• Tidak ada hasil yang ditemukan

298386454.doc 74.47KB 2015-10-12 00:17:41

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "298386454.doc 74.47KB 2015-10-12 00:17:41"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

KOBRA (KOMIK BAHASA ARAB): SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA ARAB DI

SD ISLAM AL MADINA SEMARANG

Bidang kegtiatan

PKM Pengabdian Masyarakat (PKM-M)

Diusulkan oleh :

Indah Nur fitriani : 3201413065/2013 Siti salamah : 6411412063/2012 Jinani Makhali : 2303413010/2013 Siti Nafisatul I : 2303414016/2014

Universitas Negeri Semarang

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

USUL PROGAM KREATIVITAS MAHASISWA

1. Judul Kegiatan : KOBRA (Komik Bahasa Arab) sebagai Media Peningkatan Kosakata Bahasa Arab di SD Islam AL-Madina Semarang

2. Bidang Kegiatan : ( ) PKM-P ( ) PKM-K

a. Nama Lengkap : Indah Nur Fitriani b. NIM : 3201413065

c. Jurusan : Geografi S1

d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Negeri Semarang (UNNES)

e. Alamat Rumah/No Telp,HP : Ds. Pundenrejo Rt1/4 Tayu pati /085842942544 5. Alamat E-mail : [email protected]

6. Anggota Pelaksana Kegiatan : 3 orang 7. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : b. NIP :

c. Alamat Rumah/No Telp, HP :

8. Biaya Kegiatan Total : a. Dikti :

b. Sumber lain :

9. Jangka Waktu Pelaksanaan : V (lima) bulan

Semarang, Juni 2015 Menyetujui,

Ketua Jurusan Geografi Ketua Pelaksana Kegiatan

(Drs.Apik Budi Santoso,M.Si) (Indah Nur Fitriani)

NIP196209041089011001 NIM 3201413065

Pembantu Rektor Bidang Dosen Pendamping Kemahasiswaan

(3)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... 1

HALAMAN PENGESAHAN ... 2

DAFTAR ISI... 3

RINGKASAN ... 4

BAB I PENDAHULUAN ... 5

1.1 LatarBelakang ... 5

1.2 Rumusan Masalah ... .. 6

1.3 Tujuan Program ... 6

1.4 Luaran yang Diharapkan ... 6

1.5 Manfaat Program ... 7

BAB II GAMBARAN MASYARAKAT SASARAN ... 8

BAB III METODE PELAKSANAAN PROGRAM ... 9

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ... 11

4.1 Anggaran Biaya ... 11

(4)

RINGKASAN

Keterampilan berbahasa mencakup mendengar, berbicara, membaca dan menulis. Bahasa arab merupakan mata pelajaran yang sangat kompleks, karena terdiri dari berbagai terapan ilmu pengetahuan yang mencakup empat kecerdasan, sehingga membutuhkan media dalam penguasaan materi, terutama dalam hal pemanfaatan media pembelajaran atau penciptaan suasana yang nyaman guna menarik minat belajar para siswa dan siswi.

Ada kalanya siswa merasa malas untuk membaca maupun belajar bahasa Arab karena guru dalam mengajar masih monoton. Dengan memanfaatkan media komik sebagai media pembelajaran berbahasa untuk meningkatkan kosakata bahasa arab menjadikan proses pembelajaran santai dan siswa lebih semangat karena adanya animasi warna dan gambar membuat siswa tidak bosan sehingga siswa terdorong untuk belajar secara sungguh-sungguh. Sasaran program ini adalah siswa SD Islam Al Madina Semarang. Program ini terdiri dari beberapa tahap, yaitu: analisis program, survey program, administrasi perizinan, sosialisasi kepada peserta, pembuatan materi, persiapan pengabdian berupa penyiapan alat bahan, penyuluhan, merancang pembuatan komik , sosialisasi dan edukasi, kegiatan serta evaluasi.

(5)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan. Manusia dari anak kecil sampai orang dewasa, berkomunikasi dengan bahasa. Kenyataan ini disadari benar-benar. Oleh karena itu bahasa harus diajarkan kepada anak didik, hal ini harus disadari benar-benar, apalagi para guru umumnya dan para guru bidang studi pada khususnya. Dengan perkataan lain agar siswa mempunyai kompetensi bahasa (Language competence) yang baik. Apabila seseorang mempunyai kompetensi bahasa yang baik maka diharapkan dapat berkomuniksi dengan baik dan lancar, baik secara lisan atau tertulis.

Bahasa adalah sebuah bentuk budaya dasar yang dihasilkan oleh manusia dan untuk memanusiakan manusia pada setiap generasi dalam suatu masyarakat bahasa. Di samping itu, bahasa dikatakan sebagai budaya dasar karena menjadi alat utama pembentuk berbagai wujud dan jenis budaya lain. Dengan demikian, perbedaan bahasa menjadi penanda permukaan adanya perbedaan sistem dan pola budaya. Lebih lanjut dapat dikatakan pula bahwa perbedaan sistem dan pola budaya menjadi penanda perbedaan karakteristik, sifat, atau watak suatu masyarakat bahasa.

