SILABUS PRAKARYA - REKAYASA SMK XI

(1)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI Rekayasa

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menenpatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghayati

keberhasilan dan kegagalan

wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan

Keterangan:

(2)

2.1 Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk rekayasa dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya

2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam

memperkenalkan produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya dan

menerapkan wirausaha 2.1 Menghayati sikap

bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif dalam memahami

(3)

(4)

Mengumpulkan Data

Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang jenis dan pengemasan produk rekayasa sebagai

pembangkit listrik sederhana di sentra usaha pembenihan atau penjualan daerah setempat agar terbangun rasa ingin tahu,

motivasi internal, bersikap

santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menyimpulkan hasil

pengamatan/kajian literatur tentang jenis, bahan, dan pengemasan produk rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana, serta tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Membuat rancangan gagasan (desain) dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk desain

rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana. b. Keruntutan

berpikir kemampuan melaksanakan kerja

berdasarkan standar kerja untuk

memperoleh produk unggul c. Pilihan kata

dalam

mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan

diimplementasik an dalam

pembuatan desain produk dan pengemasan rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana. d. Penyusunan

laporan hasil kerja yang sesuai dengan prinsip

listrik sederhana 4. Standar

produk dan langkah keselamatan kerja

5. Teknik pengemasan hasil rekayasa sebagai

pembangkit listrik

(5)

produk rekayasa sebagai

pembangkit listrik sederhana dan pengemasannya berdasarkan kesimpulan pengamatan/kajian literatur, orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, jenis, bahan, dan pengemasan produk rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan

pengetahuan/konseptual.

Mengkomunikasikan Memaparkan hasil

pengamatan/kajian literatur tentang jenis, bahan, dan pengemasan produk rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana, serta tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha rekayasa di

lingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Mempresentasikan dengan

yang telah disepakati sebelumnya. e. Perilaku

mempunyai sikap jujur yang ditunjukkan oleh kelugasan

mengutarakan pendapat, sikap terbuka dalam menerima masukan dan koreksi

Penilaian Pengamatan, tentang:

1. Ketekunan menyimak masalah dari kajian

literatur/media tentang pengertian, jenis produk, manfaat dan pengemasan hasil rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana

(6)

tujuan untuk

mengevaluasi/menguji hasil rancangan gagasan (desain) rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana untuk

memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

observasi dan menyimpulkan tentang jenis, bahan dan pengemasan produk rekayasa sebagai

pembangkit listrik sederhana

dikaitkan denganpeluang usaha

3. Aspek yang dinilai:

1. Kerincian menyusun

laporan dan hasil rekonstruksi kerja rekayasa sebagai

pembangkit listrik sederhana berdasarkan prinsip kemasan hasil.

(7)

3. Mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan

diimplementasik an dalam

pembuatan produk rekayasa sebagai

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Laporan portofolio dan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, jenis, bahan,

pengemasan produk rekayasa sebagai

(8)

dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual, serta dipresentasikan 2. Pembuatan

dan pengujian rancangan gagasan (desain) dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk pembuatan desain produk dan kemasan rekayasa sebagai

pembangkit listrik sederhana dan pengemasannya 3. Aspek yang

dinilai

a. Proses

kegiatan desain produk dan kemasan rekayasa 50% - Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian

(9)

b. Produk jadinya 35%

- Uji hasil desain produk dan kemasan - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c.Sikap 15%

- Mandiri - Tekun - Disiplin

- Tanggung jawab

3.3 Memahami proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

4.2 Mendesain proses produksi karya rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana berdasarkan identifikasi kebutuhan

Mendesain proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik

sederhana, meliputi:

1. Pengertian proses produksi 2. Standar

proses produksi 3. Menentukan

Mengamati:

Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada rekayasa pembangkit listrik sederhana agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal.

Menanya:

Menggali informasi yang berkaitan dengan pengertian

Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, tentang:

1. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra usaha rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana di daerah setempat tentang

pengertian produksi dan proses produksi pembangkit listrik

4 jam pelajaran

(10)

(11)

rekayasa sebagai pembangkit listrik

sederhana berdasarkan prosedur berkarya (jenis, manfaat, teknik

rekayasa, dan pengemasan) 6. Langkah

keselamatan kerja

setempat agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

pengamatan/kajian literatur tentang proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada rekayasa sebagai pembangkit listrik

sederhana yang ada di daerah setempat atau nusantara. Membuat laporan portofolio

dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan, proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada rekayasa sebagai

pembangkit listrik sederhana yang ada di daerah setempat, serta pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai

pemahaman akan pengetahuan/ konseptual.

