermat setiiap paragraf dalam bacaan.
2. Cermatilah kalimat pertama hingga akhir. Terus membaca kalimat demi kalimat hingga anda menemukan ide pokok paragraph
3. Setelah menemukan ide pokok setiap paragraph, anda dapat memnentukan permasalahan dalam artikel.
Bab 3 penutup
A. Simpulan
Adapun simpulan dari permasalahan pada rumusan masalah yaitu sebagai berikut.
a. Cara menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel yaitu bacalah artikel terlebih dahulu kemudian temukan ide pokoknya. Biasanya ide pokok dapat ditemukan pada awal kalimat
(deduktif), akhir kalimat (induktif) dan di tengah kalimat serta di awal dan di akhir kalimat
(campuran).Setelah ide pokoknya ditemukan pada masing-masing paragraf, rangkaikanlah dengan kalimat yang sederhana dan efektif untuk
menjadikannya ke dalam sau kesatuan
pikiran.Dengan demikian, pokok persoalan atau permasalahan yang dibahas dalam artikel menjadi jelas.
memaknai isi dari suatu bacaan dalam artikel.
B. Saran-saran
Penulis berharap agar kegiatan membaca intensif ini dapat ditingkatkan sehingga para pelajar dapat
menemukan ide pokok dan permasalahan yang terdapat dalam artikel.
Daftar Pustaka
1.Marsudi, Demas. 2009. Bahasa dan Sastra
Indonesia 3. Surakarta: Departemen Pendidikan Nasional