Bahasa arab merupakan mata pelajaran yang sangat kompleks, karena terdiri dari berbagai terapan ilmu pengetahuan yang mencakup empat kecerdasan, sehingga membutuhkan media dalam penguasaan materi, terutama dalam hal pemanfaatan media pembelajaran atau penciptaan suasana yang nyaman guna menarik minat belajar para siswa dan siswi.

(6)

Komik adalah salah satu media yang sangat disukai oleh anak-anak khususnya komik yang menceritakan hal-hal yang lucu, seperti kartun atau cerita yang lain. Dalam hal ini komik mempunyai tujuan agar siswa bersemangat membaca sehingga menambah kemahiran membaca dan menambah kosakata bahasa arab pada siswa.

Dengan adanya komik KOBRA (komik Bahasa Arab) memiliki Peranan pokok penting dalam pembelajaran yaitu kemampuannya menciptakan minat para siswa untuk membaca. Komik merupakan suatu bentuk bacaan yang menarik minat anak membaca tanpa harus dibujuk. Melalui bimbingan dari guru, komik dapat berfungsi sebagai jembatan untuk menumbuhkan minat baca siswa.

Dari fenomena tersebut, diperlukan banyak faktor untuk menumbuhkan minat belajar bahasa arab para siswa dan siswi, salah satu caranya adalah dengan media yang digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran bahasa arab yang dikemas dalam sebuah komik.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang pemasalahan di atas, dalam program ini permasalahan yang akan diangkat yaitu:

1. Bagaimana cara meningkatan kosakata bahasa arab melalui media komik pada siswa di SD Islam Al Madina Semarang ?

2. Bagaimana proses pelatihan pengembangan kosakata bahasa arab menggunakan media KOBRA (komik bahasa arab) di SD Islam Al Madina Semarang?

C. Tujuan Program

Tujuan Program ini adalah sebagai berikut:

1. Untuk meningkatkan Kosakata bahasa Arab pada siswa-siswi SD Islam Al Madina Semarang

2. Meningkatkan Minat Siswa dan siswi dalam belajar bahasa Arab

D. Luaran yang Diharapkan

(7)

kata bahasa arab pada siswa SD Islam Al Madina Semarang. Dengan perkataan lain agar siswa mempunyai kompetensi bahasa yang baik. Apabila seseorang mempunyai kompetensi bahasa yang baik maka diharapkan dapat berkomuniksi dengan baik dan lancar, baik secara lisan atau tertulis.

E. Manfaat Program

Manfaat Progam adalah sebagai berikut :

(8)

BAB II

GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

SD Islam Al-Madina merupakan salah satu sekolah favorit di Kecamatan Gajah Mungkur Kota Semarang. SD Islam Al Madina terletak di sekitar pemukiman penduduk. Juga terdapat lahan kosong berupa kebun yang diapit oleh TK dan SD Islam Al Madina . Tepatnya terletak di JL.Menoreh Utara IX No.57 . Di sekitar SD Islam Al Madina dikelilingi oleh TK dan Play Group yang merupakan satu yayasan dengan SD Islam Al Madina . Perpustakaan terletak di luar sekolah .Disamping perpustakaan terdapat Lapangan luas yang biasanya digunakan oleh siswa dan guru untuk pembelajaran out door. Seperti olahraga dan pembelajaran yang lain. Tersedia lahan parkir di depan perpustakaan. Sebagai sekolah favorit yang terakreditasi A tentunya SD Islam Al-Madina memiliki keunggulan tersendiri dalam kegiatan pembelajaran. Keunggulan tersebut diantaranya yaitu sistem pendidikan yang islami dimana siswa dibimbing untuk memiliki akhlak yang mulia.

(9)

BAB III

METODE PELAKSANAAN

1. Tahap Pertama ( Persiapan ) a. Survei Lapangan

Survei lapangan dilakukan dengan cara melihat langsung ke lapangan (SD Islam Al Madina Semarang) yaitu sebagai objek.

b. Perizinan

Setelah melakukan survei lapangan , tim kemudian melakukan perizinan ke SD Islam Al Madina Semarang tentang program yang akan dilaksanakan, dalam hal ini perizinan langsung ke kepala sekolah SD Islam Al Madina Semarang

c. Sosialisasi

Sosialisasi dilakukan untuk memberikan informasi terkait dengan program yang akan dilaksanakan.

d. Persiapan Alat dan Bahan

Tim melakukan persiapan pembuatan media KOBRA yang akan digunakan dalam program yang akan di laksanakan.

e. Kerjasama

Kerjasama dilakukan oleh Tim PKM-M dengan keluarga besar SD Islam Al Madina Semarang yang bersangkutan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini, Tim bekerja sama dengan pihak sekolah

2. Tahap Kedua (Pelaksanaan)

a. Persiapan alat dan bahan

(10)

b. Sosialisasi Program

sosialisasi dilakukan dengan memberi wacana tentang penggunaan media KOBRA untuk meningkatkan kosakata bahasa arab siswa SD Islam Al Madina Semarang. Sebelumnya, siswa dimotivasi terlebih dahulu agar mereka sadar akan kebermanfaatannya dari program ini.

