Relasi Sosial Mahasiswa yang Menggunakan Smartphone
( Studi Kasus: Mahasiswa/i Ilmu Kesejahteraan Sosial, Universitas Sumatera Utara)
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Sosial di
Universitas Sumatera Utara
OLEH : ARINA INDAH
110902011
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL Nama : Arina Indah
NIM : 110902011
ABSTRAK
RELASI SOSIAL MAHASISWA YANG MENGGUNAKAN SMARTPHONE (STUDI KASUS: MAHASISWA/I ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL,
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA)
(Skripsi ini terdiri dari 6 Bab, 6 Tabel, 6 Lampiran)
Teknologi komunikasi dalam wujud ponsel merupakan fenomena yang paling unik dan menarik dalam penggunaannya, karena termasuk benda elektronik yang mudah digunakan serta mudah dibawa-bawa. Tetapi dari sekian kelebihan yang telah ditawarkan dari suatu ponsel, juga terdapat banyak dampak negatif bermunculan. Penggunaan ponsel sekarang bukan hanya sebagai alat komunikasi semata, melainkan juga mendorong terbentuknya interaksi yang sama sekali berbeda dengan interaksi tatap muka. Disini interaksi yang terbentuk kemudian “dipercepat” prosesnya melalui suara dan teks atau tulisan (Brotosiswoyo, 2002).
Penelitian ini juga menyimpulkan bahwa penggunaan smartphone tidak mempengaruhi interaksi remaja secara tatap muka. Hal tersebut berlawanan dengan teori yang dikemukakan oleh Budyatna (2005), yaitu dengan munculnya penggunaan smartphone dapat mempengaruhi suatu proses yang bersifat transaksional dalam interaksi tatap muka. Penggunaan smartphone remaja (laki-laki maupun perempuan) memang cenderung tinggi. Tetapi dalam hal interaksi tatap muka antara remaja dengan lingkungan sosialnya tetap saja cenderung kurang. Dapat disimpulkan bahwa interaksi remaja tersebut tidak hanya disebabkan oleh tingkat penggunaan smartphone yang tinggi.
Dikarenakan aktifitas masyarakat dan kebutuhan mereka yang beragam dan memacu, kemudian dengan keinginan yang serba instan atau cepat dan mudah, membuat penggunaan smartphone semakin banyak dan beragam pula. Dampak positif dan negatif pun bermunculan, seperti dampak negatifnya yaitu mengganggu perkembangan kualitas keagamaan, bahaya kesehatan, rawan terhadap tindak kejahatan, perubahan perilaku, dan pemborosan. Sedangkan dampak positifnya yaitu mempermudah komunikasi, menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi, dan memperluas jaringan persahabatan.
Kata Kunci: Pengaruh, Relasi Sosial, Ponsel Pintar
UNIVERSITY OF NORTHERN SUMATRA FACULTY OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICAL SCIENCE
DEPARTMENT OF SOCIAL WELFARE Name : Arina Indah
Student Id Number : 110902011
ABSTRACT
A SOCIAL RELATION OF COLLEGE STUDENTS WHO USE SMARTPHONES
(CASE STUDY: STUDENT/I SOCIAL WELFARE SCIENCE, UNIVERSITY OF NORTH SUMATERA)
(This Thesis consists of 6 chapters, 6 tables, Attachment 6)
Communication technology in the form of a mobile phone is the phenomenon of the most unique and interesting in its use, because it includes electronic objects are easy to use and easy to carry around. But of the many advantages that have been offered from a cell phone, there are also many negative effects emerged. The use of mobile phones is now not just as means of communication, but also encourage the formation of an entirely different interaction with face-to-face interaction. Here the interaction formed then "expedited" process through sound and text or text (Brotosiswoyo, 2002).
This research also concluded that the use of the smartphone does not affect the teenage interaction face-to-face. It is contrary to the theory advanced by Budyatna (2005), that with the rise of the smartphone usage can influence a process that are transactional in face-to-face interaction. The use of smartphones teens (male or female) is indeed likely to be high. But in terms of interaction face-to-face between teenagers with social environment still tend to be less. It can be concluded that the interaction of teens are not only caused by the high level of use of smartphones. Due to the activities of the community and their needs are diverse and spur, then with the desire of a versatile instant or quick and easy, makes use of smartphones more and diverse anyway. Positive and negative impacts have sprung up, such as disruptive i.e. intrusive religious quality developments, health hazards, vulnerable to crime, behavior change, and waste. While the impact of easing communication, i.e. plus adds to knowledge about the development of technology, and expanding the network of friendship.