Membuat rancangan gagasan (desain) dalam bentuk gambar

diimplementasika n dalam

pembuatan desain proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana.

d. Penyusunan laporan hasil kerja yang sesuai

dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya. e. Perilaku

mempunyai sikap jujur yang

ditunjukkan oleh kelugasan

(jenis, manfaat, teknik

rekayasa, dan pengemasan) 4. Standar proses

(12)

skets/tertulis untuk kegiatan proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana berdasarkan kesimpulan pengamatan/ kajian literatur, orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

pengamatan/kajian literatur tentangproses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada rekayasa sebagai pembangkit listrik

sederhana, serta tentang keberhasilan dan kegagalan proses produksi tersebut dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Mempresentasikan dengan tujuan untuk

mengevaluasi/menguji hasil rancangan gagasan (desain) proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

Penilaian Pengamatan, tentang:

literatur/media tentang proses produksi rekayasa sebagai

2. Melakukan observasi dan menyimpulkan proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana

dikaitkan dengan peluang usaha 3. Aspek yang

dinilai: a. Kerincian

menyusun

(13)

berdasarkan prinsip proses produksi. b. Ketepatan

pengetahuan kerja terhadap teori dan keselamatan kerja c. Mengutarakan

pendapat dan kualitas gagasan yang akan

pembuatan desain proses produksi produk rekayasa sebagai

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Laporan

(14)

proses produksi produk rekayasa sebagai

pembangkit listrik sederhana yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual, serta dipresentasikan 2. Pembuatan dan

pengujian rancangan

gagasan (desain) dalam bentuk gambar

skets/tertulis untuk proses produksi rekayasa sebagai

3. Aspek yang dinilai a. Proses kegiatan

pembuatan desain proses produksi rekayasa 50%

(15)

- Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya

35%

- Uji hasil desain proses produksi - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c. Sikap 15%

- Mandiri - Tekun - Disiplin

- Tanggung jawab

3.2 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana

4.3 Membuat karya rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana yang

berkembang di wilayah

Sumberdaya rekayasa sebagai pembangkit listrik

1. Identifikasi kebutuhan sumberdaya pada usaha rekayasa sebagai

Mengamati:

Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang pembuatan pembangkit listrik sederhana sehingga dapat memahami keterampilan

sumberdaya yang diperlukan dan menunjukkan motivasi internal untuk mencatat ketentuan keselamatan kerja yang harus diperhatikan.

1. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra usaha rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana di daerah setempat tentang

pengelolaan sumberdaya,

6 jam pelajaran

(16)

(17)

(18)

listrik sederhana, yang ada di daerah setempat, dan

pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural keselamatan kerja.

pengamatan/kajian literatur tentang identifikasi kebutuhan sumberdaya dan pengalaman resiko keberhasilan dan

kegagalan usaha pada praktek rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana di lingkungan wilayah setempat atau

nusantara.

mengevaluasi/menguji hasil praktek rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

Memasarkan hasil praktek rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana dengan cara mempromosikan produknya atau menjualnya di

terbuka dalam menerima masukan dan koreksi

Penilaian Pengamatan, tentang:

literatur/media tentang

pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan

sumberdaya dan kegiatan rekayasa sebagai

(19)

lingkungan/kegiatan sekolah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan

dikaitkan dengan peluang usaha 3. Aspek yang

dinilai: a. Kerincian

menyusun

laporan dan hasil rekonstruksi kerja rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana

(20)

sederhana

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Laporan

portofolio dan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan

pembangkit listrik sederhana yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual, serta dipresentasikan 2. Pembuatan dan

(21)

rekayasa dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk hasil

kegiatan rekayasa sebagai

3. Aspek yang dinilai a. Proses

kegiatan rekayasa 50% - Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian

materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya

35%

- Uji produk hasil kegiatan

rekayasa - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c. Sikap 15% - Mandiri - Tekun - Disiplin

(22)