3.Tahap Ketiga

a. Pemantauan dan Evaluasi

Pengevaluasian kegiatan dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan kekurangan program ini.

b. Penyusunan Laporan

(11)

BAB IV

Jenis pengeluaran Biaya (RP)

1 Pembuatan Proposal Rp.

100.000,-2 Produksi Komik Rp.

4.600.000,-3 Administrasi Rp.

200.000,-4 Transportasi Rp.

800.000,-5 Dekumentasi

Rp.400.000,-6 Laporan Akhir

Rp.500.000.-Jumlah

Rp.6.600.000,-Rekapitulasi Biaya

1. Pembuatan Proposal

=Rp.100.000,-2. Produksi Komik KOBRA (Komik Bahasa Arab)

a. Pembuatan Komik dan Pembukuan =Rp.3.000.000

b. Sewa Printer =Rp.500.000

c. Kertas HVS =Rp. 300.000

d. Sewa Laptop =Rp.300.000

e. Jilid Komik =Rp.500.000

3. Transportasi

a. Pra Kegiatan =Rp.200.000 b. Pelaksanaan Kegiatan =Rp.400.000 c. Pasca Kegiatan =Rp.200.000

4. Dokumentasi =Rp.400.000

5. Laporan Akhir =Rp.500.000

2. Jadwal kegiatan

Kegiatan Bulan

ke-1 2 3 4 5

(12)

B. Tahap kedua (Pelaksanaan)

1. Sosialisasi Penggunaan Buku Komik bahasa Arab

2. Pembagian Komik Bahasa Arab 3. Games Education

4. Membaca Bersama 5. Follow Back

C. Tahap ketiga Monitoring dan Evaluasi 1. Pemantauan dan evalusai

2. Penyusunan laporan 3. Penyerahan laporan

Lampiran

Biodata Ketua Dan Anggota

Biodata Ketua Pelaksana

Nama Lengkap Indah Nur Fitriani

Jenis Kelamin Perempuan

Program Studi Pendidikan Geografi

NIM 3201413065

Tempat dan tanggal lahir Pati, 2 Maret 1995

email [email protected]

No Telepon 085842942544

(13)

SD SMP SMA

Tahun lulus 2007 2010 2013

Biodata Anggota 1

Nama Siti Salamah

Jenis kelamin Perempuan

Program studi Ilmu Keshatan Masyarakat

NIM 6411412063

Tempat dan Tanggal lahir Kotawaringin Barat,16 Desember 1993

Email [email protected]

Tahun lulus 2006 2009 2012

Biodata Anggota 2

Nama Jinani Makhalia

Jenis kelamin Perempuan

Program studi Pendidikan Bahasa Arab

NIM 2303413010

Tempat Tanggal Lahir Pemalang,28 November 1995

email [email protected]

No Hp 087711711369

SD/MI SMP/ MTS SMA/MA

Nama Instasi MI Himatutholibin

02 Kejene SMP02 Randudogkal MAN Pemalang

Jurusan IPS

(14)

Biodata anggota 3

Nama Siti Nafisatul Ikromah

Jenis kelamin Perempuan

Program studi Pendidikan Bahasa Arab

NIM 2303414016

Tempat Tanggal Lahir Kebumen, 6 September 1996

email [email protected]

No Hp 0877328842982

SD/MI SMP/ MTS SMA/MA

Nama Instasi SD N petangkuran Mts GUPPI Ambal SMA N 1 Kutowinangun

Jurusan IPS

Gambar

Tabel 1. Rekapitulasi

Referensi

Dokumen terkait

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 78 Tahun 2013 tentang Pemberian Pemberian Tunjangan Profesi dan Tunjangan Kehormatan bagi Dosen yang

Untuk data hasil pengujian dengan hasil yang baik terdapat pada percobaan ke 5 sampai percobaan ke 10, dikarenakan hasil data yang didapat yaitu 94 ppm sama

Minta ibu untuk kembali membawa anaknya untuk ditimbang dalam 14 hari (atau ketika kembali untuk imunisasi, jika masih dalam 14 hari) lanjutkan memeriksa anak setiap

• Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Pancasila yang berkacamata itu tidak mengantuk. • Mahasiswa yang mengantuk bukan mahasiswa Fakultas Hukum

Suatu fungsi dua variabel adalah suatu aturan yang memberikan sebuah bilangan riil unik pada masing-masing pasangan bilangan terurut bilangan riil ( x , y ) di

Manajemen kebidanan adalah proses pertolongan yang dilakukan seseorang yang berprofesi sebagai bidan secara sistematis untuk membantu menyelesaikan persoalan

8 P enalaran merupakan proses berpikir yang bertolak dari pengamatan indera (pengamatan empirik) yang menghasilkan sejumlah konsep dan pengertian. Berdasarkan

Anak usia 1-3 tahun merupakan konsumen pasif, artinya anak menerima makanan dari apa yang disediakan ibunya. Dengan kondisi demikian, sebaiknya anak balita diperkenalkan dengan