KATA PENGANTAR
Puji syukur hanya kehadirat-Mu, Tuhan Yesus Kristus karena penulis dapat sampai ke titik ini, bisa menyelesaikan kewajiban sebagai mahasiswa tingkat akhir.Ini semua bukan karena kuat dan gagah penulis, tapi ini semua karena berkat dan kasih setia-Mu yang selama ini selalu Engkau berikan kepada penulis diberikan penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
Skripsi ini merupakan karya ilmiah yang disusun sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Sosial di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. Skripsi ini berjudul . “Relasi Sosial Mahasiswa yang Menggunakan Smartphone (Studi Kasus: Mahasiswa/I Ilmu Kesejahteraan Sosial, Universitas Sumatera Utara”.
Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah banyakmembantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Hairani Siregar, S.Sos, M.SP selaku Ketua Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Husni Thamrin, S.Sos, M.SP selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan waktu, tenaga, dan ilmunya kepada penulis sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen dan Staff Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
5. Seluruh Staff bagian Kemahasiswaan, administrasi Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial dan bagian pendidikan, yang membantu segala proses yang dibutuhkan oleh penulis, yaitu Ka Zuraida, Bang Arsyad, dan Kak Debby.
6. Teristimewa untuk Kedua Orang Tua saya, Babe B. F. Ambarita, dan Madamku R. J. br. Tampubolon yang selama ini selalu mendukung, memberikan cinta kasih sayang, perhatian dan dukungan yang luar biasa sejak penulis kecil sampai sekarang mampu menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih buat semua yang sudah babe dan madam lakukan untuk penulis. Tidak ada satupun yang dapat penulis lakukan untuk dapat membalas semua yang sudah babe dan madam lakukan. Penulis hanya bisa berdoa agar babe dan madam selalu diberikan kesehatan dan kebahagiaan dari Papi Yesus Kristus. Tak lupa juga buat kedua abangku, Martin Alessandro Ambarita SH dan Danny Fernandus Ambarita SS. Semangat terus, berjuang kita buat bahagiain babe dan madam !! Jesus bless us.
7. Buat sahabat, merangkap doping keduaku “Gabriel Lamhot Yordani Manalu”. Mauliate Gab, selalu ada dari awal penulisan skripsi ini sampai
8. Buat teman-teman seperdopingan awak, Pipin Kesuma Wardhanie S.Sos, dan adek Dwi Hasibuan (mauliate info-info kehadiran bapak doping kita, hehehe), Simon Sinaga (please mon, kau jangan kebanyakan nonton yang hakdisjang, ingat sekiripsi)
9. Buat sahabat wifi hunter dan kuliner hunter awak „April Yani (RILAK) dek, cepat siapkan skripsi kau dek, biar ke padang kita, tapi bukan padang rumput ya, padang yang di sumatera barat itu lho. (Bunga Sona Simarmata SE (Bocil) gak kau tunggu aku wisuda ya, ga masalah, tapi sukses bareng-bareng ya..
10.Buat seluruh kawan-kawan KESSOS 2011 seperjuangan masuk walaupun tak seperjuangan keluar, makasi weee, untuk suka-duka selama kurun waktu 4 tahun ini, buat sahabat-sahabat yang dulu pernah ada, tapi telah menghilang mauliate godang juga yaaa, aii miss yuu olll dehh.
11.Buat adek-adek stambuk 2012, 2013, 2014, bahkan 2015 yang baru awak kenal, makasiii yaa dek, hayoo semangat menyelesaikan pendidikannyaa di kessos tercintah, makasi juga beberapa sudah jadi responden aku.
12.Buat sahabat-sahabat dari pematangsiantar tercintah, Quinna Romian Tampubolon, Ruth Meyona Napitupulu, Netty Sinaga, & Riris Manurung, see you when I see you, gaesss
13.Buat seluruh kawan-kawan dari alumni SMP RK Bintang Timur Pematangsiantar, dan SMA N 1 Pematangsiantar, mauliate buat yang tetap komunikasian maupun yang sudah jarang komunikasian, sampai jumpa dimasa kita sukses ya !!
14.Dan buat Papi Ir. Almert Sihombing, Mami Siti Anggur Tampubolon, yang sudah menjadi orangtua kedua dari aku kecil sampai sekarang, makasi yaaa Pi, Mi.
15.Buat segala kakak-kakak dan abang-abang yang kerja di K3 aka KongKaliKong yang di Setia Budi, terimakasih sudah betah memandang wajahku, dari awal-awal K3 baru buka, sampai sekarang dimana aku sering mengerjakan tugas bahkan skripsi disana (ngerjakan yang satu ini bahkan sampe pagi) makazeeeeee.