3.1 Menganalisis peluang usaha rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana berdasarkan pengamatan pasar di lingkungan wilayah setempat 4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana yang dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar Peluang usaha, meliputi: 1.Gambaran kondisi ekonomi Indonesia dan peluang usaha 2.Peluang dan gagasan/ide usaha 3.Resiko usaha 4.Analisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha 5.Pemetaan peluang usaha 6.Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif 7.Langkah langkah melakukan wirausaha Mengamati: Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang gambaarn kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal. Menanya: Menggali informasi yang berkaitan dengan gambaran kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha pengolahan pangan daerah setempat sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan. Melakukan diskusi tentang gambaran kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, tentang: 1. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra usaha pembangkit listrik sederhana di daerah setempat tentang pengertian, asal dan cara menemukan, mewujudkan usaha, faktor kegagalan dan keberhasilan serta memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif 2. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi b. Keruntutan berpikir c. Pilihan kata d. Kreativitas bentuk laporan 4 jam pelajaran Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audiovisual, media maya (internet) dan sentra usaha tentang peluang usaha, meliputi: 1. Pengertian peluang

2. Asal peluang usaha dan cara menemukanny a 3. Menganalisis peluang untuk dijadikan

usaha yang nyata

4. Faktorfaktor yang

mengakibatka n kegagalan dan

(23)

secara kreatif dan inovatif, dan langkahlangkah melakukan wirausaha agar terbangun rasa ingin tahu sehingga bangga/cinta pada tanah air.

Melakukan diskusi tentang peluang dan gagasan/ide usaha, analisis kemungkinan

keberhasilan dan kegagalan usaha, dan pemetaan peluang usaha untuk memahami konsep.

Mengumpulkan Data

Melakukan wawancara tentang peluang dan gagasan/ide usaha, analisis kemungkinan

keberhasilan dan kegagalan usaha, dan pemetaan peluang usaha yang ada di tempat produksi pengolahan daerah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan/kajian

literatur dan diskusi gambaran

e. Perilaku

Penilaian Pengamatan, tentang:

1. Menyimak dari kajian

pengertian, asal dan cara

menemukan, mewujudkan usaha, faktor kegagalan dan keberhasilan serta memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif

2. Melakukan wawancara dan menyimpulkan tentang

pengertian, asal dan cara

menemukan, mewujudkan usaha, faktor kegagalan dan

dalam

memanfatkan peluang

(24)

kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha untuk melatih sikap jujur, kerja keras, dan tanggung jawab

Mengaitkan hasil analisis peluang usaha dengan keberhasilan dan kegagalan berwirausaha melalui penggalian informasi

Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan yang mendeskripsikan gambaran kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkahlangkah melakukan wirausaha yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual.

Merumuskan laporan dari penggalian informasi tentang kaitan hasil analisis peluang usaha dengan keberhasilan dan kegagalan berwirausaha

Mengkomunikasikan

keberhasilan serta memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif

1. Aspek yang dinilai: a. Kerincian b. Ketepatan

pengetahuan c. Pilihan kata d. Kreativitas

bentuk laporan e. Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

3.Laporan

portofolio dan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengertian, asal dan cara

(25)

Mempresentasikan hasil

pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang gambaran

kondisi Indonesia, pengertian peluang usaha, resiko usaha, pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif, dan langkah langkah melakukan wirausaha yang diperolehnya

Mempresentasikan laporan penggalian informasi tentang kaitan hasil analisis peluang usaha dengan keberhasilan dan kegagalan berwirausaha

kegagalan dan keberhasilan serta memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif dengan tampilan menarik sebagai

pemahaman akan pengetahuan/ konseptual, serta dipresentasikan 1. Aspek yang dinilai

a. Proses pembuatan 50%

- Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian

35% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c. Sikap 15%

(26)

(27)

(28)

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar, di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.

Membuat rancangan gagasan (desain) dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pelaksananaan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar dan pengemasannya berdasarkan kesimpulan pengamatan/kajian literatur, orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, jenis, bahan, dan pengemasan produk karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan

pengetahuan/konseptual.

pengamatan/kajian literatur

n dalam

pembuatan desain produk dan

pengemasan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar.

dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya. e. Perilaku

Penilaian

(29)

tentang jenis, bahan, dan pengemasan produk karya rekayasa inovatif yang

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar, di lingkungan wilayah setempat atau nusantara.

