• Tidak ada hasil yang ditemukan

Jaringan Pengelola Data Pendidikan PDSPK Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Jaringan Pengelola Data Pendidikan PDSPK Yogyakarta"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Jaringan Pengelola Data Pendidikan

(sdm.data.kemdikbud.go.id)

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN (PDSPK)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E, Lantai 1 Kompleks Kemdikbud, Jalan Jenderal Sudirman, Senayan–Jakarta 10270

(2)

Jaringan Pengelola Data Pendidikan

(3)

Yang terlibat dalam Jaringan Pengelola Data Pendidikan

1. Kelompok Kerja Sistem Informasi (KK-SI) pada Tingkat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2. Kelompok Kerja Pendataan Pendidikan (KK Datadik) Pada tingkat Provinsi, Kabupaten/Kota, LPMP dan UPTD

(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)

Referensi

Dokumen terkait

Dilihat dari ciri morfologi, bentuk kontur, tipe genetik atau proses dan faktor penyebab bentukan morfologi, daerah penelitian terdiri dari tiga satuan geomorfologi

Kualitas dasar daya hati/qolbu kewi- rausahaan memiliki karakteristik/dimen- si-dimensi seperti: prakarsa/inisiatif ting- gi; ada keberanian moral untuk menge- nalkan hal-hal baru;

Berdasarkan literatur yang ditinjau, katalis dari tulang ayam (CaO) merupakan katalis heterogen yang telah berhasil digunakan dalam produksi biodiesel secara

Simulasi ditujukan agar didapatkannya settling time yang cepat untuk buck converter sehingga error pada sinyal tegangan dapat dikoreksi dengan respon yang juga cepat, selain

Sedikitnya infomasi mengenai jenis-jenis Asplenium di kawasan pegunungan khususnya wilayah Sumatera Barat mendorong dilakukan penelitian ini, sehingga keanekaragaman

berbeda dengan cara atau pendekatan yang digunakan oleh buku atau oleh guru. 2) Pada tahap penalaran, siswa dilatih untuk bernalar dalam mengerjakan setiap soal

Termasuk juga pada periode Nasser, kekuatan Mesir persenjataan mereka terlihat lemah sekali dibandingkan dengan Israel, hanya dalam waktu yang singkat dimulai pukul 7.45

Menurut Weber, tindakan dari pendiri Solo Belajar dalam mempertimbangkan dan memperhitungkan alat dalam pencapaian tujuan Solo Belajar sebagai gerakan pendampingan