16.Buat teman-teman, siapa pun yang turut andil dalam mendukung dan membantu penulis yang mungkin namanya tidak penulis cantumkan dalam kata pengantar ini, saya ucapkan terima kasih. Semoga ilmu yang sudah kita dapat bisa berguna bagi kemajuan bangsa dan negara Indonesia.
Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan dalam skripsi ini. Untuk itu sangat diharapkan saran dan kritik yang membangun guna menyempurnakan penulisan karya ilmiah ini. Semoga bermanfaat.
Medan, 02 Februari 2016
i DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR ISI……….………… i
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah……….………1
1.2 Perumusan Masalah………...….……...7
1.3 Tujuan dan Manfaat Peneletian……….7
1.3.1 Tujuan Penelitian………..7
1.3.2 Manfaat Penelitian………....………..……..7
1.4 Sistematika Penulisan……….………...8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Relasi Sosial………..…10
2.1.1 Pengertian Relasi Sosial………..………...10
2.1.2 Jenis-Jenis Hubungan Sosial………..………..13
2.1.3 Unsur-Unsur Hubungan Sosial……….……...15
2.1.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Sosial…………..…..15
2.1.4.1 Faktor Pendorong Terjadinya Hubungan Sosial…....……...15
2.1.4.2 Faktor Penghambat Terjadinya Hubungan Sosial…...……..15
2.2 Mahasiswa…………...……….………..………...16
2.2.1 Pengertian Mahasiswa………..………....…….16
2.2.2 Karakteristik Perkembangan Mahasiswa………..………...18
2.2.3 Peran Dan Fungsi Mahasiswa………...………...….…...21
2.3. Smartphone (Ponsel Pintar).………...….….…...23
2.3.1 Pengertian Smartphone (Ponsel Pintar).………..………..……..23
2.3.2 Sejarah Smartphone (Ponsel Pintar)……….….……...……24
2.3.3 Dampak Penggunaan Smartphone (Ponsel Pintar).…….………...….28
2.6 Kerangka Pemikiran………..………...…….…...35
2.7 Definisi Konsep………..………....……...….36
2.8 Definisi Operasional………..………….……….….37
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tipe Penelitian………..………....39
3.2 Lokasi Penelitian………...………...…40
3.3 Unit Analasis dan Informan………...……….…...40
3.3.1 Unit Analisis………..………...………40
iii
3.3.2.1 Informan Utama………...………..……41
3.4 Tehnik Pengumpulan Data………..………...….…...41
3.5 Tehnik Analisis Data………...….…..…..42
BAB VI DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
4.1 Lokasi Penelitian………..………....43
4.1.1 Sejarah Lembaga………...……..….44
4.1.2 Visi Dan Misi Lembaga………..……...44
4.1.3 Mata Kuliah Yang Ditawarkan………..……….…….45
4.1.4 Tenaga Pengajar………..…….……....47
4.2 Jumlah Mahasiswa……….……….……..……...43
4.2.1 Jumlah Mahasiswa Yang Masih Aktif Berdasarkan Tahun
Masuk………..……....………...43
4.2.2 Jumlah Mahasiswa Yang Masih Berdasarkan Jenis Kelamin...…...43
4.2 Jumlah Mahasiswa……….……….……..……...48
4.2.1 Jumlah Mahasiswa Yang Masih Aktif Berdasarkan Tahun
Masuk………..……....………...48
4.2.2 Jumlah Mahasiswa Yang Masih Berdasarkan Jenis Kelamin...…...48
BAB V ANALISIS DATA
5.1 Hasil Penelitian………....49
5.1.1 Informan 1……….………..50
5.1.2 Informan 2……….…………..52
5.1.3 Informan 3……….………..53
5.1.4 Informan 4……….………..55
5.1.5 Informan 5……….………..56
5.2 Pembahasan……….………57
5.2.1 Data Karakteristik Informan………...58
5.2.1.1 Sudah Berapa Lama Menggunakan Smartphone………….53
5.2.1.2 Mengapa Mengganti Ponsel Lama dengan Ponsel Jenis Smartphone………..59
5.2.1.3 Sejak Kapan Menggunakan Smartphone………60
v BAB VI KESIMPULAN & SARAN
6.1 Kesimpulan……….…...62
6.2 Saran……….………….64
DAFTAR TABEL Tabel 1……….………48
Tabel 2……….………48
Tabel 3……….………...58
Tabel 4……….………59
Tabel 5………...………..…60
Tabel 6………...……….…….61
DAFTAR PUSTAKA