mengevaluasi/menguji hasil rancangan gagasan (desain) rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana untuk

memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

Pengamatan, tentang:

pengertian, jenis produk, manfaat dan pengemasan hasil karya

rekayasa inovatif yang

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar

2. Melakukan observasi dan menyimpulkan tentang jenis, bahan dan pengemasan produk karya rekayasa inovatif yang

(30)

dengan peluang usaha

3. Aspek yang dinilai: a. Kerincian

menyusun

laporan dan hasil rekonstruksi kerja karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar

berdasarkan prinsip kemasan hasil.

b. Ketepatan

(31)

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1.Laporan

portofolio dan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, jenis, bahan, pengemasan produk karya rekayasa inovatif yang

(32)

konseptual, serta dipresentasikan 2.Pembuatan dan

pengujian rancangan

skets/tertulis untuk pembuatan desain produk dan kemasan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar dan

pengemasannya 3.Aspek yang dinilai

a.Proses kegiatan desain produk dan kemasan rekayasa 50% - Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian

materi, teknik dan prosedur b.Produk jadinya

(33)

- Uji hasil desain produk dan kemasan - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c.Sikap 15% - Mandiri - Tekun - Disiplin

- Tanggung jawab

3.7 Menganalisis proses produksi usaha

rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

4.6 Mendesain proses produksi usaha

rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk

Mendesain proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik

1.Pengelolaan persediaan produksi 2.Proses

produksi pada sentra/usaha karya rekayasa inovatif yang menggunakan

Mengamati:

Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada karya rekayasa inovatif yang

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal.

Menanya:

Menggali informasi yang berkaitan dengan pengertian produksi, proses produksi (teknik, bahan, alat), dan

1. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra usaha karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar di daerah setempat tentang pengertian

produksi dan proses produksi karya rekayasa

4 jam pelajaran

Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audiovisual, media maya (internet) dan sentra usaha tentang desain proses produksi rekayasa sebagai pembangkit listrik

(34)

(35)

rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi

pengamatan/kajian literatur tentang proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada karya rekayasa inovatif yang

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar yang ada di daerah setempat atau nusantara.

Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan proses produksi (teknik, bahan, alat), dan

ketentuan keselamatan kerja pada karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk rekayasa yang ada di daerah setempat, serta pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai

pemahaman akan pengetahuan/ konseptual.

berpikir kemampuan melaksanakan kerja berdasarkan standar kerja untuk

memperoleh produk unggul c. Pilihan kata

dalam

pembuatan desain proses produksi karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar.

dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya.

dan produk sekitar

berdasarkan prosedur berkarya (jenis, manfaat, teknik

rekayasa, dan pengemasan) 4. Standar

(36)

Membuat rancangan gagasan (desain) dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada karya rekayasa

inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan kesimpulan pengamatan/ kajian literatur, orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan mandiri.

pengamatan/kajian literatur tentang proses produksi (teknik, bahan, alat), dan ketentuan keselamatan kerja pada karya rekayasa inovatif yang

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar, serta tentang keberhasilan dan kegagalan proses produksi tersebut dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

mengevaluasi/menguji hasil rancangan gagasan (desain) proses produksi karya rekayasa

e. Perilaku

Penilaian Pengamatan, tentang:

literatur/media tentang proses produksi karya rekayasa inovatif yang

(37)

inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.

menyimpulkan proses produksi karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar dikaitkan dengan peluang usaha

menyusun

laporan dan hasil rekonstruksi kerja karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar

(38)

kualitas gagasan yang akan

pembuatan desain proses produksi produk karya rekayasa inovatif yang

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1.Laporan

portofolio dan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan proses produksi produk karya rekayasa inovatif yang

(39)

guna dan produk sekitar yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual, serta dipresentasikan 2.Pembuatan dan

pengujian rancangan

skets/tertulis untuk proses produksi karya rekayasa inovatif yang

3.Aspek yang dinilai a. Proses kegiatan

pembuatan desain proses produksi rekayasa 50%

(40)

- Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya

35%

- Uji hasil desain proses produksi - Kreativitas

bentuk laporan - Presentasi c. Sikap 15% - Mandiri - Tekun - Disiplin

- Tanggung jawab

3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar

4.7 Membuat karya

Sumberdaya rekayasa sebagai pembangkit listrik

1. Pengelelolaan sumberdaya usaha

dikenal dengan istilah 6M,

Mengamati:

Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literatur/media tentang pembuatan rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar agar terbangun rasa ingin tahu dan menunjukkan motivasi internal.

