• Tidak ada hasil yang ditemukan

PK20 Penilaian Objektif Kualiti

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PK20 Penilaian Objektif Kualiti"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Hak Cipta Terpelihara © Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

| 1 Februari 2016 – Keluaran 01| Pindaan 00 Muka Surat |

1/4

SALINAN TIDAK TERKAWAL

SISTEM PENG URUSA N KUA LITI

MS ISO 9001:2008

BA HA G IA N PENG URUSA N SEKO LA H HA RIA N

JA BA TA N PENDIDIKA N NEG ERI

PEJA BA T PENDIDIKA N WILA YA H

PEJA BA T PENDIDIKA N DA ERA H

PK20

PENGURUSAN PENILAIAN

OBJEKTIF KUALITI

(2)

Hak Cipta Terpelihara © Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

| 1 Februari 2016 – Keluaran 01| Pindaan 00 Muka Surat |

2/4

SALINAN TIDAK TERKAWAL

20.1 O BJEKTIF

Pro se d ur ini b e rtujua n me ne ntuka n p e nila ia n o b je ktif kua liti d iurus d e ng a n te ra nc a ng d a n b e rke sa n me ng ikut ke p e rlua n ya ng b e rikut:

a . Pe nila ia n o b je ktif kua liti d ila ksa na ka n p a d a se tia p b ula n.

b . Pe nc a p a ia n o b je ktif kua liti d ila p o rka n se tia p 3 b ula n se ka li d a la m

Me syua ra t Pe ng urusa n.

20.2 SKO P

Pro se d ur ini d ig una p a ka i o le h BPSH, JPN, PPW d a n PPD d a la m me la ksa na ka n p e nila ia n d a n p e ng ukura n ke a ta s se tia p o b je ktif kua liti ya ng te la h d ite ta p ka n d a la m se tia p p ro se d ur.

20.3 RUJUKA N

20.3.1 Ma nua l Kua liti

20.3.2 Pro se d ur Kua liti

20.4 DEFINISI

20.4.1 O b je ktif Kua liti

Ke nya ta a n ya ng d ite ta p ka n d a la m se tia p p ro se d ur kua liti b a g i me ng ukur p e nc a p a ia n p ro se d ur te rse b ut.

20.4.2 Pe nc a p a ia n O b je ktif Kua liti

Pre sta si se ma sa ya ng d iukur b a g i se tia p o b je ktif kua liti.

20.4.3 A na lisis Pe nc a p a ia n O b je ktif Kua liti

Rumusa n ya ng d ise d ia ka n b e rd a sa rka n d a ta ya ng d ite rima

20.4.4 Tind a ka n Susula n

Punc a ya ng d ike na l p a sti b a g i o b je ktif ya ng tid a k me nc a p a i sta nd a rd

d a n tind a ka n ya ng d ia mb il b a g i me na ng a ni p unc a te rse b ut.

20.4.5 C a d a ng a n Pe na m b a hb a ika n

C a d a ng a n untuk me na mb a hb a ik p re sta si ya ng te la h me nc a p a i

sta nd a rd .

20.4.6 Pe ng urus Kua liti

Pe ng urus Kua liti BPSH, JPN, PPW/ PPD ia la h p e g a wa i ya ng d ila ntik

(3)
(4)

Hak Cipta Terpelihara © Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

| 1 Februari 2016 – Keluaran 01| Pindaan 00 Muka Surat |

4/4

SALINAN TIDAK TERKAWAL

20.6 REKO D KUA LITI

BIL. JENIS REKO D TEMPO H SIMPA NA N LO KA SI

1. Ana lisis d a n La p o ra n Pe nc a p a ia n

O b je ktif Kua liti 3 ta hun

BPSH/ JPN/ PPW/ PPD

2. Minit m e syua ra t 3 ta hun BPSH/ JPN/ PPW/

PPD

3. Ma klum b a la s p e la ksa na a n

ke p utusa n m e syua ra t 3 ta hun

Referensi

Dokumen terkait

Kemudian dilakukan pendeteksi pola wajah yang dikenali dan mencari kemiripan terhadap database model wajah menggunakan Raspberri Pi berbasis penggunaan perangkat lunak Free dan

Studi ekstensif terus dilakukan dalam upaya ekplorasi semikonduktor fotokatalis yang efisien dalam mereduksi air menjadi hidrogen dan oksigen melalui reaksi yang disebut

の自由を損わないが,両者に実質的な利益を与えようとするものである」・と は引用者)と述べ 3

Selanjutnya, berdasarkan Tabel 3 dan hasil analisis skenario 1 menunjukkan bahwa peningkatan lahan kopi produktif yang menghasilkan kopi bermutu tinggi rata-rata sebesar

Indikator keberhasilan penelitian ini sebagai berikut: (a) penerapan startegi PQ4R untuk meningkatkan membaca pemahaman siswa terlaksana sebanyak > 80 % (Arikunto,

Sebelum memberi tindakan peneliti melakukan penelitian terhadap siswa untuk mengetahui seberapa besar kemampuan bahasa siswa. Kondisi ini sangat memprihatikan. Jika anak-anak

Sedangkan rata-rata prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang dibelajarkan model paikem gembrot menggunakan metode everyone is a teacher here, siswa yang