Menanya:

Menggali informasi yang

berkaitan dengan pembuatan dan

1. Penggalian informasi dan diskusi pada sentra usaha karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar di daerah setempat tentang

6 jam pelajaran

(41)

(42)

(43)

Merekonstruksi kinerja karya rekayasa inovatif yang

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan standar kerja dan standar hasil

Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan kebutuhan sumberdaya usaha pembuatan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar, serta pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/konseptual standar kebutuhan keterampilan.

pengamatan/kajian literatur tentang identifikasi kebutuhan sumberdaya pada pembuatan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar didaerah setempat

mengevaluasi/menguji hasil

d. Penyusunan laporan hasil kerja yang sesuai dengan prinsip yang telah disepakati sebelumnya. e. Perilaku

Penilaian Pengamatan, tentang:

(44)

pembuatan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.  Memasarkan hasil pembuatan

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar dengan cara mempromosikan produknya atau menjualnya di

lingkungan/kegiatan sekolah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan

identifikasi kebutuhan

sumberdaya dan kegiatan karya rekayasa inovatif yang

2. Melakukan observasi dan menyimpulkan pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar dikaitkan dengan peluang usaha

(45)

laporan dan hasil rekonstruksi kerja karya rekayasa inovatif yang

pengetahuan kerja terhadap teori dan

keselamatan kerja

c. Mengutarakan pendapat dan kualitas gagasan yang akan

(46)

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

1. Laporan

portofolio dan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengelolaan sumberdaya, identifikasi kebutuhan

menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar yang diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan

(47)

dipresentasikan 2. Pembuatan dan

pengujian produk rekayasa dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk hasil kegiatan karya rekayasa inovatif yang

3. Aspek yang dinilai

a. Proses kegiatan rekayasa 50% - Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian

35%

- Uji produk hasil kegiatan

rekayasa - Kreativitas

(48)

(49)

(50)

macam biaya, pendapatan, untung/rugi pasar,

struktur dan kondisi persaingan, serta

kelebihan dan kekurangan masing masing 5. Menghitung

jasa dan produksi pembuatan 6. Menghitung

kebutuhan (biaya

produksi) dan persediaan bahan baku

serta kelebihan dan kekurangan masingmasing agar terbangun rasa ingin tahu, motivasi

internal, bersikap santun, dan bersyukur sebagai warga bangsa. Mengumpulkan data tentang

penerapan aliran usaha, perhitungan bunga dan

melakukan perhitungan pulang pokok (BEP), serta melaporkan hasil pemasaran berdasarkan neraca positif dan laporan nilai jual dan menghitung jasa dan produksi pembuatan produk

Mengasosiasi

Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan/kajian

literatur dan diskusi tentang langkahlangkah melakukan wirausaha, dan definisi maupun contoh macam biaya,

pendapatan, untung/rugi pasar, struktur dan kondisi persaingan, serta kelebihan dan kekurangan masingmasing untuk melatih kerja keras, dan tanggung jawab Menganalisis kaitan penerapan

aliran usaha, perhitungan bunga dan melakukan perhitungan

a. Kerincian b. Ketepatan

pengetahuan c. Pilihan kata d. Kreativitas

bentuk laporan e. Perilaku

Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya, tentang:

3. Laporan

portofolio dan dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengertian dan kerangka

perencanaan usaha dengan tampilan menarik sebagai

pemahaman akan

(51)

pulang pokok (BEP), serta melaporkan hasil pemasaran berdasarkan neraca positif dan laporan nilai jual dan

menghitung jasa dan produksi pembuatan produkmelalui pengumpulan data

Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan yang mendeskripsikan langkahlangkah melakukan wirausaha, dan definisi maupun contoh macam biaya,

pendapatan, untung/rugi pasar, struktur dan kondisi persaingan, serta kelebihan dan kekurangan masingmasing dan perhitungan pulang pokok (BEP) yang

diperolehnya dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil

pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang langkahlangkah melakukan wirausaha, dan definisi maupun contoh macam biaya, pendapatan, untung/rugi pasar, struktur dan kondisi

dipresentasikan 2. Aspek yang dinilai

a. Proses pembuatan 50%

- Ide gagasan - Kreativitas - Kesesuaian

35% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas

(52)

persaingan, serta kelebihan dan kekurangan masingmasing sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual Mempresentasikan laporan

perhitungan pulang pokok (BEP) maupun hasil pemasarans

berdasarkan neraca positif dan laporan nilai jual untuk melatih sikap jujur, disiplin, dan